المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miss lambert (المشاركة 7952970) ياويلك الامتحان اليووم :4: ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ وحده تسوي جو مرعب:5::5::5: ليه وش العلم:33: الاختبار بكره للعصر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النظرة الخجولة (المشاركة 7953597) استراتيجية القبعات اي محاضره؟؟؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خطوتي لكـ حلم (المشاركة 7954292) حد يعرف رقم دكتورنـآ العزيز ,, أخـلي أخووي يطقطق عليه شوي ,,:42:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النظرة الخجولة (المشاركة 7954318) لاتكفين لاتجيبين العيد اخاف بعد يقوله دكتور بتجيب اسئلة العام؟؟ثم صحيح ناكل جحتين حمر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أنور جنبي (المشاركة 7954056) هاهاها ، جيت من العمل ، غفيت غفوة المظلوم و صحيت عيوني في الساعة ... وكان فيني روعة أختبار دكتور جح ... بس شفت ردودكم و ونستني ... المادة حلوة بس ركز على المحاضرات الأخيرة الثلاث .... ما ركز عليها الترم الي فات و بس جاب 4 اسئلة من الثلاث محاضرات ... و ركز فقط على المحاضرات الاربع الوسط ... الله يسهلها ، وببدأ مراجعه بعد شوي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريم27 (المشاركة 7954712) وين اسئله فهد

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النظرة الخجولة (المشاركة 7954512) سؤال ايش انواع الابداع العملــي؟؟؟

عفاك الله يا انور
بنركز على كل شي دام الكوفي موجود يشخل المعلومة شخل في المخيخ الايمن والايسر
كلها بنزكز فيها المعلومه ههههه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجلاء بنت محمد (المشاركة 7956237) لا والله يا أنور جنبي تراها مزح مو طنازه آسفه :16:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أنور جنبي (المشاركة 7955763) اوكي للي يسألو و قلبوها طنازة :32: على آخر أختبار التوضيح كالتالي .. أعطو المحاضات الثلاث الأخيرة حقها و ركزو عليها ليه؟ لأنه ما جاب شي منها ابدا الا ثلاث ولا اربع اسئلة الترم الماضي ... بالاضافة اننا لما ندرس المحتوى على آخر المنهج نكون تعبانيين و نطوف صفحات ... المحاضرات الأخيرة سهلة لكن فيها معلومات اذا ما قراناها ما نقدر نجاوب عليها ، خلافا للمحاضرات الأخرى بالنسبة للمحاضرات ال4 و 5 و 6 و 7 و 8 ، 9 ، ما خلى الترم الي فات الا وجاب على كل فقرة سؤال تقريبا .. وش يعني الآن الاخيرة ولا الوسط ؟ الوسط باين ان الدكتور يحبهم ويركز عليهم ، وبنفس الوقت اتوقع يجيب اسئلة أكثر في المحاضرات الأخيرة ... بالتوفيق يارب :16:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ممدوح أبو محمد (المشاركة 7957976) ما عاش من يتطنز عليك يا بعدي :16::16::16: واذا كنت تفكر اني أتطنز عليك فأن أسف وأعتذر بكل أنواع الإعتذارات فلولا الله ثم ملاحظاتك انت وباقي الأخوه والأخوات :16::16::16: كان قدني فاصل من الجامعة :23: <<<<<<<< مضيع الطاسة ولا يدري مع أي قبعه هو :8:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fawadof (المشاركة 7958040) هالماده صج جابت لي عوار في المخ اجزاء للموضوع وكل جزى ستين الف مميزات وانواع و و و .... :9: والمشكله متشابهات

المعايير: وهي عبارة عن مستوى أداء الفرد مقارنة
بالآخرين من نفس الفئة التي ينتمي إليها ،وهي أنواع:


تحديد مستوى دقة الأداء، كأن أطبع الصفحة دون أخطاء إملائية؛
تحديد تكرار السلوك، كأن أقرأ الدرس ثلاث مرات؛
تحديد نوعية الأداء كأن أجيب عن الامتحان بخط واضح؛
تحديد الفترة الزمنية كأن أراجع مادة الامتحان لمدة عشر ساعات

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجلاء بنت محمد (المشاركة 7954652) الله يعطيكم العافيه جميعاً كني شفت رد هنا انو في احد مابعد بدا وكذا لاتغامرون بمذاكرة اسئلة العام فقط هذي ملخص حلو 14 صفحه خلوا الاسئلة آخر شيء بعد ماتخلصون ------------------ أنور جنبي ارس على بر :5: الثلاث الأخير ولا الوسط ؟ حاولت افهم كلامك ماش شكل التعب مأثر علي او الروعه مأثره عليك :41:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alaqil (المشاركة 7958860) في اسئلة اختبار للترم الماضي 1434 بدون حل لكي اختبر نفسي

تحليل الوقت وتخصيصه:أي تحديد وقت العمل المنوط به (مذاكرة، محاضرات...)، والوقت المخصص للأنشطة الشخصية والوقت الواجب تخصيصه للعائلة



تنظيم فترة العمل:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجلاء بنت محمد (المشاركة 7954652) الله يعطيكم العافيه جميعاً كني شفت رد هنا انو في احد مابعد بدا وكذا لاتغامرون بمذاكرة اسئلة العام فقط هذي ملخص حلو 14 صفحه خلوا الاسئلة آخر شيء بعد ماتخلصون ------------------ أنور جنبي ارس على بر :5: الثلاث الأخير ولا الوسط ؟ حاولت افهم كلامك ماش شكل التعب مأثر علي او الروعه مأثره عليك :41:

مكونات الخريطه المفاهيميه:

ا- المفهوم العلمي
ب- كلمات الربط
ج- الوصلات العرضية
د- الأمثلة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لبى روحكـ (المشاركة 7958393) سلام عليكم :3: معكم في المادة:19: حسبي عليه من الحين لو يصعب الاسئلة دامه قفل جواله اكيد ناوي له ع نيه :36: اقول فقدت حسي بالمنتدى:4: احد مثلي فقدني:42::41:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أنور جنبي (المشاركة 7955763) اوكي للي يسألو و قلبوها طنازة :32: على آخر أختبار التوضيح كالتالي .. أعطو المحاضات الثلاث الأخيرة حقها و ركزو عليها ليه؟ لأنه ما جاب شي منها ابدا الا ثلاث ولا اربع اسئلة الترم الماضي ... بالاضافة اننا لما ندرس المحتوى على آخر المنهج نكون تعبانيين و نطوف صفحات ... المحاضرات الأخيرة سهلة لكن فيها معلومات اذا ما قراناها ما نقدر نجاوب عليها ، خلافا للمحاضرات الأخرى بالنسبة للمحاضرات ال4 و 5 و 6 و 7 و 8 ، 9 ، ما خلى الترم الي فات الا وجاب على كل فقرة سؤال تقريبا .. وش يعني الآن الاخيرة ولا الوسط ؟ الوسط باين ان الدكتور يحبهم ويركز عليهم ، وبنفس الوقت اتوقع يجيب اسئلة أكثر في المحاضرات الأخيرة ... بالتوفيق يارب :16:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة واحد شاطر (المشاركة 7957936) هالماده بعض معلوماتها حشيش اصلي ،، اجل التفكير حول التفكير <<< التفكير ما وراء المعرفي ،، طيب حنا خلاص عرفنا ليش نروح ندور الشقا وش نبي اكثر /: المهم ما حبيت الماده ،،

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alaqil (المشاركة 7959637) السؤال رقم 24 لا يمكن وصف المبدعين بأنهم .. (أ) مثاليون . (ب) يسعون لاهداف واضحة لديهم. (ج) لا يخشون الفشل. (د) مبادرون اعتقد أن الاجابة غير موجودة ؟؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النظرة الخجولة (المشاركة 7959790) هذا الله يسلمك مثل اللي انت حاط صورته(انشتاين)التفكير حول التفكير هو اللي خلا شعره منفوش كأنه ماسه كهرب هههههههههههههههههههههههههاي مثاليون طبعاً

مثاليون طبعاً

صفات المبدعين:


يبحثون عن الطرق والحلول البديلة ولا يكتفون بطريقة واحدة؛

لديهم تصميم وإرادة قوية؛

لديهم أهداف واضحة يريدون الوصول إليها؛

يتجاهلون تعليقات الآخرين السلبية؛

لا يخشون الفشل؛

لا يحبون الروتين؛
مبادرون

إيجابيون ومتفائلون؛

لديهم ثقة بالنفس؛

مثاليون؛

لديهم روح الدعابة؛

لديهم تنوع في الأحاسيس؛
لديهم شجاعة وجرأة أدبية؛
لديهم فضول كل في مجال تخصصه؛

لديهم روح المغامرة؛
لديهم حماسة متقدة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة um ibrahim (المشاركة 7959950) صفات المبدعين: يبحثون عن الطرق والحلول البديلة ولا يكتفون بطريقة واحدة؛ لديهم تصميم وإرادة قوية؛ لديهم أهداف واضحة يريدون الوصول إليها؛ يتجاهلون تعليقات الآخرين السلبية؛ لا يخشون الفشل؛ لا يحبون الروتين؛ مبادرون إيجابيون ومتفائلون؛ لديهم ثقة بالنفس؛ مثاليون؛ لديهم روح الدعابة؛ لديهم تنوع في الأحاسيس؛ لديهم شجاعة وجرأة أدبية؛ لديهم فضول كل في مجال تخصصه؛ لديهم روح المغامرة؛ لديهم حماسة متقدة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خطوتي لكـ حلم (المشاركة 7959796) زيدآن 9 ايش ذآكرت ابسوي مثلكـ << اتحفنـآ :17:

ماذا تفعل إذا لم تستطع أن تميز أيهما أصح كتابة،كلمة)إن شاء
الله(،أم كلمة )إنشاء الله(؟:

تبحث عنها في القاموس؛ نمط التعلم القرائي أو الكتابي

تنظر إلى الكلمتين بتمعن ثم تقرر أيهما أصح؛ نمط التعلم البصري

ترددهما بصوت خافت ثم تقرر؛ نمط التعلم السمعي

تكتب الكلمتين على ورقة ثم تختار إحداهما : نمط التعلم العملي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alaqil (المشاركة 7960177) السؤال رقم 24 لا يمكن وصف المبدعين ... الإجابة غير موجودة ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ممدوح أبو محمد (المشاركة 7960358) (ب) يسعون لاهداف واضحة لديهم. والصحيح لديهم أهداف واضحة يريدون الوصول إليها

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alaqil (المشاركة 7959637) السؤال رقم 24 لا يمكن وصف المبدعين بأنهم .. (أ) مثاليون . (ب) يسعون لاهداف واضحة لديهم. (ج) لا يخشون الفشل. (د) مبادرون اعتقد أن الاجابة غير موجودة ؟؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mona-a (المشاركة 7961643) مؤ كأنها بنفس المعنى :30:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nora mq (المشاركة 7961739) السؤال مكتوب خطأ المفروض الخيار الثالث ( يخافون الفشل ) وهو الجواب الصحيح وفيه نفس السؤال بالواجب و بنفس الخيارات http://im28.gulfup.com/2012-05-21/1337618836974.jpg

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nora mq (المشاركة 7961739) السؤال مكتوب خطأ المفروض الخيار الثالث ( يخافون الفشل ) وهو الجواب الصحيح وفيه نفس السؤال بالواجب و بنفس الخيارات http://im28.gulfup.com/2012-05-21/1337618836974.jpg وهنا رابط الموضوع اللي أخذت منه الصورة السابقة http://www.ckfu.org/vb/t335745.html

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة um ibrahim (المشاركة 7961770) لا لا مو نفس الشي هذي يبي لها تفكير ماوراء التفكير:28: .. التفكير المستخبي المستنيل على عينو :42: يعني وجود هدف دون رغبه في تحقيقه ... يختلف عن وجودف مع وجود الرغبه في تحقيق الهدف ويمكن يكون شرحي صح ويمكن اكون لابسه قبعه حمرا :41::5:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nora mq (المشاركة 7962391) يقولون لكم من معوقات الأداء الجيد للاختبار مدري النجاح السهر لوقت طويل و المذاكرة لأخر الوقت :000: :sm5: لذلك انصحكم كل واحد على سريره :lllolll:

:000:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة um ibrahim (المشاركة 7962064) انا ايضا حيرني هالسؤال بس ممكن نعتبر الجواب الصحيح هو عمليه عقليه أكثر منها براعه بصريه على اساس : أن 95% من القراءة عملية عقلية تتعلق بتفسير الرموز الكتابية وفهمها، وأن 5% فقط هي براعة بصرية آلية. والقراءة السريعه : وهي القراءة الفعالة.وتعني سرعة تفسير الرموز المقروءة ،وتقاس بمتوسط الكلمات التي تقرأ في الدقيقة إضافة إلى استيعاب ما تم قراءته. والله أعلم

انا هالحين ببدآ آن شاءالله بالمحتوى وثم اسئلة الاختبار :6: ..

واول شي صرآحة بشوف وش سآلفة هالقبعآت :39:

متآبعة معكم :16:..



بوسي كآآت ؛ كملي آتابعك :42:
:1::1::1::1: ...لين بيتكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Eman-888 (المشاركة 7966161) ماذاكرت شي للحين :12: الملخصات اللي حاطينها كلها وورد والايباد مايفتح هالصيغه :12: المحتوى مايمديني اذاكره :12: قسم فيني الصيحه :12::12: من وين اذاكر وش الاشياء اللي اركز عليها !! والوان القبعات ذي اللي تتكلمون عنها باي محاضره !!

^
^^
http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...1&d=1356849412

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soo0sa (المشاركة 7966680) سؤال في اسئلة الاختبار السابق س50: الامر الذي لايتعلق بمعوقات التحفيز لدى الطالب الجآمعي هو ؟ أ- المبالغة في تقدير الذات ب- السهر وقلة النوم ج- الاجهاذ النفسي والجسدي د- عدم وجود خطه او اهداف محدده - آختار فهد الحجاز (ج) آحس الجوآب (أ) .. لانه من معوقات التحفيز ضعف الثقة بالنفس "عدم تقدير الذآت" وبكذآ ماجاب للمبآلغة طآري وش الجوآب الصح ؟؟

المحاضرات الاخيرة..اختبر نفسك
دراسة حالة ـــــــــــــ دراسات حالة
محاولة بحثية ـــــــــــــ دراسات مسحية
دراسات مسحيةـــــــــــــبحث وصفي
بحث تجريبي ـــــــــــــ تجربة علمية
بحث يجمع معلومات ـــــــــــــ بحث نوعي
بحث يهتم بوصف ـــــــــــــ بحث وصفي
بحث يهتم بدراسة الاحداث الماضية ـــــــــــــبحث تاريخي
ـــــــــــــ ـــــــــــــ ـــــــــــــ ـــــــــــــ ـــــــــــــ
انواع البحث ـــــــــــــوصفي ـــــــــــــ تاريخي ـــــــــــــ تجريبي ـــــــــــــ نوعي

دراسة العلاقة بين متغيريين او اكثر ـــــــــــــدراسة ارتباطية
التحكم في المتغيرات المستقلة ـــــــــــــ بحث تجريبي
البحث التجريبي ـــــــــــــ مجموعة ضابطة ـــــــــــــ تجريبية ـــــــــــــ عمل اختبارات
بحث يهتم بطرق الملاحظة والمقابلة لجمع المعلومات ـــــــــــــ بحث نوعي
البحث النوعي معلومات كثيرة في زمن ـــــــــــــ طويل
بحث يهدف الى معرفة الواقع والتعميمات ـــــــــــــ بحث نوعي
يتكون البحث ـــــــــــــ مقدمة دراسات ـــــــــــــ منهجية دراسات ـــــــــــــ مصادر
منهجية الدراسة ــــــــــــ وصف مجتمع ـــــــــــــ ادوات مستخدمة ـــــــــــــ وصف اجراءات
نتائج بحث،جداول احصائية ـــــــــــــ كمية
ابحاث طلاب الجامعة ـــــــــــــ تقارير بحثية
ابحاث طلاب الجامعة ـــــــــــــ اكثر من مرجع ـــــــــــــالصياغة والتوثيق ـــــــــــــ ابداء الرأي والاستنتاج

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mo0oly.B (المشاركة 7940852) الماده دي اقراها مرتين بتركييز بتنننجح :21: دي سهله وبسيطا خاالص <- الله يرحم ايامك ياحنفي:44:

فهد :rose::rose::rose:
الله يسعدك مشكور ماتقصر


نظرة خجولة شكرا لك :004:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فهد الحجاز (المشاركة 7967100) http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...1&d=1356934547

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قوية قلب (المشاركة 7967671) صباحكم توفيق من الله.. الله يعز شانك يافهد الحجاز..مجهوداتك فوق الرائعة عندي بعض الاسئلة ومو محلولة اذا فيه احدمتواجديحل؟؟ ومنها نراجع بعض المعلومات

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قوية قلب (المشاركة 7967697) الموضوع الذي يتعلق باستخداممهاراتالتفكير العليا.. اعطاء رأي حول استشارة معينه تطبيق المعرفه الملاحظة اكتساب المعرفه

تحدي البدايل والاهداف ورصد الصعوبات ـــــــــــــ استراتيجية مراقبة الذات

تنمية التفكير ماوراء المعرفي ـــــــــــــ استراتيجية الوعي الذاتي،تنظيم الذات،مراقبة الذات،التقييم الذاتي

أليات ذاتية لمراقبة مدى تحقق الاهداف ـــــــــــــ المراقبة

تقييم المعرفة الراهنة،وضع الاهداف ـــــــــــــ التقييم

وجود هدف واسئلة موجهة ـــــــــــــ التخطيط

مهارات التفكير ماوراء المعرفي ـــــــــــــ التخطيط،المراقبة،التقييم،التفكير حول التفكير،عمليات التخطيط المهمة


كذا خلصنا من المحاضرات ـــــــــــــ 14..13..12

:31: