ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > كلية الأداب > اللغة الأنجليزية > E6
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء   أعتبر مشاركات المنتدى مقروءة

E6 English Literature Students Level six Forum

موضوع مغلق
 
أدوات الموضوع
قديم 2013- 5- 15   #61
^تركي^
أكـاديـمـي مـشـارك
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 57897
تاريخ التسجيل: Mon Aug 2010
المشاركات: 4,360
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 7385
مؤشر المستوى: 106
^تركي^ has a reputation beyond repute^تركي^ has a reputation beyond repute^تركي^ has a reputation beyond repute^تركي^ has a reputation beyond repute^تركي^ has a reputation beyond repute^تركي^ has a reputation beyond repute^تركي^ has a reputation beyond repute^تركي^ has a reputation beyond repute^تركي^ has a reputation beyond repute^تركي^ has a reputation beyond repute^تركي^ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية الآداب
الدراسة: انتساب
التخصص: ЁЙĜŁĨŚĦ
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
^تركي^ غير متواجد حالياً
رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434

الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحاات

الإختبار رائع وسهل وواضح

شكراً د . عبدالله الملحم

شكراً للجميع

اعتب على البعض لمن قال غير السؤال الى جواب والعكس

مع كامل احترامي وتقديري من يحفظ السؤال والجواب فقط يتووه بكل تأكيد مو شرط بالكل ربما في بعضها

يا عزيزي امسك السؤال ودور مكانه بالمحتوى وشوف حوله وحوالينه واكتب واستنتج بنفسك زي ما يقولون طريقة المقص اعكس السؤال الى جواب وثبت المعلومه " النتيجه "

ما راح تتوه بالإختبار بكل تأكيد
 
قديم 2013- 5- 15   #62
عـبـدالـلـه
أكـاديـمـي فـعّـال
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 44336
تاريخ التسجيل: Sat Jan 2010
المشاركات: 298
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 396
مؤشر المستوى: 60
عـبـدالـلـه has a spectacular aura aboutعـبـدالـلـه has a spectacular aura aboutعـبـدالـلـه has a spectacular aura aboutعـبـدالـلـه has a spectacular aura about
بيانات الطالب:
الكلية: Faculty of Arts
الدراسة: انتساب
التخصص: ENGLISH
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
عـبـدالـلـه غير متواجد حالياً
رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434

الحمدلله على كل حال .. الاختبار يميل للسهوله اكثر بالنسبه لي ما ني راضي عن ادائي وان شالله اني اعدي والخطاء مني ماده ما ذكرتها الا قبل الاختبار بيوم .. لخبطة شوويات

اشكركم جميعا واشكر الدكتور عبدالله الملحم / لانه الاختبار ما طلع عن النقاط الي حددها ..
واشكر الاخت انصاف لاني استعنت بمذكرتها . وباقي الزملاء الي ساهموا بالمشاركات ..
 
قديم 2013- 5- 15   #63
بيان باراس
صديقة مكتبة الملتقى
 
الصورة الرمزية بيان باراس
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62800
تاريخ التسجيل: Wed Oct 2010
العمر: 13
المشاركات: 6,176
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 185821
مؤشر المستوى: 301
بيان باراس has a reputation beyond reputeبيان باراس has a reputation beyond reputeبيان باراس has a reputation beyond reputeبيان باراس has a reputation beyond reputeبيان باراس has a reputation beyond reputeبيان باراس has a reputation beyond reputeبيان باراس has a reputation beyond reputeبيان باراس has a reputation beyond reputeبيان باراس has a reputation beyond reputeبيان باراس has a reputation beyond reputeبيان باراس has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: الاداب - الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: ادب انجليزي
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
بيان باراس غير متواجد حالياً
رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة meedia مشاهدة المشاركة
رووووووووووووعه وقمة في الروعه دكتور عبد الله ماقصر . شخص كريم ومعطاء ويقوم بواجبه المهني ع أتم وجه

ابو جوان واسامه الف الف شكر ذاكرت منها قبل ماافتح المنهج يسلم دياتك وياااااااااارب يرزقك بالذريه الصالحة ويجعلك من السعيدين في الدارين

مبروووووووووك كووووين مابنخاف عليكي يابنت قدها وقدوووود
بس اللي تورطت مها ياقلبي عليها ماحلت لا بالمقال ولا باللغويات

انفجااااااااااار عفكرة انا قابلتك مرة بمركز الامتحان بدفعلك الف اذا تذكرتيني
باي مركز ؟
الاكاديمه و لا الرواد و لا مدرسه بالشرق و لا ثانويه 74 و لا ثانويه بحي بدر ؟
يمكن الاكاديمه واختك تدرس علم اجتماع ؟
و لا الرواد اخت شاميه اكثر من مرررا تكلمت معك ؟

جيبي الف جبتك
<< حالفه تتذكرك

..



للاخوه اللي بعدنا..الله يوفقكم وان شاء الله يكون اختباركم رائع مثلنا..
وقت ماتذاكرون حتى لو فاهمين..اربطوا اهم كلمه في السوال مع الجواب..لان وقت الاختبار تنعصد الدنيا..ومع تشابه المعلومات واختلافها..تحتاجون كلمه تميز لكم الجواب المناسب..
 
قديم 2013- 5- 15   #64
سمن وعسل
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية سمن وعسل
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 63475
تاريخ التسجيل: Thu Oct 2010
العمر: 39
المشاركات: 330
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1057
مؤشر المستوى: 59
سمن وعسل has much to be proud ofسمن وعسل has much to be proud ofسمن وعسل has much to be proud ofسمن وعسل has much to be proud ofسمن وعسل has much to be proud ofسمن وعسل has much to be proud ofسمن وعسل has much to be proud ofسمن وعسل has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كلية الآداب
الدراسة: انتساب
التخصص: اللغة الإنجليزية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
سمن وعسل غير متواجد حالياً
رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434

الحمدالله اولا واخيرا..والف شكر وتقدير للدكتور عبدالله الملحم
ولو ان بعض الاسئلة لخبطت فيها..
السمستر هذا الله يعديه على خير المعنويات مش ولابد
الله يعين
 
قديم 2013- 5- 15   #65
خلدون-2010
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية خلدون-2010
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 69926
تاريخ التسجيل: Mon Jan 2011
المشاركات: 2,494
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1320
مؤشر المستوى: 79
خلدون-2010 is a splendid one to beholdخلدون-2010 is a splendid one to beholdخلدون-2010 is a splendid one to beholdخلدون-2010 is a splendid one to beholdخلدون-2010 is a splendid one to beholdخلدون-2010 is a splendid one to beholdخلدون-2010 is a splendid one to beholdخلدون-2010 is a splendid one to beholdخلدون-2010 is a splendid one to beholdخلدون-2010 is a splendid one to behold
بيانات الطالب:
الكلية: كلية الأداب
الدراسة: انتساب
التخصص: English
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
خلدون-2010 غير متواجد حالياً
رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434

لاتعليق يالله نشوفكم عندي ماده ثانيه في مستوى ثاني
 
قديم 2013- 5- 15   #66
منصور القحطاني
أكـاديـمـي فـضـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 55134
تاريخ التسجيل: Sun Jul 2010
المشاركات: 545
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1138
مؤشر المستوى: 62
منصور القحطاني منصور القحطاني منصور القحطاني منصور القحطاني منصور القحطاني منصور القحطاني منصور القحطاني منصور القحطاني منصور القحطاني
بيانات الطالب:
الكلية: كلية الآداب
الدراسة: انتساب
التخصص: لغة إنجليزية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
منصور القحطاني غير متواجد حالياً
رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434

نفس اسئلة الترم الماضي الاختلاف فقط في الصياغة
 
قديم 2013- 5- 15   #67
Red.Ro0ose
صديقة ملتقى الصور و عالم التصوير
 
الصورة الرمزية Red.Ro0ose
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 56830
تاريخ التسجيل: Sun Aug 2010
العمر: 35
المشاركات: 11,845
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 34306
مؤشر المستوى: 208
Red.Ro0ose has a reputation beyond reputeRed.Ro0ose has a reputation beyond reputeRed.Ro0ose has a reputation beyond reputeRed.Ro0ose has a reputation beyond reputeRed.Ro0ose has a reputation beyond reputeRed.Ro0ose has a reputation beyond reputeRed.Ro0ose has a reputation beyond reputeRed.Ro0ose has a reputation beyond reputeRed.Ro0ose has a reputation beyond reputeRed.Ro0ose has a reputation beyond reputeRed.Ro0ose has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: |.. KƒỪ ..|
الدراسة: انتساب
التخصص: ✿ẼหĢℓĭṧĥ✿
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Red.Ro0ose غير متواجد حالياً
رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434

إنطبآعآتكم تطمن آلحمدلله
حمستوني لهآ من آلحين

آلف مبروك للجميع ,, وفآلكم ألـ +A بكل آلموآد

.
.

كويني : كنت شآيله همك :( ,, بس مآشآءالله عليك طلعتي قدهآ وقدود يَ قدعه

موفقين جميعآً
 
قديم 2013- 5- 15   #68
susanّ ♥
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية susanّ ♥
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 40986
تاريخ التسجيل: Sun Nov 2009
العمر: 33
المشاركات: 2,700
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1674
مؤشر المستوى: 87
susanّ ♥ has a brilliant futuresusanّ ♥ has a brilliant futuresusanّ ♥ has a brilliant futuresusanّ ♥ has a brilliant futuresusanّ ♥ has a brilliant futuresusanّ ♥ has a brilliant futuresusanّ ♥ has a brilliant futuresusanّ ♥ has a brilliant futuresusanّ ♥ has a brilliant futuresusanّ ♥ has a brilliant futuresusanّ ♥ has a brilliant future
بيانات الطالب:
الكلية: The Literature College
الدراسة: انتساب
التخصص: Єηgℓιšн
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
susanّ ♥ غير متواجد حالياً
رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434

كله من المقال حسيت ماقدمت زين
كنت ابي البلسسسس
 
قديم 2013- 5- 15   #69
siham
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية siham
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 58043
تاريخ التسجيل: Mon Aug 2010
المشاركات: 610
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 454
مؤشر المستوى: 62
siham is a glorious beacon of lightsiham is a glorious beacon of lightsiham is a glorious beacon of lightsiham is a glorious beacon of lightsiham is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: كلية الآداب بجامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: English Language
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
siham غير متواجد حالياً
رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434

الاختبار كان great و awesome ورووووعة . الله يعطي الدكتور العافية ويجزيه كل خير ويجازي جميع الاعضاء من دون استثناء اللي قدمو لنا المساعدة ويسهل لهم يارب
وبالنسبة للأسئلة اذكر بعض منها : :
1-language is viewed as rule acquisition
Cognitive approach
2-respect emphasized for the individual
Affective-humanistic approach
3-the goal of language teaching is learner’s ability to communicate in the target language
Communicative approach
4-Learners should not speak until they feel ready to do so
Comprehension based approach
5-The solution for Esl/EFL teacher
Assess students needs
6-shortcomings of Error Analysis
Stressing on learner’s errors
7- the learner’s competence is transitional
Interlanguage theory
8- there is no explicit concern with form but with the meaning
Acquisition
9-Error detection and correction are central
Learning
10-conditions for monitor use
Time, focus on form, know the rule
11-monitor over user
Who attempt to monitor all the time
12-the optimal monitor user
Who use the monitor when it is appropriate and when it doesn’t interfere with communication
13-is the emotional side of human behavior and may be juxtapose to the cognitive side
The affective domain
14- reading or listening for specific information
Scaning
15- the possibility of selecting and sequencing different real-life situations rather than different grammatical unites , vocabulary topics or functions
Situational syllabus



`ذكر تعاريف في
Linguistic , monitor , acquisition , Learning ,approach
وفي اسئلة ذكرها نفس اسئلة الترم الماضي
 
قديم 2013- 5- 15   #70
دحوم الشرقية
متميز اللغة الإنجليزية - المستوى الثامن
 
الصورة الرمزية دحوم الشرقية
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 71113
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2011
المشاركات: 2,261
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 10346
مؤشر المستوى: 86
دحوم الشرقية has a reputation beyond reputeدحوم الشرقية has a reputation beyond reputeدحوم الشرقية has a reputation beyond reputeدحوم الشرقية has a reputation beyond reputeدحوم الشرقية has a reputation beyond reputeدحوم الشرقية has a reputation beyond reputeدحوم الشرقية has a reputation beyond reputeدحوم الشرقية has a reputation beyond reputeدحوم الشرقية has a reputation beyond reputeدحوم الشرقية has a reputation beyond reputeدحوم الشرقية has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: مطير ربعـي عيـد قلبـي وريفـه // وكل القبايل كفو من غيـر حقـران
الدراسة: انتساب
التخصص: English language
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
دحوم الشرقية غير متواجد حالياً
رد: انطباع اللغويات التطبيقية الترم الثاني 1434

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة siham مشاهدة المشاركة
الاختبار كان great و awesome ورووووعة . الله يعطي الدكتور العافية ويجزيه كل خير ويجازي جميع الاعضاء من دون استثناء اللي قدمو لنا المساعدة ويسهل لهم يارب
وبالنسبة للأسئلة اذكر بعض منها : :
1-language is viewed as rule acquisition
cognitive approach
2-respect emphasized for the individual
affective-humanistic approach
3-the goal of language teaching is learner’s ability to communicate in the target language
communicative approach
4-learners should not speak until they feel ready to do so
comprehension based approach
5-the solution for esl/efl teacher
assess students needs
6-shortcomings of error analysis
stressing on learner’s errors
7- the learner’s competence is transitional
interlanguage theory
8- there is no explicit concern with form but with the meaning
acquisition
9-error detection and correction are central
learning
10-conditions for monitor use
time, focus on form, know the rule
11-monitor over user
who attempt to monitor all the time
12-the optimal monitor user
who use the monitor when it is appropriate and when it doesn’t interfere with communication
13-is the emotional side of human behavior and may be juxtapose to the cognitive side
the affective domain
14- reading or listening for specific information
scaning
15- the possibility of selecting and sequencing different real-life situations rather than different grammatical unites , vocabulary topics or functions
situational syllabus



`ذكر تعاريف في
linguistic , monitor , acquisition , learning ,approach
وفي اسئلة ذكرها نفس اسئلة الترم الماضي

مشكورة ربي يعطيك العافية
 
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
خبر عاجل حافز للكل وزياده 100% ليثاوي الرياض ملتقى المواضيع العامة 20 2013- 11- 3 05:41 PM
من يشترى العبد سناء على ملتقى المواضيع العامة 1 2013- 3- 23 08:25 PM
[ الدراسات الاسلامية ] : اللــهم وفقنا لما تحـب وترضى ^ المستوى الخامس ^ تفـــضــلوا فريـده منتدى كلية الآداب بالدمام 502 2013- 1- 6 06:18 PM
● ●|| تجمع و ورشة الأخلاق الاسلامية || ● ● Rashed E3 590 2012- 12- 29 03:13 PM
محتاجة اسئلة لمادة الاخلاق الاسلامية هاجس الليل E3 5 2010- 12- 23 09:57 PM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 04:42 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه