[ مذاكرة جماعية ] : "◦˚ღ مناهج البحث الاجتماعي ღ موعد اختبار المادة 21 / 7 / 1436 هـ ღ˚◦"

[Dalal da]

آحس ما يكفينا الوقت للماده والماده مهيب هينه نقاطها كثير

[•• شجون ~]

.



الماده جميله جداً
وحلوه دامها انها من ابو زيد ما منها خوف
انا معاكم بالماده

[S.T.K]

المادة تجيب الهم وتوجع الراس في اغلب مواضيعها !!

الله يكون بالعون ..

[شموخ,,]

المادة مرة دسمة
افكر اذاكر اسئلة الاعوام السابقة بس ضميري مايسمحلي

مافيه احد يشجعني

[سموات]

صباح النور ...


انا اطلعت وسمعت المحاضرات وفهمتها من قبل

بس ما حفظت كل تفاصيلها والله يعينا يا رب

توني مخلصة اول محاضرة

بسم الله وعلى بركة الله

[سموات]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموخ,,

المادة مرة دسمة
افكر اذاكر اسئلة الاعوام السابقة بس ضميري مايسمحلي

مافيه احد يشجعني

ولا انا ... على الأقل حاولي تقرأينن وتلخصين اللي تقدرين وحلي كل كوز بعد كل محاضرة ..

و ان شاء لله تثبت المعلمومه

[طيف نجد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة • شَـچـوڼ ♪

.



الماده جميله جداً
وحلوه دامها انها من ابو زيد ما منها خوف
انا معاكم بالماده

مايكرر الا نسبة بسيطه

[سفير ابها]

* خطوآت المنهج العلمي : (4 خطوآت )
1/ الملآحظة . 2/ وضع الفروض العلمية . 3/ إختبآر الفروض . 4/ الوصول الى التعميمآت العلمية .
* أنواع الملاحظة : ( نوعآن )
1/ بسيطة , غير مقصودة . 2/ علمية , مقصودة .
* خصآئص التفكير العلمي : ( 10 خصآئص )
1/ إستبعآد المعلومآت غير الصحية . 2/ الإعتمآد على النتآئج العلمية السآبقة .
3/ الإعتمآد على الملاحظة الحسية كـ مصدر للمعلومآت والحقآئق العلمية .
4/ تحويل الكيف إلى كم ( التكميم ) . 5/ الموضوعية . 6/ التجريد . 7/ التعميم . 8/ التنظيم .
9/ البحث عن الأسبآب . 10/ الشمولية واليقين .
* مكونآت الظوآهر الإجتمآعية تتألف من : ( 3 عنآصر )
1/ العنصر الأول يتمثل في المعآني والقيم والمعآيير التي تفرض نفسهآ على الظوآهر .
2/ العنصر الثآني يتمثل في مجموعة بشرية – آفرآد - .
3/ العنصر الثآلث يتمثل في الوسآئل والأدوآت المآدية – الأسآس المآدي للمجتمع –
* يتحقق وجود الظوآهر الإجتمآعية إستنآداً الى مكونتهآ في : ( 3 مستويآت )
1/ المستوى الأيديولوجي . 2/ المستوى السلوكي . 3/ المستوى المآدي .
* صور ترآبط الظوآهر الإجتمآعية : ( صورتآن )
1/ الترآبط الذري . 2/ الترآبط النسقي .
* آبعآد الدرآسة التكآملية : ( 5 آبعآد )
1/ البعد الايكولوجي . 2/ البعد البشري . 3/ البعد الإجتمآعي . 4/ البعد الثقآفي . 5/ البعد التآريخي .
* تصنيف منآهج البحث : ( 4 تصنيفآت )
1/ تصنيف حسب الهدف من البحث . 2/ تصنيف المنآهج في ضوء عملية التفكير .
3/ تصنيف المنآهج حسب نوع الدرآسآت . 4/ تصنيف المنآهج على أسآس التمييز بين نمط الدرآسة وهدفهآ .
* تصنف حسب الهدف من اجرآئها الى : ( 4 تصنيفآت )
1/ البحوث المسحية . 2/ بحث في تكنيكآت المنهج .
3/ بحث تطبيقي . 4/ بحث نقدي إختبآري .
* تصنيف – هويتني – لمنآهج البحث : ( 3 تصنيفآت )
1/ المنهج الوصفي . 2/ المنهج التآريخي . 3/المنهج التجريبي .
* مدآخل التفكير ونمآذجة عند – هويتني - : ( 4 مدآخل )
1/ المدخل الفلسفي . 2/ المدخل التنبوئ . 3/ المدخل السوسيولوجي . 4/ المدخل الإبدآعي .
* تصنف المنآهج حسب نوع الدرآسآت الى : ( تصنيفين )
1/ الدرآسآت الإستطلاعية الوصفية .
2/ الدرآسآت السببة التي تختبر الفروض .
* تصنيف – مآركيز – للمنآهج : ( 5 تصنيفآت )
1/ المنهج الأنثروبولوجي . 2/ منهج درآسة الحآلة . 3/ المنهج الفلسفي . 4/ المنهج التآريخي .
5/ المنهج الاجتمآعي .
* مرآحل البحث الإجتمآعي : ( 3 مرآحل )
1/ المرحلة التحضيرية . 2/ المرحلة الميدآنية . 3/ المرحلة النهآئية .
* خطوآت البحث الإجتمآعي : ( 12 خطوة )
1/ اختيار مشكلة البحث وصياغتها . 2/ تحديد المفاهيم والفروض العلمية .
3/ تحديد نوع الدراسة أو نمط البحث . 4/ تحديد المنهج أو المناهج الملائمة للبحث .
5/ تحديد أدوات جمع البيانات . 6/ تحديد المجال البشري للبحث .
7/ تحديد المجال المكاني للبحث. 8/ تحديد المجال الزمني للبحث .
9/جمع البيانات من الميدان . 10/ تصنيف البيانات وتفريغها وتبويبها .
11/ تحليل البيانات وتفسيرها. 12/ كتابة تقرير البحث .
* لـ إعداد خطة البحث , يجب أن تشتمل الخطة على عدة نقاط : ( 8 نقآط )
1/ مقدمة عامة . 2/ تحديد أهداف البحث . 3/ تحديد البناء النظري للبحث .
4/ تحديد المفاهيم والفروض المستخدمة في البحث . 5/ تحديد الإجراءات المنهجية للبحث .
6/ تحديد طرق التحليل الإحصائي للبيانات . 7/ تحديد طريقة عرض البيانات .
8/ تحديد نوع التفسيرات الممكنة




انواع المسوح الاجتماعية من ناحية الدراسة/ 1)المسوح العامة 2) المسوح الخاصة
من ناحية المجال البشري /1)المسوح الشاملة 2)المسح بطريقة العينة
من الناحية الزمنية /1)قبلية 2) بعدية 3)دورية
\موضوعات المسح الاجتماعي /
دراسة 1)الخصائص الديموغرافية 2) الجوانب الاقتصادية والاجتماعية 3) الجوانب الثقافية 4) آراء الناس واتجاهاتهم
خطوات المسح الاجتماعي
1)رسم الخطة
2) جمع البيانات من الميدان
3) تحليل البيانات
4)عرض البيانات وكتابة التقرير
وحدات تحليل المضمون /1)الكلمة 2) الموضوع 3) الشخصية 4) المفردة 5)معايير المساحة والزمن
خطوات تحليل المضمون /
1) تحليل مواد الاتصال المبحوثة 2)تحديد وحدات العينات المبحوثة 3)تحديد فئات التحليل 4) تصنيف محتويات الاتصال 5) تحليل البيانات المصنفة والتاكد من ثبات تحليلها
خطوات المنهج التاريخي /
1) تحديد مشكلة البحث 2)جمع الحقائق المتعلقة بالمشكلة 3)تحليل المصادر ونقدها 4)تصنيف الحقائق وتحليلها ومحاولة الربط بينها
5) عرض النتائج
التجارب العلمية نوعان /1) صناعية 2)طبيعية
انواع المقابلة من حيث الغرض
1) مقابلة لجمع البيانات وهي مقابلة الباحث للمبحوث
2)المقابلة الشخصية يستخدمها الطبيب والاخصائي
3)المقابلات العلاجية تهدف الى رسم خطة العلاج
من حيث عدد المبحوثين؟ 1) فردية 2) جماعية
من حيث درجة المرونه /1)المقابلة المقننة 2)المقابلة غير المقننة
انواع الملاحظة /1)الملاحظة البسيطة 2)الملاحظة المنظمة
الوسائل المستخدمة بالملاحظة /1) المذكرات التفصيلية 2)الصور الفوتوغرافية 3) الخرائط
الاجراءات المنهجية للملاحظة
1) تحديد مشكلة البحث 2)تحديد اطار الملاحظة 3)اختيار الملاحظين وتدريبهم 4) تسجيل الملاحظة 5)تفريغ الملاحظة
6)تحليل بيانات الملاحظة وتفسيرها 7)استخلاص نتائج الملاحظة والتوصيات 8)كتابة تقرير الملاحظة
العينات الاحتمالية /1) العينة العشوائية 2) العينة المنتظمة 3)العينة الطبقية 4)العينة المركبة 5)العينة المساحية
العينات غير الاحتمالية /1) العينة القصدية 2)العينة الغرضية 3)العينة الحصية 4)عينة الكرة الثلجية
العلماء
هندرسون ---------- فسر الترابط النسقي
ابن خلدون ---------- اول من دعا الى استخدام المنهج العلمي بالدراسات الاجتماعية
ابن خلدون -----------طالب بملاحظة الظواهر ملاحظة مباشرة ثم تعب الظاهرة في تاريخ الشعب الواحد في مختلف الفترات التاريخية
فيكو ---------- فلسفة التاريخ واستنباط النظريات من الحقائق التاريخية
فيكو ----------- دعا في كتابة العلم الحديث الى استنباط النظريات الاجتماعية من الحقائق التاريخية
كونت ---------- دعا الى استخدام المنهج الوضعي في دراسة الظواهر الاجتماعية
دور كايم ---------- اهتم بدراسة الظواهر الاجتماعية وطالب بتطبيق المنهج الاستقرائي
هويتني ---------- صنف مناهج البحث (وصفي – تاريخي- تجريبي )
هويتني ----------- عرف المسح الاجتماعي ( محاولة منظمة لتقرير وتحليل وتفسير الوضع الراهن )
الوصفي (البحث المسحي - دراسة الحالة - البحث الوصفي طويل المدى- تحليل العمل والنشاط الدراسات والبحوث المكتبية التوثيقية)
بولين يونج ----------- عرفت المسح الاجتماعي ( دراسة للجوانب المرضية للاوضاع الاجتماعية القائمة في منطقة جغرافية محددة )
برلسون ------عرف تحليل المضمون (اسلوب البحث الذي يستهدف الوصف الموضوعي المنظم الكمي لمختويات الاتصال الظاهره)
هربرت ماركيز ---------- يعتبر ان منهجية وادوات جمع البيانات في البحوث التجريبية تستند للتزييف
هربرت ماركيز ---------- تصنيف المناهج( المنهج الانثروبولوجي –منهج دراسة الحالة –المنهج الاجتماعي – المنهج الفلسفي – المنهج التاريخي )



للأمانه منقول ....للفائدة

[البارقة]

يوووووه داخ راسي منها
كل محاضرة فيها خطوات وعناصر

[faisal9090]

\