ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - تعالوا نذاكر مع بعض من الأول ....مبادئ إدارة

المحاضرة الثانية بعنوان :تطور الفكر الاداري

*ما قبل الادارة كعلم :مرحلة الحضارة الفرعونية (ادارة بناء الاهرامات و توزيع مياه النيل....ثم الاغريق و الرومان وصولاً بلحضارة الاسلامية.)

الادارة كعلم ظهرت في بداية القرن العشرين
كانت هناك ثلاثة تيارات او ثلاث مدارس
1-مدرسة فريدريك تايلور (التنظيم العلمي للعمل )
كانت في عصر المصانع و هجرة اهل الريف للمصانع الي تحتاج الايدي العاملة و كان هدفها مضاعفه الانتاج
صاحبنا تايلور اخترع نظرية الحركة و الوقت (العامل يحتاج 5دقائق لصناعة قلم يسوي فيها 10حركات لو دربناه على تقليل الحركات الى خمس حركات سوف نكسب وقت و بتالي يصنع لنا قلمين بعشر دقائق و بتالي يتظاعف الانتاج )<<ذكي يا تايلور
عيوب المدرسة:تنظر الى العامل على انه آله ولازم يشتغل بدون وقت للراحه و عدم مراعاة الفروق الفردية بين العمال <<منك لله يا مفتري

2-المدرسة العلمية الادارية رائدها فايول 1916 <<اكثر احترافية
حدد وظائف للمنظمة مثل وظيفة تقنية او نشاط تجاري او مالي او امن سلامه ..الخ )
عرف الادارة على انها عناصر مكونه من (تقدير+تنظيم+قيادة +تنسيق+رقابة )
حدد 14وظيفة للأدارة :
1-تقسيم العمل <<لكل موظف مهمه يقوم بها
2-وحدة القيادة
3-مبادء السلطة و مسؤلية<<انت كمدير لك سلطة على غيرك ولكن عليك مسئولية
4-مبدأ الانظباط
5-وحدة الادارة
6-تبعية المصلحة الخاصة للعامة <<مصلحه المنظمة مقدمة على مصلحة الفرد
7-السلطة السٌلمية<<يعني تصعد السلم خطوة بخطوة حتى تصل الى المدير العام للمنظمة
8-وضوح السلمية <كل واحد يعرف لمن يرجع ومن هو مديره
9-لامركزية العمل
10-اتخاذ المبادرة
11-روح الجماعة
12-نظام مكافاءة عادل
13-مبدأ العداله
14-الاستقرار الافراد <<الامان الوظيفي

3-المدرسة البيروقراطية اسسها الاماني فيبر
البروقراطية:هي التنظيم الاكثر تفوقاً لانه تتميز بأدارة رشيدة و كفأة و شرعية
و تمتاز بــ(تقسيم للعمل +هيكلة واضحه+لاشخصية في التعامل )
اهتم فيبر خصوصاً بلادارة العامة
------------------------------------ ---------------------------
* مدرسة العلاقات الانسانية *
جأئت بنتائج معاكسة لحركة الادارة العلمية
قامت شركة وسترن الكتريك بأجراء 3 اختبارات بثلاث مرحل على موظفيها
1-المرحلة الاولى 1924-1926 تجارب تعلقت بتغير الظروف المادية وثم مراقبة الانتاج
(ظروف و عوامل مادية يعني الاضاءة و الضوضاء و الحرارة و التهوية )
طلعوا بنتيجة ان كلما تحسنت الظروف زاد الانتاج <<قل والله :lllolll:
2-المرحلة الثانية 1927-1929 بقيادة التون مايو
عملوا اختبار على مجموعة بسيطة من الموظفين و طلعوا بنتيجة ان:كلما زادت العلاقات الانسانية بين الزملاء و علاقات المدراء مع الموظفين طيبه كلما زاد الانتاجية <<شي طبيعي يعنني جايبين شي جديد عليهم حركات الامريكان
ا3-المرحلة الثالثه 1929-1932م
نفس الاختبار الي في المرحلة الثانية ولكن على طبقوا الاختبار على مجموعة كبيرة من الموظفين

نتائج المدرسة :
1-الانتاجية ترتبط بلعوامل النفسيه
2-النجاح في المؤسسة يرتبط بفن القيادة
تقترح المدرسة :
1-اعداد الرؤساء في مجال القيادة
2-الاهتمام بلحياة العامه للموظفين
3-تصميم مناصب عمل غير تايلوريه
4-إنشاء مصلحة وظيفية للموارد البشرية