,,, السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,,
قبل كل شيء
أحبتي ترى الحاضرة التمهيدية لمادة الإحصاء التربوي تم تحديثها أما باقي المحاضرات بعدي ما شفتها راح اخلص بعد شوي من التمهيدية واتابع باقي المحاضرات ان شاء الله
الدكتور
سعيد سيف الدين
مدرسنا لمبادئ الإحصاء التربوي
وعلى فكرة الدكتور ما شاء الله عليه رهيييييييييب في الشرح رائع ومتعاون جداً والدفعة السابقه مدحوه كثير
نزل رسالة في البلاك بورد لنا وهذا نصها
الرسالة (1)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كل فصل دراسي وأنتم بخير وأتمنى للجميع التوفيق والنجاح ، وأدعو الله أن يوفقني في تبسيط المادة العلمية الخاصة بمقرر الإحصاء بما يتفق مع الخطة الدراسية دون تسطيح أو تفريغها من قيمتها العلمية .
هذه رسالتي الأولى لكم وبإذن الله تعالى لن تكون الأخيرة
وردت إلى الكثير من الرسائل الإلكترونية والمكالمات الهاتفية حول نقاط عديدة نوهت لها أكثر من مرة في المحاضرات ، ولكن (وهذا واضح من كثرة الرسائل والمكالمات) أن نسبة كبيرة من الطلاب والطالبات لا يشاهدن المحاضرة . فأرجو ممن يرسل رسالة أو يتصل هاتفياً أن يكون من المتابعين للمحاضرات . كما أن تلك الاستفسارات على المنتديات (من غير المتابعين للمحاضرات) تقلق الكثيرين من زملائهم .. أعلم أنهم لا يقصدوا ذلك ولكن هذا بالفعل ما يحدث .. قلق عند الكثيرين وتشككهم في معلوماتهم . لذا أرجو من جميع الطلاب والطالبات أن يتابعوا أولاً المحاضرات ثم تكون تساؤلاتهم ومناقشاتهم معي ومع زملائهم .
لذا اسمحوا لي أن أوضح بعض النقاط التي تهمنا جميعاً وذلك من خلال ردي على بعض الأسئلة التي وصلتني :
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س :ما اسم المرجع الأساسي الذي ذكرتموه في المحاضرة :
ج :اسم المرجع هو كتاب "مبادئ الإحصاء للعلوم الإنسانية مع تطبيقات حاسوبية" للأستاذ الدكتور عبد الله النجار ، هذا إلى جانب المحاضرات المسجلة وما هو موجود في محتوى المقرر .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س :هل أكتفي بالمحاضرة المسجلة (أو المحتوى أو المرجع) وأستغنى عن الباقي ؟
ج :لكلٍ مما ذكر دوره :
فالمحاضرة المسجلةصوت وصورة فيها تزامن بين ما تسمعه الأذن وما تراه العين وهذا بالطبع يساعد على توصيل المعلومة أسرع .
المحتوىهام لأنه يساعد على الرجوع للمحاضرة في أي وقت تشاء دون حمل هم مشاكل الإنترنت والتحميل كل مرة تحاول أن ترجع للمحاضرة .
المرجعمهم لأنه يساعد على التعرف على المزيد من الأمثلة الجديدة وبالتالي يمكنك الوقوف على مدى تحصيلك للمادة العلمية . أيضاً يساعدك المرجع على التعرف على كيفية استخدام الحاسب الآلي في عرض البيانات [وهذا للمهتمين بهذا الموضوع] ، لكن المرجع تقرأ منه الموضوعات التي درسناها فقط لأنه قد تكون هناك موضوعات أكثر لم ولن ندرسها . إيه المهم وإيه غير المهم ؟ أترك الإجابة لك .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س :ما هي نصائحك لمذاكرة المقرر ؟
ج :الرد على هذا السؤال قد يكون مريحاً للبعض وقد لا يتفق مع الآخرين ، لكن هناك نصائح عامة لمذاكرة أي مقرر فيه رياضيات ، منها :أن تبدأ مذاكرتك بمشاهدة المحاضرة المسجلة وأنت متأهب لذلك [يعني معك آلة حاسبة – مركز فأنت تشاهد محاضرة علمية وليست مسلسل ، فالمادة سهلة لكن تحتاج تركيز - تتفاعل مع الدكتور كأنك بترد عليه وهو يشرح] . وأثناء ذلك تقوم بعمل بعض (وليس كل) العمليات الحسابية التي يستعرضها الدكتور . أيضاً تقوم بتدوين بعض الملاحظات الخاصة بك . أعلم أن ذلك قد يستغرق جزءاً من وقتك لكن في هذا الأمر الكثير من توفير الوقت ستلاحظه بعد ذلك ، توفير في عدم الاحتياج للرجوع مرةً أخرى للمحاضرة إلا في حالات نادرة .
بعد المحاضرة بفترة ليست طويلة يكون دور المحتوى (الخاص بالمحاضرة السابقة) : تمسك المحتوى وتقرأه مرة أخرى (وأعتقد إن لم تطل الفترة بين مشاهدة المحاضرة والاطلاع على المحتوى سوف تتذكر صوت الدكتور وشرحه) وتحل كل شئ في المحتوى بنفسك ولا تقرأه قراءة عابرة . وبعد الانتهاء من المحتوى ، حاول أن تلخص ما خرجت به من المحاضرة وذلك بخط يدك .
بعد الخطوتين السابقتين وبعد الانتهاء من باب كامل يمكنك الاطلاع على الباب المناظر في المرجع واختبار نفسك في الأمثلة المشابهة لما تم شرحه في المحاضرة .
كل ما سبق لن يأخذ منك أكثر من 3 ساعات أسبوعياً لكن لن تحتاج للعودة للمحاضرة أو المحتوى بعد ذلك حتى الاختبارات حيث أن المفيد قد تم تلخيصه بخط يدك وبطريقة يمكنك مراجعتها في أي وقت في دقائق معدودة . هذا رأيي وبالله التوفيق .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س :كم واجب سينزل ، ومتى ، وفي أي موضوعات ، وشكل الاختبار ، وكيفية حل الواجب ؟
ج :
•&νβσπ;هناك 3 واجبات سيكون الأول مكون من 3 أسئلة [وبالتالي عليه 3 درجات] ، والثاني مثل الأول [3 أسئلة = 3 درجات] والثالث 4 أسئلة [4 درجات] وبالتالي تكون الدرجة الكلية للواجبات 10 درجات ، ويمكن تبديل الواجبات ، بمعنى أن يكون الأول 4 أسئلة والثاني والثالث 3 أسئلة . هذا بخصوص عدد الواجبات وعدد الأسئلة في كل واجب ودرجة كل واجب .بالنسبة لمواعيد الاختبار : سيتم الإعلان عنها بحيث تتوحد المواعيد لكل المقررات .
بالنسبة لموضوعات الاختبار : ستتحدد مع كل اختبار [يعني مثلاً حأقول لكم الواجب الأول في المحاضرات كذا وكذا وكذا] .
شكل الاختبار : أسئلة اختيار متعدد [يعني سؤال ومعه 4 إجابات واحد منها فقط هو السليم]
كيفية حل الاختبار : وهذا مهم جداً وأرجو أن تنتبهوا لذلك حتى لا يفقد أي منكم درجة وأرجو أن تبلغوا بعضكم بعضاً .
1. يجب أن يطلع كل منكم على كيفية حل الواجبات وذلك من الأيقونة الخاصة بذلك في بوابة التعلم الإلكتروني .
2. عند نزول الواجب يمكنك الاطلاع عليه وطباعته والخروج من الواجب دون حله .
3. حل الواجب بالخارج والتأكد من الحل .
4. الدخول مرةً أخرى على الواجب وحله وحفظ الحل
تنبيه هام :لن يُسمح بالدخول على حل الواجب أكثر من مرتين [وهذا قرار من العمادة حتى لحظة كتابة هذه الرسالة] ويكون مفهوماً أن الدخول على حل الواجب [بالضغط على أيقونة بدء الحل] والخروج دون حل يُعد محاولة .
وأنتهز هذه الفرصة لتوضيح بعض النقاط لكم :
•&νβσπ;لن يستغرق حل الواجب أكثر من 5 دقائق لكل الطلبة ولا داعي للقلق .
•&νβσπ;الواجب مثل ما تعودنا عليه [سؤال وأربع إجابات تختار الصحيحة منها] مثل المحاضرة الثانية
•&νβσπ;تُصحح الأسئلة إلكترونياً وسيتعرف كل منكم على درجته في الحال ولا يد لأستاذ المقرر في وضع الدرجة أو تغييرها أو إعادة الاختبار.
وأكرروأنصحجميع الطلبة قبل فتح صفحة الواجبأن يتم الاطلاع أولاً على اختيار "التدريب الإلكتروني" ببوابة التعليم المطور للانتساب لكي يتعرف كل منكم على المفروض عمله حيال الواجب .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س :يا دكتور ، ظروفنا صعبة ومعندناش وقت ، كما أني ما بأحبش الرياضيات ؟ أعمل إيه ؟
ج :يا بنتي ويا بني ، الموضوع بسيط للغاية بس محتاج منكم قليلاً من الاهتمام . المادة بسيطة وأنتم تلاحظون إننا نعيد الحاجة أكثر من مرة ، لكن الإحصاء كغيرها من مقررات الرياضيات لها خصوصية في المذاكرة غير بقية المقررات : فهي تحتاج أن تحل بيدك ولا تعتمد على أنك فاهم ، فالفهم دون حل باليد يطير بسرعة البرق ، ومذاكرة الإحصاء وأنت جالس أمام التليفزيون تشاهد مباراة كرة أو مسلسل أو بتأكلي الأمورة بنتك ، هذا لا يصلح .
أقدر تماماً أن ظروف البعض منكم صعبة والوقت لديكم ليس كوقت الطلاب المنتظمين ، لكن أنتم لديكم مزايا أخرى غير موجودة عند الطلاب المنتظمين مثل أن المحاضرات والمحتوى متاح لكم في الوقت الذي تريدونه . لنكن صرحاء : الوقت غير ضيق لكن الأمر يحتاج منا إلى تنظيم وقتنا ، يعني في أي وقت يمكنك أن تحمل المحاضرة والمحتوى [وهذا لا يحتاج لتفرغ .. يعني ممكن تفعل ذلك وأنت تعمل أي عمل آخر دون انتظار عملية التحميل] وعندما تجد أن الوقت يسمح بالاطلاع عليها افعل ذلك . أنت قررت قراراً عظيماً وهو أن تغير من وضعك الأكاديمي ونحن نحمد لك ذلك ، إذن الأمر يتطلب أن تعطي للموضوع الأهمية المطلوبة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
تنويه هام
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ورقة عمل [اقتراحات مطروحة للمناقشة]
اقتراح (1) : أقوم بتنزيل بعض الأسئلة [غير الموضوعية] في منتدى الحوار والتي تتعلق بالطبع بمقرر الإحصاء لنتداولها فيما بيننا ونتفق على أحسن تناول لهذه الأفكار ونعرضها باسم صاحبها .
اقتراح (2) : أرحب [من خلال المنتدى] بأي طالب/طالبة يضع نفسه في موضع أستاذ المقرر ويقترح العديد من الأسئلة الموضوعية [أسئلة ذات إجابات متعددة] يرى أنها تصلح أن تكون أسئلة تفيد في الإلمام بهذا المقرر .
وبالله التوفيق
د. سعيد سيف الدين
بالتوفيق
