رد: الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب / السبت / 8-3-1437 هـ || من 3:45 إلى 5:45 , وفّقكم المولى
 

من مزايا علم الاجتماع انه علم مفتوح وقابل للنقاش المستمر وبامكان من لديه وافر من الثقافه والعلم وخصوصا في العلم والثقافه الدينيه ان يبتكر او يطور المفاهيم الاجتماعيه وخصوصا (تعاريف العلوم الاجتماعيه)التي لم يتفق عليها اي من علماء الاجتماع...
وصدقني اخي العزيز انه بامكانك ان تضع مايناسبك من حلول اجتماعيه تراها انت مناسبه لحل اي مشكله تصادفك وخصوصا بعد تخرجك وحصولك على الوظيفه المناسبه لتخصصك.. فهي تعتمد على مدى مهارتك الشخصيه مع المخزون العلمي والثقافي الذي حصلت عليه ...وبالتوفيق

رد: الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب / السبت / 8-3-1437 هـ || من 3:45 إلى 5:45 , وفّقكم المولى
 

تسلم يمينك

رد: الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب / السبت / 8-3-1437 هـ || من 3:45 إلى 5:45 , وفّقكم المولى
 

رد: الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب / السبت / 8-3-1437 هـ || من 3:45 إلى 5:45 , وفّقكم المولى
 

س

رد: الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب / السبت / 8-3-1437 هـ || من 3:45 إلى 5:45 , وفّقكم المولى
 

ملخص جحلّم المشّاعر أعتمد عليه ولا شنو؟!

رد: الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب / السبت / 8-3-1437 هـ || من 3:45 إلى 5:45 , وفّقكم المولى
 

الاتجاه البيولوجي
الاتجاه السيكولوجي
ماقدرت افرق بينهم احد يشرحهم لنا ��

رد: الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب / السبت / 8-3-1437 هـ || من 3:45 إلى 5:45 , وفّقكم المولى
 

رد: الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب / السبت / 8-3-1437 هـ || من 3:45 إلى 5:45 , وفّقكم المولى
 

باختصار البيولوجي كل ما يتعلق بالنمو الانسان يعني النضج العضوي


السيكولوجي تربط بالثقافة دائماً يعني هي ربط النمو البيولوجي من جهة ولثقافة المجتمع من جه اخرى


لازم يجي تعريفها ويحتوي على ثقافة




ان شاء الله اتضحت الصورة

رد: الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب / السبت / 8-3-1437 هـ || من 3:45 إلى 5:45 , وفّقكم المولى
 

المحاضرة المباشرة الرابعة : تلخيص Nawarah*
 ھناك نقاط ھامة نعود ونذكر ...
 ما دور المؤسسة ؟ أو ھذا الدور ماھي مؤسسة المسئولة ..
.  المؤسسات الاجنبیة مھمة 
الدول العربیة مصر و السعودیة >
التواریخ غیر مطالبین بھا لا یوجد أي سؤال یخص التوواریخ 
مفھوم الشباب ورعایة الشباب و ھناك أكثر من اتجاه مھمة جدا ً الاتجاھات لھا سؤال أو أكثر.
 خصائص وسمات الشباب ، القیم والخصائص مھم جدا ً أقارن بینھم .  أھداف رعایة الشباب. 
ماھي الاعتبارات مراعاتھا مھمة جدا ً ممكن یجیب أربع اعتبارات ووحدة منھم لیس من الاعتبارات...
 الاستراتیجیات مھمة جدا ً 
حاجات الشباب ومشكلات وعوامل الشباب - تصنیف حاجات الشباب مھمة جدا ً 
تعریف المشكلة ، الخصائص، طبیعة المشكلة مھمة جدا ً 
أمثلة لمشكلات الشباب جزء كبیر منھا في الاختبار )البطالة، الادمان ، الاغتراب(
 البطالة:أنواعھامھمةجداًجداً.. 
الادمان : أیضا ً مھم وعلیھ اسئلة كثیر و خاصة التصنیفات ركزوا علیھا 
الاغتراب: وفیھ جزئیھ مھمة غایة الاھمیة وھي أن الاغتراب سمة وضع أبعاد للاغتراب للعالم ملفن سیمان مھم أعرف
لكل بعد وتعریفھ ماذا نعني بھ؟  جزئیة مھمة الممارسة العامة للرعایة تعریف ماھو الممارس العام ماھي النظریات المستخدمة: )نظریات الأنساق العامة،
الأنساق البیئیة ونموذج حل المشكلة( مھمة جدا ً  أھداف الممارسة.... 
جزئیة مھمة جدا ً )أنساق التعامل المھني(..  أدوار الممارس العام وكل دور أعرف معناه  الاستراتیجیات و الادوات مھم مھم جدا ً منھا اسئلة الاختبار
الاختبار سھل مباشر، لا یوجد تعقید و شامل لجمیع المحاضرات ،
لا یوجد تواریخ ، و عالمین فقط معاكم في الاختبار: ) أحمد الشربیني في تعریفھ للشباب ، ملفن سیمان في تحدید لأبعاد الاغتراب(

رد: الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب / السبت / 8-3-1437 هـ || من 3:45 إلى 5:45 , وفّقكم المولى
 

حفظها افضل لتفرقه بينها

*الاتجاه البيولوجي :
وهذا الاتجاه يقوم اساس على الحتمية البيولوجية باعتبارها مرحلة عمريه أو طور من أطوار نمو الإنسان , الذيفيه يكتمل نضجه العضوي و كذلك نضجه العقلي و النفسي و الذي يبدأ من سن15-25 و هناك من يحددها من 13-30 .

* الاتجاه السيكولوجي :
يرى هذا الاتجاه أن الشباب حالة عمريه تخضع لنمو بيولوجي من جهة و لثقافة المجتمع منجهة أخرى . بدءا من سن البلوغ و انتهاء بدخول الفرد إلى عالم الراشدين الكبار , حيث تكون قد اكتملت عمليات التطبيع الاجتماعي . وهذا التعريف يحاول الدمج بينالاشتراطات العمرية و الثقافة المكتسبة من المجتمع .



* الاتجاه البيولوجي : الحتمية البيولوجية


* الاتجاه السيكولوجي :حالة عمريه تخضع لنموبيولوجي