ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - مواد مشتركة الواجب الاول للمواد المشتركة + مسار صعوبات تعلم

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

كل عام وانتم بخير ي رب:rose:

نزلت الواجبات في البلاك بورد للمواد المشتركه ماعد علم النفس الفسيولوجي مانزل له واجب

1- منهج الانشطه لذوي الاحتياجات الخاصه

الوآجب الآول

1- المنهج التقليدي يهتم ب:
المحتوى الكمي للمعلومة
مهارات المتعلمين
المتعلم كمحور للتعلم والعملية التعليمية

تنوع طريقة التدريس

2- المنهج الحديث يهتم ب:

جميع الخبرات التي تعدل سلوك المتعلم
المادة العلمية.
طريقة التدريس الممتعة والسهلة .

الانشطة

3- من أسس بناء المنهج

المدرسة
الكتاب
الأساس النفسي

الأساس التقني

2- تصميم وتطوير الدروس

الوآجب الآول
1/ لعناصر التدريس علاقة ترابطية منطقية , لذا الترتيب الصحيح لتلك العنآصر هو- :

- التقويم فالتخطيط فالتطوير فالتنفيذ
- التنفيذفالتطوير فالتخطيط فالتقويم

-التخطيط فالتنفيذ فالتقويم فالتطوير

- التنفيذ فالتقويم فالتطوير فالتخطيط

2/ يكشف .............. لنا عن مدى نجاح المعلم فيتحقيق الأهداف بمستوياتها المختلفة

- التنفيذ
- التقويم
- التخطيط

- النشاط

3/ لتخطيط الدروس أهمية بالغة من خلال أنه
- يجنب المعلم النسيان والخطأ
- يساعد المعلم على تحديد بدايةونهاية الدرس
- يساعد المعلم على التقويم
- أ + ب + ج

3-الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه
الواجب الاول

تمتد هذه المرحلة من سن السابعة حتى الثانية عشر من العمر، و فيهايتطور التفكير من المحسوس ليصل إلى القدرة على القيام بعمليات منطقية أثناء تعاملهمع الأشياء المحسوسة و تفاعله معها. و تعتبر هذه المرحلة البداية الحقيقية للتفكيرالرياضي:

مرحلة العمليات المحسوسة (7 – 12) سنة
المرحلة الحسية الحركية (0 – 2) سنه

واتمرحلة ما قبل العمليات (2 – 7) سنه

واتمرحلة العمليات المجردة (12 – 15) سنة
القدرة على تجميع الاشياء التي لها نفس الخصائص. وهي من أول المهارات التي يكتسبها الطفل:
التصنيف
العد
العدد
المقارنة

عندما يواجه التلميذ صعوبة في استيعاب الرياضيات و انخفاض فيالتحصيل، فإن أول ما يجب عمله:
تشخيص حالة التلميذ و تحديد سبب الضعف، هل هو عضوي أم نفسي أم اجتماعي.
اعطاء التلميذ وقت أطول ليتعلم الرياضيات

اعطاء المعلمدورة في طرق التدريس

استخدام الوسائل المحسوسة لتدريس

مسار صعوبات تعلم
1-الموهوبون ذوي صعوبات التعلم

الواجب الأول

1-الموهوبون يبدأون الكلام مبكرا عما هو معتاد ,هذا من خصائصهم ...

أ) الفكرية
ب) الوجدانية

ج) الإبداعية

د)الجسمية

2 - من المشاكل الاجتماعية التي يعاني منها الموهوبون ..

أ) الكمال
ب) الذاكرة البصرية الفائقة

ج) تعلم الواقع

د) جميع ما ذكر صحيح

3- يعتبر الموهوبون أصحاب قرار ,وهذا من خصائصهم ..

أ) الفكرية
ب) الوجدانية

ج) الإبداعية

د) جميع ما ذكر صحيح

2-استراتيجيات تعليم صعوبات التعلم

الواجب الاول
1- تستند التربية الخاصة إلى مجموعةمن المبادئ التي لابد من مراعاتها ومنها :
أ- أن التربية الخاصة المبكرة أكثر فاعلية من التربية في المراحلالعمرية المتقدمة .
ب- أن التربية الخاصة تتضمن تقديم برامج تربوية فردية
ج- أن الفرد من ذوي الحاجات الخاصة يؤثر على جميع أفراد الأسرةوالمدرسة
د- جميع ما ذكرصحيح

2- يشير مصطلح البدائل التربوية إلى :
أ - المكان التربوي الذي يمكن أن يتعلم به الأفراد ذويالحاجات الخاصة .
ب – طبيعةالبرنامج التربوي ونوعه ومحتويات البرنامجج – الاختصاصي الاجتماعي ، الاختصاصيالنفسيد – لا توجد إجابة صحيحة
3- للدمج التربوي ( الأكاديمي ) أنواع عديدة من أهمها :
ا- الصفوف الخاصة .
ب- غرفة المصادر
ج - المعلم الاستشاري
د - جميع ما ذكر صحيح

3- صعوبات التعلم الاكاديميه

س1/ من أكثر الصعوبات الأكاديمية انتشاراً؟
أ / صعوبات الحساب
ب / صعوبات ا لقراءة
ج / التهجئة والتعبير الكتابي
د / صعوبات الكتابةس2/ من الصعوبات غير الأكاديمية؟
أ / الكتابة
ب / الحساب
ج / القراءة
د / الانتباه
س3/ نسبه من يعانون من صعوبات القراءه منالتلاميذ ذوي صعوبات التعلم ؟
أ / 60-70%
ب / 30-40%
ج / 10-20%
د / 20-30

العذر والسموحه ودعواتكم لي :119: