هنا نقطة تفتيش لمادة المقال

[متألقه]

ليت الي عنده ترجمة شامله لمحتوى المقال يساعدنا فيها

[تخطيت السحاب]

شكرا لصاحبة النقطة شوق

المقال فيها وفيها
هي مادة رايتنق بس بشكل اوسع زي ماانتم عارفين

ان شاء الله نعديها زيها زي اللي قبلها من مواد الرايتنق


شكرا اخ رضوان
الله يرضى عليك

[وزيرة]

أن شاء الله إذا طبقنـا الفكر بعده بنبتدي صوتيات بعده بنجي بنبسط في نقطة تفتيش المقال
ويارب سهـالاااات
وألف شكـر لأخوي رضوان على تعـاونه معانـا

[شوق@]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رضوان

لا يبدو أن هناك فرق بين السؤالين

بشكل عام في صياغة جملة النقاش thesis statement أهم نقطتين اللي أذكرهم أن رأي الكاتب يكون واضح والنقطة الثانية أن الفكرة تكون قابلة للنقاش

مثلا: Convertible cars are good and bad at the same time
هذي جملة ضعيفة لأن رأي الكاتب غير واضح هل رأيه أنها كويسة أو لا

مثال آخر: Climate in saudi arabia is very hot
هذي أيضا جملة نقاش ضعيفة لأن الفكرة غير قابلة للنقاش, لأنها تعتبر حقيقة واقعية وليست فكرة يتم مناقشتها

لكن هذي الجملة:
The hot climate in saudi arabia makes buying a convertible car a bad idea

هنا الجملة تعتبر جملة نقاش قوية لأنها قابلة للنقاش, فهو لم يذكر حقيقة علمية, هو ذكر رأيه وراح يدعم هذا الرأي بعدة نقاط في بقية المقال the body, وفي نفس الوقت رأيه واضح أنه ضد فكرة شراء السيارات المكشوفة بسبب حرارة الجو

وفي النهاية يجي الـ conclusion paragraph اللي هو إعادة صياغة الـ thesis statement بكلمات أخرى, يعني تكون في هذي الحالة:
To sum up, it's recommended to think twice before buying a convertible car in such countries.

وهذي الفكرة مفيدة جدا في البحث عن الـ thesis statement لأنها أحيانا ما تكون واضحة, لأنها في الغالب تكون هي الجملة الأخيرة أو ما قبل الأخيرة في البراغراف الأول. وأحيانا (في حالات نادرة) تكون في البراغراف الثاني أو الثالث مثل ما جانا في أحد الواجبات الترم اللي طاف, من قطعة موجودة في المحتوى, وكانت الطريقة أنك تروح إلى الـ conclusion وتشوف إيش الفكرة اللي فيها وعلى أساسها ترجع لبداية المقال وتدور إيش الجملة اللي فيها نفس الفكرة

وفي فكرة ثانية مهمة في كتابة المقال, أن الكاتب ما يخاطب القارئ مباشرة خصوصا في المقال اللي يشرح طريقة عمل شيء معين, يعني ما تقول للقارئ do this أو you must do that وبدلا من ذلك تقول i do this أو i must do that


أهم شي الوردة

صباح الخير

أولاً اشكرك عالشرح الوافي بصراحة أول مرة اقرأ رد
يقنعني على طوووووول بدون أي نقاش
ثانياً تضحك على وردتي
لكن الوردة أسلوب طلب بإحترام وتعجبني هذه الوردة
شكراً مرة ثانية يا رضوان و كل من تفاعل بالموضوع

[P e a c e]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شوق@

[/color][/u]
صباح الخير

أولاً اشكرك عالشرح الوافي بصراحة أول مرة اقرأ رد
يقنعني على طوووووول بدون أي نقاش
ثانياً تضحك على وردتي
لكن الوردة أسلوب طلب بإحترام وتعجبني هذه الوردة
شكراً مرة ثانية يا رضوان و كل من تفاعل بالموضوع

لا أنا أضحك على وردتي أنا لأني دائما أحطها في ردودي

أبي شي ثاني يناسبني, سيارة مثلا

[P e a c e]

وبعد شسمه, عفوا وفي الخدمة وحاضر لأي استفسار

وفي موضوع كتبت فيه روابط لمواضيع الترم السابق تخص المادة للي يحب يطلع عليها

http://www.ckfu.org/vb/t437503.html#post8456658

وردة عصقولة, هذي أحبها أكثر حتى حاطها بتوقيعي

[Najd111]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رضوان

وبعد شسمه, عفوا وفي الخدمة وحاضر لأي استفسار

وفي موضوع كتبت فيه روابط لمواضيع الترم السابق تخص المادة للي يحب يطلع عليها

http://www.ckfu.org/vb/t437503.html#post8456658

وردة عصقولة, هذي أحبها أكثر حتى حاطها بتوقيعي

الله يوفقك يا أخ رضوان ، ماشاء الله عليك مثل النحلة تمر على جميع المستويات وترد على أي سؤال محتاج لإجابة
الله يسعدك 🌹

[تخطيت السحاب]

سوال للاخ رضوان
كييف كانت اسئلة الاخ العزيز الرفيق الصديق ابو معاني بيه
هل كان فيها لفه ام كان صريح
عسانا مانعاني مع المعاني
يارب

[الشريفة]

الله يجزاكم خير ممكن احد يشرحلي هالنقطة احس في حوسة
المحاضرة(6) practice1
شلون اعرف ان thesis statement for chronological order

[womenوبس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشريفة

الله يجزاكم خير ممكن احد يشرحلي هالنقطة احس في حوسة
المحاضرة(6) practice1
شلون اعرف ان thesis statement for chronological order

ح اسبق رضوان واجاوب(بس ترا حسب فهمي)
نقول عن thesis statement انهاchronological order اذا الجملة يتكلم فيها عن تعاقب زمني مثلا:
the tensions that led to last years student riots had been developing for several years
اللي بالاحمر يدل انو في تعاقب زمني (لعدة سنوات)