|
هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
|
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س1: تعد وظائف الإدارة : أ- تختلف الوظائف الإدارية في القطاع الخاص. ب- الوظائف الإدارية واحدة في القطاع العام والقطاع الخاص. ت- تختلف وظائف الإدارة في القطاع العام عن وظائف الإدارة في القطاع الخاص. ث- تختلف الوظائف في القطاع العام. س2: الإدارة المسئولة عن القرارات الإدارية الإستراتيجية هي: أ- الإدارة العليا. ب- الإدارة الوسطى والإدارة الدنيا. ت- الإدارة الوسطى. ث- الإدارة الدنيا. س3: الإدارة التي تعنى بالمشاركة برسم السياسة التربوية المستمدة من فلسفة الدولة وطموحاتها هي: أ- الإدارة التعليمية. ب- الإدارة المدرسية. ت- إدارة الأعمال. ث- الإدارة التربوية. س4: من اختلاف الإدارة العامة عن إدارة الأعمال : أ- تهدف الإدارة العامة لتحقيق الأرباح المالية من مشروعاتها. ب- تهدف إدارة الأعمال لتقديم خدمة نافعة للمجتمع بغض النظر عن الربح أو عدمه. ت-تعمل الإدارة العامة في جو تنافسي.. ث- يعمل الشخص في إدارة الأعمال باسمة وسمعته الائتمانية والثقة به شخصيا. س5: من الفروق بين إدارة المدرسة والإدارات الأخرى: أ- عدم الحاجة لوجود الإدارة المدرسية. ب-قلة الاهتمام الجماهيري بالإدارة المدرسية. ت-ضرورة التأهيل الفني والمهني للعاملين في الإدارة المدرسية. ث-سهوله التحكم النوعي في الإدارة المدرسية. س6- لقد اعتمدت الحضارة الإغريقية ( اليونانية)على سياسة الترسل عدم تدخل الدولة في شؤون التعليم شكل كبر وذلك ي مدينة: أ-أثينا. ب- اسبرطة. ت-أثينا واسبرطة. ث- روما س7: قال تعالى( يريد الله بكم اليسر ولا يريد بكم العسر ) ويشير هذا الدليل كما درست إلى إحدى ركائز الإدارة في الإسلام وهي: أ- المكاشفة وعدم الوشاية. ب- العمل وليس القول الأجوف. ت- التيسير ومراعاة الظروف. ث- التخطيط السليم. س8: إصدار الحكم على الشئ يعرف في الإدارة انه: أ- التخطيط. ب- التقويم. ت- التنظيم. ث- التفويض. س9: بدأ خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبدا لعزيز يرحمه الله عمله وزيرا للمعارف عام: أ- . 1345هـ. ب- . 1351ه ت- . 1373هـ. ث- . 1380هـ س10: مجموعة من النشاطات التي يسعى المعلم من خلالها الى تعزيز السلوك المرغوب فيه لدى تلاميذه والعمل على إلغاء السلوك غير المرغوب فيه لديهم وهذا يعد مفهوم : أ- الادارة التربوية. ب- الادارة التعليمية. ت- الادارة المدرسية. ث- الادارة الصفية. س11: من دراسة مفاهيم الإدارةيتضح أنها: أ- من يعمل بالإدارة يقوم بخدمة الآخرين . ب-يصلمن يقوم بالإدارة إلى أداء الخدمة . ت-خدمة الآخرين وتقديم العون لهم . ث- جميع ما ذكر صحيح س12: تعد الإدارة نشاطمتخصص يتطلب بأن الأفراد المنوط بهم وظيفة الإدارة الإلمام : أ- المعارف. ب- المهارات ت- القوة الجسمية ث- . 1+2 صحيحة س13: الإدارة لا تعمل فيفراغ وإنما تسعى دائما وبشكل أساسي : أ- زيادة حجم المنظمة ب- تحقيق الأهداف. ت- تدريب الموظفين ث- . تقليل المصاريف س14: الإدارة المسئولة عنالتنفيذ بشكل مباشر هي : أ- الإدارة العليا ب- الإدارة الوسطى. ت- الإدارةالدنيا. ث- جميع ماذكر غير صحيح |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
س15: التربية في يد الكهنةالذين (جعلوا الزهد في الحياة) أهم الأهداف في السياسة التعليمية وذلك في الحضارة:
أ- الرومانية. ب- الصينية. ت- الهندية. ث- اليونانية. س16: قال تعالى( يريد الله بكم اليسر ولا يريد بكم العسر ) ويشير هذا الدليل كمادرست إلى إحدى ركائز الإدارة في الإسلام وهي المكاشفة وعدم الوشاية : أ- صواب ب- خطأ س17: تتعدد تعاريف الإدارة ولا يوجد تعريف محدد وذلك لقلة المهتمين بعلم الإدارة : أ- صواب ب- خطأ س18: تعد الإدارة عملية متحركة ومتجددة وليست ثابتة لعدة أسباب ومنها تأثرها بالبيئةالداخلية : أ- صواب ب- خطأ س19: مهمة المدير تنسيق عمل الآخرين بطريقة تكاملية لتحقيق الأهداف: أ- صواب. ب- خطأ س20: التأهيل الفني والمهني احد الاختلافات بين الإدارة المدرسية والإدارات الأخرى ويقصد به التركيز على الجوانب الكيفية في إعداد الطلاب : أ- خطأ . ب- صواب س21: من مشكلات التخطيط على مستوى المدرسة : أ- ضعف كفاءة العاملين في المدرسة بمهارات التخطيط. ت- ضعف كفاءة العاملين في المدرسة في مهارات التخطيط و ذلك لضعف التأهيل العلمي و عدم وجود دورات تساهم في ذلك. ج- قلة المخصصات المالية , فيجب أن يكون التخطيط وفق ما يمكن توفيره من إمكانات . د-عدم قناعة مدير المدرسة في التطوير أو التغير, و اقتناعه بسلامة الواقع و يصعب وجود أفضل من الحال من وجه نظره . هذه زدتها حتى تعرفوا كل المشكلات تبع التخطيط يمكن يغير ويجيب غير إلي فوق . س22: من خصائص عملية التقويم التربوي: أ- تعاونية س23: ظهر مفهوم إدارة هندسة الإدارة أو إعادة هندسة نظم المعلومات ( الهندرة ) عام 1990م على يد: أ- مايكل هامر ب- وليام أوشي . ت- سليزنك ث- بارسونز س24: القرارات التي تتعلق بالسياسة البعيدة للمؤسسة هي: أ- قرارات مهنية . أ- قرارات شخصية . ب- قرارات رئيسية . ت- قرارات روتينية . س25: تم دمج الرئاسة العامة لتعليم البنات في المملكة العربية السعودية مع وزارة المعارف عام: أ- 1425 ه ب- 1423هـ ت- 1426 ه ث- 1427 ه أسئلة المستر الماضي حاولت ترتيبها ووضع الحلول الصحيحة لها أ- التنظيم ب- التخطيط ت- التقويم ث- الرقابة . س27: أهمية التخطيط تتمثل في : أ- عدم تحقيق الارتباط المنطقي في القرارات ب- تحديد خطوات العمل ومراحله . ت- زياده القلق النفسي لدى العاملين ث- أ ــ ب س28: عرفت المشكلة أنها : أ- فجوه بين مستوى الانجاز المتوقع والانجاز الفعلي ب- انحراف الاداء عن معايير محدده . ت- عمليه منظمه لتطوير العمل . ث- أ ـــ ب |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
استنوووووو لما اخلص عندي اسئله كثيره :g2:
|
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
س29: مفهوم الهندرة .
أ- هندسة الإدارة . ب-إعادة هندسة نظم المعلومات. ت-إعادة هندسة الأعمال. ث-جميع العبارات صحيحة. س30: أنشئت دار الحكمة في بغداد عندما نمت الحاجة إلى ترجمة العلوم الأجنبية في العصر العباسي : أ- صواب . ب- خطأ س31: أنشأت عدد من المدارس الأهلية الخاصة بالبنات وتعد أول وأقدم مدرسة من مدارس البنات الأهلية : أ- مدرسة الزهراء للبنات بمكة المكرمة . ب- مدرسة دار الحنان بجدة . ت- مدرسة البنات الأهلية بمكة المكرمة ث- مدرسة الثقافة و التدبير المنزلي بمكة المكرمة . س32: من واقع التعليم تعليم تقليدي موروث : أ- التعليم الحكومي. ب- مجالس العلماء. ت- تعليم الاهالي . س33: هي المرتبطة بالعمل و التنفيذ من سير العمل اليومي و إجراءات و أساليب الأداء : أ- مشكلات إستراتيجية ب- مشكلات تشغيلية ت- مشكلات متكررة ث- مشكلات جديدة أو استثنائية . س34: الفعالية هي : أ- استخدام الطريقة الصحيحة. ب- أن تعمل الشيء بصوره صحيحة. ت- أ+ب ث- لا شيء مما سبق . س35: مفهوم التقويم : أ- صدار حكم على شيء ما. أو تقدير قيمة معينة لشيء ما. ب- القيمة الرقمية . ت- عملية اختيار بديل من مجموعة من البدائل المعقولة والمتاحة . ث- لا شيء مما سبق . س36: الإحساس بالمشكلة : أ- أولى خطوات صنع القرار. س37: يقوم على مجموعة من القواعد و الأنظمة القانونية المكتوبة و يقوم على وجود الجماعة تحت تنظيم رسمي و عادة يأخذ شكل هرمي في العلاقة من أعلى إلى الأسفل . أ- التنظيم الرسمي . ب- التنظيم غير الرسمي . ت- لا شيء مما ذكر. س38: تحديد البدائل : أ- هي جمع المعلومات والحقائق . ب- هي تحديد الحلول الممكنة . ت- لا شيء مما سبق . س39: : مفهوم التفويض هو : · تنازل المدير أو القائد عن جانب من سلطته لمساعديه. · أو تحويل أو نقل جزء من السلطة الرسمية إلى شخص آخر. · العملية التي يقوم الرئيس أو المدير أو القائد بإعطاء الآخرين جزء من عمله لكي يقوم به. · جميع ما سبق صحيح . حسب الكلام المنقول جا سؤال عن تعريف الإدارة أنا بأحط لكم كل الاحتمالات حول تعريفها حتى ما يفوتكم منها شيء : س40: الإدارة تعني : أ- خدمة الآخرين وتقديم العون لهم . ب- أداء مجموعه من المهام من خلال الآخرين لتحقيق أهداف. ت- توجيه الأفراد لتحقيق إغراض معينه . ث- جميع ما سبق صحيح . س41: الإدارة هي العملية التي يتم بواسطتها تنفيذ غرض معين والإشراف عليه ..تعريف : أ- كونتز ب- تايلور ت- الدكتور أحمد وزملائه ث- لا أحد مما سبق . موسوعة العلوم الإجتماعية س42: الإدارة هي تنفيذ الأشياء عن طريق الآخرين. تعريف : أ- كونتز وادرمان ب- تايلور ت- الدكتور أحمد وزملائه ث- موسوعة العلوم الاجتماعية س43 :الإدارة هي أن تعرف بالضبط ماذا تريد ثم تتأكد أن الأفراد يؤدونه بأحسن طريقة ممكنه و أرخصها. تعريف : أ- كونتز ب- تايلور ت- الدكتور أحمد وزملائه ث- موسوعة العلوم الاجتماعية س44: الإدارة هي عملية استخدام الموارد من المواد الخام لتحقيق أهداف معينه و تتضمن تنظيم الأشخاص و توجيههم و تقيمهم لتحقيق هذه الأهداف.. تعريف : أ- كونتز ب- دل بيتج ( دلش ) ت- الدكتور أحمد وزملائه ث- موسوعة العلوم الاجتماعية. س45: الإدارة هي وظيفة تنفيذ الأعمال من خلال الآخرين باستخدام التخطيط و التنظيم و التوجيه و الرقابة من اجل تحقيق أهداف المنظمة بكفاءة و فعاليه مع مراعاة المؤثرات الداخلية و الخارجية .تعريف : أ- كونتز ب- تايلور ت- الدكتور أحمد وزملائه ث- موسوعة العلوم الاجتماعية. س46: التعليم العام يشمل السلم التعليمي في ثلاث مراحل هي : المرحلة الابتدائية و المتوسطة و الثانوية . أ- صواب . ب- خطأ . س47: الهدف من مدرسة دار التوحيد في الطائف : أ- إعداد الطلاب الذين كانوا يرغبون بالالتحاق بالكليات العلمية خارج البلاد . ب- إعداد الطلاب المتمكنين من العلم الشرعي . ت- الإسهام في إعداد المعلمين . ث- تعليم اللغة الأجنبية و تعليم الطباعة على الآلة الكتابة . س48: الهدف من إنشاء مدارس مهنية و فنية : أ- إعداد الطلاب الذين كانوا يرغبون بالالتحاق بالكليات العلمية خارج البلاد . ب- إعداد الطلاب المتمكنين من العلم الشرعي حتى يلتحقوا بكلية الشريعة أو يعملوا في الدوائر الحكومية أو في التدريس . ت- الإسهام في إعداد المعلمين . ث- تعليم اللغة الأجنبية و تعليم الطباعة على الآلة الكتابة . س49: أنشئت مدرسة تحضير البعثات في مكة المكرمة الغرض منها : أ- إعداد الطلاب الذين كانوا يرغبون بالالتحاق بالكليات العلمية خارج البلاد . ب- إعداد الطلاب المتمكنين من العلم الشرعي حتى يلتحقوا بكلية الشريعة أو يعملوا في الدوائر الحكومية أو في التدريس . ت- الإسهام في إعداد المعلمين . تعليم اللغة الأجنبية و تعليم الطباعة على الآلة الكتابة |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
وين الاسئلة يا شمس ... فيه غيمة مغطية على اسئلتك يا شمس :biggrin:
ما طلع شيء الله يوفقك :119: |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
س50: تكون مناسبة للإمكانات المتاحة و الممكنة مع الأهداف المطلوبة . أ- الواقعية . ب- الشمول ت- المرونة والدقة والوضوح . المشروعية . ورد سؤال عن النمط التسلطي فأضفت معه زيادة بقية الأنماط لأهميتها والإطلاع عليها : س51: من أنماط الإدارة الصفية : أ- النمط الفوضوي ب- النمط التسلطي ت- النمط الديمقراطي ث- جميع ما سبق صحيح . س52: هو ذلك النوع الذي يتسم بالحرية المطلقة والتسيب داخل غرفة الصف أي أن المعلم ليس له أي تأثير داخل غرفة الدراسة . أ- النمط الفوضوي ب- النمط التسلطي ت- النمط الديمقراطي س53: من أسبابه ضعف الشخصية لدى المعلم وعدم قدرته على جذب انتباه التلاميذ ومعرفة الخصائص الفئة العمرية عند التلاميذ الذين يدرسهم . أ- النمط التسلطي ب- النمط الديمقراطي ت- النمط الفوضوي ث- لا شيء مما ذكر س54: من أسبابه كثرة عدد الطلاب في الفصل الواحد عدم مناسبة غرفة الفصل للدراسة . أ- النمط التسلطي ب- النمط الديمقراطي ت- النمط الفوضوي ث- لا شيء مما ذكر س55: من الآثار السلبية لهذا النمط ضعف التحصيل العلمي و التربوي عند التلاميذ واكتساب التلاميذ لعادات و سلوكيات غير مناسبة والمساهمة في خلق جو فوضوي داخل المدرسة : أ- النمط التسلطي ب- النمط الديمقراطي ت- النمط الفوضوي ث- لا شيء مما ذكر س56: وهو النمط الذي يسهم في تحقيق الشدة و القوة و عدم إتاحة أي صورة من المشاركة من قبل التلاميذ أ- النمط الفوضوي ب- النمط التسلطي ت- النمط الديمقراطي ث- لا شيء مما ذكر س57: يتميز هذا النمط بوجود مناخ صفي يتصف بالقهر و الإرهاب و الخوف ويرى المعلم في نفسه مصدراً رئيساً وحيداً للمعلومات ينتظر من تلامذته الطاعة التامة لتعليماته و أوامره . أ- النمط الفوضوي ب- النمط التسلطي ت- النمط الديمقراطي ث- لا شيء مما ذكر س58 : يتميز هذا النمط بـ استخدام عبارات التهديد و الوعيد وإهمال أسئلة التلاميذ واستفساراتهم و عدم سمعها . أ- النمط الفوضوي ب- النمط التسلطي ت- النمط الديمقراطي ث- لا شيء مما ذكر س59: من الآثار السلبية لهذا النمط ظهور الاتكالية و الشرود الذهني ومظاهر الغيبية و النميمة بين التلاميذ وضياع شخصية التلميذ . أ- النمط الفوضوي ب- النمط التسلطي ت- النمط الديمقراطي ث- لا شيء مما ذكر س60: من آثار هذا النمط السلبية الدافعية للتعلم خارجية مصدرها الثواب و العقاب مما يفقد العملية التعليمية أهم خصائصها و هي نقل أثر التعلم . أ- النمط الفوضوي ب- النمط التسلطي ت- النمط الديمقراطي ث- لا شيء مما ذكر س61: النمط الديمقراطي : أ- هو ذلك النوع الذي يتسم بالحرية المطلقة والتسيب داخل غرفة الصف أي أن المعلم ليس له أي تأثير داخل غرفة الدراسة . ب- وهو ذلك النمط الذي يوفر الأمن و الطمأنينة لكل من التلميذ والمعلم . ت- وهو النمط الذي يسهم في تحقيق الشدة و القوة و عدم إتاحة أي صورة من المشاركة من قبل التلاميذ س62: يسود النمط الدميقراطي : أ- التفاعل الإيجابي بين المعلم و تلامذته من جهة و بين التلاميذ أنفسهم من جهة أخرى . ب- يعطي التلميذ الفرصة في التعبير عن نفسه , و التواصل و التحاور مع زملائه مما يوفر إمكانية التعلم بالأقران . ت- يبني شخصية الطالب الخاصة به القادرة على نقد الآراء و الأفكار المطروحة . ث- جميع ما سبق صحيح . س63: يسود هذا النمط : القدرة على الإبداع ومشاركة التلاميذ بوضع خطته الخاصة بالمنهاج والتقديم أو التأخير في بعض موضوعات المنهاج . أ- النمط الفوضوي ب- النمط التسلطي ت- النمط الديمقراطي ث- لا شيء مما ذكر . أسئلة أخرى اجتهدت في تصحيحها من السمستر الماضي : س64: كان من نتائج دراسات ( مصنع هاوثورن ) في الولايات المتحدة الأمريكية : أ- إدارة الجودة . ب- إدارة الهندرة . ت- إدارة العلاقات الإنسانية . ث- لا شيء مما سبق . س65: أنشئت أول وزارة تعليم بروسيا في سنة 1787 م : أ- صواب . ب- خطأ . س66: يعد النوع الجديد من راس المال الفكري الذي لا يخضع للنضوب أو التناقص : أ- إدارة الجودة ب- إدارة المعرفة ت-إدارة الهندسة ث- نظرية y س67: شهدت السنوات الأولى لتأسيس وزارة المعارف صعوبات عديدة منها : أ- مشكلة المدرس المؤهل . ب- نمو المدارس . ت- مواجهة طلبات أبناء الأمة في فتح المدارس و المعاهد في أنحاء المملكة المترامية . ث- جميع ما سبق صحيح . س68: كانت إدارة التربية من تلك الوظائف التي تتحكم فيها، وتشرف عليها بدقة لتشكيل المواطنين، بحيث يستطيعون ( خدمة ) الدولة. ولذلك سيطرت الدولة على كل شؤون التربية : أ- الحضارة الصينية ب- الحضارة الهندية . ت- الحضارة اليونانيةفي أثينا . ث- الحضارة اليونانية اسبرطة . س69: الإدارة موهبة ....الخصائص المتعلقة في الإنسان وقدرته على الحوار .....يشير لهذا الرأي من يؤكد على أن الإدارة: س70: مفهوم القيادة عند أوردواي : أ- علم ب- فن ت- علم وفن. أ- أنها النشاط الذي يمارسه شخص ما للتأثير في الناس و جعلهم يتعاونون لتحقيق هدف يرغبون في تحقيقه ب- أنها العملية التي تتم عن طريق إثارة اهتمام الآخرين و إطلاق طاقاتهم و توجيهها نحو الاتجاه المرغوب . ت- مجموعة سلوكيات أو تصرفات معينة توفر في شخص ما و بقصد حث الأفراد على التعاون من أجل تحقيق الأهداف المعينة للعمل. ث- لا شيء مما سبق . |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
س71: مصدر قوة القائد شخصيته : س73: هي الحد الأدنى من المعرفة الذي يجب أن يكون موجودا في المنظمة للقيام بعملها ,وهذا النوع من المعرفة لا يحقق ميزة تنافسيه :أ- صواب . ب- خطأ . س72: تعد المهام المتعلقة بالتنظيم في عملية التفاعل الصفي :: أ- توزيع وتقديم الدروس ولإعداد الذهني والكتابي . ب- ترتيب عرض الوسائل التعليمية وفق الزمن المناسب لها . ت- تحديد أساليب التنفيذ وتنسيق استخدامها . ث- جميع ما سبق صحيح . حسب ما وجدت أيضا جاء سؤال عن المعرفة الإبتكارية فحطيت البقية أيضا لمزيد إطلاع : أ- المعرفة الجوهرية. ب- المعرفة المتقدمة ت- المعرفة الابتكارية س74: هي المعارف التي تجعل المنظمة تتميز عن منافسيها , فربما كانت المنظمة تمتلك المستوى نفسه من المعرفة لكن لديها القدرة على استخدام هذه المعرفة للتميز عن الآخرين: أ- المعرفة الجوهرية. ب- المعرفة المتقدمة ت- المعرفة الابتكارية س75: هي المعرفة التي تمكن المنظمة من أن تقود السوق وتكون رائده على مستوى المنظمات الأخرى أ- المعرفة الجوهرية. ب- المعرفة المتقدمة ت- المعرفة الابتكارية س76: تعد الإدارة عمليه متحركة متجددة وليست ثابتة تتغير بتغير الموقف : أ- صواب . ب- خطأ س 77: أهمية التخطيط تتمثل في: أ- عدم تحقيق الارتباط المنطقي من القرارات. ب- تحديد خطوات العمل ومراحله. ت- زيادة الأمن النفسي لدى العاملين. ث- ب+ت صحيحة س78: هنـآك مجموعه مبادئ لتنظيم منها مبدأ وحدة القيادة : أ- صواب . ب- خطأ . س80: تعد معرفة الحالة الاجتماعية والسياسة والاقتصادية للجزيرة العربية قبل إنشاء دائرة المعارف ضرورة لكل طالب وطالبة الإدارة التربوية : أ- تساعد على فهم و تصور الإشكاليات التي كانت تواجه انتشار و تطور التعليم. ب- لا تساهم في معرفة الإشكاليات التي واجهت تطور التعليم . ت- يتضح بها أن هناك تفاعل بين العوامل و المتغيرات السياسية و الاقتصادية و بين التربية و مؤسساتها . ث- أ+ت . س81: من أبرز الانتقادات التي وجهت إليها أنها تجاهلت النواحي الاجتماعية و السيكولوجية و النفسية للإنسان في المنظمات . أ- المدرسة الكلاسيكية ( التقليدية ) . ب- المدرسة التجريبية . ت- مدرسة النظم الاجتماعية . ث- مدرسة العلاقات الإنسانية . س82: يعد العالم ادوارد دمنغ من أهم منظري إدارة : أ- إدارة الجودة الكلية . ب- إعادة هندسة الإدارة ت- إدارة المعرفة . ث- نظرية الثقافة التنظيمية . |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
س82: يعد العالم ادوارد دمنغ من أهم منظري إدارة : أ- إدارة الجودة الكلية . ب- إعادة هندسة الإدارة ت- إدارة المعرفة . ث- نظرية الثقافة التنظيمية . س83: وضح العديد من المهتمين بالإدارة بان هناك مكونات لعملية التخطيط ومنها الإجراءات: أ- الخطوات التي يجب أتباعها لتحقيق أهداف معينة و كذلك تسلسلها و كيفية تنفيذها و من سينفذها. ب- هي مجموعة المبادئ و القواعد التي تحدد أسلوب التصرف نحو تحقيق الأهداف و الغايات المرجوة . ت- هي الخطوة التي تلبي تنفيذ الاحتياجات التي تحدد كيفية أداء كل خطوة و الخطوات التي تتضمنها . ث- تتضمن تحديد كافة الأنشطة التي يتم العمل بتنفيذها في الخطة لتحقيق الأهداف. س84: أهم عناصر المدخلات في أي مؤسسه إدارية هي : أ- إيجاد مواطن صالح . ب- الأفراد . ت- نتائج تقويم و استعدادات س85: قدرة القائد على رؤية التنظيم وفهم الترابط بين أجزائه والعلاقات المختلفة بين أتباعه: أ- المهارات الفنية العادية ب- المهارات الإنسانية الاجتماعية . ت- المهارات الإدراكية التصورية . س86: يعد ظهور النظرية في الإدارة : أ- توفير التوجيه اللازم للممارسات الإدارية و النظرية تقترح الافتراضات للعمل . ب- تحديد المشاكل القائمة و أطار للنقد المنظم . ت- في التحسين المستمر للعملية الإدارية . ث- جميع ما سبق صحيح . س87: امتدت فترة تولي خادم الحرمين لوزارة المعارف من عام 1373ه إلى 1380ه : أ- صواب . ب- خطأ . س88: التعليم الحكومي العثماني لم يجد إقبالا كبيراً من الأهالي ويرجع ذلك : أ- لاعتمادها على اللغة التركية مما خوف الأهالي على ضياع أبناءهم للغتهم العربية . ب- لاعتمادها على اللغة الفارسية مما خوف الأهالي على ضياع أبناءهم للغتهم العربية . ت- لا شيء مما ذكر . س89: تعتبر نظرية الإدارة كوظائف: أ- وظائف منفصلة. ب- وظائف مترابطة ولا تتأثر بعضها ببعض ت- وظائف مترابطة ويؤثر بعضها ببعض . ث- لا شيء مما سبق . س90: سيطرت اسبرطة على شئون التربية والإشراف عليها بدقة في: أ- الحضارة الرومانية. ب- الحضارة الإغريقية. ت- الحضارة المصرية. ث- الحضارة الصينية. س91: لا يوجد تعريف محدد للإدارة والسبب يعود إلى تباين واختلاف تجارب الباحثين المتخصصين في الإدارة : أ- صواب . ب- خطأ . س92: مجالات التقويم التربوي تتمثل في : أ- تقويم أهداف التعليم وتقويم المناهج . ب- تقويم العمل التعليمي و تقويم المعلمين . ت- أ + ب. س93: نجاح الإدارة في تحقيقأهدافها يرجع إلى ... أ) اختلاف فئاتها. ب) طرق ممارستهاللإدارة جــ ) تركيزها على الأشياء. د) تركيزها على المجهودالبشري. س94: هدف التربية في الحضارة الهندية : أ)الزهد ب)التقشف ج) الولاء س95: الفرق بين الإدارة التربوية والإدارة العامة في نطاق الإشراف إن الإدارةالعامة: أ) اقل وأضيق من الإشراف في الإدارة التربوية ب) اكبر واسعمن الإشراف في الإدارة التربوية جــ ) لا يوجد بها إشراف د) جميعالإجابات خاطئة . س96: المسئول الأول عن الإدارةفي العصور الوسطى في الغرب.. أ- الكهنة. ب- الدولة. ت- الكنيسة. ث- القبيلة. س97: القول لا يغني عن العملولا تنهض المجتمعات إلا بالعمل: أ) المثابرة. ب) العمل وليس القولالأجوف. جــ ) تحمل المسؤولية. د) الطموح . س98: قال الرسول صلى اللهعليه وسلم: (كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته( : أ) الطموح ب) العملالمبني على العلم جــ ) المثابرة د) تحملالمسؤولية س99: المدرسهالكلاسيكية تمثل المرحلة الأولى من تطور الفكر الإداري : أ- صواب . ب- خطأ . س100: من مهاموواجبات الإدارة التربوية : أ) أيجاد إنسان صالح من خلال بناء المناهج وبناءالأهداف والخطط التعليمية ب) اهتمامها بالتربية والتعليم واهتمام بجوانبومتطلبات المجتمع ج) لاشي من ما ذكر. |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
تتعدد تعاريف الإدارة ولا يوجد تعريف محدد وذلك لقلة المهتمين بعلم الإدارة ( ) صواب خطأ تعد الإدارة عملية متحركة ومتجددة وليست ثابته لعدة اسباب ومنها تأثرها بالبيئةالداخلية ( ) صواب خطأ مهمة المدير تنسيق عمل الآخرين بطريقة تكاملية لتحقيق الأهداف( ) صواب خطأ التأهيل الفني والمهني احد الاختلافات بين الإدارة المدرسية والإدارات الأخرى ويقصد به التركيز على الجوانب الكيفية في إعداد الطلاب () خطا 1- من مشكلات التخطيط على مستوى المدرسة الجواب: ضعف كفاءة العاملين في المدرسة بمهارات التخطيط. 2-من خصائص عملية التقويم التربوي: الجواب: تعاونية 3-ظهر مفهوم إدارة هندسة الإدارة أو إعادة هندسة نظم المعلومات ( الهندرة ) عام 1990م على يد: الجواب: مايكل هامر 4-القرارات التي تتعلق بالسياسة البعيدة للمؤسسة هي: الجواب: الرئيسية 5-تم دمج الرئاسة العامة لتعليم البنات في المملكة العربية السعودية مع وزارة المعارف عام: الجواب: 1423 |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
- لماذا لايوجد تعريف محدد للأداره 12 - مجالات التقويم التربوي - من دراسة مفاهيم الادارةيتضح انها: 1. من يعمل بالادارة يقوم بخدمة الاخرين 2. يصلمن يقوم بالادارة الى اداء الخدمة 3. خدمة الآخرين وتقديم العون لهم 4. جميع ما ذكر صحيح تعد الادارة نشاطمتخصص يتطلب بأن الافراد المنوط بهم وظيفة الادارة الالمام : 1. المعارف. 2. المهارات 3. القوة الجسمية 4. 1+2 صحيحة الإدارة لاتعمل فيفراغ وانما تسعى دائما وبشكل اساسي 1. زيادة حجم المنظمة 2. تحقيق الاهداف 3. تدريب الموظفين 4. تقليل المصاريف الإدارة المسؤولة عنالتنفيذ بشكل مباشر هي 1. الادارة العليا 2. الادارة الوسطى. 3. الادارةالدنيا. 4. جميع ماذكر غير صحيح التربية في يد الكهنةالذين (جعلوا الزهد في الحياة) أهم الأهداف في السياسة التعليمية وذلك في الحضارة: 1. الرومانية. 2. الصينية. 3. الهندية. 4. اليونانية. قال تعالى( يريد الله بكم اليسر ولا يريد بكم العسر ) ويشير هذا الدليل كمادرست إلى إحدى ركائز الإدارة في الإسلام وهي المكاشفة وعدم الوشاية( ) صواب خطأ |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
س - هي قدرة القائد على رؤية التنظيم الذييقوده وفهمه للترابط بين أجزائه و قدرته على تصور وفهم علاقات الموظف بالمؤسسة وعلاقات المؤسسة ككل بالمجتمع ج المهارات الإدراكيةالتصورية.. صنف المشكلات الأدآريه إلي مجموعه من المشكلات منهآ المشكلات التشغيليهوالتنفيذيه ويقصد بهـآإ ..!! الابتكارية وحلقت وصل بين الدارهالتربوية................. الإدارة التعليمية وفيه لماذا لم يهتم الاعلمابتعريف بعلم الادارة عدم فهم ........... هل الادارة علم او فن فن (لكن السؤال ماكان هل الادارة علم أوفن ) كان وضع نظرة خاصة بمفهومالفن :يعد النوع الجديد من راس المال الفكري الذي لايخضع للنضوب او التناقص ادارةالجودة ادارة المعرفة ادارة الهندسة نظرية y 67:الادارة موهبة ....الخصايص المتعلقة في الانسان وقدرته على الحوار .....يشيرلهذا الراي من يوكد على ان الادارة علم فن علموفن 55-مصدر قوة القائد :: 56- تعدالمهام المتعلقه بالتنظيم في عملية التفاعل الصفي :: 57-اول خطوهلصنع القرار :: 58-المعرفه التب\ي تمكن المنظمه من ان تكون رائده في نشاطها :: 59-تعد الاداره عمليه متحركه متجدده وليست ثابته لذلك :: السياسيه بعيدة المدى: أ- الروتيني ب- الرئيسي ج- الشخصي 68\ العملية التي تحدد الأفكار العامه للأعمال المطلوبه والوسائل الازمهلتنفيذها في سبيل الهداف هي.................. 69\ هناك مجموعة شروط يجب توفرهاكنجاح الخطه ومنها الواقعية هي .................. تعدالمدخلات من العناصر التي يمكن للاداري السيطره عليها حسب منظور نظرية) النظم تعد معرفة الحاله الاجتماعيهوالسياسه والاقتصاديه للجزيره العربيه قبل انشاء دائرة المعارف ضروره لكل طالبوطالبة الاداره التربويه ؟ مناكثر الانتقادات الموجهه للاداره الكلاسيكيه ؟ تم انشاء دار الحكمه فيبغداد لهدف ؟ اناحطيت اختيار اللغات ترجمةا اسبرطه وهياحدى مدن الحضاره ؟حطيت الرومانيه القديمه الادارهلا تعمل من فراغ وما تسعى الى ؟ تحقيق الاهداف اصبحت مديرية المعارف مسئوله عنالتعليم في جميع مناطق الممملكه بتداء من عام ؟ 1344 يع العالم ادوارد دمنغ من اهم منظري ادارة الجوده اوضح العديد من المهتمين ب الاداره بان هناكمكونات لعملي التخطيط ومنها الاجرائات اهم عناصر المدخلات في اي مؤسسه اداريه هي يعد التنوع الجيد من راس المالالفكري الذي لا يخضع لنضوب والتناقض ؟ المعرفه يعد ظهور النظريه في الاداره ؟ قدرةالقائد على رؤية التنظيم وفهم الترابط بيين اجزائه والعلاقاتالمختلفه بين اتباعه ؟؟ اول خطوة صنع القرار ؟ حطيت الشعور با لمشكله تعد المهام المتعلقه با التنظيم وعملية التفاعل الصفي هناك مجموعةشروط يجب توفرها لنجاح الخطه ومنها الواقعيه؟ هي مناسبة الامكانات لمتاحالممكنه مع الاهداف من المشكلات التي واجهتتها وزارةالمعارف عند تاسيسها مفهوم التفويض هو ؟ اخترت تنازل المدير عن جانب منسلطته المعرفه التي تمكن المنظمه من ان تكون رائده فينشاطها ؟ الابتكاريه تعتبر نظرية الادارة كوظائف وظائف منفصلة وظائف مترابطه ولاتتاثر بعضهاببعض وظائف مترابطة ويؤثر بعضها ببعض والاخير جامع خيارين وقال صحيحة ما اذكر 30-سيطرت اسبرطة على شئون التربية والاشراف عليها بدقة في: 1-الحضارةالرومانية. 2-الحضارة الاغريقية. 3-الحضارة المصرية. 4-الحضارة الصينية. لم تجد المدارس التي اسسها الدول العثمانيه في مدن جزيره العرب اقبالآ منالاهالي.. الجواب/ خوف الاهالي على لغتهم الاهليهلاعتماد اللغه التركيه تعدد الادارةعمليه متحركه متجددة وليست ثابته وذالك: أ-تأثيرها في البيةالمحيطه ب-تأثيرها في البية المحيطه ه-تطويرهالمعارف ومهاراتالعاملين بها د- جميع ماسبق ذكره صحيح |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
الآية القرآنية وما أوتيتم من العلم الا قليلا..عن ايه؟ دليل على التهيؤ والطموح للمستقبل مديرية المعارف انها تولت جميع انحاء المملكه 1351 اول مدرسة بنات ج- البنات الاهليه بمكة المكرمة س - اين انشئت اول وزراة لتربيه والتعليم؟ س: من واقع التعليم تعليم تقليدي موروث : التعليم الحكومي مجالسالعلماء تعليم الاهالي - جاء عن حتميهالوجود ماذا يقصد بها -جاءتعريف الفاعليه.. عمل الشئ الصحيح -جاء تعريفالتقويم~~>اصدارالحكم ع مرحله معينه -جاء المشكلات التشغيليه اوالتنفيذيه ... هي المرتبطه بالعمل والتنفيذ من سير العمل اليومي واجراءات واساليب الاداء -تحديد البدائل~~>تحديدالحلول الممكنه موضع القرار -التنظيمالرسمي~~هو الوظائف -اولى خطوات صنع القرار~>الاحساسبالمشكله اول مدرسه للبنات هي مدرسه البنات الاهليهبمكه>> جاء تعريفالتفويض\تنازل المدير عن سلطته لمساعديه – تحويل او نقل جزء من السلطه الاداره: مجموعه من المهام من خلال الاخرين لتحقيق اهداف معينه التعليم العام~~>ابتدائيي -متوسطه-ثانوي مدرسسه دار التوحيد>>لاعداد الطلاب المتمكنين منالعلم الشرعي -مبدا القياده(الامر)~~>حصر السلطه الاوامر في كلمستوى الواقعيه~~>مناسبه الامكااانااتالمتااحه..والممكنه مع الاهداف المطلوبه ظهور الغيبه والنميمه~~>من اثار النمطالتسلطي كان من نتائج دراسة هاثون 1-اداره علاقات ا نسانيه 2-اداره الجوده 3- اداره هندره \السؤال الثاني انشئت اول زاره تعليم وزاره المعارف 1373هـ |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
- الجهة التي تعني برسم السياسيات التربوية المستمدة من ثقافة المجتمع أ) الادارة التربوية ب) الادارة العامة جــ ) ادارة الاعمال د) الادارةالتعليمية .................................................. ....... 11 _ صح ام خطأ :: تعتبر الاداره العامه هيالمظله الكبرى التي تظل المجتمع بكامله (صح) 12-الفرق بين الادارة التربوية والادارة العامة في نطاق الاشراف ان الادارةالعامة.. أ) اقل واضيق من الاشراف في الادارة التربوية ب) اكبر واسعمن الاشراف في الادارة التربوية جــ ) لا يوجد بها اشراف د) جميعالاجابات خاطئة .................................................. .... 13- صح ام خطأ :: الاسرة تعتبر اول اداره تربويه في العصورماقبل التاريخ (صح) 14- ذكر بعض الكتاب الاختلافبين الاداره المدرسيه والاداره الاخرى وحددت مجموعه من النقاط منها : أ) حتمية الوجود ب) الفه والعلاقه الاجتماعيه ج)التاهيلالفني د) جميع ما سبق 15- المسؤول الاول عن الادارةفي العصور الوسطى في الغرب.. أ) الكهنة ب) الدولة جــ ) الكنيسة د) القبيلة 16- القول لايغني عن العملولاتنهض المجتمعات الا بالعمل أ) المثابرة ب) العمل وليس القولالاجوف جــ ) تحمل المسؤولية د) الطموح 17- الفاعليه هي عمل الشي الصحيح او بصوره صحيحه ( صح ) 18- قال الرسول صلى اللهعليه وسلم: (كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته) أ) الطموح ب) العملالمبني على العلم جــ ) المثابرة د) تحملالمسؤولية ................................... 19 - المدرسهالكلاسيكيه تمثل المرحلة الاولى من تطور الفكر الاداري (صح) ............................................ 20- من مهاموواجبات الاداره التربويه : أ) أيجاد انسان صالح من خلال بناء المناهج وبناءالاهداف والخطط التعليميه ب) اهتمامها بالتربيه والتعليم واهتمام بجوانبومتطلبات المجتمع ج) لاشي من ما ذكر 21- من اهداف الاداره العامه : ا) تقديم خدمه نافعه للمجتممع دون النظر لربح او الخساره ب) تهدفالى تحقيق الارباح ج) الجواب ليس منالخيارات .................................................. 22- قال تعالى ( ولتنظر نفس ماقدمت لغد) تدل على ... أ) التخطيط السليم ب) الشورى جــ ) الجزاء الحسن د) العمل المبني علىالعلم .................................................. ..... 23- مجال تطبيق الاداره الاعمال : أ) على نطاق عام ب) على نطاق خاص ج) جميع ماسبق العملية التي تحدد الأفكار العامة للأعمال المطلوبة والوسائلاللازمة في سبيل تحقيق الأهداف أ. التنظيم ب. التخطيط ج. التقويم د.الرقابة / اهميه التخطيط تتمثل في أ/ عدم تحقيق الارتباطالمنطقي في القرارات ب/ تحديد خطوات العملومراحله ج/ زياده القلق النفسيلدى العاملين د / أ ــ ب 34/ عرفت المشكله انها أ/ فجوه بينمستوى الانجاز المتوقع والانجاز الفعلي ب/ انحراف الاداء عنمعايير محدده ج/ عمليه منظمه لتطوير العمل د/ أ ـــ ب يقول بمعنى الحديث لايسر لاحدكم ..... وشجوابه الوشايه وعدم المكاشفه عن المدارس الهاشميه وش جوابه الشريف حسن مفهوم هندره. 1\هندسة الاداره. 2\أعادة هندسة نظمالمعلومات. 3\أعادة هندسة الاعمال 4\جميع العبارات صحيحه. فيه سؤل عن تاريخ حكم الملك فهد للتعلييم من تاريخ 1373 الى كم...؟؟ 1380 |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
.:: مادة الاداره التربوية .:: ان تعرف بالظبط ماذا تريد ثم تتأكد ان الافراد يؤدونها بأحسن طريقه ممكنه وأرخصها تعريف : أ ) تايلور ج)تعريف موسوعة العلوم الاجتماعيه ب) كونتز وأدرمان 2)من عناصر الاداره: أ ) الفاعليه ج)الكفاءه ب) ان الادراه يجب ان يكون لها اهداف 3) من سمات الاداره : أ) اهمية العامل البشري وهو الانسان في نجاح المنشئات ج/ ان الاداره لا تعمل من فراغ بل هناك مجموعه من الاهداف تسعى اليها ب)يجب ان يكون عليها اشراف من قبل المسؤل 4) المفهوم الحديث للمدير : أ ) المدير هو احد اعضاء المنظمه الذي يحقق بتنسيق وتكامل معى الاخرين ب) هو الشخص الذي يؤدي عمله من خلال الاخرين ج) هو الشخص الذي يوجه الافراد نحو انجاز معين 5)من مستويات الاداره : ا) الاداره الدنيا ب) الاداره العليا ج) جميع ماسبق 6)من دور الأداره العليا : أ ) قرارات أستراتيجية . ب)قرارات رئيسية . ج)خطط طويلة المدى د) جميع ماسبق 7) من اهداف الاداره العامه : ا) تقديم خدمه نافعه للمجتممع دون النظر لربح او الخساره ب) تهدف الى تحقيق الارباح ج) الجواب ليس من الخيارات 8)مجال تطبيق الاداره الاعمال : أ) على نطاق عام ب) على نطاق خاص ج) جميع ماسبق 9)تعتبر ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ الجهه التي تعنى برسم سياسات التربويه المستمده من ثقافة المجتمع وفلسفته وقيمه واخلاقه : أ) الاداره العامه ب) الادارة التعليميه ج) الادراه التربويه 10 ) من مهام وواجبات الاداره التربويه : أ)أيجاد انسان صالح من خلال بناء المناهج وبناء الاهداف والخطط التعليميه ب) اهتمامها بالتربيه والتعليم واهتمام بجوانب ومتطلبات المجتمع ج) لاشي من ما ذكر 11)ذكر بعض الكتاب الاختلاف بين الاداره المدرسيه والاداره الاخرى وحددت مجموعه من النقاط: أ) حتمية الوجود ب) الفه والعلاقه الاجتماعيه ج)التاهيل الفني د) جميع ما سبق 12)العلاقه الافقيه وهي : ا) علاقة المدرسين بعضهم ببعض وعلاقة الادارين معى بعضهم البعض ب ) علاقة المعلمين معى الادارين ج) لاشيء من ما سبق 13) مجلس الوزراء تمثل : ا) الاداره التربويه ب) الاداره المدرسيه ج) الاداره العامه 14)على ماذا كانت تستند الاداره السلاميه : ا) القران الكريم والسنه النبويه ب)على الالتزام والطاعه ج)التخطيط السليم د) جميع ماسبق 15) من المدارس الاداره في العصر الحديث والمعاصر: ا) مدرسة العلاقات الانسانسه ب) مدرسه الكلاسيكيه ج) مدرسه المعاصره د) جميع ماسبق 16)من رواد المدرسه الكلاسيكيه: ا)ماكس ويبر ب) ماري فوليت ج) التون مايو 17)من السمات الاساسيه لنوذج ماكس ويبر: ا) ان تقسيم العمل يؤدي الى استخدام جميع الخبارت ب) ان تنظيم المكاتب يجب ان يتبع مبدأ التردج الهرمي ج)ان الفرد يتجاوب معى المحفزات الاقتصاديه بصوره فرديه د) أ+ ب 18)من الانتقادات الموجه لنظريه الكلاسيكيه : ا) تجاهلها النواحي الاجتماعيه والسيكولوجيه والنفسيه ب)أهتمامها بنوع العامل وبعلاقته بشرفيه ج) جميع ماسبق 19)أهتم تليلور بمجموعه من السمات الاساسيه في الاداره: أ ) ضبط الوقت والحركه ب) توزيع العمل في مراحل مختلفه ج) جميع ماسبق 20) الى ماذا كانت تدعوالاداره في الأسلام : ا) يدعو للمشارعه في مدراسة الامور ب) تقديم الولاء ج) لاشي مما سبق 21) ترتكز الاداره في الأسلام على جمله من الدعائم : ا) القياده وارقابه ب) اختيار الاصلح دون مجامله ج) العمل المبني على العلم د) ب+ج 22)من تقسيمات الحضارت الانسانيه : ا) عصور ماقبل التاريخ ب) العصور الوسطى ج) العصور الحديثه د) جميع ماسبق وهي تلك الحقبه التي يقل فيها وجود الكتابات والحفريات التي تشير الى الاداره24) : ا) حقبة ماقبل التاريخ ب) حقبة التاريخ القديم ج) لاشي مما سبق 25)قسم العالم الى عدة مجموعات وحضارت ومنها : ا) الحضارة الاسبارطيه ب) الحضاره الهنديه ج) الحضاره اليونانيه د)ب+ج هدف التربيه في الحضاره الهنديه : أ)الزهد ب)التقشف ج) الولاء ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــ صح أو خطأ : 1)الاسرة تعتبر اول اداره تربويه في العصور ماقبل التاريخ (صح) 2)الادراه التربويه في اقليم اثينا كان يقوم على المركزيه ( خطأ) الامركزيه 3)يمكن الجزم بأن نشأة الاداره وتطورها ارتبط بأمه او حضاره دون غيرها او انها وجدت في مكان وزمان محدد( خطا) لا يمكن الجزم 4)الأدراه كانت موضع اهتمام من جميع الحضارت المصريه والارغيقيه والصينيه( صح) 5)المدرسه الكلاسيكيه تمثل المرحلة الاولى من تطور الفكر الاداري ( صح) 6)مفهوم عصور التاريخ القديموهي تلك العصور التي كان الانسان يعيش حياة بدائيه قريبه من حياة الحيوان (خطا) عصور ماقبل التاريخ 7)الاداره مشتقه من الفعل يدير( خطا) أدار 8)الفاعليه وهي عمل الشي الصحيح او بصوره صحيحه ( صح) 9)تعتبر الاداره العامه هي المظله الكبرى التي تظل المجتمع بكامله ( صح) 10)الاداره التربويه وهي جزء من الاداره التعليميه( خطا) العكس صحيح السؤال الاول ..~ صح ام خطأ :: الإدراه كانتموضع اهتمام من جميع الحضارت المصريه والإرغيقيه والصينيه ( ...صح.. ) السؤالالثاني :: يطلق على رئيس كل ديوان .. أ) مسؤول الديوان ب) صاحب الديوان جــ ) امير الديوان د) أ + ب السؤالالثالث :: من تقسيمات الحضارت الانسانيه :: ا) العصور الحديثه ب) العصور الوسطى ج) عصور ماقبل التاريخ د) جميع ماذكر السؤالالرابع ..~ الجهة التي تعني برسم السياسيات التربويةالمستمدة من ثقافة المجتمع أ) الادارة التربوية ب) الادارة العامة جــ ) ادارة الاعمال د) الادارة التعليمية صح امخطأ ..~ مفهوم عصور التاريخ القديم وهي تلك العصور التي كانالانسان يعيش حياة بدائيه قريبه من حياة الحيوان (خطاء)الجواب (عصور ماقبلالتاريخ) نجاح الادارة في تحقيقاهدافها يرجع الى ... أ) اختلاف فئاتها ب) طرق ممارستهاللادارة جــ ) تركيزها على الاشياء د) تركيزها على المجهودالبشري السؤالالثامن..~ هدف التربيه في الحضاره الهنديه : أ)الزهد ب)التقشف ج) الولاء |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
بيصير ارتجاج وانفجار اليوم بمخي :bawling:
يكفي صار لي يومين مصدعه بعد شنو هاذا كله نذاكره :Cry111: |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
هذا كل اللي عندي الله يوفقكم ويوفقني معكم انتم ذاكرو الماده بعدين مروا على الاسئله وذاكروا بعد ان شاء الله تفيدكم :g2: دعواتكم
|
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
اقتباس:
|
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
وابحط بعد كويز للواجبات بس بموضوع ثاني للافاده اكثر وعلشان الكل يشوفها :g2:
|
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
الله يعطيك الف عافيه
لا حطيهم هنا كل شي هنا وين من موضوع لموضوع خلي الموضوع متكامل جزاك الله الف خير |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
هل من ضمن الاسءله اسءلة العام تحياتي ومشكوره على تعبك يسلموااااا كثير:d5::d5::d5:
|
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
عواافي...~
|
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
شمس ما قصرتي والله يوفقك ويوفق الجميع :53:
|
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
:d5::d5:تشكري ديرم
|
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
الله يوفقك ماقصرتي
:d5: |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
يعطيك الله العافيه ان شاء الله مشكور جهد مميز :(204):
|
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
هذه الأسئلة للادارة منقول ..صبا زهران
وهذه الروابط ان شاء الله تستفيدون منها http://arabsh.com/ypjqvbbqamzf.html وهذا المحتوى على شكل أسئله http://arabsh.com/ls70g1cu0gk7.html |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
عفيااااا يد ماتعبت
|
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
مشكوريييييييين ومشكور يااخوي علي وبالتوووووووفيق للجميع انشاء الله في الاختبار
|
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
السوال الاولى1 -1المفهوم الحديث للمدير: أ)هو ذلك الشخص الذي يؤدي العمل عن طريق الاخرين ب)احد اعضاء المنظمه الذي يحقق تنسيق وتكامل عمل الاخرين . الجواب الصحيح. ج)هوالذي يوجه الافراد لانجاز عمل ما د)هو السلطه الاعلى في منظمه ولا يوجد منظمه اعلى منها السوال الثاني -2تسمى احيا نا الاداره الاشرافية على تنفيذ العمل المباشر 1- الادراه الوسطى 2- الادراه العليا 3 الاداره الدنيا .... .... الجواب الصح السوال ثالث -3من سمات الادراه.عناصر؟ 1-إن الادراه لاتعمل في فراغ 2-انا الادراه تقتضي مجموعه من الناس 3ان الادراه وظيفه ذات مهام ومسوليات 4- جميع الاجابات الصحيحه ........... الجواب الصحيح -4: الإدارة هي وظيفة تنفيذ الأعمال من خلال الآخرين باستخدام التخطيط و التنظيم و التوجيه و الرقابة من اجل تحقيق أهداف المنظمة بكفاءة و فعاليه مع مراعاة المؤثرات الداخلية و الخارجية .تعريف - كونتز - تايلور الدكتور احمد وزملائة ........ الجواب الصح موسوعة العلوم الاجتماعية -6من مستويات الاداره : آ)اداره علياء ب)اداره صغرى....... الجواب صح ج)ادارة كبرى د)ادارة متوسطه -7هي الإدارة التنفيذيةوالتي هي مسئوله عن التنفيذ بشكل مباشر ووضع الخطط التفصيلية: - الإدارة العليا الإدارة المتوسطة الادارة الدنياء ........... الجواب صح لا شيء مما سبق -8القرار السليم هو الذي يساهم في تحقيق الاهداف بفعاليه وكفاءه أ)صح ...................................الجواب الصح ب)خطأ -9مقوله >إن الادري يولد ولايصنع> 1-إن الادراه موهبة واستعداد شخصي يولد مع الانسا ن ويكتسب........................... الجواب الصح 2-إن الادره موهبه واستعداد جماعي يولد مع الناس ويكتسب 3-إن الاراده موهبة واستهعداد شخصي يولد مع الانسان فطري 4- جميع الاجابات خطاء -10هي الجهه التي تعني بالمشاركه 1- الادراه التربويه............................. الجواب صح 2- التعليميه 3- الادراه المدرسيه -11الاداره تعتبر علم فن علم وفن ...................................... صح ليس مما ذكر -12تعمل ____ في جو احتكاري ادارة الاعمال الاداره العامه .............................. الجواب صح الاداره التربويه جميع ماذكر -13تلتقي الادراه العامة والادراه التربويه 1- الاطارالعام ........................................ جواب صح 2- الاطار الخاص -14يأخذ مجال الاداره _____ شكل مشروع فردي او شركات اموال العامه الاعمال ....................... الجواب صح التربويه ليس مما ذكر -15ان تعرف بالضبط ماذا تريد ثم تتأكد من أن الافراد يؤدونه بأحسن طريقه ممكنه وارخصها " تعريف الاداره ل.. فريدريك تايلور ................................صح ديل بيش القريوني وزويلف الدكتور احمد -16هي الجهة التي تمثل حلقة وثل بين المستويات الاداريه العليا والاداره التربويه الاداره التعليميه الاداره المدرسيه ............................... صح الاداره التربويه ليس مما ذكر -17وجود الاهداف كموجه لنشاط الادارة يتطلب عند تحقيقها معايير يقاس بها هذا التحقيق : الكفاءة والفعالية....................................صح استخدام الطريقة الصحيحة تطوير معارف الافراد ومهاراتهم -18تشرف الاداره العامه على ا)اكبر واوسع من الاشراف في الاداره التربويه ........................... صح ب)تشرف على المعاهد والموؤسسات العامه ج)لاشيىء مم ذكر 19-الفعالية هي : أاستخدام الطريقة الصحيحة. بأن تعمل الشيء بصورهصحيحه.................. صح ج-لا شيء مما سبق . -20الإدارة هي تنفيذ الأشياء عن طريق الآخرين. تعريف : تايلور كونتز وادمان........................... صح الدكتور أحمد وزملائه موسوعة العلوم الاجتماعي -21في الصين القديمه أنشأت المدارس على يد الاسره الدوله المدرسوون ................ الكهنه -23تعمل ضمن اطار السياسه 1-1- الادراه العامه.................. صح 2-اداره الاعمال |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
هذه الاسئلة مجهود طلبة ولا اختبارات سابقه.
:(107)::(107): وتسلم ايديك حبيبتي :d5::d5: |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
-24فلسفة التربيه في عصور ماقبل التاريخ يحددها الاب الام الاب والام .................... الجواب صح -52نطاق الإشراف لدى الإدارة التعليمية : أتشرف على التربيةوالتعليم في كافة ارجآء الوطن . بتركز علىإقليم أو منطقة محددة داخل ذلكالوطن ............................صح ج-لا شيء مما سببق -53مقياس النجاح في الاداره العامه من خلال أ) المشروع........ صح ب)الارباح ,. -54الإدارة هي عملية متحركة و متجددة تؤثر و تتأثر بالبيئة المحيطة بها ويتطلب تطويرها دائما الاستجابة مع المعدات وذالك من خلال: تطوير معارف الأفراد ومهاراتهم و تبسيط الإجراءات -تحديد الهياكل التنظيمية الاستفادة من التقنية في جميع العمليات. جميع ماسيق صحيح ....................................صح -55الإدارة هي عملية استخدام الموارد من المواد الخام لتحقيق أهداف معينه و تتضمن تنظيم الأشخاص و توجيههم و تقيمهم لتحقيق هذه الأهداف.. تعريف : كونتز دل بيتج (دلش )...............................صح الدكتور أحمد وزملائه موسوعة العلوم الاجتماع -56من ركائز الاداره الاسلاميه اختيار الاصلح دون مجامله القدوه الحسنه- الشورى وجمع- جميع ماذكر --57العمليات هي الامكانات الداخله الى المنظمه من البيئه الخارجيه دراسة جميع مايخرج من المنظمه من مجزات وسواء كانت سلع او خدمات كافة الانشطه والمماراسات المبذوله داخل الجهاز لتحويل المدخلات الى مخرجات جميع ماسبق -58تطورات الاداره في العصر الراهن في الحضاره الغربيه عبر 1- اربعة مدارس 2- خمسة مدارس 3- ستة مدارس 4- جميع الاجابات خطاء -59كانت نظم الادراه لدى المسلمون في بدايتها صغيره نظرا ... · لجهلهم · تدني مستواهم الحضاري · لقة عددهم · لاشيء مما ذكر -60تعرف الادراه لدى المسلمون بانها ..... · الحكمه في معالجة امورهم · الاخذ بالطيب من السلوك في حياتهم · الممارسه الرشيده لمتطلبات حياتهم · جميــع ماذكر صحيح من اسماء الدواوين لدى المسلمين ... · ديوان المظالم والشرطه والاحداث · ديوان الحقــوق والمطالب · ديوان الرسائل والبريد · 1-3 عرف المسلمون اساليب الادراه فأستخدموا ........ · العمل بأمــانه · التخطيط السليم · المركزية واللامركزية · لاشيء مما سبق ذكره .. سبب الاهتمام بالادراه في جميع الحضارات هو .. · اهميتها للمجتمع والفرد · سبب لرقيء المجتمع · عنصر اساسي وموجه رئيس كافة شؤون الحياه · لاشيء مما ذكر كانت الادراه تؤكد على ...... الايمان بالله والاحسان والاخلاص في العمل والعدل · اسس · مبـــادئ · قيــم · شؤون ابرز رواد مدرسه النظم الاجتماعيه ..... · الالماني ماكس ويبر · سليزنك _بارسونز · الفرنسي هنري فايول · جميع ماذكر |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
من النظريات والمداخلالحديثه في المرسه المعاصره في الادراه هي ... · النوذج الياباني فيالادراه · اعاده هندسةالادراه · ادراهالمعرفه · جميع ماذكرصحيح الهندره كلمه..... · انجليزيه مركبه من كلمتي بمعنى (هندسه)و(ادراه) · يونانيه مشتقه من كلمه (هندسه) · عربيه مركبه من كلمتي (هندسه)و(ادراه) · لاشيء مما ذكـــرصحيح .. من مستوياات الادراة المعرفية ... · المعرفهالجوهريه · المعرفهالمتقدمه · المعرفهالأبتكــاريه · جميع ماذكــــر المقصود بالنظريه هي ..... · المعرفه التي تمكن المنظمهمنان تقود السوق وتكونرائده · هي كافهالانشطهوالممارسات المبذولهداخل الادراه · كل حركهموجههنحو الوصول الى نظريهمناسبه للادره · لاشيءممــاذكــر صحيح المعرفهالجوهريههــي ......... · ادره هندسيه الادراه اواعادههندسه تنظيمالمعلومات · المعارف التي تجعلالمنظمهتتميز عن منافسيها · الحد الادنى من المعرفهالذييجب ان يكون موجودا فيالمنظمه للقيتم بعملها · لاشيء ممــــــــــا ذكــرصحيح توفير التوجيه اللازم للممارسات الادرايه ......... · من اسباب اهتمامالحضاره · من مكونات النظامالادراي · من ادوارالنظرية · 1-2 صحيــح مجوعه من الفروض يمكن منها باستخدام المنطقالرياضيالتوصل الى مجموعه منالقوانين التجريبيه ....... تعريف النظريه ل..... · مور · جريفت · فيجل · فريدك بداالاهتمامبالنظريه في الثلاثينات كتابات ......... · سيـــمون · برنـــارد · تايلـــور · لا شيء مما ذكر من الاسباب التي ذكرهاجريفت هي ... · ان النظريه تعني دئــماالصورةالمثلىللاشيـــاء.. · عامل الخوف من ان النظريهيصعبفهمها واستخدامها · 2-4 · الشعور بان كل ما يتطلبه تحسين الادراه هو توفرحقائقكافيه هي المعرفه التي تجع الشركه تتميز عن منافسيها الجوهريه المعرفيه المتقدمه التعليم التقليدي الموروث: 1-التعليم في المساجد 2- التعليم المدرسي 3- التعليم المنزلي 4-لاشي ذكر يرى سليزنك : أ- أنالمنظمة (مثلها مثل الكائن الحي ) الذي له حاجات من أهمها الحاجة إلى البقاءوالاستمرار . أن وسيلة المنظمة هو التفاعل مع البيئة الخارجية . أنالمنظمة تحاول غرس جذور ثابتة لها في المجتمع لتكسب الشرعية وتضمن استمراريةنشاطاتها جميع مذكر صحيح أي العبارات التالي خاطئةوليست من نظرية الموقف : الموقف له تأثير على القرار. لا تدعو إلى التعميم في مبادئالإدارة لكل زمان ومكان . تؤكد على دراسة ما يحدث داخل المنظمة من علاقات وتفاعل . جميع ماسيق صح الاداري ناجح 1-الفرد الذي يديرجهازه بطريقه الرسميه غير شخصيه دون اي نوع منالعاطفة 2- الفرد الذي يدير جهازه بطريقه غير الرسميه مع العاطفة 3- الفردالذي يدير جهازه بطريقه الرسميه غير الشخصيه مع العاطفه 4- الفرد الذي يديرجهازه بطريقه الشخصيه والرسميه بدون عاطفه -من النظريات والمداخلالحديثه إدارة الجودة الكلية نظرية الثقافة التنظيمية إعاده هندسةالادارة جميع مما سبق صحي تعني دراسةجميع الإمكانيات الداخله إلى المنظمة الخارجية المدخلات العمليات المخرجات التغذية المرتدة 3-عرفالمسلمون الادارة منذ فجر الاسلام صحخطأ تاسست وزاره المعارفعام: 1-1372 2-1373 3-1374 هي الحد الادنى من المعرفه المعرفة المتقدمة المعرفة الجوهرية المعرفة الابتكاريه جميع الاجابات خطاء النظريه بدون تطبيقتصبح عديمه الجدوى والتطبيق بدون النظريه يصبح عشوائياااا صحاو خطاء ان النظريه لها ارتباط بالواقع وليس بالخيال جريفت سيمون مايكل إن المعرفه هيالمصدر الاخير الميزه التنافسية صحاوخطاء |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
منقول من الارشيف
|
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
:g2::g2::g2::g2::g2::g2:
|
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
الله يوفق الجميع ومشكورين على تعاونكم |
رد: هذي اسئله للاداره ان شاء الله تفيدكم .. دعواتكم
:biggrin::33_asmilies-com:ك:Cry111:تعبت
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:39 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه