[ مواد مشتركة ] : حل أسئلة إختبار (( منهج الأنشطه )) المصورة 1435 ..............

[ابو رزون]

موفق اخوي سيف
وباقي الزملاء

[...ريهام ...]

يعطيك العافيه أحساس والله هذي عادتك ماتقصر مع الكل وواقف معانا ومهتم فينا وبالدفعه الي بعدنا ولا يهونون الباقي أعتبر نفسي محظوظه أني صرت مع دفعه زيككم متعاونين بكل شي وجهد مبذول يارب في ميزان حسناتكم مضاعف يكفي ان احنا ننام على الأقل عارفين شحلينا وفالكم كل شي جميل وميسر بأذن الله ويقضي حوايجكم كلها

[وجود الخالدي]

احساس // التحليل من الافعال المصدريه اخذناها بالتصميم وكان يتبع لوه ،، يحلل- يستنتج - يبرهن - يختبر صحة

والفهم // يلخص- يعلل - يقارن - يستكمل

[صدى الأيام]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إحساس سلطان

الاجابات اللي مو متأكد منها حطيت تحتها تعليق

اما الباقي صحيحه ميه بالميه

صعب اني برد على كل واحد

خاصه ان اغلب الاسئله اللي عارضوا على حلها موجوده نصا بالملزمه

انا عندي احتمال اربع اخطاء

واحد منهن تأكد انه خطأ

اللي هو سؤال الهدف ان يقارن

حطيته فهم ولما بحثت عن الحل طلع تحليل

........

ترا المنهج المرن يعني يقبل الاضافه عشان يلبي الاحتياجات للموهوبين مثل اضافات الاثراء

وفعلا المناهج العاديه لا تلبي اتحياجاتهم

وفعلا يحتاجون منهج عادي نعدل عليه عشان يلبي احتياجاتهم

كل الاجابات صحيحه

.......

مثل ماقلت لكم اللي تحته تعليق هو اللي مو متأكد منه

عسى تطلع منهن واحده صح عشان مايطير البلس

رد: حل أسئلة إختبار (( منهج الأنشطه )) المصورة 1435 ..............
الله يعطيك العافيه ماقصرت بارك الله فيك
السؤال46- الحل معرفي
47الحل معرفي
48االحل تذكر
49التقيييم
وهذي لتأكد من الاجابات

المجال المعرفي(بلوم)
●ويتكون من ستة مستويات هي :
1 ) مستوى المعرفة و الحفظ والتذكر : ( حفظ وتذكر الأشياء )
أفعاله السلوكية : أن يعرف ، أن يصف ، أن يحدد ، أن يتذكر ، أن يختار ، أن يسترجع المعلومات ، أن يذكر ، أن يعدد .
2 ) مستوى الفهم والاستيعاب ( ترجمة المعلومات وتفسيرها واستنتاجها )
أفعاله السلوكية : أن يحول ، أن يترجم ، أن يوضح ، أن يفسر ، أن يفرق ، أن يميز ، أن يعطي أمثلة ، أن يعلل ، أن يلخص
3 ) مستوى التطبيق ( تطبيق المعلومات في مواقف جديدة )
أفعاله السلوكية : أن يطبق ، أن يعمم ، أن يطور ، أن يستعمل ، أن يصنف ، أن يعدل ، أن يبرهن ، أن يتنبأ ، أن يبرهن ، أن يرسم .

المجال المعرفي(بلوم)
●4 ) مستوى التحليل : ( تجزئة المعرفة إلى عناصرها مع إدراك العلاقات بينها )
أفعاله السلوكية : أن يحلل ، أن يميز ، أن يوازن ، أن يقسم الموضوع ، أن يبين ، أن يشير إلى ….
5 ) مستوى التركيب : توحيد المعلومات الجزئية ذات العلاقة في كليات .
أفعاله السلوكية : أن يركب ، أن يؤلف ، أن يقترح ، أن يخطط ، أن يصمم ، أن يعدل ، أن يشتق ، أن يعيد تنظيم شيء ما ، أن يستلخص .
6 ) مستوى التقويم : ( القدرة على التقويم وإصدار الأحكام )
أفعاله السلوكية : أن يحكم ، أن يقوم ، أن يناقش ، أن يقارن .

[هتآآن]

[إحساس سلطان]

خلود اتمنى كلامك صحيح وان يقارن تكون من افعال الفهم
عشان اضمن البلس :(

[إحساس سلطان]

صدى الايام

سؤال 48 عارفين انه تذكر

لكن مافيه تذكر ضمن الخيارات

[يآهملالي..~]

نكلم العرفج على سالفة التذكر يمكن غلطته كذا نضمن درجة ..
غلطاتي نفس غلطاتك ، وبحاجة هالدرجه .. طبعا

[يآهملالي..~]

وشكراَ قد السسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسما لك
بما إنو اخر احتباراتي

[صدى الأيام]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إحساس سلطان

صدى الايام

سؤال 48 عارفين انه تذكر

لكن مافيه تذكر ضمن الخيارات

يقارن من مستوى التتقييم وليس التحليل
والله أعلم