 |
|
||||||
| المستوى الأول - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الأول جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2016- 4- 9
|
||||
|
||||
|
حل كل المناقشات لمستوى الاول
:: العقيدة الإسلامية والمذاهب المعاصرة:: // (( المناقشة الأولى )) من خصائص العقيدة الاسلامية الوضوح وموافقة العقل والفطرة ناقش ذلك وأثره على حياة المسلم واعتقاده . وميز بين تعريف العقيدة الاسلامية . والعقيدة في الاصطلاح هذه العقيدة موافقة للفطرة القويمة والعقل السليم لأنها تقوم على الاتباع والاقتداء والاهتداء بهدي الله وهدي رسوله صلى الله عليه وسلم وما عليه سلف الأمة فهي تستقي من مشرب الفطرة والعقل السليم. العقيدة اللغة :- مأخوذة من عقد الحبال وشدة ليكون أشد أستيثاقاً وهذا تعريف حسي العقيدة في الاصطلاح :- هي الايمان الجازم الذي لا يتطرق إليه شك لدى معتقده , ويجب أن يكون مطابقاً للواقع لا يقبل شكاً ولا ظنا ((المناقشة الثانية)) ناقش مصدرية القران الكريم والسنة النبوية في مسائل الاعتقاد وهل يوجد فارق في الاستدلال بينهما أو ضوابط مصدرية القران الكريم من مسائل الاعتقاد : لو نظرنا في تقرير مصدرية القران عند اهل السنة فإن القران عندهم مصدر و حجة في جميع قضايا الدين العلمية و العملية . و قد سماه الله عزوجل ا في محكم التنزيل فرقانا لأنه فرق الحق الباطل . و قال تعالى (( تبارك الذي انزل الفرقان على عبده ليكون للعالمين نذيرا)) -القران الكريم مصدر العقيده الاول الذي يتناول اركان الايمان ويسوق الادله والبراهين والشواهد -القران الكريم في كثير من اياته يعرض اهم القضايا العقيده وهو توحيد الله في ذاته واسمائه وصفاته -يتناول قضايا النبوه والرساله والوحي والكتاب المنزل مصدرية السنة في مسائل اللاعتقاد:تعد مصدرية السنة النبوية الصحيحة ضرورة دينية ثابتة بل إنها أصل مصدر من مصادر العقيدة الشريعة المتفق عليها يبين ابن القيم حال السنة و القران مؤكد حجيتها و السنة مع القران على ثلاثة أوجه : الاولى : أن تكون موافقة له من كل وجه الثانية : أن تكون بيانا لما أريد بالقران و تفسيرا له (( المناقشة الثالثة )) ناقش تعريف السلف ، وبين ركائز الفهم الصحيح عندهم تعريف السلف : المراد بهم كحقبة (تاريخيه الصحابه) رضي الله عنهم والتابعون واتباعهم من اهل القرون الثلاثه المفضله ممن عظم شانهم وتلقى المسلمون كلامهم بالرضا والقبول. ركائز الفهم الصحيح عندهم: 1- أن اتّباع السنة هو من أكبر ما يقتضيه الإيمان برسالة نبينا محمد -صلى الله عليه وسلم 2- أن الرسول -صلى الله عليه وسلم- أعلم الخلق بالله، وهو المبلّغ عنه دينه الذي ارتضاه للناس، وهو مؤتمن على وحي الله، فالحجة قائمة فيما يبلّغه كله. 3- أن الرسول -صلى الله عليه وسلم- بلّغ جميع الدين ولم يكتم منه شيئاً، وأنه بلّغه أتمّ بلاغ وأبينه، فالتفريق بين ما بلّغه في إفادته العلم والعمل تفريق باطل، أساسه التقسيمات العقلية المتأثرة بالمنطق اليوناني، الذي أغلب ما فيه جدل عقيم يشكك حتى في البديهيات ((المناقشة الرابعة)) ناقش مسألتين من مسائل الإيمان " الاستثناء من الايمان" ومرتكب الكبيرة الاستثناء في الايمان : معناه أن يقول العبد : أما مؤمن إن شاء الله السلف رحمهم الله يمنعون هذا الاستثناء إذا كان على سبيل الشك، لأن الشك في ذلك الكفر . و يجوز الاستثناء في حال تجنب تزكيه النفس بما يوهم استكمال الإيمان لأن العبد المسلم اذي يعتقد أن الايمان اعتقاد و قول و عمل يزيد و ينقص لا يجزم لنفسه بكما الايمان . قال ابن مسعود رضي الله عنه ((من شهد على نفسه أنه مؤمن ، فليشهد أنه في الجنة )) مرتكب الكبيرة :اختلف العلماء بتعريفها ولكن اقربها... هو كل ذنب ختمه الله تعالى بنار اوغضب او لعنه اوعذاب أهل السنة أجمعوا على عدم كفر مرتكب الكبيرة هم لا يقطعون لمرتكب الكبير بالنار إذا مات قبل التوبة وان دخلها اخرج منها وختم له بالخلود في الجنه ((المناقشة الخامسة)) ناقش الاستدلال بتوحيد الربوبية على توحيد الألوهية كونها واحدة من طرق القران في الاستدلال على توحيد الالوهية الاستدلال بتوحيد الربوبيه على توحيد الالوهيه::: -من باب الالزام به لانه لما كان الله هو الخالق الرازاق المحيي المميت وحده لزم ان يعبد وحده دون سواه فيجعل الاول دليلا على الثاني اذ كان الكفار يسلمون بالاول وينازعون بالثاني فيبين الله لكم انكم اذا كنتم تعلمون انه لاخالق الا الله وانه تعالى هو الذي يملك النفع للناس ويدفع عنهم الضر... -شهادة الله تعالى على توحيد الالوهيه لقوله تعالى(شهد الله انه لا اله الا هو والملائكه واولوا العلم قائما بالقسط لا اله الا هو العزيز الحكيم ((المناقشة السادسة)) ذلك نتيجة التطور الهائل في صناعة تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات الذي أدى الى ايجاد ما يسمى بمجتمع المعلوماتية . ((المناقشة السابعة )) قارن بين أوساط النقل المختلفة. \الاوساط السلكيه: الأسلاك المجدوله(هي اسلاك الهاتف وتحتاج الى مودمز الاسلاك المحوريه (تشبه الكيبل الموجه الخاص بالتلفاز وتحتاج الى بطاقة الشبكه. الألياف الضوئيه(انبوب زجاجي رفيع يتم نقل البيانات فيه بسرعة الضوء ويستخدم في الشبكات الموسعه. 2\الاوساط اللاسلكيه. موجات الراديو(تحتاج هذه الموجات الى اجهزه مرسله ومستقبله مثل المذياع,هاتف الشرطه الاسلكي. موجات الميكرويف(عباره عن موجات مستقيمه تحتاج الى محطات خاصه لاستقبالها واعادة توجيهها مثل الجوالات. الأقمار الصناعيه(تستخدم موجات الميكرويف والأقمار الصناعيه تدور حول الأرض في مسارات معينه لنقل البيانات بين الشبكات الموسعه. ((المناقشة الثامنة)) ناقش مسألة النفاق الاكبر والكفر الاكبر والفرق بينهما الكفر الأكبر : هو الخروج من الملة وصاحبه مخلد في النار اذا مات عليه . --- النفاق الأكبر : هو نفاق اعتقادي بان يظهر صاحبه الأسلام ويبطن الكفر وهو مخرج من الملة وصاحبه في الدرك الأسفل من النار والغياذ بالله . (( المناقشة التاسعة )) ناقش على العلمانية بالدين ومدى تأثير ذلك على الساحة الاسلامية لأسلام كعقيدة وشريعة لا يفصل بين الدين والحياة ولايجعل قضية التدين قضية مزاجية ولايبيح السفور والأختلاط واعلان الحرب على القيم والأخلاق بينما العلمانية لم تقم الا على اساس البعد عن الدين واباحه الشهوات بكل اشكالها فالأسلام يدعو الى الفضيلة والعفة والعلمانية دعوة صارخه للأباحية والألحاد والرذيلة التى تحول المجتمعات ان ساد قانونها الى حياة الغابة ومن ابرزنقاط الشقاق بين الأسلام والعلمانية انها تحتكم الى العقل وترفض الشرع وتنكر الوحي والأسلام اقام الحياة على ذلك (( المناقشة العاشرة )) ناقش تعريف البهائية ومراحل تأسيسها هو دين عالمي مستقل ينسبه البعض للاسلام رغم اصرار اتباعه على انه دين سماوي مستقل له رسوله ومبادئه واحكامه وهيئاته الاداريه المستقله استقلالا تاما عن الاسلام اسسه الميرزا حسين علي النوري الملقب بهاءالله في منتصف القرن التاسع عشر الميلادي والدين البهائي معترف به رسميا فيالعديد من دول العالم وينتشر في اكثر من 235 بلد ودوله وله تمثيل غير حكومي في منظمه الامم المتحده منذ بداية نشأتها وكذلك في الاوساط العلميه والدينيه والاقتصاديه في العالم ((المناقشة الحادية عشرة)) ناقش أهم أسباب ظهور القاديانية تعتبر القاديانية من الفرق المنحرفة وأكثرها خطراً على الإسلام من خلال نشاطهم الدعوي الذي يمارسونه في العالم ، لوحظ في الفترة الحالية نشاط قادياني من خلال نشر إعلانات في الصحف والمعلوم أن فرقة القاديانية أجمعت الأمة على كفرهم لإدعائهم بوجود نبي بعد نبينا عليه الصلاة والسلام ، وهم يعتبرون أن من لا يؤمن به كافر ، فالواجب على الجميع التصدي لهذا الأمر قبل أن يستفحل. ((المناقشة الثانية عشرة)) ناقش بطريقة المقارنة الفرق بين درجات الماسونية الفرق بين درجات الماسونية : 1/العمى الصغار وهي الماسونية العمة الرمزية والمقصود بهم المبتدئين من الماسونيين . 2/ الماسونية الملوكية وهذه لا ينالها إلا من تنكر لدينه ووطنه وأمته وتجرد لليهودية ومنها يقع الترشيح للدرجة الثالثة والثلاثون كتشرشل وبلفور . 3/ الماسونية الكونية وهي قمة الطبقات وكل أفرادها يهود وهم أحاد وهم فوق الأباطرة والملوك والرؤساء لأنهم يتحكمون فيهم وهم الذين يخططون للعالم لصالح اليهود . ((المناقشة الثالثة عشر)) ناقش دور مؤتمر بازال في ايجاد الصهيونية العالمية مؤتمر بازل يقام في سويسرا في مدينة بازل ومن أهم نتائج هذا المؤتمر إقامة المنظمة الصهيونية العالمية لتنفيذ البرنامج الصهيوني الذي ينص على أن هدف الصهيونية هو إقامة وطن قومي لليهود في فلسطين يضمنه القانون العام وحدد المؤتمر الوسائل الكفيلة لتحقيق هذه الغاية بما يلي : 1/ تعزيز الاستيطان في فلسطين باليهود المزارعين والحرفيين والمهنيين . 2/ تنظيم اليهود كافة وتوحيدهم بواسطة إنشاء المؤسسات المحلية والعامة الملائمة وفقاً للقوانين السارية في كل بلد 3/ تقوية الشعور اليهودي القومي ((المناقشة الرابعة عشر)) كيف نناقش ونرد مزاعم الأصولية النصرانية في أحقية اليهود لاستباحة أرض فلسطين . الصهيونيه حركه سياسيه عنصريه متطرفه متطرفه ترمي لحكم العالم من خلال دوله اليهود في فلسطين وقد قامت على تحريف تعاليم التوراه والتلمود التي تدعو الى احتقار المجتمع البشري وتحض على الانتقال من غير اليهود مبادئهم الهدامه في ماعرف ببروتوكلات سيهون التي تحوي بحق اخطر مقررات في تاريخ العالم وكذلك من ركائز الصهيونيه ادعائها بامتلاك فلسطين وماجاورها (( المناقشة الأولى )) س/ايهما الاصل البنات ام الاعراب وايهما اكثر المبنيات ام المعربات.؟ ج/الإعراب هو الأصل ؛ لأن ضبط الكلمة (التشكيل) هو الذى يبين لنا معناها،كالمرفوعات التى توضح لنا الفاعل والمبتدأ..إلخ،وكذا المنصوبات،وهى أكثر الكلمات فى اللغة الفصحى! أما البناء فهو ألفاظ قليلة ومحددة تقوم مقام الأسماء أو الأفعال المعربة،مثل( مَنْ &مَا):فهى أسماء موصولة تقوم فى الجملة بمعنى ( الذى)! ولكن المبنى غير أصيل كالإعراب والألفاظ المعربة ! ((المناقشة الثانية)) السؤال :ناقش مسألة بناء الفعل المضارع وإعرابه الفعل المضارع مبني في حالتين : - مبني على السكون إذا اتصلت به نون النسوة مثل : الطالبات يرسمْنَ الأعلام. - مبني على الفتح إذا اتصلت به نون التوكيد مثل : والله لَتنتصرَنَّ أمّتنا . (( المناقشة الثالثة )) السوال:- كيف تميز بين ضمير الفصل والضمير المنفصل الجواب:- الضمير المنفصل: وهو الضمير المنفصل عمّا قبله لفظاً وخطاً، مثل : هو,أنا ,انت , اياك , اياهم,نحن وغيرها ويكون في محل نصب أو رفع. - ضمير الفصل : هو الضمير الذي يفصل بين ركنَيْ الجملة الاسمية: المبتدأ والخبر أو ما أصله مبتدأ وخبر مثل اسم كان وخبرها واسم إن وخبرها. مثل : قوله تعالى:“فلمّا توفيتَني كنتَ انت الرقيبَ عليهم وقوله تعالى:إنّه هو التوابُ الرحيم“ ((المناقشة الرابعة)) 4_برأيك هل دائماً تستعمل (من) الموصولة للعاقل و(ما) لغير العاقل !! مَن: وهي للعاقل: جاء من نجح، وجاءت من نجحت، وجاء من نجحا، وجاء من نجحوا، وجاء من نجحْنَ. ما: وهي لغير العاقل: اركب ما شئتَ من الخيل قد تستعمل من لغير العاقل وقد تستعمل ما للعاقل وهذا قليل: قال الشاعر: أسربَ القطا هل من يُعير جناحَه لعلّي إلى من قد هويتُ أطيرُ فـ(من) الأولى يقصد بها أحد أفراد سرب القطا وهو غير عاقل. وقال تعالى:“فانكحوا ما طاب لكم من النساء“ والنساء عاقل. ولكن الأكثر أن (من) للعاقل) و(ما) لغير العاقل. (( المناقشة الخامسة )) يقسم اسم الفعل باعتبار زمنه إلى ثلاثة أقسام اذكرها ومثل لها. أقسام اسم الفعل بحسب زمنه : ثلاثة 1- اسم فعل ماض مثل هيهات أي بعُد , وشتان أي افترق 2- اسم فعل مضارع مثل أوٌة وآه أي توجع , أفٌ أي أتضجر , 3- اسم فعل أمر صه أي اسكت , رُويد أي أمهل ((المناقشة السادسة)) أعرب ما تحته خط في الآية الكريمة[IMG]http://www.*****************/vb/images/smilies/frown.gif[/IMG]مَنْ يَعْمَلْ سُوءًا يُجْزَ بِهِ)؟؟! من : اسم شرط جازم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ . يعمل : فعل الشرط مجزوم ، وعلامة جزمه السكون ، والفاعل ضمير مستتر جوازا تقديره : هو . سوءا : مفعول به منصوب بالفتحة . يجز : جواب الشرط مجزوم ، وعلامة جزمه حذف حرف العلة ، والفاعل ضمير مستتر جوازا تقديره : هو . به : جار ومجرو متعلقان بجز . وفعل الشرط وجوابه في محل رفع خبر " من " . وجملة من وما في حيزها لا محل لها من الإعراب استئنافية ، أو مفسرة ((المناقشة السابعة)) اذكر الأشكال التي يأتي عليها المبتدأ مع التمثيل 1-اسم صريح :مثل الطالب مجتهد 2-ضمير مثل وهم يصرخون فيها 3-مصدر مؤول من أن والفعل مثل قوله تعالى [IMG]http://www.*****************/vb/images/smilies/frown.gif[/IMG]وأن تصوموا خيرا لكم ) ((المناقشة الثامنة)) ما الفرق بين المشعر بالقسم والصريح في القسم؟ المشعر بالقسم :هو اللفظ الذي يستعمل في القسم وغيره .. الصريح بالقسم: أي أن يكون المبتدأ من الالفاظ التي لا تستعمل إلا بالقسم ((المناقشة التاسعة)) ما المقصود بالخبر المفرد؟ وكيف تفرق بينه وبين الخبر الجملة الخبر المفرد، والمقصود بالمفرد ما لم يكن جملة أو شبه جملة، حيث يكون الخبر كلمة واحدة أو مصدراً مؤولا مثل : النحو سهلٌ. فسهل خبر ونوعه مفرد. الطالبان مجتهدان. فمجتهدان خبر ونوعه مفرد. الطلاب مجتهدون. فمجتهدون خبر ونوعه مفرد. الصومُ أن تمتنع عن الطعام في أوقات معلومة. المصدر المؤول من أن والفعل المضارع في محل رفع خبر. ونوعه مفرد. الخبر الجملة وقد يكون جملةً فعليّة، أو جملةً اسميّةً مثال على الجملة الفعلية : الخُلُقُ الحسَنُ يُعلي قدرَ صاحبه الخلق: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعة الضمة الحسن : نعت مرفوع مثال على الجملة الاسمية : العاملُ خُلقُهُ حسنٌ. ويكون في محل خبرالجملة الإسمية او الفعلية حسب موقعها في الجملة ((المناقشة العاشرة)) متى تكون (كان) تامة مع التمثيل؟؟! معنى أن تكون كان تامه: أي أنها تأخذ فاعلا لا إسما أوخبرا وتكون كذلك إذا كانت بمعنى حدث أو وجد كما في قوله (كن فيكون ) فالمعنى أحدث فيحدث فكن :فعل أمر مبني على السكون والفاعل ضمير مستترتقديره أنت يكون: فعل مضارع مرفوع والفاعل ضمير مستتر تقديره هو ومثل عندما كنت في طريقي إلى الجامعه كان حادث مخيف ,اي وقع أو حدث (كان هنا تامه) حادث : فاعل مرفوع بالضمه ((المناقشة الحادية عشرة)) كيف تفرق بين (ما) الموصولة و(ما) الكافة من حيث الرسم الإملائي؟ ما الكافه تكتب متصله بإن وأخواتها مثل (إنما المؤمنون إخوه )(ليتما الشباب يعود) أما ما الموصوله وما المصدريه تكتب منفصله عن إن وأخواتها مثال على ما الموصوله (إن ماعندكم ينفد) مثال :على ما المصدريه (إن ما تقول مهم ) ((المناقشة الثانية عشرة)) اذكر أنواع الإضافة بحسب حرف الجر المقدر بين المضاف والمضاف إليه مع التمثيل لكل نوع؟؟ أنواع الأضافه حسب الجار والمجروروهي أربعه:: 1/لاميّةُ.. ما كانت على تقدير(اللام). وتُفيدُ المِلكَ أَو الاختصاصَ. فالملك نحو: هذا حصان عليٍّ. والاختصاص نحو: أخذتُ بلِجامِ الفرس. والفرق بين الملك والاختصاص ان الملك يكون لمن يعقل و الاختصاص لمن لا يعقل .. 2/بيانيه ..ماكانت على تقدير(من) وضابطها ان يكون المضاف اليه جنسا للمضاف بحيث يكون المضاف بعضا من المضاف اليه نحو:هذا الباب خشب . 3/ظرفيه ...ماكانت على تقدير (في)وضابطها ان يكون المضاف اليه ضرفا للمضاف وتفيد زمان المضاف ومكانه نحو: سهر الليل مضن وقعود الدار مخمل . 4/تشبيهيه ..ماكانت على تقدير (كاف التشبيه)وضلبطها ان يضاف المشبه به الى المشبه نحو:انتثر لؤلؤ الدمع على ورود الخدود.. ((المناقشة الثالثة عشر)) اذكر المواطن التي تكتب فيها التاء مربوطة مع التمثيل.؟؟! في اربع مواطن تكتب التاء المربوطه وهي :: 1/في أخر الاسم المفرد المؤنث ..مثل : فاطمه . 2/في جمع الاسماء التى تكون على وزن فاعل وتنتهي بالياء.. مثل : قاضي فالجمع قضاه. 3/اخر بعض الاعلام المذكره ..مثل :معاويه . 4/في ظرف المكان (ثم)بفتح الثاء اذ يجوز ان تلحقه تاء التأنيث فيكتب (ثمه)يقول : ليس ثمه مشكله . ((المناقشة الرابعة عشر)) بين الطريقة التي تجد فيها الكلمة في معجم لسان العرب.؟؟ طريقة البحث عن الكلمة في مدرسةالعين:عند البحث عن الكلمة نسلك الخطوات التالية:ولنأخذ مثلاً كلمة(اجتهاد) 1- تعيين الحروف الأصلية للكلمة.(جهد) 2- تعيين أقصى حروفها مخرجاً، حيث إنّه هو الحرف الذي تُذكر تحته الكلمة المقصودة، وهو هنا (الهاء) 3- تعيين بناء الكلمة المقصودة، هل هو ثنائي أم ثلاثي صحيح أم ثلاثي معتلّ...وهو هنا ثلاثي صحيح. سنجدها في كتاب الهاء في (هجد). ((المناقشة الأولى )) الصحة هي الخلو من الأمراض . رايك مدعما بالمبررات؟؟!! ج/الخلو من الأمراض يعرف حالة أولية من خلال ما يليها بمعنى أن الصحة هي أمر أولي وأساسي. لا يمكن وصفه بما يليه(المرض) يعني لا يصح القول(الصحة) هي الخلو من(المرض)، إن الصحة هي حالة من الكمال البدني والنفسي والاجتماعي والمجتمعي والعاطفي ويمكن أن نضيف الاقتصادي والروحي أيضا وليست فقط خلو الجسم من المرض أو الإعاقة وهذا هو التعريف الشمولي للصحة حسب ما تراه منظمة الصحة العالمية.. من الممكن أن تجد إنسانا خاليا بدنيا من أي علة مرضية ظاهرة لكنه يعاني من آلام نفسية وذهنية وعقلية تبدو عند البعض في صورة قلق أو توتر أو اكتئاب الأمر الذي ينعكس على تعاملااته مع الآخرين ويمنعه من الاستمتاع بالحياة فهذا – وإن كان في الظاهر خاليا من الأمراض البدنية المعروفة – إلا أنه يعتبر مريضا.. كذلك من كان يعاني من خواء روحي ولا يدري لماذا خلق ومن هو ربه ويعيش خالة من عدم الاستقرار الروحي فإنه يعتبر مريضا وإن كان في الظاهر خاليا من الأمراض والعلل.. وعلى نفس المنوال من كانت علاقاته الاجتماعية مع الآخرين مضطربة فهو مريض وإن كان سالما من العلل البدنية الظاهرة فمن يعيش في حالة من الاختلال والاضطراب الاجتماعي مع زوجته أو مع أبنائه أو جيرانه أو زملاء العمل ( كحال مدمني المخدرات على سبيل المثال ) فإنه يعتبر مريضا.. ومن كانت أموره المجتمعية مضطربة كالذين يعيشون تحت الاحتلال والقهر والظلم ومن يعيشون في معاناة الكوارث الطبيعية كالزلازل والفيثضانات وما شابه ذلك في حالة التشرد وغياب المأوى فهو مريض وإن كان في الظاهر سليم بدنيا.. وكذلك من كانت أموره العاطفية غير متوازنة ويعيش نوعا من الفراغ العاطفي كمن يعاني شرخا عاطفيا مؤلمة أو تجربة عاطفية مريرة وقاسية فهذا مريض وإن بدا لنا في الظاهر سليما معافى من الأمراض البدنية الظاهرة. ومن كانت أموره الاقتصادية متردية يعيش حاملا لهم الديون لا يستطيع أن يذوق للحياة طعما غير طعم المرار والأسى الناتج عن هموم الفقر فهو مريض ولذلك يعتبر الين يعيشون تحت خط الفقر مرضى وإن كانوا في الظاهر خالين من المرض البدني.. وفي الحقيقة إن أي خلل في العلاقات السابق ذكرها سيؤدي في النهاية حتما إلى المرض.. (( المناقشة الثانية )) السوال:-اللياقه البدنيه هي قدرة الجسم على اداء مهامه ؟ الجواب:-هناك تعريف اخر للياقة البدنية وهو : القدرة العامه على التكيف والاستجابة المرغوبة لاي جهد بدني وتتكون من 1/ العناصر المرتبطة بالمهارة الحركية الرشاقه - التوازن - التوافق - القدرة العضلية - زمن رد الفعل - السرعه 2/ العناصر المرتبطة بالصحة اللياقة القلبية الوعائية القوة والتحمل العضلي المرونه التركيب الجسماني (( المناقشة الثالثة )) السوال:-الريجيم القاسي يساعد على تخفيف الوزن بسرعه ؟ الجواب:-صحيح الريجيم القاسي يخفف الوزن بسرعه لكن له اضرار وسلبيات على الجسم ويسمى الانتحار الغذائي يودي الى حرمان الجسم من المواد الغذائيه الاساسيه والذي بدوره يودي الى عدم توازن وربما يودي للوفاة وكذلك معظم الوزن المفقود على شكل ماء وبروتينات ولكن ليس دهون ((المناقشة الرابعة)) جداول الوزن والطول مؤشر جيد للتركيب الجسماني ؟؟؟؟ ان الجسم الرياضي مختلف فيه نسبة الشحوم من فعالية الى اخرى مما يدل بالتاكيد ان طبيعة التدريب الرياضي له اثر فعال في نسبة الشحوم بالجسم كذلك حجم الكتلة العضلية فيه وقد تكون نسبة الزيادة والنقصان في كليهما مختلفة او تتأثر أحدهما بالاخرى فالتركيب الجسماني هو نسبة وزن الشحوم الى الوزن الكلي للجسم والوزن الكلي للجسم هو الكتلة الاساسية و وزن الشحوم وكلما زادت الشحوم في الجسم يقلل من اللياقة العضلية وأيضا كلما زادت القوة العضلية والتحمل العضلي والمرونة والتي هي مكونات اللياقة العضلية كانت مرتفعة كان ذلك جيد لصحة الجسم واذا كانت متوسطة او ضعيفة فان اللياقة العضلية للجسم منخفضة فيجب تطويرها وذلك بـ ( التدرج , التخصصية , زيادة العبء) وبعد مدة زمنية ليست بالعيدة يقاس القوة العضلية للجسم وبذلك تكون ارتفعت اللياقة العضلية فجداول الوزن والطول مؤشر جيد للتركيب الجسماني حيث يساعد على المحافظ على الجسم ((المناقشة الخامسة)) اللياقة البدنية ضروري للانسان ؟؟؟ اللياقة إحدى الكلمات المطاطة والواسعة في مايمكن أن تستخدم فيه لوصف درجات معينة من القدرة والكفاءة اللياقة البدنية منظومة متكاملة بمحصلتها نتمكن من الحفاظ على صحة أجسامنا واستخدامها افضل مايمكن وتقلل احتمالات تعرضنا للحوادث والاصابات اللياقة البدنية تساعد في تقويم العظام وتشكيل العضلات فممارسة الرياضة تقوم بتكوين العضلات وتشكيلها وتقوم بتنمية العظام والاربطة لتحمل المزيد من القوة ومع ممارسة الرياضة لن يشعر الشخص بالجسم الصحي فقط ولكن بالشكل الافضل لمظهر الجسم وزيادة مرونة الجسم أيضا تقلل فرص الاصابة وتحسين عملية التوازن وتناسق الجسم وخاصة اذا كان الشخص يشعر بآلالم الرفبة او في الجزء العلوي من الظهر أو يشعر بالتوتر والشد العصبي فالقيام ببعض التمارين الخفيفة لشد الجسم تجعل عضلات الجسم في حالة ارتخاء حيث يشعر الشخص بالراحة وتكون مفيدة لتكوين قوام جيد فهي تجعل الجسم في حاالة مرونة لتسهيل عملية الالتواء والانحاء وجميع حركات الجسم المختلفة اذا اللياقة البدنية هي مهمة لكل إنسان فعندما ترتفع اللياقة البدنية تكون الصحة أفضل وعندما تنخفض اللياقة البدينة تقل الصحة وبالتالي ينتقل بك الى الرعاية الصحية (( المناقشة السادسة )) معرفة الاسعافات الاولية قد تكون الفرق بين الحياة والموت؟؟؟ نعم صحيح . فالاسعافات الاولية هي الرعاية والعناية الاولية والفورية والمؤقتة التي يتلقها النسان نتيجة التعرض المفاجئ لحالة صحية طارئة أدت الى النزيف او الجروح او الكسور او الاغماء .....الخ لإنقاذ حياته وحتى يتم تقديم الرعاية الطبية المتخصصة بوصول الاسعاف الى مكان الحادث او نقله الى أقرب مستشفى أو عيادة طبية فمعرفة الاسعافات الاولية تعمل على 1) الحفاظ على حياة المصاب 2) منع تدهور حالة المصاب 3)مساعدة المصاب على الشفاء وقد تكون هذه الاسعافات هي الفاصل بين الحياة والموت في كثير من الاحيان لذا فالتدرب على التصرف السليم إضافة الى عامل السرعة يعد عاملان أساسيان في الاسعافات الاولية . (( المناقشة السابعة )) التدخين ضار بالصحة ولكن من المدخنين من يعمر؟؟ كيف ذلك اذا اتبع المدخن حياة وعادات سليمة فمن الممكن ان يعمر مثل ممارسة الرياضية والعناية بجدوله الغذائي واستنشلق الهواء النقي والابتعاد كل البعد عن التدخين السلبي وهو استنشاق الدخان المنبعث من منتجات التبغ والمعروف ان أضرار التدخين تأتي على المدى البعيد كما ان معدل العمر الافتراضي عند المدخنين طويلة لفترات اكثر بعشر سنوات مقارنة بغير المدخنين (( المناقشة الثامنة )) المخدرات كالتدخين فلماذا الأولى يعاقب عليهاى القانون والثانية لا؟ المخدرات تتعتبر ادمان فيسيولجي وهو تعود الجسم على تناول مادة معية تأثر على الجسم بشكل ملحوظ ومن أعراضه مباشرة مؤقتة النشوة والشعور بالاسترخاء والتحليق في وهم وخيال التميز والنجاح . فقدان الإحساس بالألم باللمس ، بالسخونة أو البرودة بطأ ضربات القلب انخفاض ضغط الدم .ارتخاء جفون العينين وضيق حدقة العين واحتقان الملتحمة .وغير ذلك من مضاعفات تعاطي تلك المخدرات وايضا بسبب خطر المتعاطين على المجتمع اما التدخين يعتبر مادة ادمان نفسي هو التعود على عمل عادة سيئة وليس بمستوى ضرر المخدرات لكن ليس ببعيد منها ولا تتعدى بان تكون اضرار عضوية (( المناقشة التاسعة )) تعددت طرق التحكم في الوزن والتركيب الجسماني، فكيف نختار الطريقة الأفضل ان افضل الطرق للتحكم في الوزن او خفضه هي التمرينات الهوائية + تدريبات التقوية يزيد من العضلات تؤدي الى رفع معدل الايض القادي بالاضافة الى تغير العادات الغذائية والتقليل من الدهون والتقليل من السكريات الاحادية والثنائية وايضا زيادة الالياف والكربوهيدرات المركب وزيادة النشاط البدني يعد ذلك من افضل الطرق للتحكم في الوزن لانه يوجد جهاز تحت الدماغ يسمى تحت المهاد وينظم هذا الجهاز كم مقدار وزن الشخص بالتحكمه بالشهيه والدهون المخزنة فيحافظ على المستوى المحدد وعند انخفاض مستوى الدهون بسبب الحمية فان هذا الجهاز يستشعر الانخفاض ويرفع من الشهية ويجعل الجسم يقتصد في الطاقة المصروفة للمحافظة على المستوى المحدد (( المناقشة العاشرة )) يدعم الكثير من المتخصصين الالتزام بالهرم الغذلئي كيف يمكن ذلك؟؟!! الهرم الغذائي هو بمثابة المرشد الذي يدلنا على الكميات الصحية التي يتناولها من الاغذية ويحتوي على المجموعات الغذائية اللازمة لبنائه ونموه ولا تحل اي مجموعة منها محل الاخرى لان لكل واحدة منها فائدة وقيمة غذائية مختلفة وهو عبارة عن مثلث يحتوي على قوائم من العديد من الاغذية وكلما اتجه الهرم الى القمة تكون الاطعمة اقل من ناحية الصحية ويشير الى الاقلال منها ويعطي الهرم الغذائي ارشادات عن كمية الاغذية التي يجب تناولها وكيف يمكن تجنب الاطعمة الدهنية وكيفية المزج بين الاطعمة وبصور معتدلة لكي يتم امداد الجسم بالمواد الغذائية التي يحتاجها وفي نفس الوقت يحافظ على الصحة والرشاقة ويتجنب زيادة الوزن والسمنة واعطاء الجسم ما يحتاجه من الغذاء الصحي اللازم للجسم بشكل يومي (( المناقشة الحادية عشرة )) العادات الاجتماعية في تناول الوجبات لها تأثير سلبي على الصحة؟؟!! نعم اصبحت تناول الوجبات لها تاثير سلبي على الصحة ويرجع ذلك الى تناول الطعام الغني بالدهون والزيوت والسكريات والمفتقر الى المواد الاساسية التي يحتاجها الفرد ومع التطور الحاصل في مجتمعنا اصبحنا نميل الى الوجبات السريعة وغيرها الذي تملأ المعدة فقط وقلت الوعي لدى الفرد زاد من تفاقم المشكلة وساعد ذلك عدم ممارسة الرياضية والاكتفاء بنمط حياة واحده حتى وان كانت حاطئة (( المناقشة الثانية عشرة )) جداول الطول والوزن من أدق المؤشرات على وجود السمنة من عدمها؟؟!! هي أفضل طريقة لقياس زيادة الوزن. وهو عبارة عن عملية حسابية تعتمد على قياس كل من الوزن والطول. وتحسب بقسمة وزن الجسم بالكيلوجرام على مربع الطول بالمتر مضروباً بمائة. فمثلاً مؤشر كتلة الجسم لسيدة طولها 1,60متر ووزنها 70 كجم هو: 70 ÷ (1.6) 2×100 = 27.34% ولكن لا ينطبق ذلك عند الرياضيين الذي يمتلكون عضلات ضخمة (( المناقشة الثالثة عشر )) الطفل لأبوين يعنيان السمنة سيعاني من السمنة؟؟!! ليس بالضروة ذلك الا اذا الابوين سمنة وراثية فهناك احتمال كبير جدا ان يعاني من السمنة هو ايضا لان البعض يعاني من السمنة بسبب كميات الاكل الكبيرة او بسبب كمية الدهون والسركات في الطعام وغيرها ((المناقشة الرابعة عشر )) الشدة المناسبة لتطوير اللياقة القلبية الوعائية تختلف من شخص لآخر ولنفس الشخص من وقت لآخر؟؟!! نعم صحيح لان القوة والجهد تختلف من شخص لاخر وتختلف ايضا لنفس الشخص بختلاف قوته وطاقته وعمره المادة الرابعة // ::التحرير العربي:: المناقشه الاولى ما الفائدة من معرفة قوة الحركات على الهمزة؟ يقصد باقوى الحركات اي ( الفتح - الكسر - الضم - السكون ) الاكثر تأثيراً في كتابة الهمزة لانها تؤدي دوراً خطيراً في الكتابة العربية وقد يترتب على اهمال كتابتها تغيير وغموض في معنى الكلمة ، ويبين كيف تكتب الهمزة و موضعها المناقشه الثانيه ما الفائدة من معرفة قوة الحركات على الهمزة؟ حتى نتلافى الأخطاء الشائعه في الكتابه ونعرف المواضع الصحيحه لكتابة الهمزة ومعرفة الحالات التي تكتب فيها الهمزة على الألف أو الواو أو الياء أو على السطر وذلك بمعرفتنا لترتيب الحركات وتفاوتها من حيث درجة القوه والضعف المناقشه الثالثه عدد مواضع الألف اللينة من الكلمة؟ في موضعين في وسط الكلمه وآخرها كالتالي : - وَسَطِ الكَلِمَةِ، مِثْل: قَال، عَاهَدَ، تَخَاصَمَ. - آخِرِ الكَلِمَةِ، وَتُرْسَمُ: قَائِمَةً، وَعَلى صُورَةِ اليَاءِ. وفي الأفعال كالتالي : - َتَكُونُ الأَلِفُ اللَّيِّنَةُ فِي آخِرِ الأَسْمَاءِ، وَآخِرِ الأَفْعَالِ، وَآخِرِ الحِرُوفِ. المناقشه الرابعه ما الفرق بين التاء المفتوحة والتاء المربوطة؟ التاء المربوطة / هي التي تنطق هاءً عند الوقوف وتاءً عند الوصل , ولابد أن تعلوها نقطتان , وتكتب (ـة) و ( ة)فلو واصلنا النطق في قولنا ( هناك حديقةٌ واسعة ) لنطقناها تاء ولو وقفنا عند حديقة لنطقناها ( هاء ) مع بقاء النقطتين التاء المفتوحة / هي التي تبقى في النطق على حالتها في الوصل والوقف وتكتب (ت) فلو قلت : كتبت الدرس فإن نطق التاء في كتبت لا يتغير في الوقف وفي الوصل المناقشه الخامسه ما وجه الاختلاف بين اللام الشمسية واللام القمرية؟ اللام الشمسية : هي لام تكتب ولا تنطق ويأتي بعدها حرف مشدد مثل : الشمس مشرقة ، وهي لام التعريف الداخلة على الأسماء المبدوءة بأحد الحروف الآتية: التاء ، الثاء ، الدال ، الذال ، الراء ، الزاي ، السين ، الشين ، الصاد ، الضاد ، الطاء ، الظاء ، اللام ، النون . أما اللام القمرية : هي لام تكتب وتنطق وهي لام التعريف الداخلة على الاسماء المبدوءة بأحد الحروف الآتية : الهمزة ، الباء ، الجيم ، الحاء ، الخاء ، العين ، الغين ، الفاء ، القاف ، الكاف ، الميم ، الهاء ، الواو ، الياء مثل : ملك الغابة ، الأسد المناقشه السادسه كيف نرسم تنوين الضم والفتح والكسر؟ 1- تنوين الضم وعلامته : ضمتان فوق الحرف الأخير من الكلمة المعربة ، وترسمان هكذا. ُ 2- تنوين الفتح وعلامتة : فتحتان فوق الحرف الأخير من الكلمة المعربة ، وترسمان هكذا ً 3- تنوين الكسر وعلامته : كسرتان تحت الحرف الأخير من الكلمة المعربة ، وترسمان هكذا ٍ المناقشه السابعه ما الفرق بين الوصل والفصل في الكتابة؟ الوصل هو كتابة الكلمة متصلة بما قبلها أو بعدها، أو بدمج كلمتين مع بعضهما، بحيث تصبح الكلمتين بمنزلة كلمة واحدة. أما الفصل فهو كتابة الكلمة مستقلة عما قبلها وعما بعدها، والفصل هو الأصل، إذ تكتب كل كلمة لوحدها. المناقشه الثامنه متى تزاد الألف في آخر بيت الشعر تزاد الألف في آخر بيت الشعرعند إشباع الحركة ، وتسمى ألف الإطلاق . كقول ابن زيدون : أَضحى التَنائي بَديلاً مِن تَدانينا وَنابَ عَن طيبِ لُقيانا تَجافينا المناقشه التاسعه 9. ما الذي يدفعنا للبحث عن الكلمة في المعاجم؟ يدفعنا للبحث عن الكلمة في المعاجم لـي
المناقشه العاشره 10. أي علامات الترقيم نستعملها عند الوقف الناقص، والوقف التام؟ الوقف الناقص نستخدم الفاصلة ويكون الوقف بسكون المتكلم سكوتا قليلا ولايحسن معه التنفسالوقف التام نستخدم النقطة ويكون بسكوت المتكلم سكوتا تاما مع استراحة للتنفس المناقشه الحاديه عشر 11. لكتابة (التقرير) أهمية في الميدان الوظيفي. وضح ذلك للتقرير اهمية كبيرة في الميدان الوظيفي والميدان الأجتماعي على مستوى الفرد والمجتمع فهو: 1-وسيلة من وسائل نقل المعلومات من مستوى اداري الى مستوى اداري اخر. 2-وثيقة ادارية للأتصال الكتابي. 3-يمكن الأدارة من التعرف على وجهات نظر العاملين. 4-يساعد في التنسيق والتعاون والترابط بين الوحدات العاملة. 5يعين في رسم صورة عن سير العمل ومدى نجاحه او فشلة. 6-يمكن من اجراء التغيرات المناسبة في الوقت المناسب. 7-يمكن الأدارة من التنبؤ بالاحتياجات المستقبلية. المناقشه الثانيه عشر 12. اذكر ثلاث فوائد للتلخيص. توفير الوقت والجهد . _ تمييز الأفكار الرئيسية من الأفكار الثانوية . _ القدرة على اكتشاف ما يريد الكاتب وماذا يقول بين السطور للتعرف على أهدافه . المناقشه الثالثه عشر 13. ما هي صفات المقالة؟ صفات المقاله: 1-قطعه نثريه محدوده الطول 2- ان تكون متسمه بالاصاله بمعنى التعبير عن الذات 3-تحمل الاقناع والامتاع 4-يبرز فيها الانفعال الوجداني 5-عباراتها واضحه ومنتقاه 6-فيها دقه الملاحظه وخفه الروح المناقشه الرابعه عشر 14. ماذا تقدم لنا البحوث العلمية؟ تكشف البحوث عن مناطق مجهوله في حياتنا العلميه ،كما تناقش قضايا توقف عندها السابقون او لم يناقشوها بطريقه منهجيه او كانت قضايا جديد لم يتطرق اليها بعد البحث العلمي يثير الوعي ويوجه الانظار الى مشكله المراد دراستها او معالجتها بحثيا وباختصا يمكن الققول ان البحث العلمي هو مجموع الطرق الموصله لمعرفه الحقيقه ::مهارات التعلم والتفكير:: // (( المناقشة الأولى )) س/ تعتبر الممارسة عامل أساسي في عملية التعلم ، فكيف نساعد أبنائنا على ممارسة التفكير ج/ اول عن طريق الفهم ونقصد بالفهم هو القدرة ع اعادة صياغة العبارة باسلوبه الخاصهوالقدرة ع التوسع في شرح الموضوع او الفكرةوالقدرة ع تلخيص المعلومة او الفكرة والقدرة ع اعطاء امثلةثانية عن طريق التطبيق ونقصد بالتطبيق القدة ع توظيف المعلومات في استعمالات جديدة وفي حل التمارين او مسائل جديدة وذلك في ضوء قواعد وقوانين متعلمة ثالث عن طريق التحليل ونقصد بالتحليل هو تحليل المحتوى الى عناصر او افكار مع فهم العلاقة بين تلك المكونات رابع عن طريق التركيب ونقصد بالتركيب وهو القدرة ع استنباط او انتاج قضايا او افكار جديدة من اجزاء او عناصر متفرقة خامس التقويم ونقصد بالتقويم هو القدرة ع التوصل الى احكام او اتخاذ قرارات (( المناقشة الثانية )) السوال:-/ هل هناك فرق بين التفكير و مهارات التفكير؟ الجواب:- نعم يوجد فرق بين التفكير ومهارات التفكير. فالتفكير كما نعرف أنه عملية عقلية نقوم بواسطتها معالجة مدخلات التي تتضمن الإدراك والخبرة السابقة وعن طريقه تكتسب الخبرة معنى. أما مهارات التفكير فهي عمليات محددة نمارسها ونستخدمها عن قصد في معالجة المعلومات مثل الاستنباط أو الاستنتاج وتحديد المشكلة و إيجاد حلول غير موجودة في النص أو في الخبرة التي أمامنا أو تقييم قوة الدليل.. (( المناقشة الثالثة )) السوال:-/ هل تؤيد فكرة أن مهارات التفكير يمكن تعلمها و اكتسابها و تنميتها؟ الجواب:- نعـم .. أؤيد هذه الفكره : يمكن من مهاره التفكير ان تتحسن وتتطور بالتدريس والتعلم المنظم الهادف حتى نطورها من خلال المقارنه والتصنيف والاستنتاج والاستكشاف والتحليل حيث يوجد للتفكير مستويات .. ((المناقشة الرابعة)) 4 – في اعتقادك الشخصي ما هي عناصر التفكير الابتكاري؟ الأصالة (وهي الفكره التي تتميز بالجديه) والطلاقة(وهي كمية الافكار التي يمكن انتاجها) والمرونه(حيث يشمل التنوع الفكري في المشكله المتوقعه) (( المناقشة الخامسة )) كيف ترد على من يقول أن الدافعية ليست مهمة في عملية التعلم؟؟؟ الدافعية هي تلك القوة الذاتية التي تحرك السلوك وتوجهه لتحقيق غاية معين يشعر الفرد بالحاجة غليها أو بأهميتها المادية او المعنوية "النفسية" بالنسبة له كلما كانت دافعية الفرد مرتفعة لتعلم خبرة ما كلما أدى ذلك لتحقيق الهدف اذا الدافعية تعد أهم العوامل في عملية التعلم فابدون دافعية لا يصل الى الهدف ((المناقشة السادسة)) كيف تقييم دور الذاكرة في حياة الانسان ؟؟؟؟ إن الإنسان يسجل في ذاكرته كل المعلومات والبيانات والأحداث اليومية الكثيرة التي يمر بها، من صور مرئية، وأمور سمعية، وكل ما يفكر به ويتعايش معه من خلال حواسه الخمس، وخياله الخصب، وقدرته على الابتكار والاختراع، وإن ذاكرته تتسع لكل تلك المعلومات الهائلة التي إذا فرغت في كتب ملأت منها الملايين.فالذاكرة مكانة كبيرة في حياة الإنسان، فهي التي تحدد سلوكه في كل الأوقات وفي كل المواقف والأزمات، وهي الرفيق الحميم للتفكير، وبهما (التذكر والذاكرة) تكتمل شخصية الإنسان ومكانته بين الناس، فالإنسان بدون ذاكرة كالطفل الوليد لا يدري ما يدور حوله من أمور يجهل وسطه المحيط. به ((المناقشة السابعة)) في اعتقادك ما هي العوامل التي تساعدنا على الاحتفاظ بالمعلومة والخبرة مدة أطول؟ الفهم للموضوع أو للخبرة أو للمعلومة فبدون الفهم لن تبقى المعلومة مدة طويلة وهذا هو الذي يحدث لكثير من الطلبة في مدارسنا إذا اعتمدنا على الذاكرة المجردة من الفهم فإن الطالب سوف يحفظ المعلومة مؤقتا للاختبار وبعد الاختبار سوف تتبخر المعلومة. التركيز والانتباه فبدون التركيز والانتباه لن يكون هناك تعلم أصلا ولا فهم مثل الطالب أو الشخص الذي يحضر المحاضرة وهو سارح وشارد الذهن فإن لن يكتسب شيء.الوضوح للمعلومة أو الخبرة من أجل إعطاء معنى للمعلومة وبالتالي يتحقق فهمها.كمية المادة أو المعلومات فكلما كانت المعلومات قليلة كلما ساعد على بقائها مدة أطولقدرة الفرد على الحفظ وهذا ناتج عن الفروق الفردية بين البشر. الجنس فأثبت الدراسات التي اهتمت بتشريح النصفين الكرويين للذكر والأنثى أن الذكر أقوى ذاكرة من الأنثى حيث تبين أن للنساء جهازين كلام في النصفين الكرويين في النصف الأيمن والنصف الأيسر بالإضافة إلى جهاز الذاكرة في النصف الكروي الأيمن بينما الرجل يوجد له جهاز كلام واحد في النصف الكروي الأيسر والذاكرة في النصف الكروي الأيمن فإذا تكلمت المرأة اشتغل الجهازين للكلام فيضغط جهاز الكلام على جهاز الذاكرة فتضعف الذاكرة عندها. (( المناقشة الثامنة )) من مهارات الكتابة هي كتابة الملخص ففي اعتقادك الشخصي ما هي معايير الملخص الجيد؟ اولا : عمل مراجعة او نظرة سريعة لمقالة او الفصل من الكتاب او للكتاب عناوين الفصول الرئيسية والفرعية ومات المكتوبة بحجم أكبر من باقي الكلهذه الكلمات عادة تكون النواة للافكار الرئيسية ثانيا: قراءة المكتوبة كاملة قبل ان البدأ بكتابة أي شيء (انت تريد ان تحصل على فكرة جيدة لنقطة او فكرة الؤلف الرئيسية) ثالـثا: اعادت قراءة مع محاولة التعرف على ومن ثم تدوين الافكار الرئيسية التي تقود الى النقطة الرئيسية للمؤلف ومحاولة التعرف على صلتها بالنقطة الرئيسية,, ((المناقشة التاسعة)) – بين أهمية التوثيق للمراجع للعمل البحثي؟ نقل كلام الباحث كما هو حتى الأخطاء الأملائية وعلامات الترقيم ويختلف عن توثيق داخل النص وفكرة المؤلف بكتابة الاسم والتاريخ ورقم الصفحة التي تم الاقتباس منها اسفل الصفحة مع مراعاة الخط وحجمه ويوضع بين " التنصيص" ومراعاة المسافة بين السطور حيث يدل على انه اقتباس ايضا التوثيق للمراجع يمكننا من سهولة الوصول الى المعلومه المذكوره داخل النص والحفاظ على الأمانة العلمية ,, ((المناقشة العاشرة)) نظرا لكون أول كلمة في القرآن الكريم هي " اقرأ " فهذا دليل على أهمية القراءة فكيف ترى أهمية القراءة في حياة للفرد؟ القراءة نافذة تطلع القارئ على ما عندالآخرين بكل يسر وسهولة وهذا ما دعا إليه ديننا الحنيف فأول آية نزلت على رسولنا الكريم هي (اقرأ), فالقراءة تعدت كونها حاجة الى اعتبارها ضرورة في هذا العصر الحديث وتحتل القراءة بالنسبة للإنسان اهمية كبرى فهي وسيلته للتعلم والتعليم وهي وسيلته لاكتساب المعرفة بصفة عامة، كما هي بعض وسائل استمتاعه وترفيهه من ناحية أخرى تعتبر القراءة من أهم المهارات المكتسبة التي تحقق النجاح و المتعة لكل فرد خلال حياته و ذلك انطلاقاً من أن القراءة هي الجزء المكمل لحياتنا الشخصية و العملية وهي مفتاح أبواب العلوم و المعارف المتنوعة ومن فوائد القراءة 2/عدم الاكثار عليهم حتى المللاجتناب الخوض فى الباطل الاشتغال عن الباطلين واهل البطاله تعويد اللسان وتدريبه على الكلام والبعد عن اللغو الزائف تنميه العقل وتجويد الذهن وتصفيه الخاطر غزاره العلم والاستفاده من تجارب الناس وحكمه الحكماء واستنباط العلماء زياده الايمان وخاصه فى قراءه كتب اهل الاسلام راحه الذهن من التشتت والقلب من التشرد الرسوخ فى فهم الكلمه وصياغه الماده، ومعرفه اسرارالحكمه (( المناقشة الحادية عشرة )) ـ كيف ننمي لدى أطفالنا حب القراءة؟ 1/التعود وان نكون قدوه لهم 3/التنويع بالقراءه كقصص مغامرات مثلا 4/التشجيع لهم (( المناقشة الثانية عشرة )) في اعتقادك الشخصي ما هي العوامل التي تساعد على تحقيق قراءة فاعلة؟ 1 الهدوء 2الابصار السليم 3حب القراءة 4التركيز والفهم. (( المناقشة الثالثة عشر )) الحياة مليئة بالمشاكل، فما هي الخطوات التي تستعين بها في حل المشكلات التي تواجهك؟ 1الإحساس بوجود مشكلة . 2 – تحديد طبيعة المشكلة بوضوح والتعرف على عواملها وأسبابها . 3 – تحديد متطلبات الحل . 4 – وضع خطة الحل . 5 – بدء تنفيذ الخطة . 6 – متابعة عملية التنفيذ بصورة منظمة ومستمرة . 7 – مراجعة الخطة وتعديلها . ((المناقشة الرابعة عشر)) ـ كيف ننمي فين التفكير الناقد؟ 1-جمع سلسلة من الدراسات والأبحاث والمعلومات والوقائع المتصلة بموضوع الدراسة . 2- استعراض الآراء المختلفة المتصلة بالموضوع . 3- مناقشة الآراء المختلفة لتحديد الصحيح منها وغير الصحيح . 4- تمييز نواحي القوة ونواحي الضعف في الآراء المتعارضة . 5- تقييم الآراء بطريقة موضوعية بعيدة عن التحيّز والذاتية . 6- البرهنة وتقديم الحجة على صحة الرأي ، أو الحكم الذي تتم الموافقة عليه المادة السادسة // ::مبادئ الإدارة:: النقاش الاول - النظام المؤسس مهم لاستقرار العمل.. ناقش ذلك؟ يسمح الهيكل التنظيمي بتحديد المسؤوليات للوظائف المختلفة والعمليات المحددة لجهات مختلفة مثل الفروع أو الدوائر أو مجموعات العملوالافراد. للنظم المؤسسية تأثيران على العمل التنظيمي. أولا، لأنها توفر الأساس الذي يتحكم بإجراءات التشغيل القياسية والروتين. ثانيا، فإنها تحدد أي من الأفراد يتحمل مسؤولية صنع القرار في كل إجراء. وبالتالي فإن وجهات نظرهم تحدد إجراءات المنظمة.[2] النقاش الثاني- العولمة ودورها في المنظمات الخاصة. فالعولمة جاءت لتحيي افكار تحرير الاسواق مع تهذيب الافكار المتعلقة بدور الدولة في ظلها والتي تقصرها على حفظ الامن الداخلي والخارجي وتحقيق العدالة. وعليه فان الحفاظ على وضع الدولة في ساحة العولمة يكون مرتبطا بضرورة مد الدولة يدها الى القطاع الخاص كي تعينه وتشجعه على القيام بمهمته. من هنا نستطيع القول ان العولمة وان كانت تشجع النشاط الفردي وتمجده، الا انها لا تلغي في نفس الوقت نشاط الدولة، بل تحدده في مجالات معينة وتطلق يد القطاع الخاص في باقي المجالات بحيث يقتصر دور الدولة على وظيفة المراقب او المنظم لانشطة هذه الكيانات. من هنا فإن السياسات الاقتصادية في الدول المختلفة تشهد الآن تحولا كبيرا من الاقتصاد الموجه الى اقتصاد السوق الذي يشجع القطاع الخاص ويؤكد وجوده على مسرح الحياة الاقتصادية. ان تشجيع دور القطاع الخاص في ظل العولمة يكون مبنيا على ان تتلاحق الدول المختلفة ـ من بينها البلاد العربية ـ الى تقديم المزايا والتشريعات المتنوعة التي تبين جدية الدولة في جذب القطاع الخاص سواء كان الوطني او الاجنبي متمثلا في الاستثمارات الاجنبية المباشرة وغير المباشرة، وان تعمل على تهيئة البنية الاساسية التي تساعده على القيام بأنشطته الاستثمارية المختلفة، وذلك بما توفره من طرق معينة وشبكة اتصالات وغيرها من الركائز اللازمة لقيام البنية الاساسية لأي نشاط اقتصادي. كما تعمل على منحه من الاعفاءات الضريبية لفترات استثنائية تصل الى عشرات السنوات. ان وسائل التشجيع المختلفة الوطنية والدولية دفعت القطاع الخاص العولمي الى التدخل في الميادين الاقتصادية المختلفة، فكانت مؤشرا قويا على تقدم القطاع الخاص وتراجع دور الدولة قليلا الى الوراء. النقاش الثالث- الحافز الداخلي وتأثيره على الموظف اولا الحافز الداخلي هو الدوافع الدافعية حاجة غير مشبعة، أو هو حاجة داخلية تنبع من داخل الفرد، وتحدث نوعاً من عدم التوازن والتوتر. هذه الحاجة غير المشبعة تدفع الفرد لاتخاذ سلوك تجاه هدف محدد» فاذا .نجحت الإدارة في أي منظمة في إثارة دوافع الموظفين ، وحفزهم للعمل فتكون بذلك قد نجحت بدرجة كبيرة في تحقيق أهدافها بدرجة عالية من الكفاءة. والقيام بعملهم على اكمل وجه النقاش الرابع- انواع الخرائط التنظيمية خريطه تنظيميه رئيسيه : وهي تشمل المنظمه واقسامها واعامالها كاملا • خريطة تنظيمية مكملة وهي عاده ماتكون لقسم اداري او لجزء من المنظمه النقاش الخامس- الكفاءة والفعالية والوزن بينهما الكفاءة مقياس لحسن استغلال الموارد التي ترتبط بأهداف محددة وتركز الكفاءة على المدخلات . الفاعلية قياس مدى تحقيق الأهداف وتركز على المخرجات . الوزن بينهما فاعل وكفوء الأهداف تنجز والموارد تستغل بشكل جيد . النقاش السادس- اهمية خطوات اتخاذ القرار 1) دراسة الوضع : وهي الخطوة التي يتم فيها جمع معلومات تفصيلية عن كل الأشياء المتعلقة والمؤثرة أو المتأثرة بالأمر موضوع القرار. 2) تحديد المشكلة : من خلال دراسة الوضع في الخطوة السابقة يتم تحديد المشكلة/ المشكلات التي تتعلق بالأمر موضوع القرار وهنا يتطلب الأمر تحديد المشكلة وصياغتها بشكل سليم ودقيق ذلك لأن الخطوات التالية تكون عديمة الفائدة إذا لم يتم تحديد المشكلة بالشكل سليم ودقيق. 3) تحليل المشكلة : وهي الخطوة التي يتم فيها تحليل المشكلة/ المشكلات التي تم تحديدها في الخطوة السابقة وذلك بتحديد المشكلة المحورية وأسبابها وأثارها وتوضيح العلاقة بين هذه المكونات الثلاثة. 4) وضع الحلول: بناءً على تحديد المشكلة المحورية، أسبابها وأثارها يتم إقتراح الحلول المختلفة للمشكلة. ويتم ذلك في البداية بفتح المجال لمختلف الحلول الممكنة للمشكلة ومن ثَمّ يتم دراسة كل واحد من هذه الحلول على حدة بتحديد جوانبه الإيجابية والسلبية على حد سواء. 5) إختيار الحل الأنسب: بناءاً على المفاضلة بين مختلف الحلول المقترحة يتم إختيار الحل الأنسب لظروف المؤسسة والأمر موضوع القرار والظروف المحيطة به. 6) تنفيذ القرار: لا ينتهي الأمر عند تحديد الحل الأنسب فقط بل يمتد إلى وضع الحل موضع التنفيذ بواسطة الأفراد أو الجهات المختصة ويتم ذلك بعد إخطار كل المعنيين بالحل الأنسب ووضع خطوات عملية في إطار زمني للتنفيذ. 7) تقييم القرار : بعد أن يتم وضع الحل المقترح موضع التنفيذ يجب القيام بدراسة مدى كفاءة هذا الحل في معالجة المشكلة ويسمى ذلك بتقييم القرار وبناءاً على هذا التقييم يتم التأكيد على استمرارية تنفيذ الحل المقترح أو تنفيذ خيار أخر بديل النقاش السابع : أذكر الجوانب التي تظهرها الخارطة التنظيمية. الخريطه التنظيميه هي مخطط بياني يظهر الهيكل التنظيمي الرسمي واهم جوانب الخريطه: تقسيم العمل. علاقات الأشراف. قنوات الأتصال. مستويات الاداره. نطاق الأشراف. النقاش الثامن: ماذا يقصد بالهيكل التنظيمي غير الرسمي؟ هو مجموعة من العلاقات غير الرسمية يبن اعضاء المنظمة وغير معتمد من الادارة ولا يتضمن سلطة النقاش التاسع: أذكر المستويات الخمس للنجاح القيادي 1* المنصب . 2* القبول . 3* الانتاج . 4* تطوير العاملين . 5* القمة . النقاش العاشر: هناك نظريات شكلت المدخل المعاصر للتحفيز. أذكر هذه النظريات. 1نظريات المستوى 2 نظريات المسار 3 نظريات التحفيز والتعزيز النقاش الحادي عشر: أذكر أنواع الإتصال حسب الإتجاهات. 1_ الاتصالات الصاعدة 2_ الاتصالات النازلة 3_ الاتصالات الافقية4_ الاتصالات الجانبية او المائلة النقاش الثاني عشر : أذكر أهداف الرقابة تساعد المنظمة على تقليل الاخطاء و كشفها مبكرا و تصحيحها و خفض التكاليف النقاش الثالث عشر : : أذكر مراحل الرقابة 1_تحديد الاهداف ومعايير 2_ قياس الاداء الفعلي 3_مقارنةالنتائج بالاهداف والمعايير 3_ اتخاذ الاجراءات التصحيحية.. النقاش الرابع عشر : أذكر العوامل المؤثرة على إختيار الشكل القانوني للمنظمة. 1_ الرؤيه و الرساله و الاهداف الاستراتيجيه 2_ الرغبه لدى المالك أو المالكين أو المؤسسين في السيطره على المنظمه 3_ هيكل الضرائب وكيفيه الاستفاده منه 4_ المتطلبات الماليه و حجم رأس المال 5_ المخاطر المحتمله من العمل ودرجه تحمل المسؤوليه من قبل المالك أو المالكين 6_ الفتره التي يستغرقها العمل لاقامته و مدى الحاجه الاستمراريه المنظمه لآماد طويله 7_ ىالتدخل الحكومي و القوانين السائده في البلد 8_ طبيعه الأشكال القوانينيه في طبيعه البلد 9_ خطط التتابع الاداري حيث التفكير بمستقبل المنظمه . المادة السابعة // المناقشه السابعه :: اللغة الإنجليزية العامة :: // اللغه الانجليزيه العامه *موضوع النقاش # 1 In the first class, I explained to you the following: 1. Making sentences using verb to "be" (am, is, are). 2.Articles (a, an) 3. subject nouns (singular, plural, pronouns) a, noun + is + noun: singular b. noun+ are + noun: plural c. pronoun + Be + noun 4. Contractions with BE. 5. Negative with BE 6. BE + ADJECTIVES 7. Be + places 8. Yes/No question with Be. 9. Short answers to Yes/No questions. 10. Some feeling vocabulary. 11. Finally, Using Have and Has In our discussion, here, try to write one lesson that you have got from this first lecture. Try to answer this question "Have you learned anything new from this lesson? if yes, tell us what you've learned. If no, do you think this lesson isn't necessary? why do you think so? " Also, if you were me, how are you going to teach verb to "be"? Looking forward to read your responses. Cheers وهذه كانت إجابتي : Verb be can be contracted with a subject or the negative adverb not. There is no difference in meaning between these phrases. Uncontracted: I am not happy. You are not late. She is not smart. We are not hungry. They are not young. Contracted: I'm not happy. --- You're not late. You aren't late. She's not smart. She isn't smart. We aren't hungry. We're not hungry. They're not young. They aren't young. / Nothing new , but it's necessary to remember these lessons, because it's one of the basic grammar at English language. / If I were you , I'll teach it the way you do.. :-) ... [ المناقشة الثانية ] السوال: - Dear Students, In our second lecture, we have talked about: 1. scanning & skimming, 2. Rules of pronoun reference 3. Some structures such as verb to be (am, are, is) and their negative forms. Answer only of the following questions: 1. What's the difference between scanning and skimming? or 2. What are the rules of pronoun reference? give me two examples at least. or 3. Explain to me, the use of verbs to be. Give me examples. الجواب:- Scan: To look over quickly and systematically; to look over or leaf through hastily Skim: To give a quick and superficial reading, scrutiny, or consideration; glance Scanninginvolves a process of quickly searching reading materials in order to locate specific bits of information. When scanning you don't start from the beginning and read to the end. Skimming is another technique whose purpose is to gain a quick overview in order to identify the main points. When skimming, you will often skip words, sentences, and paragraphs. Skimming and scanning are very important reading techniques. In short, skimming refers to looking through material quickly to gather a general sense of the ideas, information, or topic itself. When you skim, you read through an article three to four times faster than when you read each word. Scanning refers to reading through material to find specific information. When you scan, you run your eyes over **** or information to pull out specific words, phrases, or data [ المناقشة الثالثة ] السوال:- Dear Students, The third recorded class covers four main topics: Articles, pronouns, have/has. Had, and verbs to be. Can you tell me the use of (A, An, The)? Give me examples. الجواب:- When we are talking about one thing in particular, we use the. When we are talking about one thing in general, we use a or an. •I was born in a town. •John had an omelette for lunch. •James Bond ordered a drink. •We want to buy an umbrella. •Have you got a pen? •The capital of France is Paris. •I have found the book that I lost. •Have you cleaned the car? •There are six eggs in the fridge. •Please switch off the TV when you finish. [ المناقشة الرابعة ] السوال:- Dear Students, The third recorded class covers four main topics: prepositions (at, on, in) Can you tell me the use of (at, on, in)? Give me examples. الجواب:- /to = used before o’clock / night he goes to work at seven o’clock on =before days / following morning students don’t go to universityon friday in = before years and months/ morning/ evening / seasons she was born in october [ المناقشة الخامسة ] السؤال Dear Students, Would you please tell us about your daily habits or customs, using the present simple? Just write two sentences الجواب: هل بالإمكان رجاءً أَنْ تخبرَنا عن عاداتِكَ اليوميةِ أَو عاداتِكَ، يَستعملُ البسيطةَ الحاليةَ؟ فقط يَكْتبُ جملتان 1-I read a book. 2-I watch the T.V every day [ المناقشة السادسة ] السوال:- Dear Students, Some poor students don’t know the difference between simple present and present progressive. Can you explain to us the difference between them? Give us some examples. Please give us the question form, the negative form of each verb tense. What’s non-action verb? الاجابه Present simple is used to describe an action which happens repeatedly ex: - Noura usually sleeps at 11 p.m every night. .question form: Does Maria eat pizza? Negative forms: Maria doesn’t eat pizza. /present progressive use for action that happen right now . Ex: Noura is sleeping at the momen. question form: Are you sitting in class right now? Negative forms: I'm not sitting in the class right now non-action verb: some verbs are not use in present progressive. Ex; love,hate,like المناقشه السابعه when the subject of the sentence is not known, there is no inversion. Explain this with example. 84 Just add WH question to take the place of the unknown subject << for example : Is feeling sleepy >. in this sentence I don't known how is feeling sleepy , then the question become How is feeling sleepy المناقشه الثامنه Countable nouns take definite and indefinite articles and admit a plural form. Explain this with example. how many books do you have? how much money do you have? there is little Juice left in the bottle. I will have a little water before i go to The Gym. I have a few friends in Hail. There are few opportunities in this town. There are some people who like my town. Do you have any friends in Hail? المناقشه التاسعه 9- If there is only a main verb in a sentence we put the frequency adverb immediately before it. Explain this with example IF there is a main verb in a sentence we put the frequency adverb immediately before it e.g: she always does her homework>>>>>if there is only one of the verb to be we put the frequency adverb immediately after the verb to be e.g: the students are usually afraid of the final exams >>>>>there is a helping verb and a main verb in a sentence we put the frequency adverb between the helping verb and the main verb e.g[IMG]http://www.*****************/vb/images/smilies/redface.gif[/IMG]ur doctor has rarely switched off his mobil>>>>>>in case of question we just replace the subject with the helping verb e.g:the doctor has never disappointed his students has the doctor ever disappointed his students >>>>. المناقشه العاشره 10- Linking verbs make a statement by connecting the subject with a word that describes or explains it. Give example. The eight parts of speech in english are : Verb - Noun -Adjective - Adverb - Pronoun - Prepsition - Interjection. المناقشه الحاديه عشر Syllable is a part of a word containing vowel sound. Give example. For example: Eating - the first syllable is Eat and the second syllable is ing and so forth المناقشه الثانيه عشر 12- Comparatives are very commonly followed by than and a pronoun or noun group, in order to describe who the other person or thing involved in the comparison is. Explain this my coffee hotter than you when we make a comparatives between tow things we put than after comparatives or put more المناقشه الثالثه عشر A" and "an" signal that the noun modified is indefinite, referring to any member of a group. Give example. my son really wants a dog my son wants an umbrella المناقشه الرابعه عشر Nonaction verbs not used in the present progressive non action verbs don't show action like know , remember ,understand, believe, but present progressive show action live run , i'm running , walk, i'm walking....ecit المادة الثامنة // ::مدخل إلى تقنية المعلومات:: ::مدخل إلى تقنية المعلومات:: // مناقشات التقنيه الاولى ناقش الفرق بين الحاسوب الشخصي والحاسوب المحمول. •يأتي عادة صندوق منفصل عن الشاشة يمكن وضعها على طاولة ارخصها ثمنا، واكثرها شيوعا في متناول الجميع تقريبا الحواسيب المحموله: •حجم حقيبة اليد . •يمكن نقلها من مكان الى آخر بمنتهى السهولة. •تمتلك شاشة و لوحة مفاتيح صغيرة الحجم. •نفس قوة الحواسيب الشخصية. •اغلى ثمنا ويمكن وصلها بمصدر تيار كهربائي اوتشغيلها على البطارية الثانيه ما هي المسجلات؟ أين توجد؟ وما هي وظيفتها؟ المسجلات هي عبارة ذاكرة سريعة تستخدم لتخزين البيانات داخل المعالج .. لهذه حجم هذه السجلات مهم لأنه يحدد حجم البيانات والعمليات الحسابية التي يستطيع الكمبيوتر إجراءها . السجل هو مكان داخل الميكروكونترولر والذي يمكن الكتابة عليه أو القراءة منه أو كليهما معا لذلك يسمى سجل أو ملف . وظيفة السجل register :
ماذا نقصد بمفهوم الكثافة النقطية Resolution؟ وأين يستخدم هذا المصطلح؟ الكثافة النقطية هي عدد البكسلات في الشاشة طول وعرض مصطلحات التصوير الفوتوغرافي الرابعه ماهي القيمة المكافئة بالميجابايت ،للقيمة 512 كيلوبايت؟ بما ان 1 ميجا بايت = 2 اس 20 أي 1024 كيلوبايت لذا فان قيمة 512 ميجابات = 512*1024 = 524288 كيلوبايت الخامسه ما هي لغة البرمجة التي لا تحتاج الى مترجم ؟ ولماذا؟ التي لا تحتاج الى ترجمة : لغات عالية المستوى لانها تعد اقرب اللغات الى الانسان حيث انها تستخدم جملا يستخدمها الانسان السادسه لماذا يطلق على مجتمع المعلومات القرية الصغيرة؟ بسبب تطور الإنسان من الناحية المعرفية والعلمية نتج عن ذلك تطور في التواصل وكشف ماهو مسموح به وماهو غير مسموح والتراسل وتشعب المضمون كل ذلك كان نتيجة المجتمع المعلوماتي الذي سرعان ماانتشر حول العالم انتشار النار في الهشيم موّلدا الكثير من السلبيات الى جانب الكثير ايضا من الإيجابيا السابعه قارن بين أوساط النقل المختلفة. 1\الاوساط السلكيه: الأسلاك المجدوله(هي اسلاك الهاتف وتحتاج الى مودمز الاسلاك المحوريه (تشبه الكيبل الموجه الخاص بالتلفاز وتحتاج الى بطاقة الشبكه. الألياف الضوئيه(انبوب زجاجي رفيع يتم نقل البيانات فيه بسرعة الضوء ويستخدم في الشبكات الموسعه. 2\الاوساط اللاسلكيه. موجات الراديو(تحتاج هذه الموجات الى اجهزه مرسله ومستقبله مثل المذياع,هاتف الشرطه الاسلكي. موجات الميكرويف(عباره عن موجات مستقيمه تحتاج الى محطات خاصه لاستقبالها واعادة توجيهها مثل الجوالات. الأقمار الصناعيه(تستخدم موجات الميكرويف والأقمار الصناعيه تدور حول الأرض في مسارات معينه لنقل البيانات بين الشبكات الموسعه. الثامنه اذكر مثالا ، من خلاله تشرح كيف أن التكنولوجيا تحسن في أداء مؤسسات الدولة الحكومية. يمكن تحسين اداء المؤسسات الحكومية من خلال استخدام الحواسيب حيث انها تخزن كميه كبيره من البيانات وتسهل عمليتي البحث والفرز واستخدام هذه البيانات المخزنه في اجراء البحوث التسويقية والمنسوجات الاجتماعية والإحصائية وجمع الإيرادات وتسجيل المركبات والتصوير الالكتروني التاسعه ناقش أبعاد عدم التزام بعض الدول بحقوق الملكية . يترتب على عدم التزام بعض الدول بحقوق الملكية أثار اقتصادية و فكرية و اجتماعية و ثقافية قد تؤثر على التمتع بحقوق الأنسان كما أنه يعرضهم للمسائلة القانونية . كما أن عدم الألتزام يؤدي الى المساواة و عدم التمييز مما يسبب في التراجع الفكري لعدم حفظ الحق في الملكية . العاشره كيف يسهم وجود البرمجيات التجريبية في التطوير. وجود البرمجيات التجريبية يتيح للمستخدم تجربة مجانية لتحديد كفاءة البرنامج و فائدته لتحديد الأستمرار في استخدامه من عدمه و أختيار الأفضل الحادي عشر للفيروسات فائدة! ما مدى صحة هذه الجملة؟ اشرح فيروسات الحاسب هي برامج تتم كتابتها بواسطة مبرمجين محترفين بغرض إلحاق الضرر بحاسب آخر، أو السيطرة عليه أو سرقة بيانات مهمة، وتتم كتابتها بطريقة معينة.وهذه هي الفائدة التي يرغب بها مبرمجوا الفيروسات وهي تعد جريمة لما فيها من انتهاك لخصوصية وملكية الآخرين. الثاني عشر ناقش الفرق بين نظام التشغيل ويندوز 7 و نظام التشغيل ويندوز 8. واجه نظام تشغيلwindows8 اكثر تفاعليه عن windows7 نظام windows8 اكثر سرعه من windows7 في الفتح والاغلاق .الامان في نظام تشغيل windows8 اكثر من windows7 بكثير. الثالث عشر ما الفرق بين الملف (File) ، والمجلد (Folder) ؟ file/هوعبارة عن النسخة الاصلية للملف ويمكن الوصول الية مباشرة ويحتفظ بمكانه الاصلي ومساحته الاصلية. /الملفfolder /هو عبارة عن نسخة وهمية من الملف الاصلي ويمكن وضعها في اي مكان مناسب للوصول الى الملف الاصلي وقد لايكون لها مساحة تذكر بل هي نسخة وهمية مجرد امكانه الوصول الي الملف الاصلي بسرعة من مكان اخر .,, الرابع عشر ما هي طرق استخدام الفأرة Mouse في ويندوز؟ مهام الفارة هي : - لتحديد أو اختيار عنصر ما ( Click ) النقر. - لفتح مجلد او ملف أو برنامج : ( Double click ) النقر المزدوج . - لعرض قائمة خصائص فرعية ( Right Click ) السحب والإفلات . - ( لتحريك ملف من مكان إلى آخر ( على نفس القرص . - ( لنسخ الملفات من مكان إلى آخر ( على قرصين مختلفين . ، لتحديد اكثر من ملف . التعديل الأخير تم بواسطة أبو سامي محمد ; 2016- 4- 9 الساعة 12:48 AM 
|
|
2016- 4- 11
|
#2 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: حل كل المناقشات لمستوى الاول
يعطيك الف عافيه
|
|
|
|
2016- 10- 6
|
#3 |
|
أكـاديـمـي
|
تم الرفع للأستفاده
،:
جزاك الله الجنّة |
|
|
|
2016- 10- 8
|
#4 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: حل كل المناقشات لمستوى الاول
عافاك الله
|
|
|
|
2016- 10- 10
|
#5 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: حل كل المناقشات لمستوى الاول
جزاك الله الف خيرررر
|
|
|
|
2016- 10- 11
|
#6 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: حل كل المناقشات لمستوى الاول
يعطيك العافيه
انا حليت جميع النقشات ع البلاك بورد ولما اخش ع الافتراضي اخش النقاشات يقول لا توجد لك اي مشاركة ايش الحل ؟ |
|
|
|
2016- 10- 14
|
#7 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: حل كل المناقشات لمستوى الاول
شكرا جزيلا
|
|
|
|
2016- 10- 15
|
#8 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: حل كل المناقشات لمستوى الاول
الله يبارك فيك ��������
|
|
|
|
2016- 10- 16
|
#9 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: حل كل المناقشات لمستوى الاول
جزاك الله خير ��
|
|
|
|
2016- 10- 17
|
#10 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: حل كل المناقشات لمستوى الاول
عافاك الله
بس كيف طريقه الرد على المناقشات كتابه او كيف |
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ كويز ] : تبويب اسئلة المنظمات الى اخر ترم (الترم الاول 1437 هـــ ) المحاضرة السادسه الجزء الاول | moubark | إدارة أعمال 7 | 7 | 2016- 5- 9 04:09 AM |
| [ كويز ] : تبويب اسئلة المنظمات الى اخر ترم (الترم الاول 1437 هـــ ) المحاضرة السابعة الجزء الاول | moubark | إدارة أعمال 7 | 10 | 2016- 5- 8 10:05 PM |
| [ صعوبات تعلم ] : غرفة مذاكراة صعوبات التعلم الأكاديمية | متفائله 122 | تربية خاصة 7 | 19 | 2014- 12- 16 12:36 AM |
| [ صعوبات تعلم ] : صعوبات تعلم الأكاديميه | ساره rq | تربية خاصة 7 | 2 | 2014- 12- 15 01:42 AM |
| [ كويز ] : || مكتبة الكويزات لمواد المستوى الثامن || | tµ£!p | إدارة أعمال 8 | 7 | 2014- 2- 3 11:05 AM |
