|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اقتباس:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اقتباس:
ذاكرتي ولا بعد .. |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
شباب بنات انتبهو للشغلات اللي اكتبها احتمال يجي منها شي واحتمال فيه شغلات ماكتبتها ميمورايز انا بكتبها طيب
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
عمليات التنشئه او مفاهيم زياده غير المفاهيم الثلاثه اللي ذكرتها ميمورايز قبل شوي في المحاضرة الثامنه
التطبيع الاجتماعي الاندماج الاجتماعي التثقيف التربيه |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
التنشئه الاجتماعيه تعتبر عمليه تربويه اجتماعيه نفسيه
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
الاساءه النفسيه واثرها على الطفل...
اشكال الاساءه العاطفيه .. 1-تحقير الطفل والحط من شانه : يعطل احساسه الذاتي وطاقاته 2-البرود: اهل غير مبالين في التعبير عن مشاعرهم لانجازات الطفل 3-التدليل المفرط: لا يساعده على التعلم ولا يتحمل المسؤليه 4-القسوه: الاطفال بحاجه الى الامن والمحبه لتعلمو ويشكلو علافات صحيه 5-التضارب: عند تصرف الوالدين بطرق مختلفه في امور متشابهه دون اعطاء سبب للطفل 6-المضايقه والتهديد: تهديد بعقوبات شديده غير مفهومه تثبر الفزع .. خاصه اذا ترك ينتظر العقاب . 7-اختلال السيطره: ثلاث اشكال: *مفقوده مفرطه غير متوازنه -فقدان السيطره يعرض الطفل لايذاء نفسه -المفرطه تحرمه من تاكيد الذات من جراء استكشاف العالم -غير متوازنه تثير مشاعر القلق والاضظراب ومشاكل سلوكيه 8- العزل: عزله من تكوين صداقات ويؤدي الى الاكتئاب 9-الرفض: عندما يرفضه احد الوالدين يشعره بعدم قيمته والوالدين لا يرفضاه بل يرفضان افعاله ويحددان الفعل المرفوض. |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
واهتم لستروارد بدراسة المشاعر والأحاسيس الإنسانية واعتبرها قوة اجتماعية. هـذي ماهي عندنا فالمجتمع الله يخلف
يدلعونك فالبيت ابو راس امحق مشاعر >> الماخوذ ذابحته العاطفه الجياشه :hahahahahah::hahahahahah: |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
الهدف من التنشئه مثل ماقالهم في المحاضرة المباشره حاس بيجي منها شي
1) تكوين الشخصيه الانسانيه 2)تكوين ذات الطفل عن طريق اشباع الحاجات الاوليه 3) التوافق والتالف مع الاخرين ومطالب المجتمع 4)تكوين المفاهيم والقيم الخلقيه للفرد |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اقتباس:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
الاساءه اللفظيه :
-الاستمرار في استخدام تالالفاظ البديئه واعطاء الطفل ألقاب والصراخ المستمر وعدم التحدث معه يؤدي الى تحطيم معنوياته واطلاق اوصاف سيئه عليه . الاساءه الجنسيه: -تؤثر على الطفل مهما اختلف عمره وغالبا ما تكون من اشخاص يثق بهم .. الاقارب الجيران الاصدقاء وحتى الاهل .. -لا يخبر عنها الطفل بعدم ازعاج ذويهم وشعورهم بالخجل وتستمر لسنوات من الزمن |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
المؤتمر الأول للحقوق القانونية للاسرة عقد عام ؟
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
دور وسائل الاعلام في الحد من العنف ضد الاطفال...
-تسهم في تاجيج الظاهره وتسهم في الحد منها وانهائها على الاطفال -بث البرامج والوسائل لعدم اللجوء للعنف باسلوب مشوق تمت .. 11 |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
شباب بنات اذا كتابتي تشغلكم عن مذاكرتكم او تقطع عليكم قولولي اوقفها طيب
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
المحاضره .. 12
حقوق الاسره .. *الاتحاد الدولي للمؤسسات العائليه : تكونت بعد الحرب العالميه الثانيه .. 1946 مقرها باريس يسعى لتحقيق الاهداف: 1-تعزيز وتشجيع التعاون بين الهيئات الخاصه والعامه 2-دعم وتعزيز التعاون بين العائلات وحثها على النهوض بمسؤليتها لاقرار السعاده والعداله والسلام 3-تمثيل مصالح العائله والتعبير عن احتياجاتها وابراز اهميه العائله 4-عرض توصيات الاتحاد الدولي للمؤسسات العائليه على المؤسسات الوطنيه 5-تيسير وتنفيذ كافه الدراسات والابحاث لتحسين ظروف العائله في المجتمع |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
تووووي راح ابتدي في المذاكرة:16:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
تكونت بعد الحرب العالميه الثانيه .. 1946 مقرها باريس >جات في الاختبار:42:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
الصلاه
يا دوافير |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
1-المؤتمر الاول للحقوق الاجتماعيه:
(نتائج وتوصيات): *حقوق اجتماعيه لمصلحه الطفل الحق في الحياه والرعايه الصحيه والحمايه من سؤ المعمله والقسوه *الحقوق الاجتماعيه لمصلحه الابوين: يتولى الابوان ممارسه التخطيط وعلى المؤسسات زياده الوعي بدور الامومه والابوه ولكل اسره الحق في التمتع بالعيش في جو سلام *الحقوق الاجتماعيه بالنسبه لمسؤليات الحكومه: على السلطه العامه ان تعترف بالاسره انها وحده اساسيه للمجتمع وصياغه ميثاق يحدد حقوق الاسره واعتبارها شريك لرسم السياسه الاسره |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
أوجست كونت
نظر الى الاسره هي الخليةالأولى في جسم المجتمع، وهي النقطة الأولى التي يبٌدأ منها التطور عن وظائف الأسرة، وضغط على وظيفٌتها الأخلاقيةٌ.ولك تحقق الأسرة هذه الوظيفٌة لابد وأن تتجه إلى المثال الأخلاق أو الكمال الأخلاق |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اقتباس:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
العلماء
هربرت سبنسر اوجست كونت لستروارد سمنر حفظوهم اسمه ونظريته مثل اسمكم متاكد بتجي>باذن الله:14: |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
2-المؤتمر الثاني للحقوق القانونيه للاسره:
-عقد في .. (وارسو ) ببولندا عام,, 1992 بعد جلسات ,, تضمنت .. حقوق الاسره القانونيه - حقوق الاسره في الاديان حقوق الاسره الخاصه بالمحافظه على الهويه - حقوق الاسره من الجانب القانوني 3-المؤتمر الثاني للحقوق الاقتصاديه.. عقد في .. (موريتيبا) في البرازيل عام .. 1992 التوصيات والبنود: -الاوصاع الاقتصاديه للاسره في كل منطقه -تحليل السياسات الحكوميه وتاثيرها على الاوضاع الاقتصاديه -السياسات الغير حكوميه وتاثيرها على الوضع السياسي -مجموعات السكان المهمشه بسبب الفقر والوضع الاقتصادي للاسره توصيات عامه : (التفكير شموليا والعمل محليا): -تطوير التعاون بين الحكومات والعاملين والمنظمات الغير حكوميه وبين القطاع الخاص . -تشديد على الحاجه لوضع سياسات عامه تحفز الثقافه لدى الاسره -زياده الاحتراف في عمل المنظمات الغير حكوميه دون المساس باستقلاليه الاسره |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
خذو هذا
الطبقات الاجتماعيه الوسطى تهتم بمدى تعليم اولادهم ومدى اكتسابهم للمهارات تهتم بمدى تعلم اولادهم للاحترام والطاعه والتادب لاتهتم بمدى تعليم اولادهم ومدى اكتابهم للمهارات لاتركز عالتعليم ولا على التربيه |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
4-المؤتمر الرابع للحقوق الثقافيه:
عقد في القاهره .. 1939 .. لوضع الاسره والتراث الثقافي. توصياته : -اصدار دليل للاباء والامهات حول الاسس التربويه مع بياان حقوق الاسره -احترام قانون الاسره في الحفاظ على التراث والتوازن بين الفرد والمحتمع -مراعاه حق الاسره في المعرفه والتعلم -اقتراح وجود مستشار اجتماعي لمراجع البرامج وزياده برامج الحوار الهدافه وانشاء جمعيات لحمايه الاسره من البرامج الضاره. |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
النمو الذاتي للطفل هو تفوق الطفل علميا واكتسابه للمهارات
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
الاعلان العالمي لحقوق الاسره:
وضع الاتحاد الدولي للمؤسسات اعلان من خلال الجمعيه العامه .. 1994 طالب العرب وخصوصا مصر بتعديل الماده الثانيه.. بحيث تصبح حريه تكوين الاسره في اطار الاديان .ونظم المجتمعات . اهم بنود الاعلان: 1-الاسره هي الوحده الاساسيه للمجتمع و واقع وجداني وتربوي وثقافي وبيئه طبيعيه للنمو ورفاهيه افرادها ويدجب احترامها وتوفير الحمايه والدعم 2-تقع على عاتق الوادين مسؤليه بصفه تضامنيه في تربيه الطفل وتعليمه وتقديم الدعم التربوي والاجتماعي والمادي للاسره 3-للامومه والطفوله الاحترام والمساعده والحمايه قبل وبعد الولاده 4-المسكن حق اساسي للاسره مسكن ملائم ومجهز 5-وضع سياسات تتوفق مع البيئه في جميع جوانبها 6-تتمكن الاسره من الوصول الى وسائل الاتصال 7-للاسره الحق في الاشتراك بالجمعيات للدفاع عن مصالحها 8-مرعاه الجوانب الاخلاقيه عن الابحاث المتعلقه بعلم الحياه |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
مافي اختبار العام |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
السنه الدوليه للاسره ..
اعلنت الجمعيه العامه للامم المتحده .. 1994 سنه دوليه للاسره . (الاسره : الموارد والمسؤليات في عالم متغير) دعت جميع الدول تتولى مهمه التنسيق والتحضير للسنه والاحتفال بها اهداف ومبادىء السنه الدوليه: -زياده الوعي بقضايا الاسره لدى الحكومات -تقرير المؤسسات الوطنيه المتعلقه بالاسره -تشجيع الجهود الوطنيه والمحليه والاقليميه لتفيذ برامج محدده للاسره -توفيرالحمايه والمساعده للاسره على اوسع نطاق -تتخذ الاسره اشكال متنوعه |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
1 مرفق
اقتباس:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
المبادئ الاساسيه ينبغي الاهتمام بها في برنامج الاحتفال:
-تعزيز حقوق الانسان والحريات الاساسيه الممنوحه لجميع الافراد بموجب الصكوك المتفق عليها وضعت تحت رعايه الامم المتحده -تعزيز المساواه بين الرجل والمراءه داخل الاسره وتقاسم المسؤليات -تدعم البرامج وتساعد الاسره للثيام بوظائفها تمت ...12 |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
المحاضره ,, 13
*ظاهره التوافق الزواجي: -مفهوم عامك يشمل جميع المجالات النفسيه الاجتماعيه المهنيه يعد نوع من التوافقات الاجتماعيه .. الدور الذي يقوم به الازواج والزوجات يختلف عن ادوارهم في العرقات الاخرى الارتباط: ان الاعضاء يعملون كوحده واحده ويصبح الاتفاق بينهما شيئا اساسيا . التوافق الزواجي و السعاده الزوجيه .. مفهومان مترادفان عوامل تؤثر في مستوى التوافق الزواجي.. (مستويات التعليم المكانه الاجتماعيه السن الدين العاطفه) عوامل تدني مستوى التوفق: (الخلافات المستمره تدخل الاسر الممتده في شؤن المتزوجين تهديد الحاح تجاهل سيطره ..) عمل المراءه: -الغير متزوجه تستطيع ان تمارس الكثير من الاعمال -المتزوجه تواجه صعوبه التوفيق بين العمل خارج المنزل وداخله . تعمل المراءه لاسباب: 1-الحاجه الاقتصاديه 2-عامل اجتماعي لارضاءا المجتمع من حمله الشهاده الجامعيه والحصول على مكانه اجتماعيه 3-سد اوقات الفراغ واستقلالها عن الرجل |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اثار مترتبه على عمل المراءه في اسرتها :
-تغير اللقيم مساواه الرجل بالمراءه -تغير الحد في حجم العائله .. عكس الام الغير عامله -تغير مفهومها الايجابي في العلاقات الزوجيه مشكلات المراءه العامله: النفسيه .. اضطرابات نفسيه اكتئاب ارق فقدان الشهيه انهيارات عصبيه الاقتصاديه.. ميزانيه الاسره وتحمل اعباء الحياه والاستغلال ةالابتزاز المادي الاجتماعيه .. تعامي التوافق والتوازن في علاقاتها الاجتماعيه مع الاسره الممتده وزملاء العمل والاصدقاء والجيران . مشكله الدراسه : لتحديد مستوا التوفق الزواجي للنساء العاملات في مهنه التعليم والتمريض من خلال الاسئله مامستوى التوافق الزواجي .. هل يتاثر في المهن بمتغيرات طبيعه المهنه .. |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
المنهج والاجراءات ..
مجتمع الدراسه : اداء الدراسه : لتحقيق الدراسه استخدم الباحثون مقياس التوافق الزواجي الذي اعده .. (خليل 1999) مكون من (60) فقره موزع بالتساوي التوافق العاطفي من اول 30 فقره التوافق الفكري من اخر 30 فقره صدق المقياس تحديد مدى ملائمه فقرات المقياس من حيث الوضوح وسلامته اللغويه ودرجه انتماء الفقره وتحديد ملائمه الفقره للبيئه . ثبات المقياس: لتاكد من ثباته توزيعه على عينه من 30 امراءه متزوجه.. بعد اسبوعين اعاده التطبيق على العينه نفسها واستخراج معامل ثبات المقياس , الاعاده بطرق احصائيه ملائمه , |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اجراءات الدراسه:
متغيرات الدراسه: -المتغيرات المستقله: منطقه السكن .. مدينه قريه مخيم . طبيعه المهنه .. معلمه ممرضه سكرتيره مستوى الدخل .. عل متوسط منخفض -المتغير التابع هو الدرجه على مقياس التوفق الزواجي. |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
ميمورايز
الله يعطيك العافيه ولا يضيع تعبـك :15: |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
النتائج والمناقشه:
للسؤال الاول : ما مستوا التوفق الزواجي : متوسط .. يرجع الى مساهمه المراءه الفعاله في تحمل نفقات الحياه الاسريه -خروج المراءه للعمل وغيابها عن المنزل لساعات طويله يقلل فرص الخلافات الزوجيه -الاسره الممتده لما دور في استقرار الحياه الزوجيه السؤال الثاني .. توجد فروق بين افراج العينه لمتغيرري المهنه ومنطقه السكن -تمتع المراءه العاملعه في مجال التعليم توافق فكري وعاطفي اعلى متغير السكن: -المراءه في الريف تتمتع بتوافق اعلى بسبب الروابط العائليه مع الاسره الممتده التوصيات : -اجراء مزيد من الدراسات على عينات اخرى -توعيه افراد المجتمع باهميه عمل المراءه خارج المنزل لتحقق ذاتها وطموحها -التوعيه في وسائل الاعلام حول عمل المراءه المتزوجه تمت ..13 |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
المحاضره .. 14
الطلاق.. الطلاق من منظور تاريخي: *البابليين : من حق الزوج تطليق زوجته لعدم الانجاب وللمراءه حق الانفصال عنه في حاله الكراهيه *اليونانيين القدماء: يحق للزوج ان يطلق متا يشاء وتزويج مطلقته في حياته لاي كان او يوصي بها لشخص بعد مماته واحيانا يطردها من البيت من غير اذن طلاق *الرومان: للمراءه حريه في طلب الطلاق والمراء كانت تتزوج بعدد كبير من الرجال الهندوس: المراءه لا يحق لها ان تطلب الطلاق مهما كانت عيوبه ولا يحق لها ان تتزوج بعد وفاته اليهود : السلطه المطلقه للرجل في الطلاق وسلطه مطلقه للمراءه ان لا تعود لزوجها الاول حتى لو طلقها الثاني الاسلام: امر الزوجين ببذل الجهد لعدم الوصول للطلاق والاصلاح بينهم من الاهل |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
1- تاريخ الدراسات الاسرية تقسم إلى .......... مراحل .. (4- 5 – 6 ) 2- المرحلة الاولى للدراسات الاسرية في الفترة .. (تمتد حتى منتصف القرن التاسع عشر - تمتد من عام 1905م حتى وقتنا الحاضر - من بداية القرن العشرين حتى منتصفه) 3- المرحلة الثانية للدراسات الاسرية في الفترة .. (من منتصف القرن التاسع عشر حتى بداية القرن العشرين - تمتد من عام 1905م حتى وقتنا الحاضر - من بداية القرن العشرين حتى منتصفه) 4- المرحلة الثالثة للدراسات الاسرية في الفترة .. (تمتد حتى منتصف القرن التاسع عشر - تمتد من عام 1905م حتى وقتنا الحاضر - من بداية القرن العشرين حتى منتصفه) 5- المرحلة الرابعة للدراسات الاسرية في الفترة .. (تمتد حتى منتصف القرن التاسع عشر - تمتد من عام 1905م حتى وقتنا الحاضر - من بداية القرن العشرين حتى منتصفه) 6- مرحلة للدراسات الاسرة من منتصف القرن التاسع عشر حتى بداية القرن العشرين.. ( المرحلة الاباحية – المرحلة الاجتماعية - مرحلة الدارونية الاجتماعية ) 7- اكثر مايميز المرحلة الثالثة من تطور الدراسات الاسرية من بداية القرن العشرين حتى منتصفه .. (الانتقال من الاهتمام بماضي الاسرة الى حاضرها - الاهتمام بدراسة العلاقات الداخلية بين افراد الاسرة - اهتم به علماء التحليل النفسي) 8- اهم العلماء الذين درسوا المرحلة الثالثة من تطور الدراسات الاسرية من بداية القرن العشرين حتى منتصفه.. (فرويد - ادلر - بونج – مالينوفسكي- دوركايم ) 9- صاغ قانون تقلص الاسرة .. ( دوركايم – مالينوفسكي - بيرزان ) 10-اهتم ................ بالأسرة ومفهوم الأسرة الزواجية .. (دوركايم – مالينوفسكي - بيرزان ) 11-قام بدراسة الحياة الجنسية والزواج والعلاقات الوالدية عند الشعوب في مستوى ثقافي بسيط في كتابه 1937 .. (دوركايم – مالينوفسكي - بيرزان ) 12-ظهر كتاب مالينوفسكي عن الحياة الجنسية والزواج والعلاقات الوالدية عند الشعوب في مستوى ثقافي بسيط عام .. (1955 – 1937 – 1930 ) 13-اهم علماء التحليل النفسي الذين اهتموا بالدراسات الاسرية في المرحلة الثالثة .. (فرويد – ادلر – بونج) 14-اهتموا بدراسة شؤون الاسرة لمعرفة طبيعتها لا لذاتها .. (الفلاسفة – علماء الاجتماع – الاطباء النفسيين ) 15-الاسرة في نظر الفلاسفة.. (لاتوجد لها دراسات مستقلة - درست مع شؤون الدولة – كلاهما ) 16-تحتل المراة مكانة بارزة حتى انها تصل للحكم قديماً لدى .. ( الرومان – اليونان – المصريين القدماء (الفراعنه )) 17-...... اهتمت بالاسرة و حددت لبني اسرائيل قوانين الزواج والطلاق والمحارم .. ( التوراة – التلمود – القران ) 18-من الامور التي نادى بها جايوس .. (تقوم السلطة على حب الخير - السلطة ابوية - القضاء على التشريعات القديمة التي تفكك الاسرة ) 19-راى ضرورة القضاء على التشريعات القديمة التي تفكك الاسرة .. (افلاطون – جايوس – كونفوشيوس ) 20-راى جابوس ضرورة القضاء على التشريعات القديمة التي تفكك الاسرة مثل .. (حق الدائن في الاستيلاء على زوجة واولاد المدين - حق الزوج في بيع اولاده وبيعهم ووضعهم رهائن – كل ما ذكر ) 21-يعتبر جايوس من علماء .. ( الفراعنة – الرومان – اليونان ) 22-هناك نظم للزواج والطلاق والجنازة في كتاب ...........لدى المصريين القدماء .. (القران – التوراة - الموتى ونصوص الاهرام والتوابيت) 23-من دراسات حكماء مصر القديمة ( الفراعنة ) للاسرة عرف أنهم .. (اهتموا بالتربية الاخلاقية والحرص على اداء العبادات - اتيح الطلاق وتعدد الزوجات - اهتموا باليتامى والارامل والمطلقات ) 24-النظام الاسري في مصر القديمة مستقر ومتماسك و خاضع للسيادة ... (الاميه – الابوية – لاسلطة لاحد ) 25-في المجتمع المصري القديم اتيح .. ( الطلاق – تعدد الزوجات – تعدد الازواج ) 26-من دراسات الاسرة في العهد القديم يتبين أن .. (اجيز تعدد الزواج مع العدل - يتمتع الزواج بقدسية الهيه - كل ما ذكر ) 27-يحتوي ....... على فقه الشريعة الموسوية وتقاليد بني اسرائيل والاجتهادات .. (التوراة – التلمود – القران) 28-يعتبر أشهر حكماء الصين .. ( ارسطو – جايوس – كونفوشيوس ) 29-ارتكزت فلسفة كونفوشيوس على .. ( الدين – الاخلاق – الاعراف ) 30-من انصار نظرية ( ان الرقي الذاتي هو اساس التقدم الاجتماعي ) .. (ارسطو – جايوس – كونفوشيوس) 31-يرى كونفوشيوس ان التطور الاجتماعي مرتبط بـ .. ( سعادة المجتمع - تحقيق الاسرة لوظائفها – سعادة الفرد ) 32-عرف كونفوشيوس اهمية الاسرة في النظام الاجتماعي .. (صح – خطا ) 33-ترتكز الاسرة الفاضلة عند كونفوشيوس على .. (التضامن الطبيعي - الطاعة والاخلاص - المعرفة والمشاركات الوجدانية ) 34-اذا لم يتوفر عنصر من عناصر الاسرة الفاضلة فإن الاسرة ......... كما يرى كونفوشيوس .. ( تضطرب – تتماسك – تتحلل وتتفكك ) 35-يرى كونفوشيوس ان هناك خمسة واجبات في الكون هي .. (بين الملك ووزيره - بين الوالد وابنه - الزوج والزوجة - الاخ الاكبر والاخ الاصغر - علاقات الاصدقاء ) 36-وضع نموذج للجمهورية الفاضلة ترتكز على الفضائل وتحقيق العدالة .. (ارسطو – افلاطون - جايوس) 37-وضع افلاطون نموذج للجمهورية الفاضلة ترتكز على الفضائل وتحقيق العدالة في كتابه .. (الاهرام – الفضيلة – الجمهورية ) 38-........... المجتمع اليوناني آراء أفلاطون .. ( شجع – تقبل – لم يتقبل و لم يطبق ) 39-يرى أفلاطون أن الام تنجب من سن .. (من 20 حتى الـ 40 – من25 حتى 55 - من 15 حتى 45 ) 40-يرى أفلاطون أن الاب ينجب من سن .. (من 20 حتى الـ 40 – من25 حتى 55 - من 15 حتى 45) 41-هناك مظهرين للاسرة يظهران عند افلاطون في .. (طبقات الشعوب – طبقات الحراس – كلاهما ) 42-من مظاهر الاسرة عند افلاطون في طبقات الشعوب .. (تقوم على وحدانية الزواج بعقد مشروع ويباح الطلاق - يربي الاطفال الدولة وتنفق عليهم وهناك مساواة بين الجنسين – الخيالات ) 43-من مظاهر الاسرة عند افلاطون في طبقات الحراس .. (تقوم على وحدانية الزواج بعقد مشروع ويباح الطلاق - يربي الاطفال الدولة وتنفق عليهم وهناك مساواة بين الجنسين – الخيالات) 44-أهم فلاسفة اليونان .. (كونفوشيوس – افلاطون – ارسطو ) 45-يرى ارسطو ان ......... اول اجتماع تدعو له الطبيعة .. (الاسرة – الجماعة – الرفاق ) 46-يرى ارسطو ان من ......... تنشأ القرية ثم الدولة .. (الاسرة – الجماعة – الرفاق) 47-تتالف الاسرة عند ارسطو من .. (زوج وزوجة و الابناء والعبيد ( الارقاء ) – الزوج و الزوجة – الزوج والزوجة والاطفال ) 48-يرى ان المراة اقل ذكاء من الرجل مهمتها تربية الاطفال والعناية بالمنزل .. ( افلاطون – ارسطو – جايوس ) 49-يعتقد ارسطو ان مهمة المرأة .. ( مساوية للرجل – تنافس الرجل – تربية الاطفال و العناية بالمنزل ) 50-سلطة سيد الاسرة على العبيد كما يرى ارسطو .. (ديكتاتورية – ملكية - جمهورية ) 51-سلطة سيد الاسرة (الاب ) على أبنائه كما يرى ارسطو .. (ديكتاتورية – ملكية - جمهورية) 52-سلطة الزوج على زوجته كما يرى ارسطو .. (ديكتاتورية – ملكية - جمهورية) 53-اهم فضيلة في الرجل كما يرى ارسطو .. ( الطاعة – السلطة – الارادة ) 54-اهم فضيلة في المرأة كما يرى ارسطو .. (الطاعة – السلطة – الارادة) 55-يرى ارسطو ان الرقيق والعبيد .. ( لديهم سلطة – لهم حقوق وواجبات – عديمي الارادة ) 56-يرى ارسطو ان ....... هو سيد الاسرة وله 3 مظاهر للسلطة.. (الام – الاب – العبيد ) 57-للاب 3 مظاهر للسلطة كما يرى ارسطو هي .. (على ابنائه – على زوجته – على العبيد ) 58-تكلم عن سن الزواج وطالب بتحديد النسل ويرى ان الاجهاض حل لحفظ عدد السكان المناسب .. (ارسطو – افلاطون – كونفوشيوس ) 59-اهتم بتربية الاطفال وطالب الدولة بتشريع دستور لهم لانهم قوام الدولة .. (ارسطو – افلاطون – كونفوشيوس) 60-يرى ارسطو ان أي خلل في التربية يسبب ... ( العدالة – التماسك - التفكك والانحلال) 61-دراستهم للأسرة معتمدة على الروح الاخلاقية .. (اليونان – الرومان - الصينيون) 62-اهم المدافعين عن شؤون الاسرة لدى الرومان .. (ارسطو – افلاطون - جايوس) 63-وضعت التشريعات ......... اللبنات الاولى في التنظيم المدني خصوصاً التنظيم الاسري .. (التشريعات اليونانية – التشريعات الرومانية – التشريعات الاسلامية) 64-........... كانت اصول التشريعات الاوربية .. ( التشريعات اليونانية – التشريعات الرومانية – التشريعات الاسلامية ) 65-اهتم الرومان بدراسة الاسرة بسبب .. (اهتماهم بالقانون الطبيعي ومبادئ ( الحرية والمساواة والعدل ) - موجة الانحلال والترف في الامبراطورية الرومانية – كلاهما) 66-طالبوا بتغيير القوانين والغاء قوانين الاثني عشر .. (اليونان – المصريين الفراعنة – الرومان ) 67-يجب على المجتمع ان يقوم على الخير كما يرى جايوس حتى يتحقق .. (الاخاء بين الافراد - الحرية - العدل والمساواة) 68-اهتموا بدراسة شؤون الاسرة من خلال تحليل وتفسير اقوال الرسل واعتبروها شئ مقدس .. ( فلاسفة اليونان – العلماء المسيحين – علماء الاجتماع ) |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اسباب الطلاق ..
*الخيانه الزوجيه خاصه من جانب الزوجه *عدم التوافق بين الزوجين .. فكري الشخصيه الطباع تعليمي اجتماعي فراق السن *التلفظ بكلمه الطلاق لاسباب تافهه *غلاء المهور وتراكم الديون لسراء منزلل سياره .. *تدخل الاهل في الخصوصيات الزوجيه *مبالغه الزوج في الغياب عن المنزل .. بسبب العمل *ضعف الوعي الاخلاقي للمراءه زرع الشك والريب بين الزوجين *تعدد الزوجات وعدم العدل اسباب الطلاق في مجتمع الامارات : *داخليه خاصه: تعرص الزوجه للاهانه الضرب الاحتقار وانتشار المشاكل *خارجيه : الاسراف المادي تعدد الزوجات حب التظاهر الاجتماعي .. *عوامل كشفت عنها المقابله الشخصيه : معامله قاسيه صعف اهتمامه بشؤن الاسره .. الاثار الناجمه عن الطلاق: اضرار على الابناء: حرمان من عطف الوالدين التخلف الدراسي افتقار الطفل لرعايه صحيه اثاره على الزوجه: فقدان المورد الاقتصادي تلجاء الى الهيئات الخيريه تصاب باليأس والكابه والانحرافات السلوكيه اثاره على الزوج: وضعه الاقتصادي يعجز هن سد ديونه ونفقات زوجته والاولاد الوقايه والعلاج: -التوعيه الدينيه الاجتماعيه -تاخير سن الزواج -ترك حريه الاختيار للمعنيين بالزواج -يفضل الزواج من غير الاقارب -التقارب العمري والتعليمي -لا يتم الطلاق الا في المحكمه -خفض قيمه المهر التوصيات والمقترحات: -اصدار تشريعات وقوانين لضبط عمليه الطلاق -اقامه دورات تاهيليه للزوجين قبل الدخول في الحياه الزوجيه -انشاء دور للحضانه لاطفال الاسر المفككه حتى لا ينحرفو -التصدي لظاهره زواج الكبار السن بصغيران في السن -انشاء مراكز وصناديق خاصه للمطلقات -وسائل الاعلام ببرامج هادفه حول مخاطر الطلاق -تاسيس اقسام خاصه في المحاكم للارشاد والتوعيه للذين يرغبون بالطلاق -ضبط عمليه استقدام خادمات للمنازل -فتح مكاتب خاصه للاستشارات التوجيه الاسري يشرف عليها خبراء متخصصين . تمت 14 |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
1- من اهم القوانين الكنسية الهامة التي عنيت بشؤون الاسرة التي ظهرت في .. (مجمع نيسه 325م - مجمع انقرة - مجمع قيسارية - مجمع سريديقية) 2- ازداد الاهتمام بالدراسات الاسرية عند المسيحين مع .. ( ظهور الانحرافات في المجتمع - تفرع المسيحية الى طوائف وملل – كثرة الترف ) 3- حاول المسيحين ارساء نظم الاسرة على اسس.. ( دينية – سياسية – اقتصادية ) 4- حرصت رسائل الرسل ان لاتخلو عن ماينظم جميع مظاهر الاسرة .. (صح – خطا ) 5- دين اجتماعي اهتم بتنظيم امور الاسرة... ( المسيحية – اليهودية – الاسلام ) 6- اهتم ......... باحكام الزواج وحرم قتل الابناء وواد البنات والادعاء والقذف والزنا .. (المسيحية – اليهودية – الاسلام) 7- من إهتمام الاسلام بالاسرة انه .. (اهتم باحكام الزواج وحرم قتل الابناء وواد البنات والادعاء والقذف والزنا - قضى على سلطة الاب المطلقة و احتفظ بقوامة الرجل على المراة - اعطى المراة الكثير من الحقوق وكرمها - نظم شؤون الميراث والوصية والواجبات الزوجية وحقوق الاطفال - اقر تعدد الزوجات واعد له الضوابط والاحكام ) 8- اهتم العلماء بشؤون الاسرة وتحليل مقوماتها ووظائفها ومشكلاتها في .. (الفكر الاجتماعي المعاصر – الفلسفة اليونانية – الدراسات المسيحية ) 9- أهم علماء الاسرة في الفكر الاجتماعي المعاصر .. (كونت – سبنسر – لستروارد – سمنر ) 10-يرى أوجست كونت ان الاسرة هي .. (الخلية الاولى في المجتمع - يشبهها بالخلية الحية في الكائن الحي - نظام موجود بالفطرة) 11-يرى اوجست كونت ان ............. الاساس الاول في البنيان الاجتماعي و يخضع دائماً للتطور مع تغيير المجتمع .. ( الزواج – الاسرة – المجتمع ) 12-يرى اوجست كونت بـ ............. الزواج .. (حرية – تعدد – وحدانية ) 13-من وظائف الاسرة لدى اوجست كونت .. (الاخلاقية- العقلية- التربوية - الدينية) 14-الوظيفة الاساسية للاسرة كما يرى اوجست كونت .. (الاخلاقية- العقلية- التربوية - الدينية) 15-يرى اوجست كونت ان الوظيفة ......... تلي الوظيفة الاخلاقية للاسرة في الاهمية .. (الاخلاقية- العقلية- التربوية - الدينية) 16-يرى اوجست كونت ان ......... الرباط الحي للفرد بالمجتمع ومركز العواطف ومن تلقن الطفل الدين .. ( الاسرة – جماعة الرفاق – الام ) 17-يرى ان الوظيفة الدينية مهمتها تعليم الطفل العبادة الاسرية .. ( اوجست كونت – هربرت سبنسر – لسترواد ) 18-يرى هربرت سبنسر ان الاسرة .. (الخلية الاولى للمجتمع- وحدة بيولوجية تسيطر على الغرائز – مختبر قدرات الافراد ) 19-تتشكل طبيعة الاسرة حسب طبيعة المجتمع كما يرى .. (اوجست كونت – هربرت سبنسر – لسترواد) 20-من انصار سيادة الرجل و عدم نزول المراة للعمل و يسخر من النساء عند مطالبتهم بالحقوق السياسية .. (اوجست كونت – هربرت سبنسر – لسترواد) 21-يقسم هربرت سبنسر المجتمعات إلى .. (حربية – صناعية – متخلفة ) 22-الرجل سيد الاسرة وهو جاف واومره صعبة ومطاعة والحياه كانها في قلعة او ثكنة حربية ولايوجد حرية او تالف بين الافراد ’ في المجتمعات ......... كما يرى هربرت سبنسر .. ( الحربية – الصناعية – المتطورة ) 23-الاسرة سعيدة و تتساوى حقوق الرجل مع المراة و يتمتع الافرادة بحرية الراي و التحرر و هناك روح عاطفة وتعاون وتكافل اجتماعي ’ في المجتمعات ......... كما يرى هربرت سبنسر .. (الحربية – الصناعية – المتطورة) 24-اهتم بدراسة المشاعر والاحاسيس الانسانية واعتبرها قوة اجتماعية .. ( اوجست كونت – سمنر – لسترواد ) 25-كتب نظرية الحب .. (اوجست كونت – سمنر – لسترواد) 26-.......... اول خطوة لظهور نظام الزواج كما يرى لسترواد .. (الخطوبة – الحب العاطفي - الاستقرار ) 27-يرى انه كانت هناك فترة من الشيوعية الجنسية .. (اوجست كونت – سمنر – لسترواد) 28-اقدم مظهر للحصول على زوجات ....... كما يرى لسترواد .. (الاستيلاء على المراة بالقوة والضعيف يظل عازب – الزواج – البغاء ) 29-الحب الطبيعي تطور وتقسم الى الحب الابوي والزواجي والقائم على صلات الدم بين الاقارب وهو الجامع والدعاة الاساسية لبقاء الانسان , تمثل نظرية ........ لدى لسترواد .. ( الاعراف – الحب – الانساق ) 30-اهتم كل الفلاسفة والمفكرين عندما درسوا الاسرة.. (دراستها عن طريق اسس فلسفية وبيولوجية وسيكولوجية - لم يهتموا بحقائق علم الاجتماع – كل ما ذكر ) 31-سبب وقوع الفلاسفة والمفكرين بالكثير من الاخطاء عندما درسوا الاسرة .. (دراستها عن طريق اسس فلسفية وبيولوجية وسيكولوجية - لم يهتموا بحقائق علم الاجتماع – كل ما ذكر ) 32-الاسرة من وجهة نظر سمنر ... ( اول خلية في المجتمع – الوسط الضابط لغرائز الافراد - صورة مصغرة للمجتمع) 33-يرى ان الطبيعة اعطت الرجال والنساء جاذبية سببت دوام الجنس البشري بالزواج .. (اوجست كونت – سمنر – لسترواد) 34-يرى سمنر ان الزواج ... (اول خلية في المجتمع – ارتباط بين رجل وامراة لتحقيق ضرورات المعيشة وانجاب الاطفال - صورة مصغرة للمجتمع) 35-يرى أن يرى ان الاباحية في الطلاق اسوا من الاباحية في الزواج .. (اوجست كونت – سمنر – لسترواد) 36-ناقش سمنر مظاهر .. (الانحلال – الطلاق – كل ما ذكر ) 37-يرى سمنر ان ............ اشرف تجربة لانكار الذات .. (الزواج الثنائي – تعدد الزوجات – الطلاق ) 38-الادوار التي تمر بها الاسرة العربية ..... مراحل .. ( 4- 5- 6 ) 39-الادوار التي تمر بها الاسرة العربية .. ( مرحلة الخطوبة – مرحلة الزواج – مرحلة الانجاب – مرحلة الاستقرار) 40-مرحلة تسبق الزواج و تعتبر مرحلة تحضيرية لتوثيق العلاقة بين اهل الزوج والزوجة ووضع اسس الزواج .. (مرحلة الخطوبة – مرحلة الزواج – مرحلة الانجاب) 41-مرحلة يتم فيها تقدم مراسيم تسمى بالشبكة وليس لها اعتبار شرعي .. (مرحلة الخطوبة – مرحلة الزواج – مرحلة الانجاب) 42-تنفك الخطوبة مع جزاء شرعي او مادي .. ( صح – خطا ) 43-في الريف لايسمح بلقاء الخطيبان ولكن هناك حرية اكبر في الحضر .. ( صح – خطا ) 44-تتميز مرحلة الزواج أنها .. (صفة رسمية - بعيدة عن عواطف الخجل والمجاملة – كل ما ذكر ) 45-...... تسبب دمار الزواج والتعاون يطيل الحياة الزوجية .. ( الانانية – التعاون – نكران الذات ) 46-تتحدد اوضاع الامومة والابوة والمصاهرة والمحارم والرضاع في مرحلة .. (مرحلة الخطوبة– مرحلة الزواج – مرحلة الانجاب) 47-كلما تعدد الاطفال زادت المسؤولية على الزوجين .. (صح – خطا ) 48-يكبر الاولاد ويعتمدون على انفسهم و يصبح الابن عضو منتج وعامل في مرحلة .. (مرحلة الاستقرار – مرحلة الزواج – مرحلة الانجاب) 49-قد تظهر من بعض الابناء مظاهر العقوق والاهمال للوالدين في مرحلة ... (مرحلة الاستقرار – مرحلة الزواج – مرحلة الانجاب) 50-يهتم بدراسة النظام الاسري في المجتمعات الريفية بسبب .. ( قلة الابحاث عن الريف - قسم كبير من سكان العالم يعملون بالزراعة – قلة العاملين بالزراعة ) |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
يابو ضيدان ... (( ما أقدر أرسل على الخاص يابعدي ,, يقولون مشاركاتك ماوصلت 100 )) |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
يعطيك الف الف الف عااافيه شرح رووعه:16:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
حفظوهم صممممم مثل اساميكم:19:
الاعلان الدولي لحقوق الاسره تم اعلانه من خلال الامم المتحده عام؟ 1994 الموتمر الرابع للحقوق الثقافيه عقد عام؟ 1993 الموتمر الرابع للحقوق الثقافيه عقد في؟ القاهره السنه الدولية للاسره حلت عام؟ 1994 الموتمر الثاني للحقوق الاقتصاديه للاسرة عقد عام؟ 1992 الموتمر الثاني للحقوق الاقتصاديه للاسرة عقد في؟ موريتيبا(البرازيل) الموتمر الثاني للحقوق القانونية للاسرة عقد عام؟ 1992 الموتمر الثاني للحقوق القانونية للاسر عقد في؟ وارسو(بولندا) انشى الاتحاد الدولي للمؤسسات العائلية عام؟ 1946 :16: |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
ميمورايز:16:...جزآآك الله خيير على الشررح..:29::1: والله يوفقك ويسعدك يـآآرب..:16::16: |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
يلا كل وااحد يراااجع عشان بعدين ننزل اسئلة على المحاضرات:21:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
طيب حبيبي نزل كل الاسئله في ملف واحد عشان تكون ملمومه وانا اخوك عشن نطبعها
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
الله يعافيكم .. ويوفقكم ويسعدكم ..
:2::2: |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
1- اهم الوظائف الاجتماعية والاقتصادية للاسرة في الريف .. (تقديم التسهيلات – تنظيم عملية وقت الفراغ والتسلية للافراد - توفر الاطار المعنوي للابناء) 2- ترتبط الوظائف الاجتماعية والاقتصادية للاسرة في الريف بالوظائف .. (الاخلاقية – التربوية – الثقافية ) 3- يشارك الاقارب البعيدين في تنفيذ وظائف الاسرة .. ( الريفية – الحضرية – كلاهما ) 4- العملية التي يتحول بها المجتمع الريفي الى مجتمع حضري واخذ طابع المدينة بحيث تتشابه القرى بالمدن .. (التنشئة الاجتماعية – التحضر – التخلف ) 5- الهدف من توفير الاسرة الريفية الاطار المعنوي للابناء .. (تعليم التقاليد - يبعد الشعور بالوحدة والعزلة الاجتماعية - زرع القيم الدينية ) 6- من خصائص الاسرة في الريف .. (ذات سلطة ابوية - كبيرة الحجم وكثيرة المواليد وتفضل الذكور - يفضل الزواج المبكر ) 7- الاسرة اول نظام اجتماعي للفرد في الاسرة .. (الريفية – الحضرية – كلاهما) 8- يسود نظام الاسرة المركبة في الاسرة .. (الريفية – الحضرية – كلاهما) 9- الاسرة وحدة اقتصادية تميل الى التخزين في الاسرة .. (الريفية – الحضرية – كلاهما) 10-يعمل كثر من الاطفال في الزراعة داخل الاسرة .. (الريفية – الحضرية – كلاهما) 11-الاسرة .......... تمارس ضغوط للضبط الاجتماعي غير الرسمي للافراد.. (الريفية – الحضرية – كلاهما) 12-يظهر تركز الحياة الحضرية في العصر الحديث .. (المدن – الدول الصناعية – كلاهما ) 13-من مميزات الاسرة الريفية .. (الاسرة اول نظام اجتماعي للفرد- اصغر المنظمات الاجتماعية لاستقرار المجتمع - حجر الزاوية في البناء الاجتماعي - ترتبط بالارض والحيوان - السيادة للذكور - القرابة تشكل العلاقات الاجتماعية في المجتمع - تحافظ على التقاليد ) 14-تؤثر الخصائص الحضرية على الريف والقرابة من خلال .. ( تغير المناطق الريفية – ستؤدي لزوال نظام القرابة – كل ما ذكر ) 15-من مميزات البناء الاجتماعي الحضري .. (اللاتجانس الاجتماعي - سيادة الترابطات الثانوية - الحراك الاجتماعي - الانفصال السكني) 16-الاسرة النووية اساس البناء الاجتماعي في الأسرة .. ( الريفية – الحضرية - كلاهما) 17-الفرد ينتمي للاسرة .............ويكون مستقل عنها بنفس الوقت .. (الريفية – الحضرية - كلاهما) 18-المصلحة تحدد العلاقات بين الافرد في الاسرة ... (الريفية – الحضرية - كلاهما) 19-نتيجة تعرض الاسرة الحضرية للتغير الاجتماعي العميق .. (ظهور علاقات جديدة - تخلى الاب عن سلطته - استقلال الافراد في اشباع حاجاتهم الخاصة ) 20-فقدت الاسرة الحضرية الكثير من الوظيفة التعليمية بسبب ظهور.. (المستشفيات و العيادات – المؤسسات الاقتصادية المتخصصة – المؤسسات الاجتماعية التعليمية ) 21-فقدت الاسرة الحضرية الكثير من الوظيفة الاقتصادية بسبب ظهور .. (المستشفيات و العيادات – المؤسسات الاقتصادية المتخصصة – المؤسسات الاجتماعية التعليمية) 22-فقدت الاسرة الحضرية الكثير من وظيفة الضبط والرقابة بسبب ظهور .. (المستشفيات و العيادات – الشرطة – المؤسسات الاجتماعية التعليمية) 23-فقدت الاسرة الحضرية الكثير من وظيفة الرعاية الصحية بسبب ظهور .. (المستشفيات و العيادات – المؤسسات الاقتصادية المتخصصة – المؤسسات الاجتماعية التعليمية) 24-اصبحت الاسرة وحدة استهلاكية لا منتجة في .. ( العصر الحديث – العصر الروماني – العصور الوسطى ) 25-ظهرت في الاسرة الحديثة نوعين من الواجبات .. (واجبات اساسية تخص كيان الاسرة - واجبات تنظم العلاقات بين عناصر الاسرة في الداخل والخارج – كلاهما ) 26-الواجبات الاساسية في الاسرة الحديثة .. (تخص كيان الاسرة - تنظم العلاقات بين عناصر الاسرة في الداخل والخارج – كلاهما ) 27-الواجبات التي تنظم العلاقات بين عناصر الاسرة في الداخل والخارج لا تقل اهمية عن الواجبات الاساسية.. (صح – خطا ) 28-تصنف ازمات الاسرة الى 3 أنواع .. (التمزق اوفقدان الاعضاء بسبب الحرب او الموت او المرض - التكاثر والاضافة - الانهيار الخلقي مثل الخيانة و إدمان الخمر ) 29-نقصد بالتكاثر و الاضافة .. ( الانهيار الخلقي – التغير المورفولوجي - ضم فرد جديد بالاسرة دون الاستعداد لذلك) 30-يعتمد التوافق مع الازمة الاسرية من خلال .. ( ضغوط المجتمع – ضوابط المجتمع - فعالية اداء اعضاء الاسرة ) 31-تطور الاسرة شمل انتقال الناس من حياة محلية الى حياة .. ( اجتماعية – تحررية – جمهورية ) 32-تطور الاسرة غير النطاق ........ للاسرة .. ( الصحي – الجغرافي - المورفولوجي ) 33-أدت ........ إلى للاحتكاك والتداخل الاجتماعي مع تطور الاسرة .. ( وسائل الترفيه – المواصلات – انظمة المجتمع ) 34-مع تطور الاسرة تحول نطاق الانتاج .. ( من مفتوح إلى مغلق - من مغلق الى مفتوح - لاشئ مما ذكر ) 35-يختلف اتجاه التوافق من اسرة الى اسرة .. (صح – خطا ) 36-قد تؤدي الازمات الاسرية الى الانتحار و الطلاق والهروب والامراض النفسية والانحراف .. (صح – خطا) 37-تختلف المجتمعات في الحد او الخلاف الذي يؤدي للطلاق .. (صح – خطا) 38-يقصد به وحدة الاسرة في بنائها بتماسك الابناء ويؤدي الرسالة الام والاب .. ( التوافق الثقافي- العامل البنائي للتكامل الاسري - الاشباع الجنسي ) 39-الاشباع الجنسي الذي يقره المجتمع يتحقق بـ .. ( الاتفاق – الزواج - الطلاق) 40-يختلف الزوجين ثقافياً بمدى تأثرهم باسلوب اسرتهم الاصلية .. (صح – خطا ) 41-يختلف الزوجين ثقافياً بمدى تأثرهم باسلوب اسرتهم الاصلية من حيث .. (العادات والتقاليد - المستوى الاقتصادي - اسلوب التربية والتنشئة ومستوى التعليم - مدى السلطة الابوية او الروح الديمقراطية ) 42-السعادة والاستقرار داخل الاسرة مرتبطة بـ ... (الانضباط – التكيف – التسيب ) 43-إنعدام ............. في الاسرة يؤدي إلى الطلاق .. (الانضباط – التكيف – التسيب) 44-البيئة الاجتماعية لها دور كبير في تحقيق التكيف او الصراع في الاسرة .. ( صح – خطا ) 45-العوامل المؤدية الى التوافق مع الازمة .. (مدى استعداد الاسرة - مدى تكامل الاسرة - مدى عمق العلاقات العاطفية - الاستفادة من الخبرات السابقة - المشاركة الايجابية للزوجة - مشاركة افراد الاسرة في اتخاذ القرارات ) 46-هناك 3 عمليات وعلاقات داخلية بالاسرة ... ( التعاون - التنافس - الصراع ) 47-فك الشئ وفصل أجزاؤه .. (الانحلال الاسري – التفكك الاسري لغة – التفكك الاسري اصطلاحا) 48-فشل واحد او اكثر من افراد الاسرة بالقيام في واجباته فتضعف العلاقات وتحدث التوترات وتفكك الاسرة .. (الانحلال الاسري – التفكك الاسري لغة – التفكك الاسري اصطلاحا) 49-انهيار الوحدة الاسرية وبناء الادوار الاجتماعية عندما يفشل فرد في اداء دوره .. (الانحلال الاسري – التفكك الاسري لغة – التفكك الاسري اصطلاحا) 50-انهيار الوحدة الاسرية وتمزق نسيج الادوار الاجتماعية عندما يخفق فرد في اداء دوره.. (الانحلال الاسري – التفكك الاسري لغة – التفكك الاسري اصطلاحا ) 51-اتجاه التفاعل بين الوحدات التي تتكون منها الاسرة ضد مستويات الاجتماعية المقبولة فيمنع الاسرة من تحقيق وظائفها التي توفر الاستقرار والتكامل بين الافراد .. ( الانحلال الاسري – الاساءة – التفكك الاسري ) 52-تقسم الازمات الاسرية إلى .. (عدم تواصل الزوجين وعد منح الاخر الدعم العاطفي ( البناء الفارغ ) - الانفصال الارادي بين الزوجين ( هجر او طلاق )- حداث خارجية كالتغيب اللاارادي بالترمل او السجن او الكوارث الطبيعية ) 53-قسم ........ الازمات الاسرية الى التمزق او فقدان احد افراد الاسرة - التكاثر او الاضافة دون استعداد مسبق - الانهيار الخلقي .. (وليام – هيل – دوركايم) 54-التبني – زواج جديد – قدوم احد الاجداد أمثلة لـ .. ( الاسرة – الاضافة – التفكك الاسري ) 55-انحلال الاسرة تحت تاثير الرحيل الارادي لاحد الزوجين كالطلاق و الانشغال بالعمل - اسرة القوقعة الفارغة بانعدام العلاقات بين افراد الاسرة- الكوارث الداخلية , الاشكال الرئيسية لتفكك الاسرة حسب تصنيف .. (وليام – هيل – دوركايم ) 56-النتيجة الاكثر وضوحاً بانحلال الاسرة تحت تأثير الرحيل الارادي .. (صراع الابناء في سن الشباب مع الاباء – انحراف الاطفال – التسيب و الاهمال ) 57-مراحل التفكك الاسري .. (مرحلة الكمون – مرحلة الاستثارة - مرحلة الاصطدام – مرحلة انتشار النزاع - مرحلة البحث عن الحلفاء- مرحلة إنهاء الزواج ) 58-فترة محدودة وقد تكون قصيرة جدا فيها خلافات لايتم مناقشتها او التعامل معها بواقعية , مرحلة , ......... من التفكك الاسري .. (مرحلة الكمون – مرحلة الاستثارة - مرحلة الاصطدام ) 59-يشعر احد الافراد بنوع من الارتباك و التهديد ولايقنع بما يحصل عليه من اشباع , .......... من التفكك الاسري .. (مرحلة الكمون – مرحلة الاستثارة - مرحلة الاصطدام ) 60-تحدث بسبب الانفعالات المترسبة والمكبوتة , ......... من التفكك الاسري .. (مرحلة الكمون – مرحلة الاستثارة - مرحلة الاصطدام ) 61- يظهر بها الكثير من السلوك السلبي والصراع والرغبة في الانتقام والنقد بهدف انتصار احد منهما على الاخر , ......... من التفكك الاسري .. (مرحلة الكمون – مرحلة انتشار النزاع - مرحلة الاصطدام ) 62-لايستطيع الزوجين حل مشاكلهم فيستعينوا بمصادر بديلة كالتركيز على الاطفال او العمل او الانشطة الاجتماعية , ......... من التفكك الاسري .. (مرحلة الكمون – مرحلة الاستثارة - مرحلة البحث عن حلفاء ) 63-لدى كل الطرفين دافع تحمل مسؤولية الطلاق وعدم التفكير بالرجوع وقد يلجأون لتوكيل محمامي او للقضاء , ......... من التفكك الاسري .. (مرحلة انهاء الزواج – مرحلة الاستثارة - مرحلة الاصطدام ) 64-من الاسباب الخاصة للطلاق .. ( الكراهية – رغبة الزوج في تعدد الزوجات – سوء المعاملة – سوء الاخلاق – الخيانة – فارق السن – اهمال المراة للمنزل – مرض الزوج – ترك الزوج للعمل – عدم إنفاق الزوج على الاسرة ) 65-من الاسباب العامة للطلاق .. (ضعف الوازع الديني والاخلاقي - العامل الاقتصادي - عدم قيام الزواج على اسس واضحة - الاختلاف في المستوى الثقافي والاجتماعي - عدم وجود الانسجام - عدم الاستقرار العائلي ) 66-اوجه الشبه بين موت وطلاق احد الزوجين .. (توقف الاشباع الجنسي - فقدان الاحساس بالامان - فقدان المثل الاعلى - زيادة الاعباء على الطرف الموجود- زيادة المشكلات المادية - إعادة توزيع المهام المنزلية ) 67-تبيح بعض المجتمعات والشرائع تعدد الزوجات لعوامل كثيرة ., منها .. (اختلاف مستوى الرغبة الجنسية لدى الرجال - معاناة بعض النساء من امراض كالعقم او امراض نفسية - ترمل كثير من النساء بسبب كثرة الحروب و قتل كثير من الرجال -النهوض بنسل الدولة - مظهر من الرعاية الاجتماعية ككفالة الايتام ورعاية الارامل -القدرة على الانفاق واعالة اسرة كبيرة ) 68-المقصود بالتوافق الاسري عند ( شافير ) .. (الفرد لايتوافق بسهولة - هناك عقبات امام اهدافه - يمر بعمليات توافق مستمرة - يستمر في تعديل سلوكه ) 69-.................. هم من اختاروا كلمة ( التوافق الاسري ) .. (علماء النفس – علماء الاجتماع – الفلاسفة ) 70-مجموعة ردود الفعل التي تدل على تعديل الفرد سلوكه .. ( العنف – الضبط – التكيف ) 71-الهدف من النظام الزوجي .. (تحقيق الاستقرار المادي - تحقيق التوافق الزوجي والانسجام – كلاهما ) 72-الميل النفسي المعبر عن المحبة والود والتوافق بين الزوجين .. ( التوافق الزوجي – الاستقرار الاسري – الاستقرار الاقتصادي ) 73-الاصل في الاستقرار الزوجي .. (الاستقرار المادي - الاستقرار الاسري والرضا والسرور والرحمة - الاستقرار الجغرافي ) 74-يؤكد ان من مؤشرات التعاطف بين الزوجين ذلك الحس المنهك الذي يشعر كل منهما في غياب الاخر ... ( ميلر - صالح عبدالعزيز – دوركايم ) 75-من العوامل التي تؤدي الى التوافق الاسري .. (اشباع الحاجات الاساسية لافراد الاسرة -وجود اهداف مشتركة للاسرة - تفاهم الوالدين ورعاية ابناءهم دون تفرقة - مشاركة الابناء للاسرة في معرفة احتياجاتها - الاستقرار الاقتصادي وتقدير افراد الاسرة لما يبذله الاخرون - توفير الصحة والقدرة الجسمية- التجارب الناجحة في مواجهة الصعوبات ضد الاسرة ) 76-قدرة الفرد على عقد صلات طبيعية ومرضية مع الاخرين .. (التوافق الاجتماعي – التوافق الثقافي – التوافق الاقتصادي) 77-لكل اسرة دخل وانفاق وعندما ينخفض المستوى الاقتصادي .. ( لاتشبع الاسرة حاجات افرادها وتعاني من الحرمان - فقدان السلطة وجرح الانا وقذ يؤدي للانتحار - كلاهما ) 78-فهم معنى الجنس ودوافعه واهدافه واعداد الشباب للحياة الزوجية .. (التوافق في الصراحة واتساع الافق العقلي – التوافق الثقافي – التوافق الاقتصادي) 79-................ يؤثر في التوافق الاسري خصوصاً تعليم المراة .. ( التوافق الزواجي – التوافق الثقافي – التوافق الاقتصادي ) 80-بدا قياس التوافق الزواجي .. (اوائل العشرينيات – منتصف العشرينيات – اواخر العشرينيات ) 81-ظهرت دراسات تهتم بتحديد العوامل الشخصية المرتبطة بالتوافق الزوجي بعد طرق قياس التوافق الزواجي بـ........ سنوات .. (10 – 5 – 6 ) 82-ركزت الدراسات لقياس التوافق والتكيف الاسري على خمسة مقاييس .. (الانسجام - الاهتمامات - الانشطة المشتركة - إظهار العواطف - الثقة المتبادلة - عدم الاشباع - الشعور بالعزلة الشخصية - التعاسة ) 83-امثلة لعلاقات زواج تكون فيه استمرار العلاقة الزوجية افضل من أي بديل اخر.. (زواج تكون فيه الزوجة غير عاملة وتعتمد اقتصادياً على زوجها - زوجان لايحب احدهما الاخر وعندهم مسكن جميل واطفال ومستوى جيد – كلاهما ) 84-مقياس ( برنارد ) لتقييم العلاقة الزوجية تفيد ان العلاقة ناجحة إذا .. 85-(الاشباع إيجابياً - استمرار العلاقة الزوجية افضل من أي بديل اخر – كلاهما ) 86-يكون الاشباع إيجابياً في الزواج إذا .. (استمرار العلاقة الزوجية افضل من أي بديل اخر - الجزاء اكبر من الخسارة للزوجين - المستوى الاقتصادي جيد ) 87-يعد الاعتماد على الخادمة الاجنبية جزء من البناء الاجتماعي في المجتمع الخليجي .. (صح – خطا ) 88-يرجع الباحثين ظاهرة الخدم في الاسرة إلى أبعاد .. (اجتماعية – اقتصادية – تاريخية ) 89-علاقة تبدا من الميلاد عن طريق اشباع حاجات الطفل الفطرية وهي اول العلاقات الاجتماعية التي يدركها الطفل .. (علاقة الاب باطفاله - علاقة الام باطفالها – علاقة الخدم ) 90-.............. يؤدي بطريقة مباشرة او غير مباشر لاكتساب القيم الايجابية .. (الاب – الام – الرفاق ) 91-العلاقة بين الزوجين وعلاقتها بنمو الاطفال .. (شديدة التأثير على الابناء - خصوصاً في مرحلة الطفولة – كلاهما ) 92-اول الاطفال سرعة نموه اقل من الطفل الثاني لان الثاني يتفاعل مع اخوه .. (صح – خطا ) 93-لابد ان تكون العلاقة بين الاخوة قائمة على ... ( العنف – المحبة والاحترام - عدم تفضيل أي منهم) 94- التنافس بين الزوج والزوجة او تقوم الخادمة بدور الام .. (الاب الحاضر الغائب - الام الحاضرة الغائبة - صراع الادوار ) 95-من أسباب التفكك الاسري .. (الاب الحاضر الغائب - الام الحاضرة الغائبة - صراع الادوار – ثورة الاتصالات الحديثة – الوضع الاقتصادي ) 96-من آثار التفكك الاسري على الافراد .. (يصاب الزوجين بامراض نفسية -ىينعزل الزوجان عن المجتمع - يحدث التشتت للاولاد - مشاكل مع زوجة الاب او زوج الام - يجعل الابناء عرضة للانحراف) 97-من آثار التفكك الاسري على علاقات الزوجين بالاخرين .. (يؤثر على علاقات الاقارب - حدوث قطيعة بين اسرتي الزوجين - كلاهما ) 98-يساعد التفكك الاسري على انحراف الافراد بسبب .. (عدم شعورهم بالامان الاجتماعي - عدم قدرتهم على مواجهة المشكلات - انعدام المعايير و الانظمة الاجتماعية) 99-من آثار التفكك الاسري على قيم المجتمع وثقافته.. (يهدد كثير من القيم الايجابية في المجتمع - يحبط الفرد نفسياً و يلقي باللوم على المجتمع- يحاول الخروج عن قيم المجتمع لعدم رضاه عنه ) 100- من آثار التفكك الاسري على التنمية.. (يحاول الفرد الخروج عن قيم المجتمع لعدم رضاه عنه - يهيئ الظروف لانحراف افراد الاسرة - عائق امام التنمية المعتمدة على الاسرة ) 101- .............. المحور الاول والمحصلة النهائية لما يعايشه المجتمع و مايجمع افراده من صلات .. (التنمية – انتاجية المجتمع – التطور الاسري ) 102- حل مشكلة التفكك الاسري بصورة هدف عام .. (إدراك المجتمع للدور الهام الحيوي للاسرة - اهمية نشر روح التفاهم العائلي والمودة – كل ما ذكر ) 103- اهم وسائل الوقاية من التفكك الاسري .. (العناية بما يقي من الوقوع في المشاكل - تقوية ايمان الفرد - بناء الاسرة على اسس صحيحة - عدم التدخل في حياة الزوجين ) 104- يقدم بها النصح والارشاد من خلال الخطب والدروس .. (المؤسسات الدينية - المؤسسات الصحية -مؤسسات الارشاد الزوجي) 105- توفر مناهج تناسب حاجات الناس و الاخصائيين لهم دور في حل مشاكل الطلبة مع الوالدين .. (المؤسسات الخيرية - المؤسسات التربوية -مؤسسات الارشاد الزوجي) 106- تساعد المؤسسات الخيرية على علاج التفكك الاسري من خلال .. (اعانة الاسر المفككة الفقيرة والغنية - تقدم المساعدات المادية والعينية - تتبنى مشاريع رعاية الاحداث والاسر المفككة ) 107- تعالج المؤسسات الصحية التفكك الاسري بالاهتمام بالجانب الصحي و النفسي للاسرة وتوجد مايسمى .. (طب المجتمع – طب الاسرة – طب الجماعة ) 108- تقدم المشورة للراغبين في الزواج وتعطيهم دروس لتنمية مهاراتهم للمحافظة على الاسرة .. ( المؤسسات الخيرية - المؤسسات الصحية -مؤسسات الارشاد الزوجي) 109- تشجع الاطفال على حب الفنون وتذوق الجمال .. ( التربية الجمالية – التربية الدينية – التوعية الاسرية ) 110- يجب ان تشمل برامج التوعية الاسرية على .. (التوعية بوظائف الاسرة - تعريف الاباء والامهات بالحقوق والواجبات وقوانين الاحوال الشخصية - تثقيف الاباء بالامور الدينية والتربية الجمالية ) 111- من الأهداف الخاصة بحل مشكلة التفكك الاسري .. (إنشاء المراكز الاستشارية لعلاج المشكلات الاسرية - تفعيل ادوار مؤسسات المجتمع المدني - إنشاء صندوق تامين اجتماعي لاطفال ونساء الاسر المفككة - ضرورة تشكيل الجمعيات الاهلية التطوعية - الاهتمام بتوعية الاسرة عن مشكلة الطلاق بالاعلام و نشر الكتب ) 112- اهمية صندوق التامين الاجتماعي للاسر المفككة .. (تأمين حياة الاولاد والنساء من الاسر المفككة - مساعدتهم على اكمال تعليمهم و تدريبهم مهنياً لايجاد عمل - يبعدهم عن التشرد والانحراف ) 113- الاسرة هي الوحدة الاجتماعية التي يقوم عليها المجتمع .. ( صح – خطا ) 114- ................ تقوم بعملية التنشئة الاجتماعية .. (جماعة الرفاق – الاسرة – وسائل الاعلام) 115- يتعلم الطفل المعايير الاجتماعية من خلال .. ( حضوره بالاسرة – تفاعله مع الاخرين – وسائل الاعلام ) 116- أهداف عملية التنشئة الاجتماعية .. (دمج الطفل في الاطار الثقافي العام - تشكيل شخصية الطفل - تعلم القيم والمعايير الاجتماعية - لتنشئ اطفالها على مانشأت عليه - استمرار عادات الاسرة وتقاليدها وقيمها ولغتهاوخصائصها الاجتماعية) 117- تمنح الطفل أوضاعه الاجتماعية وتحدد له اتجاهات سلوكية واختيارية ... (جماعة الرفاق – الاسرة – وسائل الاعلام ) 118- العملية التي يكتسب الطفل بموجبها العادات والقيم والمعايير والمفاهيم الخاصة بالجماعة , مصطلح التنشئة الاجتماعية عند .. ( علماء النفس – علماء الاجتماع – علماء النفس الاجتماعي ) 119- بدأ الاهتمام بموضوع التنشئة الاجتماعية من .. (في العصر الحديث – من بداية التاريخ البشري - من قدم المجتمعات الانسانية) 120- بدأت عملية التنشئة الاجتماعية .. (في العصر الحديث – من العصور الوسطى - من قدم المجتمعات الانسانية ) 121- العملية التي يكتسب الفرد من خلالها أنماط محددة من الخبرات والسلوك الاجتماعي أثناء تفاعله مع الاخرين .. (التنشئة الاجتماعية – الاهمال – الاسرة) 122- من الخصائص الاساسية للمجتمع .. (اللغة والقيم - الاتجاهات - العادات والتقاليد) 123- عملية تربوية إجتماعية يتم من خلالها وضع الفرد في قالب ثقافي معين ويكتسب من خلالها الخصائص الاساسية لمجتمعه والتي تمكن الفرد من التوافق النفسي والاجتماعي مع المجتمع الذي يعيش فيه ويسلك بطريق نسق ومعايير السلوك الاجتماعي المفضل في المجتمع.. (التنشئة الاجتماعية – الاهمال – الاسرة) 124- عملية تساعد الفرد على مسايرة جماعته والتوافق معها والاندماج في الحياة الاجتماعية.. (التنشئة الاجتماعية – الاهمال – الاسرة) 125- العملية التي يكتسب الافراد من خلالها المعارف والمهارات والاتجاهات التي تمكنهم من المشاركة بصورة فعالة على حد كبيراو قليل بوصفهم اعضاء في مجتمعهم .. (التنشئة الاجتماعية – الاهمال – الاسرة) 126- عملية تربوية نفسية واجتماعية يكتسب من خلالها الخصائص الاساسية للمجتمع .. ( التنشئة الاجتماعية – الاهمال – الاسرة ) 127- تتضمن التنشئة الاجتماعية ثلاث مهام هي .. (انتقال الثقافة بين الاجيال - إكساب الافراد القدرة على التحكم في اندفاعاتهم - التدريب على القيام بالدور الاجتماعي ) 128- يمثل موضوع التنشئة الاجتماعية واحداً من نقط الالتقاء الكبيرة بين .... (علم الاجتماع – علم النفس – علم البيولوجيا ) 129- تكتسب التنشئة الاجتماعية أهمية خاصة في إطار .. ( علم النفس – علم الاجتماع – علم النفس الاجتماعي ) 130- تكتسب التنشئة الاجتماعية أهمية خاصة في إطارعلم النفس الاجتماعي بسبب .. (تسهم الخبرات التي يكتسبها الفرد في مراحل حياته الاولى في تشكيل شخصيته وتطورها - تعتمد على ما لدى الفرد من إمكانات و استعدادات موروثة - كلاهما) 131- تتوقف فاعلية التنشئة الاجتماعية في إكساب الافراد السلوك الاجتماعي على .. ( عقلية الافراد – التطور الحضاري - الاساليب والعمليات المستخدمة) 132- يهتم الباحثون في التنشئة الاجتماعية على تحديد اساليبها بشكل دقيق .. (صح – خطا ) 133- ترتب على تعقيد عملية التنشئة الاجتماعية وتعدد عناصرها .. (اختلاف التعامل معها في علم الاجتماع عن علم الاجتماع النفسي – ثبات تعريفها – عدم وجود تعريف لها ) 134- تعرف التنشئة او القولبة الاجتماعية للفرد حسب .. ( الفروق الفردية – حاجات المجتمع – انظمة المجتمع ) 135- يهتم علماء ........... بالانسان والنظم الاجتماعية ... ( الاجتماع – النفس – الفلسفة ) 136- ................. تساعد على تحويل المادة البيولوجية الانسانية الخام الى شخص قادر على اداء العمليات التي يطلبها منه مجتمعه ... (النظم الاجتماعية – الفروق الفردية – كلاهما ) 137- علماء الاجتماع يركزون على ...... في تعريف التنشئة الاجتماعية .. (النظم الاجتماعية - الفروق الفردية والتشابه – كلاهما ) 138- علماء النفس يركزون على ...... في تعريف التنشئة الاجتماعية .. (النظم الاجتماعية - الفروق الفردية والتشابه – كلاهما ) 139- يتركز اهتمام علماء .......... على دراسة سلوك الفرد ... ( النفس – الاجتماع – الفلسفة ) 140- تعد عملية التنشئة الاجتماعية عند علماء النفس عملية تفسيرية لكل من... (اوجه التشابه في انماط السلوك والمشاعر والاتجاهات بين اعضاء الجماعات - الخصال الفريدة والشاذة من السلوك والدوافع والمشاعر – كلاهما ) 141- الهدف الاساسي من التنشئة الاجتماعية.. (تكوين ذات الطفل عن طريق إشباع حاجاته الاولية - تكوين الشخصية الانسانية - تنمية الضمير لدى الفرد) 142- من اهداف التنشئة الاجتماعية .. (تكوين ذات الطفل عن طريق إشباع حاجاته الاولية - تكوين المفاهيم والقيم الخلقية لدى الفرد - تنمية الضمير لدى الفرد ) 143- تبدأ من اول لحظات حياة الطفل الى اخر لحظات حياته وعبر مراحل متتابعة .. (العنف - التنشئة الاجتماعية – الاسرة) 144- هناك اختلاف في تعامل علماء النفس وعلماء الاجتماع مع التنشئة الاجتماعية .. (صح – خطا ) 145- يشمل مفهوم ............... عمليات مثل التطبيع الاجتماعي والتثقيف والاندماج الاجتماعي والتربية .. (العنف - التنشئة الاجتماعية – الاسرة ) 146- المؤسسات التي تعنى بالتنشئة الاجتماعية تعرف بـ.. (المؤسسات الاجتماعية – المؤسسات الصحية – وكالات التنشئة الاجتماعية ) 147- السنوات الست الاولى من عمر الطفل مرحلة حاسمة في التنشئة الاجتماعية للطفل .. (صح – خطا) 148- تقوم التنشئة الاجتماعية بتكوين ذات الطفل عن طريق .. (اشباع الحاجات الاولية للطفل – تقويم سلوك الطفل – العنف الجسدي ) 149- أهمية تكوين ذات الطفل .. (تنمية الضمير الذاتي – تطوير السلوك الاجتماعي - لايجاد نوع من التوافق والتالف مع الاخرين ومع مطالب المجتمع والثقافة ) 150- لها دور كبير في تنمية الضمير لدى الفرد .... ( الاسرة – المجتمع – الجماعة ) 151- من امثلة المفاهيم والقيم الاخلاقية .. (التأكيد على مفهوم الذات الايجابي - التأكيد على مفهوم الذات السلبي – الانانية والعنف ) 152- الدور المهم للوالدين في التنشئة الاجتماعية في السنوات الاولى لاطفالهم .. ( تنمية الضمير الذاتي - قدوة لغرس القيم الدينية والاخلاقية – تكوين علاقات مع الاقران ) 153- يؤثر نوع الابناء على التنشئة الاسرية في المجتمعات الشرقية حيث .. (معاملة الذكور بشكل خاص ومختلف عن النساء - تفضيل الاب احد ابنائه على الاخر – كثرة عدد افراد الاسرة ) 154- العوامل الاساسية المساهمة في التنشئة الاسرية .. (العلاقات الانسانية بين الاباء والابناء - عدد الافراد في الاسرة - نوع الابناء في التنشئة الاجتماعية - الناحية التعليمية للاسرة - الطبقة الاجتماعية للاباء ) 155- تؤثر العلاقات الانسانية بين الاباء والابناء على التنشئة الاسرية من خلال .. ( معاملة الذكور بشكل خاص ومختلف عن النساء - تفضيل الاب احد ابنائه على الاخر – كثرة عدد افراد الاسرة ) 156- تتوقف نظرة الوالدين للحجم المثالي للاسرة على اعتبارات .. (اقتصادية - اجتماعية - دينية ) 157- الاباء في الطبقات الاجتماعية الادنى يفضلون اكتساب ابنائهم لقيم... (الاحترام والطاعة والامتثال والدقة والتأدب - النمو الذاتي للطفل – كلاهما) 158- الاباء في الطبقات الاجتماعية المتوسطة يفضلون اكتساب ابنائهم لقيم.. (الاحترام والطاعة والامتثال والدقة والتأدب - النمو الذاتي للطفل – كلاهما ) 159- بعض الاساليب الخاطئة في تنشئة الابناء .. (سوء فهم الطفل وعدم تقدير سن الطفل - التشهير بالابناء امام الاخرين - تخويف الابناء بأشياء وهمية غير حقيقية - الاستعانة بخدم ومربيات اجنبيات ) 160- خطورة استخدام الاجنبيات او الخدم في التنشئة الاسرية يكمن في .. ( الجهل - عدم توفر الدافع لديهم - كل ما ذكر ) 161- أهم وسائل التنشئة الاجتماعية .. ( الاسرة – الجماعة المرجعية – الاعلام – الثقافة – المدرسة ) 162- الوسيلة الرئيسية للتنشئة الاجتماعية والمسئولة الاولى عن تنشئة الطفل .. (الاسرة – جماعة الرفاق – المجتمع) 163- يتعلم الفرد عناصر ثقافة المجتمع من خلال .. ( التنشئة الاجتماعية – وسائل الاعلام - التفاعل مع المواقف الاجتماعية مع الافراد الكبار) 164- هي الجماعة الصغيرة التي يتعامل معها الفرد ويكون من عمرهم وجنسهم وتكون مرجع للفرد في قيمه وسلوكه واتجاهاته ... ( وسائل الاعلام - الجماعات المرجعية - الثقافة ) 165- دور وسائل الاعلام في التنشئة الاجتماعية يتمثل في .. ( تكون المرجع للفرد في السلوك - المواقف الاجتماعية مع الافراد الكبار - إشباع الحاجات النفسية للافراد كالحاجة للمعارف و المعلومات الثقافية والتوافق مع المواقف الجديدة ) 166- الجماعة الاولية التي تكسب الفرد خصائصه النفسية والاجتماعية .. (الاسرة – جماعة الرفاق – المجتمع) 167- تمنح الطفل اوضاعه الاجتماعية وتحدد اتجاهاته و سلوكه وقيمه .. (الاسرة – جماعة الرفاق – المجتمع) 168- تيسر اقدام الشباب على تعاطي المواد النفسية او تعيقه .. ( الاسرة – جماعة الرفاق – المجتمع ) 169- العوامل التي تحدد نوع تأثير الأسرة سلبي أو إيجابي .. (العوامل الاجتماعية - العوامل النفسية والنفسية الاجتماعية – كلاهما ) 170- تنعكس الاتجاهات الوالدية في أساليب التنشئة الاجتماعية وطريقة تعاملهم مع ابنائهم .. (صح – خطا ) 171- تتمثل في عدم تدخل الوالدين في اختيار الأبناء لأصدقائهم و تشجيع الأبناء ان يكون لهم راي مستقل من الصغر .. (إثارة الالم النفسي – السماحة – التشدد) 172- يتمثل في إلزام الابناء بالطاعة الشديدة والا يكون الابناء ناكرين لجميل الوالدين .. (إثارة الالم النفسي – التدليل – التشدد) 173- يلجأ الوالدان لاسلوب التشدد من باب ... (الخوف والقلق على ابنائهم – عدم الاهتمام بالابناء – التدليل الزائد ) 174- من أساليب التنشئة الاجتماعية .. (الوقاية او الحماية الزائدة – التدليل – التشدد – اثارة الالم النفسي - عدم الاتساق او التذبذب – السماحة- الاتكالية و عدم الاكتراث ) 175- حرص الوالدين على حماية الطفل من أي خطر فيصبح الطفل ضعيف الشخصية ولا يستطيع حماية نفسه .. (الوقاية او الحماية الزائدة – التدليل – التشدد) 176- أساليب تشير لاهمال الوالدين في عملية التنشئة الاجتماعية .. (إثارة الالم النفسي – الإتكاليه وعدم الاكتراث واللامبالاة – التشدد) 177- كل الاساليب التي تسبب ضيق او الم .. (إثارة الالم النفسي – التدليل – التشدد ) 178- التنشئة الاجتماعية السليمة تساهم في .. (اكتساب الطفل الخلق القويم والضمير اليقظ - حماية الطفل من الانحراف – كل ما ذكر ) 179- لو حدث خلل او تقوض البناء التربوي السليم فعلينا المسارعة بالامكانات الترميمية والاصلاحية .. (صح – خطا ) 180- الحق الذي يقره الاسلام للطفل في ( تخيروا لنطفكم فإن العرق دساس ) حق الطفل في .. ( الحماية – قبل الميلاد – المشاركة ) 181- عدد الاطفال الذين يموتون يومياً جراء المرض وسوء التغذية و الايدز و قلة المياه النظيفة والمرافق الصحية .. (اربعون الف طفل – الف طفل – 100 طفل ) 182- ظهرت الحاجة لوجود قوانين وتشريعات لحماية الطفل .. (منتصف القرن التاسع عشر – اواخر العشرينيات - بداية القرن العشرين) 183- تبنت الهيئة العامة للامم المتحدة اتفاقية حقوق الطفل الدولية سنة .. (2000- 1945- 1989) 184- قانون دولي يحدد ويتناول الحقوق الاساسية لاطفال العالم متكاملة عالمية وغير مشروطة ملزمة .. ( قوانين الاسرة - الاتفاقية الدولية لحقوق الطفل – منظمة الامم المتحدة ) 185- اصبحت الاتفاقية لحقوق الطفل الدولية قانوناً عبر .. (هيئة الامم المتحدة – عصبة الامم – منظمة الفاو ) 186- اصبحت الاتفاقية لحقوق الطفل الدولية قانوناً عام .. ( 2000- 1945- 1989) 187- يحتاج كل الاطفال لحماية خاصة بغض النظر عن عمرهم وصفاتهم الفردية و جنسهم وجنسيتهم وثقافتهم وعرقهم .. (صح – خطا ) 188- عدد الدول التي صادقت على اتفاقية حقوق الطفل .. (100- 150 – 190 ) 189- تقع عليه مسئولية وممارسة وحماية حقوق الطفل .. ( الدولة ومؤسساتها – الافراد – الاطفال ) 190- وردت في الاتفاقية الدولية لحقوق الطفل بعض المواد تركز مباشرة على موضوع حماية الطفل من العنف وهي .......... لكل الدول الاعضاء .. (ملزمة لكل الدول المصادقة – غير ملزمة – تنفذ بالتصويت ) 191- لا يجوز تعرض الطفل لاجراء تعسفي او غير قانوني في حياته الخاصة او اسرته او مراسلاته او أي مساس غير قانوني بسمعته او شرفه , نصت عليه المادة ........ من حقوق الطفل .. (37 – 19 – 16) 192- للطفل الحق في ان يحميه القانون من أي تعرض او مساس , نصت عليه المادة ........ من حقوق الطفل .. (37 – 19 – 16) 193- تتخذ الدول الاطراف جميع التدابير التشريعية والادارية و الاجتماعية والتعليمية الملائمة لحماية الطفل من كافة اشكال العنف او الضرر او الاساءة البدنية او العقلية او الاهمال او الاستغلال بما في ذلك الاساءة الجنسية وهو في رعاية الوالدين او الوصي القانوني عليه , نصت عليه المادة ........ من حقوق الطفل .. (37 – 19 – 16) 194- ان يوضع اجراءات فعالة لقيام هذه التدابير الوقائية بوضع برامج اجتماعية لتوفير الدعم اللازم للطفل ولمن يرعاه ولتحدد حالات إساءة الاطفال والابلاغ عنها و التحقيق فيها ومعالجتها ومتابعتها وتدخل القضاء عند الحاجة , نصت عليه المادة ........ من حقوق الطفل .. (37 – 19 – 16 ) 195- أصدرت لجنة حقوق الطفل توصيات عديدة بخصوص منع العنف ضد الطفل داخل الاسرة و المدرسة والمجتمع .. (صح – خطا ) 196- تكفل الدول الاطراف في الاتفاقية الدولية لحقوق الطفل للطفل في المادة 37 .. (الايتعرض أي طفل للتعذيب و لا تفرض عليه عقوبة الاعدام او السجن مدى الحياة لمن ارتكب جريمة وعمره دون الـ 18 - الايحرم أي طفل من حريته بصورة غير قانونية - يعامل كل طفل محروم من حريته بإنسانية واحترام - يكون لكل طفل محروم من حريته الحق في الحصول بسرعة على مساعدة قانونية له الحق في الطعن في شرعية حرمانه من الحرية امام محكمة او سلطة ) 197- اوصى الوالدين والمجتمع على الطفل والحفاظ على صحته واخلاقه وتربيته تربية صحيحة .. (قدماء الفلاسفة – الدين الاسلامي – النظام الحديث ) 198- ركز الاسلام في حماية الطفل و حفظ حقوقه في قضيتين .. (المساواة – الحماية – المشاركة ) 199- من حق الطفل في الحماية في الاسلام .. (الحماية من التمييز - حماية الطفل من الاهمال و الاساءة - حماية الطفل في حالات الكوارث والطوارئ) 200- دعت الايات القرانية والاحاديث الى حماية الطفل .. (صح – خطا ) 201- ظهرحق الطفل في ................ من خلال معامله النبي للاطفال امام اصحابه ... (المشاركة – الحماية – التدليل ) 202- تدل الاية : ( و شاورهم في الامر ) على حق الطفل في .. ( قبل الميلاد – المشاركة – الحماية ) 203- حق الطفل في المشاركة في الاسلام من باب .. (العدالة – المساواة - تشاوري وديمقراطي ) 204- الحقوق التي أقرها الإسلام وطبقها للطفل من 1400 عام .. (حق الطفل في النمو والجنسية - حق التزاوج والعلاقة السليمة في الزواج - تغريب النكاح - مباعدة فترات الحمل - حق الطفل في النسب ) 205- (( يوصيكم الله في أولادكم )) يدل على .. (حقوق الطفل في الاسلام – حث السنة على حقوق الطفل – حث القران على حقوق الطفل) 206- ((المال والبنون زينة الحياة الدنيا )) يدل على .. (حقوق الطفل في الاسلام – حث السنة على حقوق الطفل – حث القران على حقوق الطفل) 207- (( الوالدات يرضعن أولادهن حولين كاملين ) يدل على .. (حقوق الطفل في الاسلام – حث السنة على حقوق الطفل – حث القران على حقوق الطفل) 208- عن عبد الله بن شداد قال : ( بينما رسول الله يصلي بالناس إذا أتاه الحسن أو الحسين , قال مهدي : أكبر الظن أنه الحسين – فركب على عنقه وهو ساجد , فأطال السجود بالناس حتى ظنوا أنه قد حدث أمر , فلما قضى صلاته ,قالوا : يا رسول الله لقد أطلت السجود حتى ظننا أنه قد حدث أمر ؟ قال : ( أن ابني هذا قد ارتحلني فكرهت أن أعجله حتى يقضي حاجته ) يدل على .. (حقوق الطفل في الاسلام – حث السنة على حقوق الطفل – حث القران على حقوق الطفل ) 209- العنف يمارسه .. (الفرد – الجماعة – المجتمع ) 210- ضد الحب والتسامح وهو نتاج للكراهية ’ يحدث عندما يكف العقل عن قدرة الاقناع او الاقتناع فيلجأ الانسان لتأكيد الذات .. (تعريف العنف – مفهوم العنف – الاساءة الجسدية) 211- ضغط جسمي أو معنوي ذو طابع فردي أو جماعي القصد منه السيطرة على الانسان او تدميره .. (تعريف العنف – مفهوم العنف – الاساءة الجسدية) 212- استجابة سلوكية تتميز بطبيعه انفعالية شديدة قد تكون بسبب انخفاض مستوى البصيرة والتفكير.. (تعريف العنف – مفهوم العنف – الاساءة الجسدية) 213- ممارسة القوة او الاكراه ضد الغير عن قصد وعادة مايؤدي العنف الى التدمير او الحاق الاذى او الضرر المادي وغير المادي بالنفس او الغير .. (تعريف العنف – مفهوم العنف – الاساءة الجسدية ) 214- يكون من العنف .. (الايذاء الجسدي - سوء معاملة النفس او الغير - التعبير العنيف من خلال سلوك معين – تدمير الذات ) 215- أي فعل او تهديد يؤدي الى إحداث اذى جسدي او نفسي او جنسي او يحد من حرية الطفل بسبب كونه طفلاً تحت الوصاية ( الوالدين او الوصي عليه ) او أي صورة من صور الاستغلال له .. (تعريف الامم المتحدة للعنف – مفهوم العنف – الاساءة الجسدية ) 216- اول مايتبادر الى اذهاننا عند سماع كلمة عنف ... (العنف الجنسي – العنف الجسدي – الاستغلال المادي ) 217- من أشكال العنف .. (العنف النفسي – العنف الجنسي - المساومة والاستغلال ) 218- مشكلة العنف لها أهمية بالغة التعقيد في المجتمع المعاصر لانها .. (متعددة الجوانب - مرتبطة بالعوامل الثقافية والاجتماعية و الاقتصادية والسياسية بالمجتمع – كل ما ذكر) 219- سبب صعوبة الكتابة عن العنف ضد الاطفال .. (انها تطال الفئة البريئة التي نكره رؤية الاتهام في اعينها - العنف لفظ يفرض استخدامه في معاني مختلفة – كلاهما ) 220- من الصعب تعريف كلمة العنف بسبب .. (تغطي مدى واسع من السلوك الانساني - يستخدمها كل من الاطباء النفسيين والسيكولوجيين وعلماء التربية والاجتماع والسلوك – كلاهما) 221- وسيلة لالغاء الاخر وشكل من اشكال الاستبداد وتهميش الاخر .. (تعريف العنف – مفهوم العنف – الاساءة الجسدية ) 222- قال صلى الله عليه وسلم : (مروا أبنائكم بالصلاة لسبع سنين، و اضربوهم عليها لعشر سنين، و فرقوا بينهم في المضاجع ) في هذا الحديث .. ( الدعوة للعنف – النهي عن العنف – الدعوة إلى المساواة ) 223- العنف الذي يقوم به الراشدين ضد الاطفال هو عنف .. (استبدادي – سلطة وتسلط – كبت ) 224- جذور العنف تكمن في .. (القيم والمعتقدات - النفوس المريضة عند الكبار – كلاهما ) 225- الحب تسامي في لقاء الاخر و العنف وسيلة لالغاء الاخر .. (صح – خطا ) 226- العنف يندرج تحت اللفظ العام للاساءة .. (صح – خطا) 227- جذور الاستبداد في تناقض ابدي مع الحريه ورفض العنف والاعتراف بالاخر والقبول به .. (صح – خطا) 228- نعطي الاطفال فسحة متساوية مع الكبار لممارسة حقوقهم من خلال .. (من خلال الحرية والحب والديمقراطية - المشاركة والمساواة وعدم التمييز - كل ما ذكر ) 229- تستند الحرية والحب والديمقراطية على المشاركة والمساواة وعدم التمييز .. (صح – خطا) 230- لم يحسم تعريف الاساءة بشكل دقيق بسبب .. (ارتباطه بصورة ولضحة بالطفل ونوع الايذاء الذي تعرض له - ارتباطه بنوع الاساءة والثقافات والعادات والتقاليد المختلفة للشعوب - تركيز البعض على الطفل و البعض الاخر على الحكم الاجتماعي و اخرون على ثقافة التربية ) 231- يكثر الجدل حول تعريف الاساءة بسبب .. (ارتباطه بصورة ولضحة بالطفل ونوع الايذاء الذي تعرض له - ارتباطه بنوع الاساءة والثقافات والعادات والتقاليد المختلفة للشعوب - تركيز البعض على الطفل و البعض الاخر على الحكم الاجتماعي و اخرون على ثقافة التربية ) 232- معنى الاساءة في معجم العرب ولسان العرب .. (الحاق الضرر - خلاف الاحسان و القباحة والكراهية – كل ما ذكر ) 233- هي سلوك او اتجاه ضد الاطفال والذي يسبب اذى او الم للطفل سواء كان جسمياً او عاطفياً او جنسياً او إساءة إجتماعية .. (العنف – الاساءة – الحرمان العاطفي) 234- الاساءة المقصودة للطفل سواء بفعل مباشر او تعرضه للخطر من قبل شخص او اشخاص مهمتهم رعايته بصورة تؤدي الى احداث ظروف ومعطيات جديدة تحيط بالطفل من شأنها التاثير بصورة جدية على نموه الطبيعي او نمو ذكائه و سلوكه الكامن في الجينات الوراثية التي يحملها.. ( العنف – الاساءة – الحرمان العاطفي ) 235- يوجد عذر لمن يعتدي على الاطفال .. (صح – خطا ) 236- هناك من يعتدي على اطفاله وهو يحبهم بصدق و سبب إعتدائهم على اطفالهم .. ( ظروفهم الصعبة – انطوائيتهم وحرمانهم - كرههم لنفسهم او عاجزين عن تلبية احتياجاتهم العاطفية الكامنة- لايوجد عندهم دعم معنوي او مادي او عاطفي ) 237- لا يحدد الاعتداء على الاطفال نوعية الاوساط الاجتماعية او الاقتصادية او العرقية او الدينية فهو يعبر جميع الحدود .. (صح – خطا) 238- العوامل الشخصية والعائلية التي تزيد من احتمال حصول الاعتداء في العائلة .. (تدني العامل الاقتصادي - عزلة الام والاب عن المجتمع - تكون لهم توقعات غير حقيقية عن تربية الاطفال - قلة خبرة الاهل في تربية الاطفال - الطفل الذي يولد من حمل غير مرغوب او به اعاقة جسدية او ذهنية يكون اكثر عرضة للاعتداء- تعرض الام والاب للاعتداءات في طفولتهم اكثر عرضة ان يعتدوا على اطفالهم ) 239- ليس كل اب وام ممن تعرضوا للاعتداء والعنف في طفولتهم يكونون معتدين على اطفالهم .. (صح – خطا ) 240- اكثر الازواج الذين يمارسون العنف الجسدي على زوجاتهم يمارسونه ايضاً على اطفالهم .. (صح – خطا ) 241- ............. هم اكثر قابلية للاعتداء على اطفالهن .. ( النساء المضطهدات – النساء العاملات – النساء الارامل ) 242- يتعرض الطفل للاعتداء قبل مولده من خلال .. (من خلال تعاطي الام للمخدرات في الحمل - ضرب الزوج للام الحامل - كلاهما ) 243- أكثر فئة تتعرض للايذاء والعنف من الاطفال .. (اطفال الابتدائي – المراهقين - فئة الرضع واطفال سن الروضة ) 244- كلما كان سن الطفل اصغر كلما كان تأثير الاعتداء عليه .. ( اقل – اكبر – لايؤثر اطلاقا ) 245- الاثار التي ينتجها الاعتداء على الطفل .. (صعوبة تكوين علاقات مع الاقران – قلة التحصيل الدراسي – الخشونة والعنف في تعاملهم – فقد الثقة بالنفس – عرضة ان يكونون معتدين ومجرمين في المستقبل ) 246- ........... الذين تعرضوا لاعتداء في طفولتهم اكثر عرضة للاكتئاب وعدم الثقة بالنفس والتفكير بالانتحار ... (النساء – الرجال – كلاهما ) 247- له اكبر اثر في تحطيم ثقة الطفل بنفسه وبالمجتمع من حوله .. ( الاعتداء العاطفي – الاعتداء الجسدي – ضم الاعتداء الجسدي مع العاطفي ) 248- سبب عدم استماع الاطفال لكلام والديهم ومرافقتهم للاجانب .. (سوء ظن الاطفال - لان الاطفال لايسمعون حقيقة مايظن الكبار – عدم تخويف الكبار لهم ) 249- معرفة الوالدين والاطفال الاسلوب الافضل للتعامل مع الاجانب وهو .. (إكساب الاطفال والوالدان مهارات جيدة لمنع تعرض الطفل للاعتداء - معالجة مشكلة قلق الاباء والامهات لتعرض ابنهم للاعتداء – كلاهما ) 250- هم الاشخاص الذين يعتدون او يختطفون اطفالاً لايمتون لهم بصلة و لايتطلعون لاقامة علاقة مع الطفل ويرون في الطفل اداة لاشباع نزواتهم و ضحايا يسهل استغلالهم .. ( سفاح الاقارب – القاتل السادي – المعتدي الاجنبي ) 251- يتراوح المعتدي الاجنبي من .. (المهووس الى المغتصب – القاتل السادي الى المغتصب السلبي – المغتصب السلبي الى القاتل السادي ) 252- لايفكر في اقامة علاقة مع الطفل الذي يعتدي عليه .. (معتدي يعرف الطفل – معتدي من الاجانب – كلاهما) 253- يعمل علاقة مع الطفل الذي يعتدي عليه .. (معتدي يعرف الطفل – معتدي من الاجانب – كلاهما ) 254- الحيل التي يستخدمها المعتدون الاجانب ضد الاطفال .. (الرشوة - الاطراء والحلوى - طلب المساعدة ) 255- قليل من الاجانب من يختطف الطفل مباشرة دون محاولة إغوائه او استدراجه .. (صح – خطا ) 256- يصعب تبين المعتدين من الاجانب والمهووسين .. (صح – خطا ) 257- يخطفون الاولاد من اماكن اللعب المعزولة ويختلون بهم في وهم يفضلون الاولاد كما تؤكد سجلات الشرطة .. (القاتل السادي – المهووس الجنسي – المغتصب العارض) 258- أكثر فئات المعتدين الاجانب خطراً .. (القاتل السادي – المهووس الجنسي – المغتصب العارض ) 259- افضل وسائل الدفاع من المعتدون الاجانب .. (إبقاء الاطفال بعيداً عنهم - توعية الاطفال - كلاهما ) 260- من أكثر انواع الاساءة شيوعاً ... ( النفسية – الجسدية – الاجتماعية ) 261- الاساءة الجسدية من أكثر انواع الاساءة شيوعاً بسبب ... ( الاكثر تأثير - بسبب سهولة اكتشاف اعراضها ومظاهرها- كلاهما ) 262- الامور التي تحدد الاساءة الواقعة على الطفل .. (الموقع – العدد – النمط – عمر الاصابة ) 263- افعال يقوم بها الكبار مما يؤدي الى اصابة الطفل بأذى جسدي يتوفر فيه القصد و النية في الفعل وتكون متكررة ( إصابات متعمدة ) .. (الاساءة الجسدية – العنف – الاهمال) 264- نتج عنها إصابة الطفل بكدمات او رضوض بسيطة او شديدة وجروح او كسور او حروق او الموت .. ( الاساءة الجسدية – العنف – الاهمال ) 265- الطفل المعتدى عليه دائماً يبرر والدينه ذلك بكثرة الوقوع .. (صح – خطا ) 266- المؤشرات الجسدية للاساءة ضد الطفل .. (زيارات متكررة للعيادات والمستشفيات - تعارض اقوال الطفل والشخص المسؤول عن رعايته حول كيفية الاصابة ونوعها - تباين الوان العلامات ووجود اكثر من علامة ) 267- المؤشرات و الأعراض السلوكية للاساءة الجسدية ضد الطفل .. (التغيب عن المدرسة – الملابس الغير مناسبة للجو - صعوبة في انشاء علاقات مع الاخرين – يتشبه بالكبار- التاخر في النطق العام ) 268- الطفل المعتدي عليه دائم تكون طاعته للاوامر .. ( تحت المتوسط – فوق المتوسط – جيدة ) 269- التدخل الذي يستهدف المشاكل والنواقص بكل اسرة على حدة والتي تدفعها لسلوك تدميري ضد اطفالها .. (التدخل المضاد – التدخل الفعال – التدخل الجيد ) 270- التدخل الفعال عندما يكون السبب في الاساءة الجسدية هو العجز عن السيطرة على مشاعر الغضب .. (الارشاد النفسي – التثقيف في اساليب تربية الاطفال - عمل برنامج تدريبي للسيطرة على الغضب للاباء ) 271- التدخل الفعال عندما يكون السبب في الاساءة الجسدية هو العزلة الاجتماعية .. ( الارشاد النفسي – التثقيف في اساليب تربية الاطفال - عمل برنامج تدريبي للسيطرة على الغضب للاباء ) 272- الضغوط الخارجية التي قد ثؤثر على التعامل التربوي الصحيح للاباء مع ابناءهم .. (المصاعب المادية – المشاكل الزوجية – الامراض العقلية – تعاطي المواد الضارة كالكحول والمخدرات ) 273- التدخل الفعال عندما يكون السبب في الاساءة الجسدية هو الضغوط الخارجية .. (الارشاد لمصحات العلاج النفسي - التثقيف باساليب التربية الصحيحة - عمل برنامج تدريبي للسيطرة على الغضب للاباء ) 274- التدخل العلاجي يكون للمعتدين والاطفال المعتدى عليهم .. (صح – خطا ) 275- التدخل العلاجي عند تبين الاساءة الجسدية عند الطفل .. (ادخال الطفل في برامج الرعاية النفسية - اعطاء الطفل مهارة السيطرة على القلق والاكتئاب – حل مشاكل الطفل السلوكية ) 276- من الخطوات الوقائية للاسهام في تقليل احتمالات العنف الجسدي على الاطفال كماً وكيفاً .. (الاكتشاف المبكر لاعراض الاساءة الجسدية - الحملات التوعوية ضد العنف – كل ما ذكر ) 277- من الاسر المعرضة لتجارب العنف الجسدي و تحتاج البرامج الوقائية المباشرة .. ( الاسر المترفة – الاسر الفقيرة - الاسرة الفاقدة لاحد الوالدين – الوالدان المنعزلان اجتماعيا او المدمنان ) 278- يقع الاكتشاف المبكر للاساءة الجسدية لدى الاطفال على عاتق .. (المدرسين - مشرفي دور الرعاية والمستشفيات – كلاهما ) 279- ضرورة الوقاية والتدخل العلاجي للاطفال المعتدى عليهم جنسياً بسبب .. (محنة الاعتداء تنتقل من جيل لاخر - حتى لايتحول الاطفال المعتدى عليهم لمعتدين في كبرهم – حتى لايصبح الاطفال معتدين على ابنائهم ولايقدمون لهم الحب والحنان) 280- هو الحالة التي يسمح فيها الوالدين او من يقوم مقامهما متعمداً أو غير مبالي بأن يعاني الطفل من أشياء يمكن تلافيها أو عدم تقديم عنصر او اكثر من العناصر الضرورية لتطور الطفل الجسدي والعاطفي و العقلي .. (العنف – التنشئة الاجتماعية – الاهمال) 281- افتقار الاطفال الى رعاية ابائهم بسبب ضغوطات الحياة والعجز عن تأمين احتياجات الطفل الاساسية المتمثلة بالمأكل المتوازن والملبس والمأوى والعناية الطبية والتعليمية والاحتياجات العاطفية ( الامن والحب ) والعادات الصحية الشخصية الجيدة الايجابية والمراقبة والاشراف الجيد .. ( العنف – التنشئة الاجتماعية – الاهمال ) 282- من أهم انواع الاهمال .. ( الجسدي – العاطفي – التعليمي ) |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
انا بذاكر من 1-7 لاني مو مذاكرهم صح:42:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
1 مرفق
ممكن تساعدوني بتحويل المستند اللي رفعته الى ورد :7:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
ياجماعه هذي مهمه
يسبب عدم الاتساق في التنشئه اختلال ميزان التوقعات الحاكم لعلاقة الابوين بابنائهما الوقايه والحمايه الزائده وحرصهم على حمايه الطفل من اي خطر .. له اثار سلبيه حيث يكف ارتقاء الاستقلاليه وتحمل الاحباط لديه من خلال ابعاده عن المواقف الضاغطه. |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اقتباس:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
الصلاه
جزاكم الله خير |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
الاتفاقيه الدوليه للحقوق الطفل اقرتها الامم المتحده عام ؟
1989 |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
*اسره القوقعه الفارغه:
افراد الاسره حت سقف واحد لكنهم يفتقرون لعلاقتهم مع بعض |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
شباب بنات الاختبار اللي طاف جاب شي عن مواد حمايه الطفل او لا
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
مدري .. بس
فيه اسئله مصوره موواضحه |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
بوضيدان اتوقع كلهم وان شاء الله الاخوان يفيدونك اكثر اذا شافوا يمين يسار تاريخ ينزلونه:16:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
يلا سؤال على الطاير>:31:
يرى بان اقدم مظهر للحصول على زوجات هو الاستيلاء على المراة بالقوة 1-هربرت سبنسر 2-سمنر 3-لستروارد يلا جاوبوا ياشطار اشوفكم لااحد يغش:31: |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
الله يسر :2::21:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اقتباس:
:1: |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
الماده 19 من حماية الطفل من العنف تنص
يحق للدوله حمايه الاطفال وهو في رعاية الوالدين او الوصي يحق للدوله حماية الاطفال في وهو في غير رعاية الوالدين او الوصي يحق للدوله حماية الاطفال اليتامي فقط لايحق للدوله حماية الاطفال المنحرفين |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
هي وحده اجتماعية واقتصادية لأن كل الاعضاء يتعاونون لضمان استمرارها وتحسين مكانتها في المجتمع ؟
العائلة العربية التقليدية |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
[quote=بو ضيدان;7952493]الماده 19 من حماية الطفل من العنف تنص
يحق للدوله حمايه الاطفال وهو في رعاية الوالدين او الوصي يحق للدوله حماية الاطفال في وهو في غير رعاية الوالدين او الوصي يحق للدوله حماية الاطفال اليتامي فقط لايحق للدوله حماية الاطفال المنحرفين[ |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
موحد
جوابي ان شاء الله صح |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اقتباس:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
للتذكير ::::::الاختبار الساعة 6ونص
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
^
تسلم ع التنبيه :29: شادين حيلكم هذا حماس آخر يوم مثلاً :5: |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
صح محمد
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
الدكتور يقول حفظو البنود بصفه عامه مو شرط كل ماده وشنو تقو طيب
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اقتباس:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
عدد الدول التي صادقت على اتفاقية حقوق الطفل ؟
150 دوله |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
الاختبار بكره لاتلحسون مخي
اما انا اخلص الثلاثاء عندي اختبار انجليزي قراءة :39: |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اقتباس:
شد حيلك :34: |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
الماده 19 تقول
ينبغي ان تشمل التدابير الوقايه للاطفال في كل الحالات حسب الاقتضاء حسب قانون كل بلد حسب سن الطفل |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اقتباس:
إلا بكره 6 ونص :34: |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
150 دوله واكثر هدوء
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
إلا بسألكم وش رايكم بالأسئله اللي من خارج المحتوى قريتوهم وإلا :36:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اقتباس:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اقتباس:
ليش وآكثر عندي 150 بس :39: |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
للحين ماقريتهم اذا خلصت الماده بقراهم:41:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اقتباس:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
مادة الثلاثاء ماخذها وهي للسمستر رابع >حاضر العالم الاسلامي>>نفس جغرافياا ووع:39:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اقتباس:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
إيه زين إقراهم بالنهايه عشان تستانس وكذا :9:
إيه صح أعرف كم وحده ماخذتها الله يعين وش دخلنا بالجغرافيا حنا بس :40: اهم شي دكتورها طيب مو زي بعض ناس :5: |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
مكتوب مايزيد عن 150 دوله انا اذاكر من المحتوى
البنود حماية الاطفال من العنف 16 19 37 |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اقتباس:
مافهمت شي :42: |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
جاوب السؤال محمد
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
هدواء انتبه للاسئله اللي احطها ومالك شغل بالمحاضرة
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
تفرض عقوبة الاعدام للاطفال من سن
15 16 17 18 |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
وين البنود أبو ضيدان لو سمحت بأي محاضره ؟ :36:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
مافي شي محذوف:30:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
بو ضيدان ، مجتهد الله يعطيه العافيه
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
انشى الاتحاد الدولي للمؤسسات العائلية عام ..؟
:30: |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
1946
:42: |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
[quote=بو ضيدان;7952839]تفرض عقوبة الاعدام للاطفال من سن
15 16 17 18[/qu |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
اقتباس:
|
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
تفرض عقوبة الاعدام للاطفال من سن
15 16 17 18 |
رد: تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ]
التاسعه
ترا انا ماقول مهمه بس جالس اذاكر ومرت علي وسالت الدكتور قلت هل ضروري احفظ كل بند وبنوده او بصفه عامه لاني اتشتت بين كل ماده وبنوده قال لا ذاكره بصفه عامه مو شرط |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 02:29 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام