:: هنا مـناقـــشـــــة ومراجـعـة مــادة طـــرق البحث والتصــميم :: - الصفحة 14 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

nice angel · 2012- 12- 31

مو واضحه كويس الله يعطيك العافيه

sway · 2012- 12- 31

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nice angel

مو واضحه كويس الله يعطيك العافيه

عارفه والله ..
والدرس المستفاد .. كاميرة الجالاكسي تخدش بسرعه وتروح فيها ...

وهذي ثانيه ..

nice angel · 2012- 12- 31

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لاتحزني

عارفه والله ..
والدرس المستفاد .. كاميرة الجالاكسي تخدش بسرعه وتروح فيها ...

وهذي ثانيه ..

أوكي هاي واضحه يعطيك العافيه

اغوست · 2012- 12- 31

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دوَدي

بعد اذن الحربي ، ابرد /

ايه معنآ .. والدكتور مر على كل النقاط فِ الرابط
وفيه اختبارين قال حلوه ومرو عليها .. ولكن مادري هل هو بيجيب لنآ كيف نعرف ان هذا سرقه او لا !

نصيحتي لك ترى المحاضره 26 دقيقه مر عليها بتستوعب كل شي ،

الله يجزاك ويجزاه خير

أنا الحمدلله متابع المحاضرات أول بأول من قبل بس المشكلة ناسيها

وعندي رواية بعد بكره

يعين الله

شكرا مرة أخرى

وبالتوفيق للجميع ,,,

sway · 2012- 12- 31

الجزء الاخير من 8

سرااااااااااااب · 2012- 12- 31

هاذي القطعة اللي بالمحاضرة الثالثة حطيت عليها اسئلة بسيطة هي عليها شرح وايد بس للاسف ماني عارفة شلون اكتب كل اللي قالة لان كل سطر عليه شرح وايد
The Factors Accounting for the Egyptian EFL University 1Students’ Negative Writing
Affect

This study attempts to identify the factors that account for the Egyptian English majors’
negative writing affect, i.e. their high English writing apprehension and low English writing
self-efficacy. 2The subjects were administered two scales measuring their writing
apprehension and writing self-efficacy, 3then those students with scores falling into the
extremes of the two scales were interviewed about their writing experience and background.
4To supplement the qualitative data obtained from the interviews, the subjects’ scores on
three linguistic tests used for measuring their English grammar and vocabulary knowledge
were compared to their scores on the two scales.5 Analysing both types of data showed that
there are six causes of the subjects’ high English writing apprehension and four causes of
their low English writing self-efficacy. 6 Based on the results reached, the study presents
some recommendations for writing instruction and suggestions for further research
In the previous paragraph look for :
1-We find a research problem in number:
a-1
b-2
c-5
d-4
2-we find data analysis in number :
a-3
b-6
c-2
d-5
3-we find methods in number :
a-5
b-2
c-6
d-4
4-we find conclusion in number :
a-1
b-5
c-6
d-3
the different between introduction and abstract is
introduction more than one page and abstract just one page
واعذروني اذا في اخطاء

دوَدي · 2012- 12- 31

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اغوست

الله يجزاك ويجزاه خير

أنا الحمدلله متابع المحاضرات أول بأول من قبل بس المشكلة ناسيها

وعندي رواية بعد بكره

يعين الله

شكرا مرة أخرى

وبالتوفيق للجميع ,,,

مثلي !
شايفتها وكاتبه نوت ، وعندي روايه بكره ،
ودي اشوفها مره ثانيه ولكن مافي وقت للماده الثانيه ودي اعطيها حقها بعد
خصوصاً ان دكتورها عبدالجواد حرام ننقص فيها

abu jana · 2013- 1- 1

والله خايف من ذالماده يارب سترك
شوفوا لنا حل ياجماعه مافيه اسئله
مراجعه ولاشي
بليززززززز

AL-HARBI ' e ' · 2013- 1- 1

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة AL-HARBI ' e '

أحد أتصل على الدكتور أستفسر عن الاختبار ...

............

sway · 2013- 1- 1

L9

2012- 12- 31	#131
nice angel أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 44056 تاريخ التسجيل: Wed Jan 2010 المشاركات: 19 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 383 مؤشر المستوى: 0 بيانات الطالب: الكلية: كلية الاداب الدراسة: انتساب التخصص: انجليزي المستوى: المستوى السابع	رد: :: هنا مـناقـــشـــــة ومراجـعـة مــادة طـــرق البحث والتصــميم :: مو واضحه كويس الله يعطيك العافيه

2012- 12- 31	#135
sway أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 35841 تاريخ التسجيل: Mon Sep 2009 المشاركات: 2,490 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2916 مؤشر المستوى: 86 بيانات الطالب: الكلية: غير طالب الدراسة: غير طالب التخصص: اللغه العربية المستوى: خريج جامعي	رد: :: هنا مـناقـــشـــــة ومراجـعـة مــادة طـــرق البحث والتصــميم :: الجزء الاخير من 8
	الصور المصغرة للصور المرفقة

2012- 12- 31	#136
سرااااااااااااب متميزة بقسم التعليم عن بعد - اللغة الانجليزية الملف الشخصي: رقم العضوية : 48398 تاريخ التسجيل: Mon Feb 2010 المشاركات: 589 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 132 مؤشر المستوى: 63 بيانات الطالب: الكلية: كلية الاداب بالاحساء الدراسة: انتساب التخصص: لغة انجليزية المستوى: خريج جامعي	رد: :: هنا مـناقـــشـــــة ومراجـعـة مــادة طـــرق البحث والتصــميم :: هاذي القطعة اللي بالمحاضرة الثالثة حطيت عليها اسئلة بسيطة هي عليها شرح وايد بس للاسف ماني عارفة شلون اكتب كل اللي قالة لان كل سطر عليه شرح وايد The Factors Accounting for the Egyptian EFL University 1Students’ Negative Writing Affect This study attempts to identify the factors that account for the Egyptian English majors’ negative writing affect, i.e. their high English writing apprehension and low English writing self-efficacy. 2The subjects were administered two scales measuring their writing apprehension and writing self-efficacy, 3then those students with scores falling into the extremes of the two scales were interviewed about their writing experience and background. 4To supplement the qualitative data obtained from the interviews, the subjects’ scores on three linguistic tests used for measuring their English grammar and vocabulary knowledge were compared to their scores on the two scales.5 Analysing both types of data showed that there are six causes of the subjects’ high English writing apprehension and four causes of their low English writing self-efficacy. 6 Based on the results reached, the study presents some recommendations for writing instruction and suggestions for further research In the previous paragraph look for : 1-We find a research problem in number: a-1 b-2 c-5 d-4 2-we find data analysis in number : a-3 b-6 c-2 d-5 3-we find methods in number : a-5 b-2 c-6 d-4 4-we find conclusion in number : a-1 b-5 c-6 d-3 the different between introduction and abstract is introduction more than one page and abstract just one page واعذروني اذا في اخطاء
	التعديل الأخير تم بواسطة سرااااااااااااب ; 2013- 1- 1 الساعة 12:36 AM

2013- 1- 1	#138
abu jana أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 48988 تاريخ التسجيل: Mon Mar 2010 المشاركات: 241 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 209 مؤشر المستوى: 60 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: المستوى الثامن	رد: :: هنا مـناقـــشـــــة ومراجـعـة مــادة طـــرق البحث والتصــميم :: والله خايف من ذالماده يارب سترك شوفوا لنا حل ياجماعه مافيه اسئله مراجعه ولاشي بليززززززز

2013- 1- 1	#140
sway أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 35841 تاريخ التسجيل: Mon Sep 2009 المشاركات: 2,490 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2916 مؤشر المستوى: 86 بيانات الطالب: الكلية: غير طالب الدراسة: غير طالب التخصص: اللغه العربية المستوى: خريج جامعي	رد: :: هنا مـناقـــشـــــة ومراجـعـة مــادة طـــرق البحث والتصــميم :: L9
	الصور المصغرة للصور المرفقة

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
مناقشة مادة استخدام الحاسب الالي في البحوث الاجتماعية	سالم ال خليف	اجتماع 5	412	2013- 1- 1 03:19 PM
هام جدا أسئلة العام الماضي	طالب المعرفة	ارشيف المستوى 3 تربية خاصة	7	2012- 12- 29 11:52 PM
مراجعه البحث التربوي تفضلووو هنا	بنت الأسلام	ارشيف المستوى 3 تربية خاصة	28	2012- 12- 26 02:16 PM
نداء ل بنت الاسلام تكفين تعالي	صمت الحر	ارشيف المستوى 3 تربية خاصة	4	2012- 12- 25 10:53 PM
نقطه تجمع { مناهج البحث الاجتماعي }	الــغـــدراء	اجتماع 5	430	2012- 12- 22 03:04 PM