ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 4 تربية خاصة
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

 
 
أدوات الموضوع
قديم 2011- 12- 19   #41
KMHS
أكـاديـمـي فـعّـال
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 46592
تاريخ التسجيل: Mon Feb 2010
المشاركات: 305
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 100
مؤشر المستوى: 62
KMHS will become famous soon enoughKMHS will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: التربية الخاصه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات التعلم
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
KMHS غير متواجد حالياً
رد: النسخه الثانيه من موضوع °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°

سيقسم المعلم الطلاب في مجموعات، ومن ثم سيطلب منهم قراءة الدرس قراءة متأنية، ومن ثم سيطلب منهم تأليف نص حواري وتوزيع أدوار النص عليهم لتحقيق الأهداف السابقة

هم اللي الفوا النص يعني حر
 
قديم 2011- 12- 19   #42
العود الأزرق 2008
أكـاديـمـي نــشـط
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 52277
تاريخ التسجيل: Wed Jun 2010
المشاركات: 178
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 82
مؤشر المستوى: 58
العود الأزرق 2008 will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة صعوبات تعلم
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
العود الأزرق 2008 غير متواجد حالياً
رد: النسخه الثانيه من موضوع °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام زيزفون مشاهدة المشاركة
شف البرجماتية هي حقت الاستقصاء الطريقة الاستقصائية اللي تشبه البحث العلمي ونفس خطواته يعني طامر بساقت المعلومة لما تحصله وتجيب اقصاه اي اخروها

بالنسبة لجون ديوي هذ الله يسلمك يسمونه ابو التربية الموهيم الفلسفة التجريبية تطبق على اللعب بالادوار حسب فهمي

بالنسبة لمصطلحات الانجلش ماادري بس سوله استراتيجية ربط علشان تعرفه


أدري أن البرجماتية في الاستقصائية .. لكن البرجماتية تقول أن الملومة في هذه الفلسفة لم تكن مفيدة إلا إذا كان لها تطبيق ومرتبطة بنفعية ( يعني فيها تجريب ) وهو ذكر في المحاضرة العاشرة التجريبية لجون ديوي دون أن يبين وين نحطها ..

يعني أختلط علي الموضوع هل هي مستقلة بذاتها ولم يشرحها أم هي تبع البرجماتية أم لعب الأدوار ..؟؟!!!



.
 
قديم 2011- 12- 19   #43
ام زيزفون
:: متميزة ::
في منتدى تربية خاصة المستوى الرابع
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 47023
تاريخ التسجيل: Sat Feb 2010
المشاركات: 890
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 270
مؤشر المستوى: 67
ام زيزفون is a jewel in the roughام زيزفون is a jewel in the roughام زيزفون is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ام زيزفون غير متواجد حالياً
رد: النسخه الثانيه من موضوع °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستجد نخب اول مشاهدة المشاركة
أدري أن البرجماتية في الاستقصائية .. لكن البرجماتية تقول أن الملومة في هذه الفلسفة لم تكن مفيدة إلا إذا كان لها تطبيق ومرتبطة بنفعية ( يعني فيها تجريب ) وهو ذكر في المحاضرة العاشرة التجريبية لجون ديوي دون أن يبين وين نحطها ..

يعني أختلط علي الموضوع هل هي مستقلة بذاتها ولم يشرحها أم هي تبع البرجماتية أم لعب الأدوار ..؟؟!!!



.
معليش ارجع للملزمة يقولك اشتقاق معلومة مهب اخذه جاهزة يعني متعوب عليه

اما التجريبية تبع الادوار
 
قديم 2011- 12- 19   #44
ام زيزفون
:: متميزة ::
في منتدى تربية خاصة المستوى الرابع
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 47023
تاريخ التسجيل: Sat Feb 2010
المشاركات: 890
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 270
مؤشر المستوى: 67
ام زيزفون is a jewel in the roughام زيزفون is a jewel in the roughام زيزفون is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ام زيزفون غير متواجد حالياً
رد: النسخه الثانيه من موضوع °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kmhs مشاهدة المشاركة
سيقسم المعلم الطلاب في مجموعات، ومن ثم سيطلب منهم قراءة الدرس قراءة متأنية، ومن ثم سيطلب منهم تأليف نص حواري وتوزيع أدوار النص عليهم لتحقيق الأهداف السابقة

هم اللي الفوا النص يعني حر
ياابو الشباب شف الصفحة الثانية من المحاضرة بتعريف الانواع يقولك الحر يعبرون باسلوبهم الخاص والنوع الثاني المبني على نص غير حواري هم يضعون النص وهنا بالسؤال المدرس طلب منه وضع النص

التعديل الأخير تم بواسطة ام زيزفون ; 2011- 12- 19 الساعة 03:24 AM
 
قديم 2011- 12- 19   #45
العود الأزرق 2008
أكـاديـمـي نــشـط
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 52277
تاريخ التسجيل: Wed Jun 2010
المشاركات: 178
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 82
مؤشر المستوى: 58
العود الأزرق 2008 will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة صعوبات تعلم
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
العود الأزرق 2008 غير متواجد حالياً
رد: النسخه الثانيه من موضوع °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kmhs مشاهدة المشاركة
المرسوم له يعني انت تقوم بدور طارق بن زياد وانت تقوم بدور هذا وكذا والحوار انت اللي طلعه من راسك

بالعكس هذا المقيد لأنه يعطي لك واحد منهم دور فهذا موسى بن نصير وهذا طارق أبن زياد والثالث أوباما ..!!

ويطلب من كل واحد قراءة ماذا قالت تلك الشخصية وهو موجود في المحتوى هذا المثال ويقول أن كل واحد لابد أن يعرف الحوار المطلوب ..!!

.
 
قديم 2011- 12- 19   #46
العود الأزرق 2008
أكـاديـمـي نــشـط
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 52277
تاريخ التسجيل: Wed Jun 2010
المشاركات: 178
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 82
مؤشر المستوى: 58
العود الأزرق 2008 will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة صعوبات تعلم
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
العود الأزرق 2008 غير متواجد حالياً
رد: النسخه الثانيه من موضوع °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام زيزفون مشاهدة المشاركة
معليش ارجع للملزمة يقولك اشتقاق معلومة مهب اخذه جاهزة يعني متعوب عليه

اما التجريبية تبع الادوار

أنا لم أجزم أنها تبع البرجماتية والاستقصاء أو لعب الأدوار ..
قلت أنه تركها مبهمة فلا أدري تتبع من ..!! أم أنها مستقلة بحد ذاتها ولكنه لم يشرحها وذكرها على السريع .. ثم إذا كانت تتبع للعب الأدوار لماذا لم يذكرها ولو ذكر في لعب الأدوار ..؟؟!!


يعني لو جاني سؤال في الأختبار وقال تتبع من ؟ هل من المؤكد أنها تتبع لعب الأدوار ..!!



.
 
قديم 2011- 12- 19   #47
ام زيزفون
:: متميزة ::
في منتدى تربية خاصة المستوى الرابع
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 47023
تاريخ التسجيل: Sat Feb 2010
المشاركات: 890
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 270
مؤشر المستوى: 67
ام زيزفون is a jewel in the roughام زيزفون is a jewel in the roughام زيزفون is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ام زيزفون غير متواجد حالياً
رد: النسخه الثانيه من موضوع °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستجد نخب اول مشاهدة المشاركة
بالعكس هذا المقيد لأنه يعطي لك واحد منهم دور فهذا موسى بن نصير وهذا طارق أبن زياد والثالث أوباما ..!!

ويطلب من كل واحد قراءة ماذا قالت تلك الشخصية وهو موجود في المحتوى هذا المثال ويقول أن كل واحد لابد أن يعرف الحوار المطلوب ..!!

.
جازت لي اوباما

صح عليك والمثال الثاني حق العلوم كان يمثل للحر لانه يقول يصف كل واحد الخصائص للمادة يعني موقف مرسوم لهم والا لا
 
قديم 2011- 12- 19   #48
بريق دمعه
أكـاديـمـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 96615
تاريخ التسجيل: Sun Dec 2011
العمر: 34
المشاركات: 69
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 65
مؤشر المستوى: 51
بريق دمعه will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
بريق دمعه غير متواجد حالياً
رد: النسخه الثانيه من موضوع °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°

اقول انتي واياه والله انكم هجولتو بنا بمعلوماتكم الفلته
هذا الي عندي بالملزمه نسخته وهذا هو ملصوق

أنواعلعبالأدوار
1. لعبالأدوارالمقيد :
هوالذييقومعلىأساسالحواروالمحادثةالموجودةفيالدرس ..
مثل :نصوصمعينةفيمادةالتاريخوالنصوصالتيتقولهاالشخصياتفيها

2. لعبالأدوارالمبنيعلىنصغيرحواري :
كتمثيلقصةأوموضوعما , ويكونالمجالمفتوحلطرحالأفكاروالطلابأنفسهمهمالذينيضعونالنصالحواريالذييرونهمناسب , والأفكارهناتكونمحددةمنقبلالمعلمولكنالطالبلهحريةوضعالحوار .
مثل :مناقشةاجتماعية ( موضوعالحوادثالمرورية )
3. لعبالأدوارالحر ( غيرمقيدبنصأوحوار )
فيهيمثلالطلابموقفاً يقومونفيهبالتعبيربأسلوبهمالخاصعندوركلمنهمفيحدودالموقفالمرسوملهم


اتمنى اني افدتكم
 
قديم 2011- 12- 19   #49
ام زيزفون
:: متميزة ::
في منتدى تربية خاصة المستوى الرابع
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 47023
تاريخ التسجيل: Sat Feb 2010
المشاركات: 890
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 270
مؤشر المستوى: 67
ام زيزفون is a jewel in the roughام زيزفون is a jewel in the roughام زيزفون is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ام زيزفون غير متواجد حالياً
رد: النسخه الثانيه من موضوع °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستجد نخب اول مشاهدة المشاركة
أنا لم أجزم أنها تبع البرجماتية والاستقصاء أو لعب الأدوار ..
قلت أنه تركها مبهمة فلا أدري تتبع من ..!! أم أنها مستقلة بحد ذاتها ولكنه لم يشرحها وذكرها على السريع .. ثم إذا كانت تتبع للعب الأدوار لماذا لم يذكرها ولو ذكر في لعب الأدوار ..؟؟!!


يعني لو جاني سؤال في الأختبار وقال تتبع من ؟ هل من المؤكد أنها تتبع لعب الأدوار ..!!



.
اصبر اسمع المحاضرة وارجع لك لاتصير بذمتي
 
قديم 2011- 12- 19   #50
بريق دمعه
أكـاديـمـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 96615
تاريخ التسجيل: Sun Dec 2011
العمر: 34
المشاركات: 69
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 65
مؤشر المستوى: 51
بريق دمعه will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
بريق دمعه غير متواجد حالياً
رد: النسخه الثانيه من موضوع °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°

هههههههه
المسافات بين الاحرف ضاعت
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
موضوع, الثالث, الثانيه, التدريس, اليوم, النسخه, oo°, واستراتيجيات, °oo

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مراجعـــة الصحه واللياقه .. من واقع المذاكــــــــره βaŷaņ المستوى الأول - كلية الأداب 1950 2011- 6- 4 08:13 PM
ملخصات علم أجتماع الاسره والطفوله أبوالعز اجتماع 3 5 2011- 2- 23 11:35 PM
الصحه واللياقه للأفادهـ لايهمونك محمد مراد المستوى الأول - كلية الأداب 13 2011- 1- 15 11:54 PM
آخر اختبار نبي مــلخص ابو مـــوزهـ ! سلطان... قسم المحذوفات و المواضيع المكررة 24 2011- 1- 15 10:23 PM
تعالواا نجمع اكبر عدد من الاسئله لماده ( اسس الخدمه) JojO- اجتماع 3 101 2011- 1- 15 01:07 PM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:58 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه