ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 7 تربية خاصة > مواد مشتركة - ارشيف تربية خاصة المستوى 7
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء   أعتبر مشاركات المنتدى مقروءة

مواد مشتركة - ارشيف تربية خاصة المستوى 7 مواد مشتركة - ارشيف تربية خاصة المستوى 7 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

 
 
أدوات الموضوع
قديم 2013- 4- 4   #31
jirah
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية jirah
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51721
تاريخ التسجيل: Sun May 2010
المشاركات: 1,130
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1071
مؤشر المستوى: 69
jirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: التعليم المطور للانتساب > تخصص التربية الخاصة
الدراسة: انتساب
التخصص: عــــــقـــــــلـــية
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
jirah غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… تصميم وتطوير الدروس …Ξ::§«

جواب المناقشة 9


نجاح عمليتي التعليم و التعلم مرتبط بمهارة المعلم و فاعليته بالقيام بالمهمات الثلاث المتكاملة ( التخطيط و التنفيذ و التقويم )
 التخطيط يتطلب وعي المعلم بمصادر الأهداف التربوية العامة و علاقتها بمستويات الأهداف التعليمية و السلوكية
( نماذج من مصادر الأهداف التربوية العامة  فلسفة المجتمع , النواحي السياسية و الاجتماعية - طبيعة المتعلم - طبيعة المرحلة أو العصر الذي نعيش فيه )
 مستويات التخطيط للتدريس تضم :
 التخطيط السنوي ( الخطة السنوية )
 التخطيط الفصلي و الشهري .
 التخطيط الأسبوعي .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
• مهارات تنفيذ التدريس و علاقتها بمهارات التخطيط و التقويم :
 مهارات التخطيط و تضم :
 صياغة الأهداف صياغة إجرائية سليمة .
 يحدد المفاهيم الأساسية المتضمنة في الدرس .
 يرتب عناصر الدرس بشكل منطقي .
 يمهد للدرس بشكل جيد .
 يحدد الوسائل التعليمية المستخدمة .
 يصيغ أسئلة التقويم في ضوء الأهداف .
 مهارات تنفيذ الدروس و تضم :
 يهيئ بيئة الفصل بشكل جيد .
 يمهد للدرس .
 يعرض الأفكار بتسلسل منطقي ينوع من طرق التدريس .
 متمكن من المادة العلمية .
 ينوع من الأنشطة التعليمية ( صفية و لا صفية )
 يستخدم وسائل تعليمية مناسبة و متنوعة .
 يستخدم أساليب تعزيز مناسبة و يثير دافعية الطلاب .
 يستخدم السبورة بشكل جيد .
 ينوع من أساليب التقويم .
 يغلق الدرس بشكل جيد .
 عمل خاتمة جيدة للدرس تعتمد على تلخيص النقاط الأساسية التي تم تناولها في الدرس .
 مهارات التقويم و تضم :
 يربط التقويم بالأهداف.
 يستخدم تقويم مرحلي و تقويم نهائي .
 ينوع من مستويات الأسئلة داخل الفصل .
 يوجه الأسئلة بدقة و وضوح .
 يستخدم نتائج التقويم في معالجة الأخطاء الشائعة .
 يحرص على إمداد المتعلمين بتغذية راجعة عن أدائهم .
 
قديم 2013- 4- 4   #32
jirah
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية jirah
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51721
تاريخ التسجيل: Sun May 2010
المشاركات: 1,130
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1071
مؤشر المستوى: 69
jirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: التعليم المطور للانتساب > تخصص التربية الخاصة
الدراسة: انتساب
التخصص: عــــــقـــــــلـــية
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
jirah غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… تصميم وتطوير الدروس …Ξ::§«

جواب المناقشة 10


 التدريس التبادلي :
يقصد به
1. تلخيص الطلاب لما قرؤه بأسلوبهم الخاص .
2. توجيه الطلاب إلى أنفسهم أسئلة تتعلق بما يقرؤونه من نصوص و يجيبون عنها .
3. استفسارهم عن أسباب صعوبة فهم بعض الأجزاء .
4. توقع الطلاب مالذي سيناقشونه فيما بعد .
 
قديم 2013- 4- 4   #33
•¦[ٱبيڪَ قٌربيے
متميزة بكلية التربية
 
الصورة الرمزية •¦[ٱبيڪَ قٌربيے
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 97562
تاريخ التسجيل: Fri Dec 2011
المشاركات: 4,135
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 32454
مؤشر المستوى: 123
•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية آلتــربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صــ ع ــوبآت تـ ع ــلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
•¦[ٱبيڪَ قٌربيے غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… تصميم وتطوير الدروس …Ξ::§«

مً قصصرت

تم الححل
 
قديم 2013- 4- 7   #34
كواكب
أكـاديـمـي نــشـط
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 17770
تاريخ التسجيل: Sun Jan 2009
المشاركات: 111
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 100
مؤشر المستوى: 63
كواكب will become famous soon enoughكواكب will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقه عقليه
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
كواكب غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… تصميم وتطوير الدروس …Ξ::§«

الله يعطيك العافيه
ويجزاك عنا كل خير
 
قديم 2013- 4- 8   #35
аι-яеем
أكـاديـمـي نــشـط
 
الصورة الرمزية аι-яеем
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 139327
تاريخ التسجيل: Wed Apr 2013
المشاركات: 115
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 54
مؤشر المستوى: 46
аι-яеем will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: طالب
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
аι-яеем غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… تصميم وتطوير الدروس …Ξ::§«

تسلمين وربي
 
قديم 2013- 4- 10   #36
سوووونيا
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية سوووونيا
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 70476
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2011
المشاركات: 1,887
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 76
مؤشر المستوى: 72
سوووونيا will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كليةالتربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
سوووونيا غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… تصميم وتطوير الدروس …Ξ::§«

الف شكر لكم جميعا موفقين جميعا ان شاءالله0
 
قديم 2013- 4- 11   #37
قيمو
أكـاديـمـي
 
الصورة الرمزية قيمو
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 130849
تاريخ التسجيل: Mon Dec 2012
المشاركات: 77
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 46
قيمو will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه صعوبات تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
قيمو غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… تصميم وتطوير الدروس …Ξ::§«

الله يوفقك
 
قديم 2013- 4- 18   #38
jirah
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية jirah
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51721
تاريخ التسجيل: Sun May 2010
المشاركات: 1,130
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1071
مؤشر المستوى: 69
jirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: التعليم المطور للانتساب > تخصص التربية الخاصة
الدراسة: انتساب
التخصص: عــــــقـــــــلـــية
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
jirah غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… تصميم وتطوير الدروس …Ξ::§«

المناقشة 11

كيف يمكن للمعلم أن ينفذ البرنامج التربوي الفردي للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة


يمكن للمعلم ان ينفذ البرنامج التربوي الفردي عن طريق مراحل تنفيذ البرامج التربوي 1 مرحله الكشف 2 مرحله الاحاله وعلى المعلم تحديد مستوى الاداء الحالي للطفل ويتم ذلك من خلال تقييم الجوانب الاكاديميه ودرج الذكاء والقدرات السمعيه و البصريه والاجتماعيه والانفعاليه و اللغويه من خلال استخدام اكثر من اختبار من قبل المتخصصين وذلك لتحديد طبيعه الخدمات التربويه التي ستقدم له وتوفير المعلومات الازمه لوضع وتطوير البرنامج التربوي الفردي في ضوء مواضع القوه والضعف لدى الطفل .

المناقشة 12
وما الفرق بين الهدف قصير المدى والهدف السلوكي


ألأهداف قصيرة المدى تجزأ هي الأخرى إلى أهداف سلوكية. الفرق بين الهدف قصير المدى والهدف السلوكي أن الهدف السلوكي أكثر تفصيلا ودقة ويتم تحقيقه خلال أسبوع أو يوم أو حصة ولكن كل منهما يتضمن الأداء والظروف والمعايير ( يرسم دون مساعدة خلال خمس دقائق ) بحيث يمكن قياسها بصورة مباشرة ودقيقة.


المناقشة 13
ما الفرق بين البرنامج التربوي الفردي والخطة التعليمية الفردية ؟


البرنامج التربوي الفردي هو برنامج مكون من عدة عناصر اما الخطه التعليميه هي خطه منظمه لها من قبل


وبالتوفيق لنا ولكم
 
قديم 2013- 4- 19   #39
اخت مصعب
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية اخت مصعب
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 89422
تاريخ التسجيل: Mon Oct 2011
المشاركات: 1,592
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 135
مؤشر المستوى: 66
اخت مصعب will become famous soon enoughاخت مصعب will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
اخت مصعب غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… تصميم وتطوير الدروس …Ξ::§«

متى تاريخ بيكون الماده اختباره واي يوم للضروره
 
قديم 2013- 4- 20   #40
jirah
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية jirah
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51721
تاريخ التسجيل: Sun May 2010
المشاركات: 1,130
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1071
مؤشر المستوى: 69
jirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: التعليم المطور للانتساب > تخصص التربية الخاصة
الدراسة: انتساب
التخصص: عــــــقـــــــلـــية
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
jirah غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… تصميم وتطوير الدروس …Ξ::§«

يوم الثلاثاء
4/7/1434

الفترة الأولى
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
صــبآح الاخــلآق وآدآب المهنــة,,وســؤآل وجـــوآب...~ آم فـرآس~ ارشيف المستوى 3 تربية خاصة 676 2011- 12- 24 02:37 PM
المحتوى في أسئلة اختيار من متعدد مادة الأخلاق الإسلامية لـ صبا زهران صبا زهران ارشيف المستوى 3 تربية خاصة 56 2011- 12- 24 09:36 AM
اسئلة الأخلاق لأسلامية وتطبيقات الحاسب نور الأصيل ارشيف المستوى 3 تربية خاصة 5 2011- 12- 16 02:16 AM
بنات مستوى سابع دراسات ممكن لو سمحتو قاهرتهم (ش) منتدى كلية العلوم و الآداب بالنعيرية 1 2011- 9- 9 12:06 AM
[ الدراسات الاسلامية ] : كككككل مايخص التسجيييل بععد ظهور نتايج التخصص ؟؟ لحظه جنون منتدى كلية الآداب بالدمام 55 2011- 8- 22 09:33 PM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 02:07 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه