|
## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله ... ها قد آن ووصلنا لنهاية مشوار الصعوبات .. .. بحمد من الله وفضله كرمه .. و الحمدلله .. آخر مادهـ بنختبرها ماده مشتركه .. كما بدأنا ... :16::16::16: مالكم بالطويله .. هذآ بيتكم ومحلكم .. تبون تخلونه مراجعه .. تبون دعم .. تبون اسئلة .. :(202)::(202): http://www.ckfu.org/vb/t519302.html http://www.ckfu.org/vb/t523811.html ::: لآآآ تنسون وصية الدكتور ::: الاسئله يجب ان تقرا بعنايه لسبب :- 1-ممكن يكون سؤال مباشر عن الموهوبون 2-ممكن يكون السؤال عن ذوي صعوبات التعلم 3-مكن يكون السؤال عن الموهوبون ذوي صعوبات التعليم ^ وركز ع النقطه هذي كثير ((في فقره عن الكماليه موجوده عند الموهوبين وصعوبات التعلم بس لمن تركزون بتعرفون الدكتور يقصد الكماليه للموهوبين او صعوبات تعلم)) يقول لاتخافون الاسئله جدا مباشره وسهله بس تحتاج تركيز فقط يقول رجاء لاتعتمدوا الاسئله السابقه لاتعتمدونها نهائيا راجعوها لكن لاتحفظونها لان كل دكتور عنده بنك من الاسئله وكل ترم يغير وممكن تتغير الاجابات او السؤال :16::16::16: تمنياتي للجميع باخر مادة تخصص الفل ماآآآرك ... :15: :(97)::(97): :(97)::(97)::(97): |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
ان شاء الله تكون مثل استراتيجيات تعلم صعوبات التعلم ؟
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اول رد ههههههه
الله يوفقكم يارب وان شاءالله اتخرج معكم للاسف انا باقي لي خمس مواد مخليتها من اول باخذها السمستر الجاي ان شاءالله تكون اخر ماده اسهل شي لانو اليوم انقهرت من بعض الاسئلة بالتصميم عموما يارب نفرح بالمعدلات الزينه |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
تخنقني العبره لهيك كلام
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اقتباس:
اخبر والله اعلم - ان ما تدمرت ذاكرتي - المستوى الفايت كنا خايفيين منوه ونوه ما بكرر وفلم رعب سميحان الرشيدي :Cry111: وجابه نسخ لصق :(269): |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
هههههههههههههههههه
اذكر السمستر اللي فات يوم نقول سميحان وطلع سمح ماعليه ان شاء الله سهالات انا مدري ليه اتفائل بهالدكتور الماده مو صعبه الا هالعلماء في كل سطر عالم مرزوز |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
للي يحبون الكويزآات ... جمعتهم لكم من الارشيف ..
====== كويزآت اختي الحلوة أبيك قربي الله يوفقها .. http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=257 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=342 ====== http://www.quizyourfriends.com/take-...117574652&a=1& ====== اسئلة اختبار المادة كويزآت ~~ http://www.ckfu.org/vb/t458775.html#post8832597 ====== http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=458775 |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
مقرر جميييييييييييل وسهل وكله ارابعين صفححه همه بسيطه وكلوو تمااام
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
عساكم على القوة
انا اختبرت معاه هالسمستر مادة مدخل إلى تربية الموهوبين لاني كونت مأجلتها صراحة بيض الله وجهه اسئلة ترد الروح وان شاء الله نفس الشيء ربي يسرها لنا وتتيسر ونتوفق جميعاً |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اقتباس:
اجل باقي ما تدمرت ذاكرتي ابشرك تو بالصدفه وانا ادور كويزات لقيت قايل لهم حسب ماذكروا بالمباشره 3 نفسنا الاسئلة 50 ومتغيرة .. اسئلة المستويات السابقه لآتعتمدونها فقط راجعوها .. الاسئلة غير صعبه ومباشرة .. ... ... .. .. . . .. . . . . . المهم يقولون فيه خطأ مطبعي بتاريخ اتوقع ... فا انتبهو وقت الاختبار لو تكرر او تعدل .. |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
الله يوفقنا اجمعين وعقبال مانختمها بالشهادة
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
هالسمستر غير احس اني حزينه و بطير فرح بنفس الوقت ،،،، عسى الله يسهل علينا الباقي و يفرحنا بمشرفين يهبلون في التطبيق ونتخرج ونحقق الحلم ونبدأ الحلم الجديد <----ماعليكم بالطويله
الله يوفقنا جميع |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
متفائله بالماده حيل في المباشره الثالثه مبين من كلامه مافي صعوبه والكل راح يطلع مبسوط يارب شدوا حيلكم وخلونا نبيض الوجهه في اخر مادة تخصص والله لايضيع لنا تعب:106::004::106:
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
باقي عندنا هالماده صح :no:
مشكوره وجود .. |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
:::::::::::
ياسرع الايام :( اللي بالمحاضرة الاولى دفنشي وطقتوه. نحفظهم ..؟ |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
الحمدلله وصلنا اخر المشوار :mh001:
ان شااء الله تكون الاسئله سهله ياارب :53: بس العلماء كثيرين :Cry111: |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
العذب
اي معناا اكييد |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
س 50: تعتبر ملفات الانجاز الاكاديمي من اساليب؟
أ- دمج الموهوبين ذوي صعوبات التعلم ب- تدريس الموهوبين ذوي صعوبات التعلم ج- التعرف على الموهوبين ذوي صعوبات التعلم د- احالة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم س51: تعتبر اختبارات قياس الاتجاهات من اساليب؟ أ- دمج الموهوبين ذوي صعوبات التعلم ب- تدريس الموهوبين ذوي صعوبات التعلم ج- التعرف على الموهوبين ذوي صعوبات التعلم د- احالة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم س52: صعوبة الاستدلال على انماط ثنائية غير عادية تمثل أ- صعوبة تدخل مبكر ب- صعوبة التشخيص ج- تداخل تعريفات للموهبة والصعوبات د- صعوبات تحديد اهلية للخدمات في غرف المصادر س53: الطلاب ذوي صعوبات التعلم يغلب عليهم ان يكونوا بدرجات ذكاء؟ أ- متوسط أو عادي ب- مرتفع دائما ج- منخفض دائما د- منخفض أو متوسط س54: من سمات وخصائص الموهوبين ذوي صعوبات التعلم كجوانب قوة؟ أ- زيادة المفردات اللغوية ب- قوة الادراك ج- مهارات الملاحظه د- جميع ماسبق صحيح س55: من سمات وخصائص الموهوبين ذوي صعوبات التعلم كجوانب ضعف؟ أ- زيادة المفردات اللغوية ب- صعوبات في المهام المتسلسلة ج- مهارات الملاحظه د- معدل تعلم سريع س56: اعطاء الطالب تكليفات وواجبات واقعية ومحددة ومعقوله في فترة زمنية كافية من الاحتياجات أ- الاكاديمية ب- التعويضية ج- العاطفية د- أ+ج صحيحان :( احد يسوي فيني اجر ويضيف هالاسئله مع اسئله صبا بورد( الاسئله الناقصه) لان انا لا جيت احطهم بالورد يطلع مطلسم وكلام مشقلب |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اقتباس:
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
ليت احد يوضح لنآ الفرق بين الموهوبون وصعوبات وموهوبون ذوي صعوبات
اعرف ان مايحتاج بس لزيادة التركيز السمستر هذا التركيز طاير والله يستر |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
الله يوفقنا حمااااااااااس اخر شي
صح اني قاااطعه معكم هالسيمستر بس انشغلت الله لا لايشغلنا الا بطاعته مراقبتكم من بعيد :p الدكتور سميحان متفائله فيه جداً وان شاء الله ختامها مسك شكراً جوجو لتالق الدائم :106::106: |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اول ماشفت العنواان اخنقتني العبرره :sm1::sm1:
ماقصرتي وجوود يعطيك العآفيه جعلك للجنه ..~ |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
سميحان الله يسمح دروووبه
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
لو ع كيفنا نبيهاا مجلس قهووووووووه وانتوو الحلاااا طبعاا
يسعدلي مساكم بكل خير وبركه ورضئ بتوفيق الرحمن يارب وجود يجزاك كل خيرر بالتوفيق |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
ختامها مسك ان شاء الله وابو السمح ماراح يقصر بس عسى اللي صاب الشحات مايصيبه:bigg
اهم شيء تشوفون لنا مصور بكرة في حال تغيرت اﻻسئله او تعتمدون على كتابة سؤال :cheese: |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
ههههههههههههه كتبت مره بورقه التعريف كم سوال شاكه فيهم وابي اتاكد من اجاباتي وقفطوني
وسوت لي قصه الا انتي تغشين وتسربين الاسئله >> اسربهم بعد ماطلع طاح قلبيييي ومن يومها احلم اكتب حتى الارقام تسبب لي رعب حسبي الله ونعم الوكيييل هذا وانا ماعتبر غاشه جاتني ام الركب الا شلونكم مع الماده من اللي خلصها او قرب يخلصها |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
مراحب ..
انا شبه خلصتها بس طامرت كل الفقرآآت تعبت من التصميم شسمه في شي ابي اسالكم عنه الكماليه اللي تكلم عنها الدكتور بالمباشره وقال فيه بالصعوبات وفيه بالموهوبين ذوي الصعوبات ماعرفت ايش الفرق بينهم وكيف قصده ... اصلا مالقيت الا بالموهوبين والموهوبين ذوي الصعوبات مجرد كلمه ..! |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
انون ماعليك بكرة تشجعي واكتبي لنا كمل سؤال على ورقه التعريف
بمناسبه قرب التخرج :s_45: المادة لذيذة بس فيها نقاط تحتاج تركيز بس بمجملها سهلة |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
خالد ,, تعرف شي عن الكماليه اللي حكى عنها الدكتور ..؟؟!
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
وجود
في المحاضره الثامنه من السمات إن الموهوبين ذوي صعوبات التعلم غير المرئية موجودون في المجتمع الطلابي، أكبر من أي فئة أخرى من فئات غير العاديين، حيث تصل نسبة من اختبر منهم في المركز النمائي للموهوبين إلى السدس(1\6) أي16% من مجتمع الموهوبين الذين لديهم صعوبات تعلم لم تكتشف عند الاختبار أو القياس . والأطفال الموهوبون ذوو صعوبات التعلم، هم غالباً متعلمون بصريون مكانيون، يحتاجون إلى طرق وأساليب تدريسية مختلفة (الزيات ،2002) . وحيث تتبادل جوانب الموهبة وأنماط صعوبات التعلم , تقنيع أو طمس كل منهما الأخرى ، ويصبح هولاء خارج نطاق الإفادة من الخدمات التربوية والإرشادية التي تقدم لكل منهم. وحيث ان المدرسين يعتقدون ان الموهوبين يحققون انجازات أكاديمية أو تفوق تحصيلي في جميع مجالات التحصيل , وأن الطلاب ذوي صعوبات التعلم يغلب عليهم أن يكونوا من ذوي الذكاء المتوسط او العادي ، فإن التعرف على هذه الفئة من الطلاب في ظل هذا التهيؤ العقلي للمدرسيين يصبح مشكلة تربوية. ممكن هذا اللي قصده مدري عاد مدري وش الكماليه بس هذا اللي جا ببالي انا ترا مابعد خلصت باقي لي |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
انون اول شي بالنسبه لسؤالك انا معتمده ملزمه هتان ..
ثانيا :: شنو تعني الكماليه مش نفسها الكمال .! هي موجوده بمحاضرات الاولى للموهبين وموجوده بالمحاضره 14 الكماليه |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اتوقع الكمآليه الي موجوده في المحاضره 14
1- الكمالية : نزعه الانسان إلى الكمال وما تؤثر عليه من ضغوط نفسية وعصابية ولا نرفض الكمالية الإيجابية وهي السعي دائماً نحو اكمال المهام ويكون الانسان في اقواله وافعاله كامل وهذا مستحيل لان الكمال لله لكن لا يمنع ان يكون الانسان ذو كمالية ايجابية ونبعد عن الكمالية السلبية التي تقود إلى امور نفسية وقضايا نفسية . ^ لقيتها من الآرشيف , بالملزمه الي عندي مجرد نقاط مخاطر تهدد الموهوبيين الكماليه -الانتحار-الحساسيه المفرطه-التسميه-الاختلاف الحضاري-ضغوط الأقران * |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
بالضبط هذا فهمي لها ان الموهوبين والموهوبين ذوي الصعوبات يميلون لنزعة الكماليه ..!
لكن على طريقة الدكتور شلون نفهم ايهم يبي وهو بالملزمه مو ذاكرها الا ك كلمه فقط .؟.! |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
بعدين في شغله كيف تكون الكماليه من المخاطر اللي تهدد حياتهم ..
هل يعني بسبب بحثهم المستمر عنها تنقلب عليهم مثلا .!! وكيف يعانون منها بالمجتمع ..؟! الاحباط - الضجر - الوحده مفهومين ............. بالمجتمع لكن الكماليه هل المجتمع مايوفر لهم السبل اللي تساعدهم للبحث عن الكماليه .! ياليت اللي يستمع لدكتور بالمحاضرات ويتبع معه يفيدنا .. رجاء ... الماده حلوه وفيها تغير نفسيه عن المواد السابقه .. |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
الله يوفقكم وييسر أمركم ويسهل عليكم ماتعسر ويبشركم بمايسركم ويحقق لكم ماتتمنون جميعا وفي ختام كل شي دائما نقول الحمدلله الذي بنعمته تتم الصالحات .. :004:
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
ركزوا على اسئلة المراجعة من 1 الى 14 لانها شاملة المنهج وان شاء الله مايطلع الاختبار منها 0000
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اقتباس:
الكمالية هنا اتوقع المقصود بها شوفة النفس او بمعنى اخر الغرور لما توصلوا اليه لانهم يشاهدون من هم اقل منهم في المستوى الادنى من الابداع والله اعلم |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
الكماليه هي السعي نحو اكمال المهام وتزيد عند الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
هيك شارحها الدكتور بالمحاضرة 14 |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
ياحبي لكم يادفعتي الله يوفقكم وييسر اموركم
انا عندي كم ماده مأجلتهم من زمان واحس ضايعه بدونكم ;( |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
البحر الاحمر :: وجهة نظرك مقبوله بس تخيلت الغرور وشوفة النفس تصير من المشكلات الاجتماعيه تمشي لكن خطر يهدد موهبته.. !!!! خالد :: الكماليه هي السعي نحو اكمال المهام وتزيد عند الموهوبين ذوي صعوبات التعلم ماتطرق كيف تكون خطر عليهم ..؟! ولا تطرق لها بالمحاضره الثانيه ؟؟! |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
لاهنتم ياليت تكتبون لي ..
ايش قال بالمحاضره 14 بخصوص النقاط اللي تهدد الموهوبين ..؟! الحساسيه- التسميه- الانتحار -الاختلاف الحضاري - ضغوط الاقرآن .. |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
الكمالية في علم النفس هي سمة شخصية تتسم بكفاح الفرد لبلوغ الكمال ووضع معايير عالية جدًا للأداء، يصحبها تقييمات نقدية مبالغة للذات ومخاوف من تقييمات الغير. والأفضل تصويرها على أنها صفة متعددة الأبعاد، حيث اتفق علماء النفس على اشتمالها على العديد من الجوانب الإيجابية والسلبية. وفي صورتها السيئة التكيف، تدفع الكمالية الأفراد لمحاولة تحقيق المثالية التعجيزية، وقد تدفعهم كماليتهم التكيفية في بعض الأحيان إلى الوصول لأهدافهم. وفي النهاية، يستمدون الشعور بالسعادة من فعلهم هذا. وعندما لا يستطيع الكماليون بلوغ أهدافهم، كثيرًا ما تصيبهم الكآبة.
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اقتباس:
http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo...affb/media.mp3 |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
البحر الاحمر ::
شكرا لك :(204)::(204)::(204): التميمي :: لاهنت الله يجزاك خير بس ماظن بقدر افتحها :verycute: عشان كذا طلبت كتابة لو تعريف لكل نقطه .. :icon9: |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اقتباس:
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اقتباس:
العفو .. انت صاحب الأولة .. :icon1: |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
غموض قلبي .. كأأأن كأأن بتاريخ جاردنر ماجابه بين الخيارات صحيح عكسه ...
يعني زحلط مثل الشحات 60% - 7% 1938 وهو 83 شفته بتعليقاتهم لكن صحيح ولا الله اعلم .. |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
ايش اهم شي بالمحاضرتين الاخيرتين
خاصه 14 وش اللي ممكن يجي بالاختبار |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
تهقوون بيعيد الاسئله !!
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اقتباس:
الحين هالسؤال جايهم في الاختبار والاسئله اللي منزلتها صبا مو اسئله الاختبار ؟ مافي ولا تاريخ يعني الاسئله غير ؟:bawling: |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
ما اطلعت والله ياغموض على اسئله صبا للآآن ..
لكن الاسئله اللي منزلتهن ماهيب حقة العام تبع العام اللي قبله ... ! |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
ورب البيت افتر راسي من الاسئلة
وين العرب الطيبين اللي دايم ينسقون لنا الاسئله الشامله بجميعها العام والواجبات وحتن اذا في أولة العام مثل اخونا هتناااااان وينه ماله حس |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
انون :
جربي كويز يخصوص المحاضرآت ومنها بتعرفين ايش ممكن يجي من 13+ 12 لاني ذاكرتهم للاطلاع وبعدها اختبرتهم وفهمت اما 14 علمي علمك انا مدري الدكتور كيف حتى شرحها وكلها 6 نقاط .. ^ اذا عرفتي افيديني .. .......... انسآآن .. وآآرد كل شي من الشحات ممكن ينسخهم وممكن يغيرهم .. حبتين ودي نعتمد الاسئله ونوفر جهد للمنهج الانشطه لكن مافيش ضمان ... |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اقتباس:
يعني انا مو من الطيبين مثلا ... :bawling: المهم :: الله يذكرك بالشهاده ذكريتينن بالاسئله اللي بالخدمات موجوده بس مدري صبا جمعتهم مع الاسئله ولا ...:(107): |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
بالتووووفيق
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
بسالكم
لو قالي من خصائص الموهوبين الاستقلاليه خصائص ابداعيه - وجدانيه - فكريه بالوجدانيه وبالابداعيه في الاستقلاليه فشلوووون |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
بالنسبه للاسئله انا شفت موضوع لصبا قايله اسئله ال 20 موجودين
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اقتباس:
بس كلنا بعد اعتمادنا ع الله نعتمد ع ملخصات هتان وحتن بالاجوبه بعد الاختبار عليه عشان جذي خصصته هو وماهنوا الجميع والكل ع راسي وفي الخير والبركة |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
انون سؤالك عشان الاستقلاليه بسبب وجودها بالخصائص الوجدانيه كعنوان وموجوده كنقطه بالخصائص الابداعيه ..
صح ...! ابختار الابداعيه .. |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اقتباس:
وانا ولا آآآآآشي جنب الطيبين الفعليين... :119: |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اقتباس:
انزين ليه ماتعتبر من خصائصهم >> يعني من خصائص الوجدانيه :Looking_anim: هي مذكوره من ضمنهم |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
لان ذيك عنوان فرعي تحت عنوان رئيسي (الخصائص الوجدانيه ..)
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
غموض :: فهمت سالفه التاريخ ..
اقتباس:
اهم شي انه حفظ السؤال بالخطأ اللي فيه لان الدكتور اخطأ به .. المهم انتباه عام 1983 |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
التواريخ معانا ؟ والا لا ؟
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
جهود الأخ المستلمض (منقوله من الدفعات السابقه)الله يجزاه خير
راجعوها بعد الانتهاء من المذاكره ( للإستطلاع النهائي قبل الاختبار ) العلمــاء / * ليوناردو دافنشي :. رسام ونحات معماري وعالم مشهور ( إيطالي ) كان يعاني من عسر القراءة . * جراهام بيل :. عالم ( اسكتلندي ) إخترع الهاتف ، وكان يعاني من عسر القراءة . * البرت انيشتاين :. عالم رياضيات وفيزياء مشهور ( إلماني ) وضع النظريه النسبيه ، وحاز على جائزة نوبــل ، انسحب من المدرسه لمدة سنة ، يعاني من صعوبات الفهم والاستيعاب وتأخر في النطق . * وآلت ديزني :. منتج ومدير صور متحركه ومخترع المنتزه الشهير ( ديزني لانــد ) * بيل غيتيس :. اغنى رجل في العالم ورئيس شركـة مايكروسوفت ، ويعاني من عسر القراءة . * هيلين كيلر :. لا تسمع ولا تبصر ولا تتكلم ( تعلمت لغة الاشارة ) ، وتعلمت الكتابه والقراءة بطريقه برايــل ، من اشهر كتبهــا ( مفتاح حياتي ، الخروج من الظلام ، العالم الذي أعيش فيه ) . * توماس إديسون :. معاق سمعياً من اشهر اختراعاته ( المصباح الكهربائي ، الهاتف ، التلغراف ) . * مارسيل بروسـت :. إديب وكاتب ( فرنسي ) ، فيلسوفاً بارعاً . * بيتهوفن :. ( الماني ) ، إشهر موسيقى في العالم يلقب ( بأبي السيمفونيات ) . * ستيفين هوكنج :. إشهر العلماء الفيزيائيين في العصر المعاصر ، يتحرك بواسطة كرسي متحرك واصبح مدرس في جامعة كامبردج . * إوغست رينوار :. رسام ( فرنسي ) ، من انصار المدرسة الانطباعية . * لويس برآيـــل :. ( فرنسي كفيف ) ، وهو الذي إخترع طريقـة برآيــــل للمكفوفيــن . - لويس تيرمان <--- إختبار فردي للقدرات العامة ، مقياس ستانفورد بينيه للذكاء . - مارلانــد <--- وصفة للموهبة متعدد الوجوة ، تقريرة " الاطفال القادرين على تقديم إداء متميز " . - جوزيـف رينزولــي :. استاذ علم النفس التربوي , حيث وضع ثلاث صفات اساسية للموهوبين : قدرات فوق المعدل ، الالتزام بأداء المهمات ، الإبداع . - روبرت ستيرنبيرغ :. وضع ثلاثة انواع للموهبة ( التحليلية ، التركيبية ، العملية ) . - هاوارد جاردنر <--- الذكاء المتعدد ، وقسمة الى سبعة انواع ( اللغوي ، الرياضي المنطقى ، الموسيقى ، الجسدي الحركي ، المكاني ، الذكاء البيئي ، الذكاء الداخلــي ) . - جورج بيتس <--- الناجح ، المتحدي ، المغمور ، المنسحب ، ثنائي التشخيص ، المستقــل . - النظرة الشمولية للموهبــة :. ( العبقريه ، الابداع ، التفوق ، الموهبــة ) . - لويس تيرمــان :. وضع خصائص الموهوبيــن إلى ثلاث مجموعات ( الفكرية ، الوجدانيه ، الإبداعيــة ) . - غاردنر :. نوعين من الذكاء ( الذكاء بين الشخص ونفسه ، الذكاء فيما بين الإشخاص ) <--- خصائصه الوجدانيــة . - تـورانــس <--- الخصائص الإبداعيـــة . - فئة موضوعية <--- الاختبارات الجماعية والفرديه الخاصة بالذكاء والاختبارات التحصيلية واختبار الكفاءة واختبارات الإبداع . - فئة غير موضوعية <--- هي الذاتية ، مختلفة الانواع : عمليات الترشيح يقدمها المعلمون والوالدين والخبرا ( الأنداد ) والترشيح الذاتي . * من اشهر اختبارات الذكاء الجماعــي :. ثورندايك وهيجن ( اختبار القدرات الإدراكية ) . و هيمون نيلسون وفرينش <--- اختبار هيمون نيلسون للقدرات العقلية . * مقياس ستانفورد بينيه للذكاء ومقياس ويكسلر للذكاء / الأكثر شيوعاً في مجال الذكاء الفردي . * اختبارات الأبداع <---- تفكير متشعبة ، عمليات جرد وتقييم شخصية الفرد وصفاتة المتعلقة بسيرته الذاتية . * اختبار برايـــد <--- تحديد اهتمام الطالب في المرحلة الابتدائية وما قبل المدرسة . * اختبار sat <--- اختبار ستانفورد للتحصيــل . * برامج الموهوبين تتضمن خمسة مفاهيــم ( التحدي ، الاختيار ، الاهتمام ، المتعة ، المقاصــد الشخصيـة ) . - الإثــراء <--- ثلاث مستويــات ( الاستكشاف ، التحقق ، الدراسة المعمـقـة ) . * إشهر إمثلـة الإثــراء :. رنـزولــي ( نموذج الإثراء الثلاثـي ) . - الاعاقـة الخفيـة المحيــره :. صعوبــات التعلــم . * إرمسترونــج <--- وجود مواهب وقدرات إبداعيــه في الرســم والموسيقى والرياضــة والرقص . - الذكاء الناجــح <--- ستيرنبيرغ . * برنامج ليوناردوماب :. السيارات المدعمة بالمطاط ، وآلة الحلقات المتحركـة ، . الـخ . " إتمنى من كل قلبي إنه تنفعكم ماخطته يداي وبالتوفيق لي ولـكم يارب " |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
ما تطرق لها بالمباشره .. لكنها وارده السبب .. قبل العام ماكان فيه والعام عكس السؤال وصار فيه تاريخ ..! احفظ الابرز مثل 1981 ظهور قضية الموهوبين ذوي صعوبات التعلم كاول مره ..بجامعة جونز هوبكتز ريهام ابدعتي تشكرآآآت .. :106::106::106: |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
انا تعبت طاقتي خلصت
الحين خلص وقت الملازم وابي امخمخ ع الاسئله وينهم وينكم من جمعها كامله مثل ماتعودنا اخرة مادة تجمعنا يالصعوبات |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
موجودين ياقلبي باول الصفحة رابط لصبا جامعتهم ومنزلتهم ادخليه وانتبهي للناقص بنفس الصفحه وضيفيه ..
وربي يوفقك ... |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اذا عن الابرز الدكتور سميحان يعتبر كل الارقام الموجودة مهمة الله يخارجنا
طيب مافي احد لخص التواريخ المهمة ابغى اسوي فيها مثل المعايير في تصميم وتطوير الدروس حذفت المحاضرة كاملة وحفظت فقط الموجود باسئلة العام وتيسرت 00 |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
ياشين الخدمات الطلابية اسئلة المراجعة تفتح 7 اسئلة والباقي ظلام دامس ترفض تطلع باقي الاسئلة
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
أفضل طريقه لمذاكره أسئلة الأختبار قلبو السؤال جواب والجواب سؤال لأن في بعض الأسئله فيها ثلاث معلومات مثل تاريخ +أسم الاختبار +أسم العالم مثل هالسؤال-
اختبار القدرات الادراكية الذي وضعه ثورانديك وهيجن عام 1993م ، هو من : اختبارات الذكاء الفردية اختبارات الذكاء الجماعية اختبارات التحصيل الدراسي اختبارات الشخصية الأجابه أختبار الذكاء الجماعيه وهكذا |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
الزبدة انا مدري شفيني متخوفه مع ان المادة والدكتور حلوين
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
ياخوفي ياسميحان تقلبها علينا على اخر ترم ..
تكفى عيييد .. يخرب بيت عدوك عيييييد |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اقتباس:
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
ماقاله الدكتور ب المحاضرة الرابعة عشر منقوله من ( يوسف )
الموهوبون ذوي صعوبات التعلم الخلاصة هذه المحاضرة سوف تكون خلاصة ما تعلمناه سوف نستخلص كل ما دار حول قضايا متشعبه عن الموهوبون ذوي صعوبات التعلم . مخاطر تهدد الموهوبين نكذكر الطلاب في تلك المخاطر التي مرت علينا في السابق في مقرر مدخل الى تربية الموهوبون . س/هل تتوقعون ان هذه المخاطر مستمره مع الموهوبون مع ذوي صعوبات التعلم هل هي اقل – نفس المستوى – اشد مستوى ؟ ( ملاحظه جميع المخاطر السته تزيد عند موهوبون صعوبات التعلم عن الموهوب الاخر ) نتذكر اولى هذه المخاطر 1- الكمالية : نزعه الانسان إلى الكمال وما تؤثر عليه من ضغوط نفسية وعصابية ولا نرفض الكمالية الإيجابية وهي السعي دائماً نحو اكمال المهام ويكون الانسان في اقواله وافعاله كامل وهذا مستحيل لان الكمال لله لكن لا يمنع ان يكون الانسان ذو كمالية ايجابية ونبعد عن الكمالية السلبية التي تقود إلى امور نفسية وقضايا نفسية . س/ هل تزيد الكمالية الموهوبون مع ذوي صعوبات التعلم عن الموهوبون ؟ نعم تزيد ---< طبعا اذا عرفنا ان عملية الابداع تكون اكثر عند هذه الفئة (الموهوبون ذوي صعوبات التعلم) اكثر عنها عند الموهوبين .( الموهوبون الذين لا يعانون من صعوبات تعلم ) نرجح ان الكمالية تكون اكثر وضوحاً وظهوراً عند (الموهوبون ذوي صعوبات التعلم) 2- الانتحار : الابحاث اكدت ان اكثر الشباب انتحار في الولايات اكثر فئة الشباب انتحاراً الموهوبون هم اكثر عرضة للضغوط الاجتماعية والنفسية نتيجه وجود هذه الصعوبات وتكون الرغبه عندهم للتخلص من الحياة اشد الاحباط الذي تسسببه الموهبه وعدم وجود تلبية للاحتياجات النفسية والاجتماعية في بعض المدارس والمجتماعات تؤدي إلى زيادة نسبة الانتحار من هذه الفئة . 3- الحساسية المفرطة : نتذكر ما ذكره دبراسكي من ان الحساسية المفرطة تكون جسمانية او في الانفعالات او في الخيال او في النواحي الوجدانية او في الامور العقلية . 4- التسمية : مجرد انك تصنف انت موهوب يضع على حملة ثقل كبير جداً تضعه تحت ضغوط اجتماعية ونفسية المدرسة والاسره والمجتمع يتوقع منه الافضل ولا تقبل منه الاعمال التقليدية تسبب له اسباب نفسية كيف لو كان لديه صعوبات تعلم . 5- الاختلاف الحضاري : الموهوبون يعانون من الاختلاف الحضاري سوى اقتصادي او اجتماعي او ثقافي كيف لو كان لديهم صعوبات تعلم يعيشون في الاقليات ووضع اقتصادي فقير . الصعوبه ستزيد والموهبه سوف تتلاشى تتدريجياً . 6- ضغوط الأقران:الطفل يتأثر جداً بقرينه قد يحب المدرسه من اجل صديق له او العكس الموهبون يتأثرون في الاقران كيف لو كان لديه صعوبه تعلم . لا يعرف يقرا ولا يكتب وستهزئون به أقرانه سوف يحبط وتزيد الصعوبه وتنتهي الموهبه ويترك الدراسة . لا بد ان نسأل انفسنا اسئلة مهمه جدا كتربويين ؟ - من هو الموهوب ؟ - من هو ذوي صعوبات التعلم ؟ - من هو الموهوب ذوي صعوبات التعلم ؟ ` لا نخلط بين هؤلاء الثلاثة إذا كان التعريف لكل منهم مختلف والصفات مختلفة إذاً لا بد أن نؤمن وشي منطقي جدا إن الرعاية والمناهج وطرق التدخل وطرق العلاج لا بد أن تكون مختلفة . لكن المخاطر تهدد جميع هؤلاء الثلاثة . |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اقتباس:
الترم هذا كل شي معكوس :verycute: الدكتور اللي معودنا على السهوله صعب:verycute: واللي معودنا على الصعوبه سهل الاسئله واللي ضايع حنا:Looking_anim: |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
تصدقون إني تاركتني هنا عشان لانعست اجي واشوفكم اونلاين واتحمس .. !
الله يسهلها و يفرحنا بكره |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
:.::::::::::::::
دراسة تيرمان. مكتوب ثلاث خصائص للموهوبين. وهو ذاكر اربعه ..؟. والذكاء المتعدد مره يقول سبعه ومره ثمان ..؟ احد يقهمنا ..!! |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
مشكورين الله يجزاكم كل خير والله يعدي هالماده على خير ياااارب
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
49- محك تشخيصي ينبه الى امكانية تمييز الموهوبين ذوي صعوبات التعلم عنْ ذوي الإعاقات، أو ذوي صعوبات التعلم الأخرى :
محك المشكلات المرتبطة بالنضج محك الاستبعاد محك التباعد محك التميز النوعي هذا السؤال ليش مايكون الجواب التمييز النوعي[/color] |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
يا عيال
فيه حاجه محذوفه او ماهي معنا مثل هالعلماء او التواريخ ؟ |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
صبــــآح الخيـــر
متى بترآجعون ,؟! |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
:::::::::::
كل شئ معنا. مافيه محذوف. |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
:(
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
صباح الخير
تتوقعون يعيد لنا الاسئله والا يغيرها مدري وش فيني خايفه |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
٢ محك الاستبعاد :
حيث يستبعد عند التشخيص وتحديد فئة صعوبات التعلم الحالات الآتية: التخلف العقلي الإعاقات الحسية المكفوفين ضعاف البصر الصم ضعاف السمع ذوي الاضطرابات الانفعالية الشديدة مثل الاندفاعية والنشاط الزائد حالات نقص فرص التعلم أو الحرمان الثقافي). |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اقتباس:
اتوقع انه بيعيدها وبيخلي بعض الاسئله الجواب سوال :icon120: لان اختي معي بمستوى خامس تقول عاد لهم الاسئله بس يمكن عشره اسئله محطي الجواب سوال :53: |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اقتباس:
اربعه هو قالها في المحاضره وحتى مكتوبه اربعه بالملزمه الذكاء سبعه واضاف لهم الثامن الذكاء الطبيعي |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اقتباس:
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
صبآآح الخيرآآآت .. ..
انا تبلدت من الخوف قبل الاختبار بس فالحه اطلع من الاختبار متضايقه لحظة لقآك .. الله يجزاك كل خير ........... ويسعدك بالدارين . |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
صبح صبح :53:
كيفكم مع المذاكرة وابو السمح :biggrin: ممكن تفتحون موضوع مراجعه نسوي عصف ذهني ع السريع :10111: |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
اقتباس:
وياااك ياقلبي :love080: |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
1 مرفق
هنا اسئلة مراجعه للماده :icon19:
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
السلام عليكم
كيفكم مع المذاكره أن شاء الله تمام تفألوا الخير تجدوه أنا هذا الترم أخذت التخاطب واضطراب النطق مع سميحان وكان جايب أسئله الترم الي راح السؤال جواب يعني ماطلع عن الاسئله بعد المذاكره من الملزمه وجب التركيز على الاسئله وحفظ السؤال والجواب والله ولي التوفيق |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
استغفر الله ان ماعآد بوه تركيز بنوب < محدثتك عاصبة راسها من الالم
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
ليه ماتفتحون موضوع مراجعه قبل الاختبار
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
:::::::
سبرنينغ < مدري شسمه. هو صاحب الذكاء الناجح. وهوصاحب نظرة الموهبه. - تحليليه - تركيبيه " ابداعيه " - عمليه. الابداعيه نفسها التركيبيه. حبيت ابين ذا النقطه. اذا تلاعب وكذا $ |
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
:verycute:
|
رد: ## التجمع الأخيـــر بمسيرة التخصص ..~
- محك تشخيصي ينبه الى وجود صعوبة من صعوبات التعلم ترتبط بواحد أو بعدد مُحدد منَ المجالات الأكاديمية أو الأدائية :
محك التميز النوعي 49- محك تشخيصي ينبه الى امكانية تمييز الموهوبين ذوي صعوبات التعلم عنْ ذوي الإعاقات، أو ذوي صعوبات التعلم الأخرى : محك الاستبعاد |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:55 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه