رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

الطرق الفرعيه ؟؟؟؟؟ من يعرفها

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

تعريف التدخل المهني بمعناه الشامل هو عمليه الانتقال من مرحله تحديد المشكله الي مرحله حل المشكله وذالك من خلال تحديد ابعادها

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

الطرق الفرعيه للخدمه الاجتماعيه
1 التخطيط
2 ادارة الموسساترالاجتماعيه

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

جزاااااااااااااااااااك الله كل خير

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

الخبير........ الدكتور
الممارس العام ..... بكالريوس
المختص.....دبلوم .؟؟؟؟؟

صح ولاخطا علي

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

صحيح

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

من عمليات المساعدة في خدمه الفرد ؟
١/ الدراسه الاجتماعيه
٢/ التشخيص
٣/العلاج
٤ /جميع ماسبق

الجواب رقم ٤

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

:oao:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

دكتوراه = الخبير
الماجستير = المتخرج
بكلوريوس= الممارس ( نحن ومن على شاكلتنا)
دبلوم = المتخصص

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

1: التخطيط
2:البحث الاجتماعي
3:إدارة المؤسسات الاجتماعية

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

السلام عليكم

أهلا وسهلا بالمجتهدين الحلوين اللي يذاكرون دروسهم :53:

يالربع مابوه كويز لإختبار العام لهالمادة

أمس أول مرة أحل كويزات في مادة الإتصالات

وينني عنها :(

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

^^^^^
امبلا فيه :$

_



آحم المهم عقب ماسيرت على الملزمه
والقيت نظره عليها
قررت اني اعتمد الحين على هالـ 4 روابط ...



http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=2803



http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=421



http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=2831



http://www.ckfu.org/vb/t519937.html



و إن قاله ربي انها تكفي و توفي ان شاء الله .. ()
و ترى صابر اسألته جدا سهله و واضحححه
و حتى لو ماتعرف الاجابه ركز بس بالسؤال وراح تفهممم الحل ...
فالكككم الفل مارررررك يآ أصدقائي

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

وعليككم السلاممم يالشيخ :biggrin:
تفضل :rose:



http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=2831

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

تتكون عناصر خدمة الفرد من ؟
١/ اربع عناصر
٢/ خمس عناصر
٣/ ست عناصر
٤/سبع عناصر

الجواب خمس عناصر ( العميل، الموقف الاشكالي، الاخصائي الاجتماعي ، الموسسه ، عمليه المساعدة)

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

1. هي عملية مشتركة تهدف إلى وضع كل من الأخصائي الاجتماعي والعميل على علاقة إيجابية بحقائق الموقف الإشكالي بهدف تشخيص المشكلة ووضع خطة العلاج كما أن لها مصادرها أو منابعها التي نحصل منها على حقائق المشكلة وهي العميل والأسرة والأصدقاء والمستندات وغيرهم:
- التخطيط ..
- الدراسة الاجتماعية ..
- التشخيص ..
- العلاج ..
اي الاجابة الصحيحة

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

جزاك الله كل خير

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

الدراسة الاجتماعية .. :106:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

أهداف طريقة خدمة الفرد :
الهدف العام ..
يتمثل في مساعدة الأفراد على التغلب على العقبات والمشكلات التي تواجههم من خلال تنمية قدراهم كي يتمكنوا من أداء
مسئولياهم ومن ثم يتحقق لهم أكبر قدر من السعادة والرضا.
الأهداف الفرعية ..
هناك خمسة مستويات من خلالها تتحقق الأهداف الوقائية والعلاجية والإنمائية لطريقة خدمة الفرد، هي:
1- المستوى المثالي : إحداث تعديل كلي في شخصية العميل وظروفه البيئية.
2- المستوى الواقعي : تعديل نسبي في كل من شخصية العميل وظروفه البيئية.
3- العلاج الذاتي: تعديل كلي أو نسبي في شخصية العميل أكثر من الظروف البيئية.
4- العلاج البيئي : تعديل كلي أو نسبي للظروف البيئية أكثر من التعديل في شخصية العميل.
5- تجميد الموقف : وهو مستوى سلبي ونلجأ إليه في بعض الحالات لتجنب المزيد من التدهور.

:rolleyes:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

يا مال الجننننننه :verycute::004:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

.





الله يوفق الجميع :icon19:










.

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

يسلمك ربي :rose:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

مي توووو اختباري علاقات عامة السبت :icon120:

اللهم آمين الله يسهل بس :verycute:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

كم أنتي أثنين ؟ هههههه

يسلمو :icon19: >> وردة مختلفه عن الأولى :biggrin:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

عمليات خدمة الفرد :
أولا- الدراسة الاجتماعية :
الدراسة الاجتماعية هي عملية مشتركة دف إلى وضع كل من الأخصائي الاجتماعي والعميل على علاقة إيجابية بحقائق الموقف
الإشكالي دف تشخيص المشكلة ووضع خطة العلاج. كما أن للدراسة مصادرها أو منابعها التي نحصل منها على حقائق
المشكلة وهي العميل والأسرة والمدرسة والأصدقاء والمستندات وغيرهم.


:rose:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

ماحد يعرف الاجابات ؟ :mh12:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

ثانيا- التشخيص :
يقصد بالتشخيص تحديد طبيعة مشكلة العميل والوصول إلى تفسير أسباا دف نجاح الخطة العلاجية.
وهذا يعني أن التشخيص عملية عقلية يشترك فيها كل من الأخصائي والعميل بعد استيفاء قدر كبير من عملية دراسة المشكلة
وذلك لتحديد طبيعة المشكلة وتحليل العوامل المسببة لها سواء الذاتية أو البيئية تحليلا عمليا ومنطقيا.



ثالثا- العلاج :
العلاج في خدمة الفرد هو التأثير الإيجابي في شخصية العميل أو ظروفه المحيطة لتحقيق أفضل أداء ممكن لوظيفته الاجتماعية
ولتحقيق أفضل استقرار ممكن لأوضاعه الاجتماعية في حدود إمكانيات المؤسسة. وللعلاج شقان أحدهما ذاتي والثاني بيئي

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

لا حول ولا قوة إلا بالله

فيه أغنية ماسكه في راسي عيت تروح

مدري وش جابها :139:

كل يوم تجيني أغنيه ولا شيلة ولا أنشودة وتمسك خخخخ

المشكله كل هاللي تمسك مو حب فيها ولا من كثر ما أسمعها

وبعضها ما أدانيها

يعني هالحين ماسكه معي أغنية راشد الفارس :Looking_anim::biggrin:

وش لون يا صاحبي تقدر على فراقي وانت تخبر الجروح المبطيه حيه :71:

أبليس هذا داشر كبير الله ياخذ عقله خخخخخخخ

معليش عالشطحة بس هالشطحات ماتجي إلا مع الإختبارات :(269):

بالتوفيق إن شاء الله ويالله هذا اليوم آخر يوم

وإن شاء الله ختامها مسك

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

في اسأله المراجعه ال ٢٠ سوال
سوال يقوول
يقصد بالتشخيص تحديد طبيعة مشكلة العميل والوصول إلى تفسير أسباا دف نجاح الخطة العلاجية.
وهذا يعني أن التشخيص عملية عقلية يشترك فيها كل من الأخصائي والعميل بعد استيفاء قدر كبير من عملية دراسة المشكلة
وذلك لتحديد طبيعة المشكلة وتحليل العوامل المسببة لها سواء الذاتية أو البيئية تحليلا عمليا ومنطقيا
١/ التخطيط
٢/ الدراسه
٣ / التشخيص
٤/العلاج
ومحطوط الجواب( ١/التخطيط)
الجواب الصحيح هو(٣/ التشخيص)

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

سو شيله عن اسس الخدمه الاجتماعيه و خلنا نشيلها سوا :mh35: الله يوفق الجميع ان شااء الله

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

يعطيك الف العافيه على

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

:(269):


مروقين وتغنون ،. على كذا الماده سهله :cheese: ؟؟

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

صبحكم الله بالنور والسرور

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

صباح النور و السرور

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

:16.jpg:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

السؤال الثاني بما معناه شامل او شمولي يعني كل شئ الفقرة ج قصدي ب معليش اكتب في الظلام
بس الاول من وين جايبه :mh12:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

كيف المادة والمذاكرة معااكم احسها حليوة مثلي والا؟؟؟؟؟؟؟

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

يعطيكم العافيه و الله المادة معلوماتها كثيرة بس الشي الايجابي الوحيد هو الدكتور معودنا على تكرار الاسئله دااايمن

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

محاولات تحديد المقومات المهنيه للخدمه الاجتماعيه محاولة...؟
١/ إبراهام فلكسندر
٢/ ارنست جرينوود
٣/ اتزيوني
٤/جميع ماسبق

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

اقدم محاوله تحديد المقوماترالمهنيه للخدمه الاجتماعيه محاوله ....؟
١ اتزيوني
٢ ارنست جرينوود
٣ عبدالحليم رضا
٤ابراهام فلكسندر

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

شوفو السؤال هذا
يقصد به تحديد طبيعة مشكلة العميل والوصول إلى تفسير أسبابها بهدف نجاح الخطة العلاجية . وهذا يعني أنه عملية عقلية يشترك فيها كل من الأخصائي والعميل بعد استيفاء قدر كبير من عملية دراسة المشكلة وذلك لتحديد طبيعة المشكلة وتحليل العوامل المسببة لها سواء الذاتية أو البيئية تحليلا عمليا ومنطقيا: التخطيط.http://www.ckfu.org/vb/dzquiz/true.png
الدراسة. التشخيص. العلاج.
مو مفروض الاجابه التشخيص ؟؟

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 28 ( الأعضاء 10 والزوار 18) ‏
أخيراً قررت, ‏ام سععود, ‏البارقة, ‏اقلام لاتمكث, ‏بوعبدالهادي, ‏flah1411, ‏m7mad_12, ‏nooweera, ‏زهرة الأوركـيد, ‏عاشقة الحجاب

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

الباقي نايمين في العسل يا عسل:019:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

اسعد الله صباحكم
ماده غثيثه بدخلها المخ غصب ولارضت

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

ايوة التشخيص بس اللي حل غيره خطأ

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

صح عليك

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

وصباحك ,,,,,,,
والله احسها حلوة مهوب مثل حقت امس قلبت راااااااااااااااسي:icon120:

ومتفائلين بالدكتور ان شاء الله

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

ترى مبادئ خدمة الفرد والجماعة والمجتمع كلها متشابهة التقبل ومبدأ السرية وتقرير المصير لقيتها في كل درس

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

فيه سؤال اتوقع راح يجي في الامتحان ( بس بدون جواب ما اعرفه )
يختلف الاخصائي الاجتماعي عن عالم الاجتماعرفي ان الاخصائي
ا/ يوصي بالتغيير دون ان يقوم بنفسه بالتدخل
ب/ يامر بالتغيير دون ان يقوم بنفسه بالتدخل
ج/ يقوم بالتدخل للتغيير عن طريق مساعديه
د/يقوم بالتدخل للتغيير بنفسه مستخدما ذاته المهنيه و مهاراته الفنيه في التأثير و الاتصال



انا اتوقع الجواب (د) بس مو متأكد عطونا معلوماتكم الثمينه

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

الجواب د
لانه هو اللي يسنع كل شئ

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

بعدين من تقصد بعطونا الاجابة الله يخلف مافيه الا انا واخيرا قررت وانت فقط:hhheeeart4:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

الله يعطيك العافيه
اي صفحه في مذكرة هتان ؟

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

عطوني تعريف التشخيص والتخيطط جعلكم بالجنه

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

يجب التفرقه

التخطيط هو :
عمليه تغيير اجتماعيه تهدف الي نقل المجتمع من وضع اجماعي الى وضع اجماعي افضل منه خلال فترة زمنيه محدده
المخطط الاجتماعي هو :
الذي يساعد جماعات المجتمع في التخطيط بفعاليه من اجل احتياجات الرعايه الاجتماعيه

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

صباح الخير

تو صحيت كيف الماده ؟؟؟؟؟؟

والتجمع في ظروحات او شي مهم عشان اراجع الصفحات ؛؟


الله يكتب لي ولكم الدرجات العليا في الدنيا والآخره

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

التشخيص هو :
يقصد به تحديد طبيعة مشكلة العميل والوصول إلى تفسير أسباا دف نجاح الخطة العلاجية.
وهذا يعني أن التشخيص عملية عقلية يشترك فيها كل من الأخصائي والعميل بعد استيفاء قدر كبير من عملية دراسة المشكلة
وذلك لتحديد طبيعة المشكلة وتحليل العوامل المسببة لها سواء الذاتية أو البيئية تحليلا عمليا ومنطقيا

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

هذا ملخص مبسط من اعداد اخونا سعودي مجتهد الله يوفقه

مع اني عارفة اني اذاكر مع عمري :bawling:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

صباح الانوار

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

:16.jpg:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

صباح المجتمع والاجتماع :060:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

بصراحة مااذكر رقم الصفحة
بس واضح الاخصائي الاجتماعي بما انه في المؤسسة في العميل ماراح يوصي ولا يأمر ولا مساعدينه هم اللي بيقومون بالعمل ...الا هو اللي بيقوم بكل شئ اجل ليه قالوا لازم يكون عنده مهارات وتدريب قبل الدراسة :(107):

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

لا فديتك نوف انا معك :icon120:

دامك مابديتي خلينا نبدا مع بعض


:060:


واذا باديه اكمل معك :119:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

وهذي لعيون مزعلة .....
الا تقربين لمزعل فرحان:71:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

صباح الاجتماع والمتجمعين

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

اممم فيه اسئله للفاروق !!

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

انا ياقلبي باقي لي الاسئلة اراجعها والمحاضرتين الاخيرتين :(269):

لان بصراحة الكلام كله يتشابه فمريت عليه مرور الكرام :53:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

هذي اخرتها نوف مزعل فرحان :no:

الله يسامحك :sm1:


يسلمو عالمرفقات ياجميله:Looking_anim:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

ولا يهمك لا تزعلي يا حلوة طيب تقربين لراغب علامة:lllolll:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

:16.jpg:

الله يوفقك حبيبتي

ويعيننا على العلاقات :sm18:

احس جايني بروووود خلصت الطاقه :139:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

يخسا :16.jpg:


انا يكفيني اني بنت عبدالله
:060:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

صـــــبــــااح الروقـــاان

مروقين عالصبح :) دووم ان شاء الله ...كيف المذاكرره معكم

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

الله يعيييييين .... توني بالمحاضرة السادسه ..

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

هانت شدو على انفسكم كلها كم ساعة وخلاص ونودع المذاكره والقلق موفقين يارب خاصه نوف ماقصرت :119:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

صبااح الخيراات
والله تمام لازم نحاول نروق عشان ورانا مادة ثانية السبت مانبي يجينا الفتور اللي جاااااااااهم:icon9:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

العفو اخوي وما وضعوا هالتجمع الا عشان كل يدلي بدلوه طبعا في المفيد

ويابختكم بتخلصون :139:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

وصلت المحاضرة السادسه تنصحوني اكمل دراسه من المحتوى ولا اسحب عليها وامسك الخمسين سؤال واسئلة المراجعه .؟؟

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

افا انتي مو معنا بتخلصي :sm1:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

والنعم ببنت عبدالله:icon19::icon19:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

التعاريف الي في المحاضره الثانيه حفظ ولا كيف الموضوع مع هذه التعاريف

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

احسن كملي على الاقل تاخذين فكرة

انا استغرب من اللي يحفظون الاسئلة كذا بدون ماافهم ولا اربط المعلومات في بعض:sm5:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

نو :bawling

لاني اشطر منكم

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

ماعليك زود نوفا

بسالك الفروق مانزل اسأله شامله ؟؟

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

صباح الخيرات:106::106:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

هناك ثلاث مستويات للتدخل المهني هي:
مستوى الوحدات الصغرى(الفرد)
ومستوى الوحدات المتوسطة (الجماعة والأسرة)
ومستوى الوحدات الكبرى (المجتمع)

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

اكيد معانا ,بعدين اربط بشئ مثلي

مثل شوقي فيه كلمة (مرن) ربطتها بفريد شوقي دايم يسوي نفسه بطل وبتطاق مع الناس وجسمه مرن
شمس فيه كلمة فن اربطها بالفنانة شمس
احمد كمال احمد اربطها احمد زكي في مدرسة المشاغبين كان شاطر _ (يعني علمية)

والسنهوري مدري ليه ربطتها بالمصاره السموراي عشان فيها (كلمة القوة)

اما الاجانب (هنسون تذكر مشروب اليانسون يعمل من جانب ويعمل من جانب اخر

اما ماكس سيبورين (نذكر الاسبرينتفادي المشكلات اجتماعية وعلاج مشكلات اجتماعية والاسبرين كذلك يعالج الصداع)


وعارفة اني حبلت لك الصداع بس انا كذا اذاكر :lllolll::lllolll::lllolll::lllolll::lllolll:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

ماعندي فكرة والله

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

الله يوفقك يارب

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

صبااح الفل:rose:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

صباااح النور ياحلوين

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

اسعد الله صباحكم



صحوت :cool:

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

اختبار أسس الخدمة الاجتماعية 1433 + 1434
1. يقتضي مبدأ التقبل من الأخصائي الاجتماعي:
- أن يتقبل المؤسسة ..
- أن يتقبل زملائه من الأخصائيين الاجتماعيين ..
- أن يتقبل العميل كما هو وليس على الصورة التي يجب أن يكون عليها ..
- أن يتقبل العميل على الصورة التي يجب أن يكون عليها ..
2. هو تحديد القيمة الفعلية للتغيرات التي تصاحب الجهود المبذولة في النواحي المتعلقة بالعمل مع الجماعات وهو عملية ضرورية ووسيلة لتحقيق أهداف خدمة الجماعة حيث لا تنمو الجماعة إلا عن طريق كشف الأخطاء وإصلاحها ويشترك في هذه العملية كل من الأخصائي والجماعة والمؤسسة كما لا يقتصر على جزء واحد من مقومات العمل مع الجماعة ولكن يشمل جميع المقومات:
- التقويم ..
- الدراسة ..
- التخطيط ..
- تنفيذ ..
3. هو شخص معد إعداد مهنياً يمكنه من ممارسة أدواره في مساعدة الجماعة وأعضائها على النمو والتغيير:
- عضو الجماعة ..
- أخصائي خدمة المجتمع ..
- أخصائي خدمة الفرد ..
- أخصائي خدمة الجماعة ..
4. يمكن القول أن الخدمة الاجتماعية تسعى إلى تحقيق الأهداف:
- وقائية فقط ..
- علاجية فقط ..
- تنموية فقط ..
- وقائية وعلاجية وتنموية ..
5. يتم التحقق من الاستعداد المهني والشخصي لطالب الخدمة الاجتماعية عن طريق:
- رغبته الصادقة في العمل الاجتماعي ..
- إجراء الاختبارات الشخصية والمقابلات قبل الالتحاق بدراسة الخدمة الاجتماعية ..
- رغبته الصادقة في خدمة الغير ومساعدتهم على حل مشكلاتهم ..
- إجراء الاختبارات الشخصية والمقابلات قبل السماح له بممارسة المهنة ..
6. وحدة تتكون من ثلاثة أشخاص أو أكثر تربطهم علاقة غير رسمية يحاولون إشباع حتياجاتهم من خلال الارتباط الاجتماعي بينهم:
- المؤسسة ..
- الجماعة ..
- الأسرة ..
- المجتمع المحلي ..
7. الخبير في الخدمة الاجتماعية:
- هو الحاصل على درجة البكالوريوس في الخدمة الاجتماعية ..
- هو الحاصل على درجة دبلوم خدمة اجتماعية في مجال معين ..
- هو الحاصل على درجة الماجستير في الخدمة الاجتماعية ..
- هو الحاصل على درجة الدكتوراة في الخدمة الاجتماعية ..
8. المتخرج في الخدمة الاجتماعية:
- هو الحاصل على درجة البكالوريوس في الخدمة الاجتماعية ..
- هو الحاصل على درجة دبلوم خدمة اجتماعية في مجال معين ..
- هو الحاصل على درجة الماجستير في الخدمة الاجتماعية ..
- هو الحاصل على درجة الدكتوراة في الخدمة الاجتماعية ..
9. الممارس العام في الخدمة الاجتماعية:
- هو الحاصل على درجة البكالوريوس في الخدمة الاجتماعية ..
- هو الحاصل على درجة دبلوم خدمة اجتماعية في مجال معين ..
- هو الحاصل على درجة الماجستير في الخدمة الاجتماعية ..
- هو الحاصل على درجة الدكتوراة في الخدمة الاجتماعية ..
10. المتخصص في الخدمة الاجتماعية:
- هو الحاصل على درجة البكالوريوس في الخدمة الاجتماعية ..
- هو الحاصل على درجة دبلوم خدمة اجتماعية في مجال معين ..
- هو الحاصل على درجة الماجستير في الخدمة الاجتماعية ..
- هو الحاصل على درجة الدكتوراة في الخدمة الاجتماعية ..
11. يمكن تصنيف المؤسسات الاجتماعية حسب التبعية إلى:
- مؤسسات أولية ومؤسسات ثانوية ..
- مؤسسات حكومية ومؤسسات أهلية ومؤسسات مشتركة ..
- مؤسسات حكومية ومؤسسات أهلية ..
- مؤسسات حكومية ومؤسسات مشتركة ..
12. يمكن تصنيف المؤسسات الاجتماعية حسب نوعية المجال إلى:
- مؤسسات أولية ومؤسسات ثانوية ..
- مؤسسات حكومية ومؤسسات أهلية ومؤسسات مشتركة ..
- مؤسسات حكومية ومؤسسات أهلية ..
- مؤسسات حكومية ومؤسسات مشتركة ..
13. مستوى العلاج الذاتي في خدمة الفرد:
- يشمل تعديل كلي في كل من شخصية العميل وظروفه البيئية ..
- عبارة عن تعديل نسبي في كل من شخصية العميل أكثر من الظروف البيئية ..
- يشمل تعديل كلي أو نسبي في شخصية العميل أكثر من الظروف البيئية ..
- عبارة عن تعديل كلي أو نسبي للظروف البيئية أكثر من التعديل في شخصية العميل ..
14. المستوى الأول ( المثالي ) في خدمة الفرد:
- يشمل تعديل كلي في كل من شخصية العميل وظروفه البيئية ..
- عبارة عن تعديل نسبي في كل من شخصية العميل أكثر من الظروف البيئية ..
- يشمل تعديل كلي أو نسبي في شخصية العميل أكثر من الظروف البيئية ..
- عبارة عن تعديل كلي أو نسبي للظروف البيئية أكثر من التعديل في شخصية العميل ..
15. مستوى العلاج البيئي في خدمة الفرد:
- يشمل تعديل كلي في كل من شخصية العميل وظروفه البيئية ..
- عبارة عن تعديل نسبي في كل من شخصية العميل أكثر من الظروف البيئية ..
- يشمل تعديل كلي أو نسبي في شخصية العميل أكثر من الظروف البيئية ..
- عبارة عن تعديل كلي أو نسبي للظروف البيئية أكثر من التعديل في شخصية العميل ..
16. المستوى الثاني (الواقعي) في خدمة الفرد:
- يشمل تعديل كلي في كل من شخصية العميل وظروفه البيئية ..
- عبارة عن تعديل نسبي في كل من شخصية العميل أكثر من الظروف البيئية ..
- يشمل تعديل كلي أو نسبي في شخصية العميل أكثر من الظروف البيئية ..
- عبارة عن تعديل كلي أو نسبي للظروف البيئية أكثر من التعديل في شخصية العميل ..
17. يتم اللجوء إليه في بعض الحالات ويطلق عليه مستوى تجميد الموقف:
- المستوى الأول المثالي في خدمة الفرد ..
- المستوى الثاني الواقعي في خدمة الفرد ..
- مستوى العلاج البيئي في خدمة الفرد ..
- المستوى الخامس السلبي في خدمة الفرد ..

18. هو الفرد الذي ينظم للجماعة وينتمي إليها بناء على رغبته الشخصية أو بطريقه:
- أخصائي خدمة الفرد ..
- أخصائي خدمة الجماعة ..
- عضو الجماعة ..
- أخصائي التنظيم ..
19. هي عملية مشتركة تهدف إلى وضع كل من الأخصائي الاجتماعي والعميل على علاقة إيجابية بحقائق الموقف الإشكالي بهدف تشخيص المشكلة ووضع خطة العلاج كما أن لها مصادرها أو منابعها التي نحصل منها على حقائق المشكلة وهي العميل والأسرة والأصدقاء والمستندات وغيرهم:
- التخطيط ..
- الدراسة الاجتماعية ..
- التشخيص ..
- العلاج ..
20. العميل في خدمة الجماعة يكون:
- فرد ..
- فرد أو أسرة ..
- جماعة ..
- مجتمع ..
21. العميل في تنظيم المجتمع يكون:
- فرد ..
- فرد أو أسرة ..
- جماعة ..
- مجتمع ..
22. المبدأ هو حقيقة أساسية لها صفة:
- الخصوصية ..
- العمومية ..
- الصدق النسبي ..
- الصدق المطلق ..




23. يصل الإنسان إلى المبدأ عن طريق:
- الخبرة وحدها ..
- التجربة وحدها ..
- البحث العلمي وحده ..
- الخبرة والتجربة والبحث العلمي ..
24. عناصر خدمة الفرد هي:
- العميل والأخصائي الاجتماعي ..
- العميل والأخصائي الاجتماعي والمؤسسة ..
- العميل والمشكلة والأخصائي الاجتماعي والمؤسسة وعملية المساعدة ..
- العميل والمشكلة والأخصائي الاجتماعي وعملية المساعدة ..
25. اعتبار العميل هو المصدر الأساسي للمعلومات يحقق مبدأ:
- التقبل ..
- السرية ..
- حق تقرير المصير ..
- العلاقة المهنية ..
26. ضرورة أن يكون مكان المقابلة مكاناً آمناً بعيداً عن أعين الفضوليين يحقق مبدأ:
- التقبل ..
- السرية ..
- حق تقرير المصير ..
- العلاقة المهنية ..
27. إظهار مشاعر الود والارتياح إلى مقابلة العميل في مكان العمل المهني يحقق مبدأ:
- التقبل ..
- السرية ..
- حق تقرير المصير ..
- العلاقة المهنية ..
28. مبدأ حق تقرير المصير يعني:
- منح الأخصائي التصرف الحر في شؤون العميل في حدود القوانين والنظم المعمول بها ..
- منح العميل ذو الأهلية حق التصرف الحر في شؤونه في حدود القوانين والنظم المعمول بها ..
- منح العميل حق التصرف الحر في شؤونه في حدود القوانين والنظم المعمول بها ..
- منع العميل ذو الأهلية من حق التصرف الحر في شؤونه داخل وخارج المؤسسة ..

29. مبدأ العلاقة المهنية:
- علاقة دائمة بين الأخصائي والعميل ..
- علاقة مؤقته بين العميل والمؤسسة ..
- علاقة دائمة بين العميل والمؤسسة والأخصائي ..
- علاقة مؤقتة بين العميل والأخصائي تنتهي بانتهاء عملية المساعدة ..
30. عرف خدمة الجماعة بأنها طريقة وعملية للعمل مع الأفراد في جماعات داخل مؤسسة اجتماعية وتوجيه رائد لها عن طريق برنامج يتفق وحاجات أعضاء الجماعة وقدراتهم وميولهم:
- أنيس عبد الملك ..
- محمد شمس الدين أحمد ..
- عبد الحليم رضا ..
- عبد المنعم شوقي ..
31. يهدف العلاج الذاتي في خدمة الفرد إلى:
- إحداث تعديلات في الظروف البيئية المحيطة بالعميل ..
- إحداث تعديلات إيجابية في شخصية العميل ..
- إحداث تعديلات في شخصية العميل وظروفه البيئية ..
- إحداث تعديلات في المؤسسة التي تقدم الخدمة ..
32. يهدف العلاج البيئي في خدمة الفرد إلى:
- إحداث تعديلات في الظروف البيئية المحيطة بالعميل ..
- إحداث تعديلات إيجابية في شخصية العميل ..
- إحداث تعديلات في شخصية العميل وظروفه البيئية ..
- إحداث تعديلات في المؤسسة التي تقدم الخدمة ..
33. ظهرت خدمة الجماعة نتيجة للعديد من:
- الفلسفات الاجتماعية ..
- الحركات الاجتماعية ..
- الثورات الاجتماعية ..
- النظريات الاجتماعية ..




34. هي اتفاق مبدئي بين الأخصائي والأعضاء أو بين الأ‘ضاء بعضها ببعض وهذه العملة تبنى على ما تم في العملية السابقة من علاقة قائمة على الثقة والحرية والاحترام ومضمون عملية التعاقد هو كتابة لائحة أو دستور للجماعة يحدد لها مواعيد الاجتماعات ومكانها واسم الجماعة وأدوار الأعضاء:
- عملية المساعدة ..
- عملية التشخيص ..
- عملية البت في قبول الأعضاء ..
- عملية التعاقد ..
35. تجانس الجماعة يعني:
- وجود جماعة تتكون من ثلاثة أشخاص أو أثكر تربطهم علاقة رسمية ..
- عدم وجود سمات مشتركة بين الأعضاء في المستويات الثقافية والعمرية والصحية والاجتماعية ..
- وجود سمات مشتركة بين الأعضاء في المستويات الثقافية والعمرية والصحية والاجتماعية ..
- وجود تطابق كامل بين الأعضاء في المستويات الثقافية والعمرية والصحية والاجتماعية ..
36. أكد في قانون المسافة الأنسب والتجانس النسبي أن الجماعة لابد أن تحظى بقدر كبير من التجانس مع وجود نسبة قليلة من الاختلاف وهو:
- فريتزل ريدل ..
- جونسون ..
- تولسون ..
- عبد المنعم شوقي ..
37. هي عملية اتخاذ قرار من قبل الأخصائي بقبول أو رفض عضو من الأعضاء وتتم هذه العملية في بداية تكوين الجماعة أو حينما يريد أحد الأعضاء الانضمام إلى الجماعة بالمؤسسة:
- عملية المساعدة ..
- عملية التعاقد ..
- عملية البت في قبول الأعضاء ..
- عملية التشخيص ..
38. مبدأ التوقيت والحركة في طريقة تنظيم المجتمع يقتضي من الأخصائي:
- تتناسب سرعته في تقديم المساعدة مع قدرات المجتمع ومدى استجابته ..
- تزيد سرعته في تقديم المساعدة عن قدرات المجتمع ومدى استجابته ..
- تقل سرعته في تقديم المساعدة عن قدرات المجتمع ومدى استجابته ..
- لا يهتم بأن تتناسب سرعته في تقديم المساعدة مع قدرات المتجمع ومدى استجابته ..
39. التخطيط في الخدمة الاجتماعية:
- عملية إصلاح اجتماعي ..
- عملية تغيير اجتماعي ..
- طريقة رئيسية من طرق الخدمة الاجتماعية ..
- عملية مساعدة اجتماعية ..
40. البحوث الاستطلاعية:
- تستخدم في دراسة الظاهر القديمة التي تم دراستها من قبل ..
- تستخدم في دراسة الظواهر القديمة وخصوصاً التي تم دراستها من قبل ..
- تستخدم في دراسة الظواهر الجديدة التي لم يتم دراستها من قبل ..
- تستخدم في دراسة الظواهر الجديدة التي تم دراستها من قبل ..
41. بحوث التدخل المهني:
- تستخدم في دراسة الظواهر الجديدة التي لم تتطرق إليها الأبحاث العلمية ..
- تستهدف وصف خصائص وسمات الظاهرة موضوع الدراسة ..
- تستهدف تقويم نتائج برنامج معين أو تقويم خدمات مقدمه في المؤسسات الاجتماعية ..
- تستهدف اختبار مدى فاعلية إطار نظري معين يوجه الممارسة المهنية ..
42. البحوث الوصفية:
- تستخدم في دراسة الظواهر الجديدة التي لم تتطرق إليها الأبحاث العلمية ..
- تستهدف وصف خصائص وسمات الظاهرة موضوع الدراسة ..
- تستهدف تقويم نتائج برنامج معين أو تقويم خدمات مقدمه في المؤسسات الاجتماعية ..
- تستهدف اختبار مدى فاعلية إطار نظري معين يوجه الممارسة المهنية ..
43. البحوث التقويمية:
- تستخدم في دراسة الظواهر الجديدة التي لم تتطرق إليها الأبحاث العلمية ..
- تستهدف وصف خصائص وسمات الظاهرة موضوع الدراسة ..
- تستهدف تقويم نتائج برنامج معين أو تقويم خدمات مقدمه في المؤسسات الاجتماعية ..
- تستهدف اختبار مدى فاعلية إطار نظري معين يوجه الممارسة المهنية ..
44. المنظور الإنتقائي في التدخل المهني يقوم على أساس:
- إتاحة الفرصة للعميل لختيار ما يراه مناسباً له من أساليب مهنية ..
- عدم إتاحة الفرصة للعميل ليختار ما يراه مناسباً له من أساليب مهنية ..
- إتاحة الفرصة للأخصائي الاجتماع ليختار ما يراه مناسباً للعميل من أساليب مهنية ..
- عدم إتاحة الفرصة للأخصائي الاجتماعي ليختار ما يراه مناسباً للعميل من أساليب مهنية ..

45. هناك نوعان من المهارات الضرورية لعمل الأخصائي الاجتماعي هما:
- المهارات العامة والمهارات الخاصة ..
- المهارات الإدراكية ومهارات التفاعل ..
- مهارات نظرية ومهارات إدراكية ..
- مهارات التطوير ومهارات الممارسة ..
46. يرى فيدريكو أن ( المبادر ) هو:
- الذي ينتشر في المجتمع لتحديد الاحتياجات وتتبع مصادرها لخدمة المجتمع ..
- الذي يتعرف على الخدمات المتاحة ويتاكد من وصولها لمستحقيها بشكل مناسب ..
- يقوم بمساعدة أنواع خاصة من العملاء للحصول على الخدمات حينما يرفض الطرف الآخر مساعدتهم ..
- الذي يقوم بتقويم الاحتياجات والموارد واستثمار البدائل لمقابلة الاحتياجات واختيار البديل المناسب ..
47. يرى فيدريكو أن ( الوسيط ) هو:
- الذي ينتشر في المجتمع لتحديد الاحتياجات وتتبع مصادرها لخدمة المجتمع ..
- الذي يتعرف على الخدمات المتاحة ويتاكد من وصولها لمستحقيها بشكل مناسب ..
- يقوم بمساعدة أنواع خاصة من العملاء للحصول على الخدمات حينما يرفض الطرف الآخر مساعدتهم ..
- الذي يقوم بتقويم الاحتياجات والموارد واستثمار البدائل لمقابلة الاحتياجات واختيار البديل المناسب ..
48. يرى فيدريكو أن ( المدافع ) هو:
- الذي ينتشر في المجتمع لتحديد الاحتياجات وتتبع مصادرها لخدمة المجتمع ..
- الذي يتعرف على الخدمات المتاحة ويتاكد من وصولها لمستحقيها بشكل مناسب ..
- يقوم بمساعدة أنواع خاصة من العملاء للحصول على الخدمات حينما يرفض الطرف الآخر مساعدتهم ..
- الذي يقوم بتقويم الاحتياجات والموارد واستثمار البدائل لمقابلة الاحتياجات واختيار البديل المناسب ..





49. يرى فيدريكو أن ( المقوم ) هو:
- الذي ينتشر في المجتمع لتحديد الاحتياجات وتتبع مصادرها لخدمة المجتمع ..
- الذي يتعرف على الخدمات المتاحة ويتاكد من وصولها لمستحقيها بشكل مناسب ..
- يقوم بمساعدة أنواع خاصة من العملاء للحصول على الخدمات حينما يرفض الطرف الآخر مساعدتهم ..
- الذي يقوم بتقويم الاحتياجات والموارد واستثمار البدائل لمقابلة الاحتياجات واختيار البديل المناسب ..
50. المحرك في نظر فيدريكو هو:
- الذي يعلم الحقائق والمهارات ..
- الذي يساعد في تطوير الخدمات ويساهم في إيجاد خدمات أخرى جديدة ..
- الذي يعدل مناطق خاصة في سلوكيات العميل ..
- الذي يعمل مع مهنيين آخرين بمساعدتهم على زيادة فاعليتهم لتقديم الخدمات ..
51. تحديد طبيعة مشكلة العميل والوصول إلى تفسير أسبابها بهدف نجاح الخطة العلاجية. وهذا يعني أن التشخيص عملية عقلية يشترك فيها كل من الأخصائي والعميل بعد استيفاء قدر كبير من عملية دراسة المشكلة وذلك لتحديد طبيعة المشكلة وتحليل العوامل المسببة لها سواء الذاتية أو البيئية تحليلا عمليا ومنطقيا:
- التخطيط ..
- الدراسة ..
- التشخيص ..
- العلاج ..
52. المستشار في نظر فيدريكو هو
- الذي يعلم الحقائق والمهارات ..
- الذي يساعد في تطوير الخدمات ويساهم في إيجاد خدمات أخرى جديدة ..
- الذي يعدل مناطق خاصة في سلوكيات العميل ..
- الذي يعمل مع مهنيين آخرين بمساعدتهم على زيادة فاعليتهم لتقديم الخدمات ..
53. المخطط الاجتماعي هو:
- الذي يساعد جماعات المجتمع في التخطيط بفاعلية من اجل احتياجات الرعاية الاجتماعية المجتمعية ..
- الذي يقدم التدعيم لأولئك الذين لايستطيعون حل مشكلاتهم ..
- الذي يحلل البيانات لغرض صنع القرار ..
- الذي يؤدي مجموعة من الانشطة الضرورية لتصميم وتنفيذ برامج الخدمات ..
54. مصدر العطاء ( المعطي ) هو:
- الذي يساعد جماعات المجتمع في التخطيط بفاعلية من اجل احتياجات الرعاية الاجتماعية المجتمعية ..
- الذي يقدم التدعيم لأولئك الذين لايستطيعون حل مشكلاتهم ..
- الذي يحلل البيانات لغرض صنع القرار ..
- الذي يؤدي مجموعة من الانشطة الضرورية لتصميم وتنفيذ برامج الخدمات ..
55. المدير هو :
- الذي يساعد جماعات المجتمع في التخطيط بفاعلية من اجل احتياجات الرعاية الاجتماعية المجتمعية ..
- الذي يقدم التدعيم لأولئك الذين لايستطيعون حل مشكلاتهم ..
- الذي يحلل البيانات لغرض صنع القرار ..
- الذي يؤدي مجموعة من الانشطة الضرورية لتصميم وتنفيذ برامج الخدمات ..
56. هو كافة الانشطة والعلاقات التي تتكون بين الاعضاء والجماعة والاخصائي من اجل الوصول الي مكونات ثقافية ونفسية واجتماعية تؤثر في نمو الفرد:
- البرنامج ..
- عضو الجماعة ..
- الجماعة ..
- أخصائي خدمة الجماعة ..
57. التدخل المهني بمعناه الشامل هو:
- المرحلة التي تلي التخطيط ..
- جميع المراحل بدءاً من التخطيط حتى المتابعة ..
- جزء من عملية حل المشكلة ..
- جميع المراحل ما عدا المتابعة ..
58. طريقة وعملية لمساعدة الأفراد والأسر على إشباع احتياجاتهم والتغلب على مشكلاتهم وتنمية قدراتهم إلى أقصى درجة ممكنة باستخدام التدخل المهني لتحسين القدرات الفردية وتحقيق التوافق الاجتماعي مع عناصر البيئه الاجتماعيه في حدود ثقافه المجتمع وفلسفته:
- خدمة الفرد ..
- خدمة الجماعة ..
- تنظيم المجتمع ..
- إدارة المؤسسات الاجتماعية ..

59. يهتم الأخصائي الاجتماعي الذي يعمل مع مشكلات الأفراد أو الأسر بالتعرف على:
- الجوانب الشخصية للعملاء ..
- الجوانب الاقتصادية للعملاء ..
- الجوانب الاجتماعية للعملاء ..
- الجوانب الشخصية والاجتماعية للعملاء ..
60. يفضل الاخصائيون الاجتماعيون استخدام مصطلح التدخل المهني عن مصطلح العلاج لانه:
- يركز فقط على الجوانب الاجتماعية للعملاء ..
- يستهدف العلاج وغيره من الأنشطه الأخرى ..
- عدم تقليد مهنة الطب ..
- يركز فقط على الجوانب الشخصية للعملاء ..
61. يعرف بأنه استخدام المنهج العلمي للتوصل إلى نتائج تفيد في إثراء القاعدة العلمية لمهنة الخدمة الاجتماعية ولتنمية إمكانياتها التقنية كي تصبح أكثر مقدرة على تحقيق أهدافها:
- إدارة المؤسسات الاجتماعية ..
- تنظيم المجتمع ..
- التخطيط ..
- البحث الاجتماعي ..
62. عملية تغيير اجتماعي تهدف إلى نقل المجتمع من وضع اجتماعي أفضل منه في فترة زمنية محددة من خلال اتخاذ مجموعة من القرارات الخاصة باستخدام الموارد المتاحة حالياً ومستقبلة لإشباع الاحتياجات ومواجهة المشكلات وتتم هذه العملية من خلال أجهزة المجتمع على كافة المستويات الجغرافية:
- إدارة المؤسسات الاجتماعية ..
- تنظيم المجتمع ..
- التخطيط ..
- البحث الاجتماعي ..
63. الذي يعدل مناطق خاصة في سلوكيات العميل في نظر فيدريكو يسمى:
- المقوم ..
- المحرك ..
- مغير (معدل) السلوك ..
- المستشار ..


64. من عمليات التدخل المهني في طريقة تنظيم المجتمع:
- المرحلة التخطيطية ..
- المرحلة الابتدائية ..
- المرحلة المتوسطة ..
- المرحلة النهائية ..
65. المقصود به ألا يسمح للأخصائي بالتدخل في علاقاته مع الوحدات البشرية التي يتعامل معها لأي اعتبارات شخصية أو ذاتية:
- مبدأ التقبل ..
- مبدأ الموضوعية ..
- مبدأ السرية ..
- مبدأ المساعدة الذاتية ..
66. المقصود به إعطاء الوحدة البشرية مسؤولية المشاركة في اتخاذ القرار الذي يترتب عليه إحداث تغييرات تخصهم مع مراعاة ألا يترتب على هذه القرارات أضرار قد تصيب الوحدة البشرية:
- مبدأ التقبل ..
- مبدأ الموضوعية ..
- مبدأ السرية ..
- مبدأ المساعدة الذاتية ..
67. يتضمن مستوى الميكرو:
- الفرد ..
- الأسرة ..
- الفرد والأسرة ..
- الفرد والأسرة والمجتمع ..
68. يتم التوصل إلى أساليب التدخل المهني من خلال:
- البحث العلمي ..
- الجهود الشخصية للأخصائيين الاجتماعيين ..
- الخبرات الميدانية ..
- الخبرات الميدانية والجهود الشخصية للأخصائيين الاجتماعيين ..




69. للخدمة الاجتماعية طرق أساسية منها:
- خدمة الجماعة ..
- إدارة المؤسسات الاجتماعية ..
- البحث الاجتماعي ..
- التخطيط ..
70. للخدمة الاجتماعية طرق أساسية منها:
- البحث الاجتماعي ..
- إدارة المؤسسات الاجتماعية ..
- تنظيم المجتمع ..
- التخطيط ..
71. للخدمة الاجتماعية طرق أساسية منها:
- إدارة المؤسسات الاجتماعية ..
- البحث الاجتماعي ..
- التخطيط ..
- خدمة الفرد ..
72. للخدمة الاجتماعية طرق فرعية منها:
- التخطيط ..
- خدمة الفرد ..
- خدمة الجماعة ..
- تنظيم المجتمع ..
73. للخدمة الاجتماعية طرق فرعية منها:
- خدمة الفرد ..
- البحث الاجتماعي ..
- خدمة الجماعة ..
- تنظيم المجتمع ..
74. للخدمة الاجتماعية طرق فرعية منها:
- خدمة الفرد ..
- خدمة الجماعة ..
- إدارة المؤسسات الاجتماعية ..
- تنظيم المجتمع ..

75. الممارسة العامة إطار للعمل يتضمن تقدير كل من الأخصاي الاجتماعي والعميل للموقف لتحديد الذي يجب أن يوجه إليه الاهتمام وتركيز الجهود لتحقيق التغير المطلوب فيه حيث ينصب الاهتمام على الفرد والأسرة والجماعة الصغيرة والمنظمات والمجتمعات وفق تعريف:
- عبد الحليم رضا ..
- ماهر أبو المعاطي ..
- تولسون ..
- جونسون ..
76. تقوم على فكرة الاعتماد على المنظور الانتقائي في التدخل المهني والذي يقوم على إتاحة الفرصى للأخصائي الاجتماعي ليختار ما يراه مناسباً للعميل من أساليب مهنية قائمة على المداخل والنظريات العلمية المختلفة المتوفرة لديه:
- تنظيم المجتمع ..
- إدارة المؤسسات الاجتماعية ..
- الممارسة العامة ..
- البحث الاجتماعي ..
77. في هذه المرحلة من مراحل البحث الاجتماعي يتم تحديد نوع الدراسة والمنهج المستخدم والأدوات المستخدمة لجمع البيانات والمعلومات ويتحدد خلالها أسباب الاهتمام بالموضوع وأهدافه:
- تحديد الإجراءات المنهجية ..
- تحديد المفاهيم والإطار النظري ..
- وضع الفروض ..
- تحديد مشكلة البحث وصياغتها ..
78. يقصد بالخدمة الاجتماعية:
- الخطوات المهنية التي تتم أثناء تقديم مساعدات موجهة للأفراد أو الجماعات أو المجتمع ..
- تقديم المساعدة لمن يطلبها ..
- تقديم المساعدة للمحتاجيين ..
- خدمة المجتمع ..
79. في هذه المرحلة من مراحل البحث الاجتماعي يهتم الباحث بتحديد نوع الدراسة والمنهج المستخدم وأدوات جمع البيانات ومجالات الدراسة:
- تحديد الإجراءات المنهجية ..
- تحديد مشكلة البحث وصياغتها ..
- تحليل البيانات وتفسيرها ..
- تفريغ البيانات ..
80. في هذه المرحلة من مراحل البحث الاجتماعي يتم تفريغ البيانات يدوياً أو آلياً ثم يقوم الباحث بجدولة البيانات من خلال جداول بسيطة أو مركبة أو مزدوجة وتقسيم البيانات إلى فئات:
- تحديد الإجراءات المنهجية ..
- تحديد مشكلة البحث وصياغتها ..
- تحليل البيانات وتفسيرها ..
- تفريغ البيانات ..
81. في هذه المرحلة من مراحل البحث الاجتماعي يتم إعطاء البيانات صورة وصفية ثم يقوم الباحث بتفسير النتائج التي حصل عليها حتى يتعرف على العوامل المؤثرة في الظاهرة والعلاقات التي تربط بينها:
- تحديد الإجراءات المنهجية ..
- تحديد مشكلة البحث وصياغتها ..
- تفريغ البيانات ..
- تحليل البيانات وتفسيرها ..
82. تقوم الإدارة بمجموعة وظائف منها:
- البحث الاجتماعي ..
- التخطيط والتنظيم والتوظيف والتوجيه والتنسيق والتسجيل والتمويل ..
- تطبيق نتائج الأبحاث الاجتماعية ..
- السياسة الاجتماعية ..
83. هي تلك المهارات التي تستخدم في التفكير وتظهر في وجود الشخص في المواقف المختلفة وقدرته على التطوير والفهم وفي تحديد المعارف واستخدمها في التخطيط من أجل التدخل المهني وفي إجراء التقويم:
- المهارات العامة ..
- المهارات التفاعلية ..
- المهارات الإدراكية ..
- المهارات الخاصة ..
84. هي تلك المهارات التي ترتبط بالعمل مع الأفراد والجماعات والأسر والمتجمعات والمؤسسات من الاتصال وتطوير الفهم في ربط الخطط وتنفيذ الخطط والأفعال:
- المهارات العامة ..
- المهارات التفاعلية ..
- المهارات الإدراكية ..
- المهارات الخاصة ..
85. الطريقة العلمية الي يمكن بواسطتها تحقيق أهداف برنامج معين بواسطة جهاز إداري ونظام عن طريقه السير بالجهود المتوافقة المترابطة تجاه الأهداف:
- إدارة المؤسسات الاجتماعية ..
- تنظيم المجتمع ..
- التخطيط ..
- البحث الاجتماعي ..
86. من المتغيرات التي صاحبت نشأة الخدمة الاجتماعية في الخارج:
- الثروة الصناعية ..
- الحرب العالمية الأولى ..
- الحرب العالمية الثانية ..
- الحرب الباردة ..
87. من المتغيرات التي صاحبت نشأة الخدمة الاجتماعية في الخارج:
- الحرب العالمية الأولى ..
- الحرب العالمية الثانية ..
- الحرب الباردة ..
- الثروات والحروب في أوروبا وفرنسا ..
88. من سمات مرحلة التطوع وإنشاء المؤسسات الاجتماعية:
- ظهور كتاب ماري ريتشموند التشخيص الاجتماعي الذي أوضح معالم طريقة خدمة الفرد ..
- الاعتراف بطريقة تنظيم المجتمع في المؤتمر القومي للخدمة الاجتماعية ..
- بداية حركة تنظيم الإحسان ووجود متطوعيين يعملون بها ..
- ظهور قانون الضمان الاجتماعي ..
89. ظهور الطرق المساعدة في الخدمة الاجتماعية:
- خلال الثلاثينات والأربعينات من القرن العشرين ..
- خلال الأربعينات والخمسينات من القرن العشرين ..
- خلال الخمسينات من القرن العشرين ..
- خلال الستينات والسبعينات من القرن العشرين ..



يالله اعتمدوا على نفسكم في حلهااااااااااا

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

امين الله يجزاك خير

بس عسى ينفع معاك هالطريقة

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

رد: تجمع مذاكرة مادة (أسس الخدمة الإجتمــآعيهـ ة )
 

اقصد مو صابر الرباعي صابر عبد الباقي ذاكرو الاسئله ،.كح كح بروح اكل كانتري احد يبيني اعزمه .،