ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - مذاكرة جماعية لمادة مبادىء الإدارة العامة

- إدارة أعمال 6 (https://vb.ckfu.org/f364)

رد: مذاكرة جماعية لمادة مبادىء الإدارة العامة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مشوار العمر (المشاركة 8810528)

اليوم نقلبها شعر والا نشيد

مادام اهل الجامعه ماعندهم شين جديد

في كل ترم احوالنا ماهي تمام

مثل الغراب اللي يبي مشي الحمام

فينا طموح وحيدوه

والجرح برضه جددوه

ياجماعتنا وش تبين ؟؟؟؟

هذا السؤال اللي ثمين

صح لساانك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عين ابوي (المشاركة 8811102)

يسعد مساكم

المدرسه التي ترى ان العامل عنصر انتاجي يختلف عن العناصر الاخرى
^
لو سمحتوا شصار ع هالسؤال اخر كلام بالحل ايش؟
مره احصل الجواب مدرسة الاداره علميه _ ومره يصير مدرسة علاقات انسانيه

ومســــاكـ
مدرسه الاداره علميه

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صَمْتّ مُؤْلِمْ (المشاركة 8811105)

نتيجة للتطورات الحاصلة، بدأت حكومات العالم منذ منتصف التسعينات بالتفكير في إحداث بيئة إلكترونية لتشغيل وإنجاز أعمالها المختلفة مباشرة، ومن أهم الخدمات المقدمة:
1-الوثائق الشخصية والعامة.
2-جدولة المواعيد لدى الدوائر الحكومية المختلفة.
3-دفع الفواتير للمؤسسات الخدمية.
4-(إنشاء حكومة دبي الإلكترونية عام2001).

الوثائق الشخصيه والعامه

رد: مذاكرة جماعية لمادة مبادىء الإدارة العامة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محد يستاهل الحب (المشاركة 8811110)

[imgr]http://store2.up-00.com/Apr13/n0H71337.png
وش جوابه

رد: مذاكرة جماعية لمادة مبادىء الإدارة العامة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tµ£!p (المشاركة 8811154)

توليب متاكده ..

رد: مذاكرة جماعية لمادة مبادىء الإدارة العامة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محد يستاهل الحب (المشاركة 8811110)

[imgr]http://store2.up-00.com/Apr13/n0H71337.png
وش جوابه

رد: مذاكرة جماعية لمادة مبادىء الإدارة العامة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مشوار العمر (المشاركة 8811122)

بليز حطي لنا اسئله عليها

- تنص القيادة التحويليه ..؟

-مبدا المشاركه وتفويض السلطات
- تحويل المنظمه من الوضع الحالي الى الوضع المنشود من خلال تعزيز قيم التغير وتطوير مهارات العاملين ..

- جميع الاجابات صحيحه

رد: مذاكرة جماعية لمادة مبادىء الإدارة العامة

توني خلصت التأكد من الافتراضي

طلع عندي مناقشتين ناقصه:12:

عاد راح وقتي فيها الله يعين بس

يا جماعه تبون تجننوني

وشلون مالقيتوا اختبار العام

الفزعه :12:

رد: مذاكرة جماعية لمادة مبادىء الإدارة العامة

مهمه

مداخل دراسه الاداره العامه

1/- المدخل الدستوري القانوني التاريخي :
ساد في اواخر القرن 19 وبدايه القرن20 تركز الدراسه على الحقوق الدستوريه والقانونيه للحكومه ..

2/- المدخل الوظيفي :
في اوائل القرن ال20
"ان المنظمات العامه مثلها مثل المنظمات الخاصه

3/- المدخل الاجتماعي والنفسي :
هونتاج لتأثير الدراسات علم الاجتماع وعلم النفس وهذا المدخل يركز على الوظائف العامه

4/- المدخل البيئي او الايكلوجي ××××× جا بأسئله الاختبار للترم الي راح
يقوم على الاهتمام بالبيئه المحيطه .

رد: مذاكرة جماعية لمادة مبادىء الإدارة العامة

دش بالماء البارد

يجدد النشاط قبل الذهاب الى حرب البسوس

تحياتي للجميع

وموفقين ان شاء الله

رد: مذاكرة جماعية لمادة مبادىء الإدارة العامة

شكراً,,,,,tµ£!p

-الموازنه تعتبر اداة رئيسيه من ادوات التخطيط قصير الآجل ..

- التنظيم ليس هدف بل وسيله لتحقيق اهداف المنظمة بطريقة افضل واسلوب أكفأ ..

- الهدف المشترك هو السبب الذي يبرر وجود عملية التنظيم ..

- السلطه هي الحق الرسمي في إصدار الأوامر

- تفويض السلطه : هي قيام الرئيس بنقل جزء من سلطاته إلى شخص آخر في مستوى أدنى منه في الهرم الإداري

-السلطه تفويض ولكن المسؤوليه لاتفوض ..

- المركزيه :هي تجميع صلاحيات اتخاذ القرار في يد شخص واحد

- اللامركزية:هي انتشار صلاحيات اتخاذ القرار على جهات متعددة واشخاص متعددون

- يجب ان يكون الهيكل التنظيمي موجهاً للأهداف وبسيطاً ومرناً

- لايخضع التنظيم غير الرسمي لقواعد قانونيه مكتوبه بل ان تجربة الناس مع بعضهم هي التي تحددسلوكهم ومعاملاتهم ..

- تعد الايرادات العامه بانواعها المختلفه المصدر الرئيس لتغطية النفقات العامه..

- الموازنة العامه( ركزواعليها )

- تمثلا ملاك الدوله العامه والخاصه مصدراً من مصادر الايرادات

- تعتبرالموزانة عنصر من عناصر التخطيط ووسيلة من وسائل الرقابه

رد: مذاكرة جماعية لمادة مبادىء الإدارة العامة

اللهم أني استودعتك ما قرأت و ما حفظت و ما تعلمت فرده عند حاجتي اليه انك على كل شيء قدير ، حسبنا الله و نعم الوكيل

يعطييكم الف عافيه وتشرفت فيكم يامستوى سادس واشوفكم بأذن الله في ماده اخرى ..

وبالتووفيق للجمييع ..

:16: