جاب سؤال عن اللي عندهم ضعف انتباه وتحرك زائد مو ذاكره وشو
1- تعتبر من الوحدات الفنية والإدارية بالأمانةالعامة للتربية الخاصةبالمملكة.
. إدارة التربية الفكرية
2- الضعاف سمعيا يعاني من فقد سمعي يتراوح
( مابين 35 و 69 )
3- الصم هو الفرد الذي يعاني من عجز سمعي :
70 ديسبل فااكثر
20 – ذوي صعوبات التعلم :
هم الذين تظهر لديهم واحده او اكثر من العمليات النفسيه الاساسيه التي تتضمن فهم واستخدام اللغة المكتوبة والمنطوقة
21-اضطراب الصوت :
هو الذي لدية خلل في انتاج الصوت <<<<<< والدكتور حط مترادفات ثانيه للكلمات اللي بباقي التعريف
22- اضطراب النطق :
هو الذي يكون به تبديل او حذف اوضافه <<< نفس الشي غير بصيغة التعريف مدري وش الغرض من هالحركه
23 – من السلوكيات البارزة للتوحدي :
العزله وعدم القدرة على تكوين علاقات واقعيه مع الاخرين
24- من الاعاقات الصحية
الايدز
25- من ضمن المحاور العشر التيترتكز عليها إستراتيجية التربية الخاصة فيالمملكة
تطوير المناهج والخطط الدراسية والكتب المدرسية لمعاهد وبرامج التربية الخاصة
26- من ضمن المحاور العشر التيترتكز عليها إستراتيجية التربية الخاصة فيالمملكة
تفعيل دورالبحث العلمي في مجال التربية الخاصة.
:تطويرالهيكل التنظيمي للأمانة العامة للتربية الخاصة << اثنينهم من الاستراتيجيات
بس موذاكره أي واحد جاب فيهم من كثر ماكرر هالسؤال
27- من ضمن المحاور العشر التيترتكز عليها إستراتيجية التربية الخاصة فيالمملكة
تنمية الكوادر البشرية بمعاهدوبرامج التربية الخاصة وهذا يرتكز على المعلمين و على المعلمات :
استقطابالكفاءات المتميزة للعمل في مجال التربية الخاصة.
28- من ضمن المحاور العشر التيترتكز عليها إستراتيجية التربية الخاصة فيالمملكة
تنمية الكوادر البشرية بمعاهدوبرامج التربية الخاصة وهذا يرتكز على المعلمين و على المعلمات :
إتاحة فرصالابتعاث
29 – من ضمن المحاور العشر التيترتكز عليها إستراتيجية التربية الخاصة فيالمملكة
تنمية الكوادر البشرية بمعاهدوبرامج التربية الخاصة وهذا يرتكز على المعلمين و على المعلمات :
المشاركة في الندواتوالمؤتمرات التي تعقد داخل المملكة وخارجها
30- من ضمن المحاور العشر التي ترتكز عليها استراتيجية التربية الخاصة في المملكة :
تطويع التقنيةالحديثة لخدمة المعاقين :
الاعتماد علىنفسه والمشاركة في مجتمعه
31- من ضمن المحاور العشر التي ترتكز عليها استراتيجية التربية الخاصة في المملكة :
دراسة اللوائح القائمة وتطويرها واعداد لوائح جديدة للبرامج المستقبلية
32- عملت الامانه العامة للتربية الخاصة بالمملكة للتعاون والتنسيق مع الجهات ذات العلاقة بالتربية الخاصة داخل وخارج المملكة ومن الوسائل التي لجأت اليها لتحقيق هذا الهدف انشاء :
ادارة العلاقة العامة والتوعية التربوية
33-تضم الامانة العامة للتربية الخاصة في هيكلها المعتمد :
ادارة العوق البصري
34-تضم الامانة العامة للتربية الخاصة في هيكلها المعتمد :
ادارة التربية الفكرية
35-تضم الامانة العامة للتربية الخاصة في هيكلها المعتمد :
ادارة الدراسات والتطوير
36-تضم الامانة العامة للتربية الخاصة في هيكلها المعتمد :
الادارة التنفيذية
37-تضم الامانة العامة للتربية الخاصة في هيكلها المعتمد :
إدارة الاسكان الداخلي
38-تضم الامانة العامة للتربية الخاصة في هيكلها المعتمد :
إدارة صعوبات التعلم
39- تم تغيير اسم ادارة تعليم المكفوفين الى إدارة :
العوق البصري
40- احدث إدارة انشأت في الامانة العامة للتربية الخاصة :
ادارة التوحد
41_ إستخدام التكنولوجيا والحاسب الالي وتقنيات التعليم في مجال تعليم وتربية ذوي الاحتياجات الخاصة بغرض :
تفعيل التقنية الحديثه
42- الوحدات الفنية والادارية لرعاية الموهوبين :
برامج الرعاية والوحده الاثرائية
43- توسيع نطاق معاهد التربية الخاصة :
لتحويلها الى مراكز معلومات وتدريب
44- توسيع نطاق معاهد التربية الخاصة :
استحداث برامج التدخل المبكر
45- تفعيل دور المدارس العادية :
لايلغي دور معاهد التربية الخاصة