عرض مشاركة واحدة
  #1  
قديم 2010- 11- 13
الصورة الرمزية ديووومـه
ديووومـه
أكـاديـمـي فـضـي
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه بالخفجي
الدراسة: انتساب
التخصص: دراسات إسلاميه
المستوى: المستوى الخامس
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 8754
المشاركـات: 23
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 7180
تاريخ التسجيل: Sat Jul 2008
المشاركات: 430
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 338
مؤشر المستوى: 68
ديووومـه ديووومـه ديووومـه ديووومـه
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ديووومـه غير متواجد حالياً
التربية الإسلامية "مستوى 5"

بسم الله الرحمن الرحيم
--







لا إله إلا الله وحده لا شريك له له الملك وله الحمد وهو على كل شيء قدير
سبحان الله وبحمده - سبحان الله العظيمـ


اللهمـ صلي على محمد وعلى آل محمد كما صليت على إبراهيمـ وآل إبراهيمـ في العالمين إنك حميد مجيد .


-----





التربية الإسلامية

س: ما تعريف التربية لُغة ؟
معنيين : [ لغوي عامـ - إصطلاحي خاص ]
فيما يتعلق بالمعنى اللغوي لكلمة (تربية)تذكر معاجمـ اللغة أنها ترجع إلى أصول ثلاثة :
§ ربا يربو – بمعنى زاد ونما .
§ ربا يربيّ – بمعنى نشأ وترعرع .
§ ربّ يربّ – بمعنى أصلح وساس ورعا .
ويؤكدالأصل الأول – زاد ونما – قولة تعالى :" ترى الأرض اشعة فإذا أنزلنا عليها الماء إهتزت وربت " أي زادت وأنتفخت لما يتخللها من الماء والنبات .
والربّ – في الأصل من التربية : وهي تبليغ الشيء إلى كمالة "شيئاً فشيئياً" ثمـ خرجت الكلمة إلى وصف الله تعالى على سبيل المبالغة .
المعنى الإصطلاحي لكلمة تربية :
1- التربية هي تعهد الشيء وتبليغه إلى كماله شيئاً فشيئاً .
2- التربية عملية تهدف إلى مساعدة الفرد على إكتساب أنماط السلوك المتوقع منه ممارستها في المواقف الحياتية المختلفة .
3- التربية هي العملية المقصودة أو غير المقصودة التي أصطنعها المجتمع لتنشئة الأجيال الجديدة ، بما يسمح بتنمية طاقاتهمـ وإمكاناتهمـ إلى أقصى درجة ممكنة ضمن إطار ثقافي مُعين ، قوامه [ المناهج – الأفكار – النظمـ التي يحددها المجتمع ]
4- التربية عملية تسعى إلى تنمية شخصية متكاملة متزنة قادرة على إكتساب المهارات والقيمـ والإتجاهات والأنماط السلوكية ، وقادرة على التعامل مع البيئة المادية والإجتماعية في إطار العصر وثقافة المجتمع .
--
س: ما هي أبعاد التربية ؟
· بعد خاص : أن تكون التربية فية محددة الأهداف والبرامج والمحتوى والأساليب والوسائل ، سواء إقتصرت على التربية المدرسية فقط ، وإمتدت لتشمل قطاعات أخرى كالأسرة .
والحق أن هذا البعد هو المعوّل عليه في ترسيخ التربية الأساسية للأفراد ، لكونه يقدمـ محتوى محدداً يمكن تقويمه ، وبالتدرج الذي يتناسب مع مستوى المتعلمـ وإمكاناته ، وبالتراكمـ الذي يبني المكتسبات شيئاً فشيئاً حتى تتكامل ، وبقيامـ فئات مؤهلة مختصة ومسؤولة عنه .
· البعد العامـ : ففيه يعيش الفرد حياة مفتوحة في مجتمعه ، تتيح له الإحتكاك والتعامل مع مجموعات كبيرة ومتنوعة من الناس ، وهذا البعد قد يكون إيجابياً ينمي عقيدة الفرد وقيمة وأخلاقه وسلوكه ، وقد يكون غير ذلك فيسهمـ في إفساد الفرد وإنحلاله .
--
س: الحق أن هذا البعد هو المعوّل عليه في ترسيخ التربية الأساسية للأفراد "عللي" !!
§ لكونه يقدمـ محتوى محدداً يمكن تقويمه .
§ وبالتدرج الذي يتناسب مع مستوى المتعلمـ وإمكاناته .
§ وبالتراكمـ الذي يبني المكتسبات شيئاً فشيئاً حتى تتكامل .
§ وبقيامـ فئات مؤهلة مختصة ومسؤولة عنه .
--
س: ما هي تعريفات التربية الإسلامية ؟
§ التربية الإسلامية : " تنمية فكر الإنسان ، وتنظيم سلوكه وعواطفه على أساس الدين الإسلامي ، وبقصد تحقيق أهداف الإسلامـ في حياة الفرد والجماعة ".
§ هي الأسلوب الأمثل في التعامل مع الفطرة البشرية وتوجيهها توجيهاً مباشراً بالكلمة ، وغير مباشر بالقدوة ، وفق منهج خاص ، ووسائل خاصة ، لإحداث تغيير في الإنسان نحو الأفضل والأحسن .
§ هي تنمية جميع جوانب شخصية الفرد المسلمـ وتنظيمـ سلوكه على أساس مبادئ الإسلامـ ، بغرض تحقيق أهداف الإسلامـ في شتى مجالات الحياة .
§ غير أننا نميل إلى هذا التعريف الشامل الذي يرى أن التربية الإسلامية هي :" مجموعة المفاهيمـ التي يرتبط بعضها ببعض في أطار فكري واحد ، يستند إلى مبادئ والقيمـ التي أتى بها الإسلامـ ، والتي ترسمـ عدداً من الإجراءات والطرائق العملية ، التي يؤدي تنفيذها إلى أن يسلك الفرد سلوكاً يتفق مع عقيدة الإسلامـ في كل زمان ومكان ".

















--


يتبع بإذن الله تعالى
:)