 |
|
||||||
| ارشيف التربية الخاصة ارشيف الفصول الجامعية الماضية لتخصص تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 5- 18
|
#11 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: االتوجيه والأرشآد
|
|
2012- 5- 18
|
#12 |
|
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
|
رد: االتوجيه والأرشآد
تفضلوا هذا الرابط فيه اسئلة الاختبارات وكويزات شامله للمادة بالتوفيق
http://www.ckfu.org/vb/t227670.html |
|
2012- 5- 18
|
#13 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: االتوجيه والأرشآد
اسئله مرآجعه +اسئله الأختبار المآضي
بصرآحه وانآ اقرى مرت علي مصطلحآت انجليزي مدري احس انهآ مىده غريبه http://www.ckfu.org/vb/t278569.html أخذته من هذا الرآبط  السلام عليكم ورحمة الله وبركاته نبداء على بركات الله 1)هوعملية تعلم وتعليم نفسي واجتماعي أ)من تعريفات التوجيه والارشاد النفسي ب)تعريف حامد زهران للتوجيه والارشاد النفسي ج)لست مماسبق 2) عملية التوجيه النفسي أ)يتضمن الارشاد ب)يشير البعض على انه فردي ج)جميع ماسبق 3)هي حاله دائمه نسبيا يكون فيها الفرد متوافقا نفسيا ويشعر بالسعاده مع نفسه ومع الاخرين ويكون قادرا على مواجهة مطالب الحياه وتكون شخصيته سويه وسلوكه عاديا حيث يعيش بسلام أ)العلاج النفسي ب)الارشاد النفسي ج)الصحه النفسيه 4)من اهم عناصر الاختلاف بين الارشاد النفسي والعلاج النفسي أ)في الارشاد حل المشكلات على مستوى الوعي ب)المرشد النفسي والمعالج النفسي يوجد كلا منهما في مركز الارشاد او العياده ج)المعلومات المطلوبه من الشخص واحده فيهما 5)من اهم معالم التقدم العلمي والتكنولوجي أ)تغير النظام التربوي والاقتصادي والمهني ب)زيادة اعداد الطلاب ج)ليست مماسبق 6)من مستويات اهداف عمليات الارشاد أ)تحقيق الذات ب)تحقيق التوافق ج)المستوى المعرفي 7)محاولة التقليل من اثراعاقة الاضطراب اومنع ازمان المرض أ)الوقايه الاوليه ب)الوقايه الثانويه ج)الوقايه من الدرجه الثالثه 8)هو اكثر المناهج الثلاثه تكلفه في الوقت والجهد والمال أ)المنهج الوقائي ب)المنهج التنموي ج)المنهج العلاجي 9)هو ابسط انواع السلوك أ)الاجتماعي ب)الانعكاسي ج)الانفعالي 10)اهم المبادىء والاخلاقيات لمهنة المرشد أ)معايير ادآب وتشريعات العمل ب)الترخيص ج)الاستشاره المتبادله 11)اهم اخلاقيات الارشاد النفسي أ)العلم والخبره ب)العلاقه المهنيه ج)جميع ماسبق 12)الاستقلال الانفعالي من أ)مطالب النمو في الطفوله ب)مطالب النمو في الرشد ج)مطالب النمو في المراهقه 13)هو منبع الطاقه الليبدو أ)الانا ب)الهو ج)الانا الاعلى 14)له جانبان شعوري ولا شعوري أ)الهو ب)الانا ج)الانا الاعلى 15)من السهل استدعائه الى الشعور مثل الذكريات والمعارف أ)الشعور ب)اللاشعور ج)ماقبل الشعور 16)تكون المرحله الشرجيه من أ)4الى6 ب)2الى4 ج)ليست مماسبق 17)يرى ان الدين اساس الحياه النفسيه أ)هورني ب)يونج ج)فروم 18)تضهر لوجود قصور عضوي او اجتماعي او اقتصادي مما يؤثر على حياة الشخص النفسيه ويشعره بالنقص والدونيه أ)الغائيه (هدف الحياه) ب)عقدة النقص ج)صدمة الميلاد 19)يرى فرويد انه صوره خطيره لاضطراب السلوك أ)العصاب ب)الذهان ج)جميع ماسبق 20)من المكونات الرئيسيه في نظرية الذات أ)الخبره ب)اسلوب الحياه ج)الاراده 21)تمثل قلب نظريه روجرز أ)المجال الضاهري ب)الفرد ج)الذات 22)يعتبر نقطة الارتكاز لانشطة اخرى في كل من عملية الاشاد وبرنامج الارشاد أ)الارشاد الجماعي ب)الارشاد النفسي ج)الارشاد الفردي 23)من فنيات الارشاد الجماعي أ)المواجهه ب)الاقناع ج)جميع ماسبق 24)الابلاغ عن شيء او توضيح شيء من أ)فنية العلاج باللعب ب)فنية التغذيه الراجعه ج)فنية المحاضره 25)الرغبه في تجريب افكار واتجاهات جديده أ)من فنيات لعب الادوار والسيكو ب)من فنيات التمرينات الروحيه ج)ليست مما سبق 26)عند ممارسة هذه الفنيه يمكن الاكتفاء بوصف الاخطاء فقط اووصف الخطاء وتصحيحه أ)فنبة التغذيه الراجعه ب)فنية التمرينات الروحيه ج)فنية اللعب 27)من مجالات الارشاد النفسي أ)الارشاد الزواجي ب)ارشاد الفئات الخاصه ج)جميع ماسبق 28)مشكلات اختيار نوع الدراسه والتخصص من أ)خدمات الارشاد التربوي ب)مشكلات الارشاد ج)التأخر الدراسي 29)من مشكلات اثناء الزواج أ)اضطراب العلاقه الزوجيه ب)التفاوت بين الزوجين ج)جميع ماسبق 30)من مشكلات المراهقين أ)مشكلات انفعاليه ب)مشكلات مهنيه ج)جميع ماسبق 31)التغلب على الاثار المباشره للضروف غير العاديه وازالتها من أ)اهداف ارشاد الفئات الخاصه ب)حاجة الارشاد للفئات الخاصه ج)خدمات الارشاد للفئات الخاصه 32)من الخدمات لفئه خاصه من الفئات الخاصه أ)خدمات ارشاديه للجانحين ب)خدمات علاجيه ج)ليست مما سبق 33)هو واجهة فريق الارشاد النفسي واكثر اعضائه مسئوليه وخبره ارشاديه أ)امرشد ب)المعلم ج)المدير 34)الاشراف وحفظ السجلات من دور أ)المرشد الناجح ب)المرشد الارشادي ج)المعلم المرشد 35)من امثلة المسترشد الصعب أ)المقاوم ب)الخاضع ج)جميع ماسبق ضع علامة (صح) او (خطأ) 1- حامد زهران يعرف التوجيه والإرشاد النفسي. عملية تعلم وتعليم نفسيواجتماعي( ) 2- التوجيه والإرشاد معنى مشترك وهو الترشيدوالهداية والتوعية والإصلاح وتقديم الخدمة والمساعدة والتغير السلوكي وهما مترابطانووجهان لعملة واحده . (صح ) 3 - الإرشادالنفسي يتضمن عملية الإرشاد والتوجيه النفسي عملية من خدمات التوجيه ( خطا ) 4 - التوجيه النفسي يتضمن الأسس والنظريات وإعدادالمسؤلين والإرشاد النفسي عملية الإرشاد نفسها ويمثل الجزء العملي للتوجية (صح ) 5 - الإرشاد النفسي هو توجيه إلى الصحة النفسيةوالتوجيه النفسي هو يمثل الإرشاد إلى العلاج النفسي ( خطا) 6 - التوجيهالنفسي هو توجيه إلى التربية والإرشاد النفسي مثل الإرشاد الىالتدريس ( صح ) 7 -الإرشاد النفسي يشير إليه البعض على أنه جماعي ولايقتصر على الفرد والتوجيه النفسي يشير اليه البعض على انه فردي( خطا ) 8 - يعتبر كل من التوجيه والإرشاد النفسي والصحةالنفسية والعلاج النفسي توأمين متماثلين وغير متشابهان لأن أوجه الاتفاق بينهماأكثر من أوجه الاختلاف وعناصر الائتلاف أكثر من عناصر الاختلاف . ( خطا ) 9 - للصحة النفسية شقان أولهما نظري علمي يتناول الوقاية والتشخيصوالعلاج من المرض وثانيهما تطبيقي عملي يتناول الشخصية والدوافع ( خطا ) 10 - تعريف العلاج النفسي هو نوع من العلاج تستخدم فيه الطرق النفسيةلعلاج المشكلات والاضطرابات التي يعاني منها المريض وفيه يقوم المعالج بإزالةالأعراض المرضية أو تعديلها أو تعطيل أثرها مع مساعدة المريض على حل مشكلاتهوالتوافق مع البيئه ( صح ) 11- الإرشاد النفسي والعلاجالنفسي عملية مساعدة لخدمة الفرد و الفرق بينهما في الدرجة وليس النوع وفرق فيالشخص وليس في العملية .( صح) 12- الإرشاد النفسي والعلاجالنفسي المعلومات المطلوبة من الشخص واحدة فيهما وتوجد اختلافات بسيطة في التخصصوالممارسة (صح). 13 -العلاج النفسي والإرشاد النفسي لا يشتركان فيالأسس التي يقومان عليها والعلاج النفسي يهتم بالأسوياءوالعاديين( خطا( 14 -الإرشادالنفسي والعلاج النفسي إستراتيجياتهما واحدة وهي التنمية والوقاية والعلاج ( صح ) 15 -الإرشاد النفسي والعلاج النفسي إجراءاتهما واحدة في جملتها ( الفحص وتحديد المشكلة والتشخيص وحل المشكلاتواتخاذ القرارات والتعلم والمتابعة والإنهاء ) ( صح ) 16 الإرشاد النفسي والعلاج النفسي يلتقي كل منهما في الحالات الجديةبين السوية والاسوية . (صح ) 17 الارشاد النفسي والعلاجالنفسي يخضعان لعلم النفس العلاجي ويضمان مفاهيم ومهارات مشتركه .( صح ) 18 المرشد النفسي والمعالج النفسي يوجد كل منهما في مركز الإرشاد أوالعيادة . ( صح ) 19 مشكلاتالعلاج أقل خطورة وعمقا وقلقها عادي المشكلات في الإرشاد أكثر خطورة وعمقا وقلقهاعصابي(خطا ( 20 في العلاج حل المشكلات علىمستوى الوعي وفي الإرشاد التركيز على ألاشعور( خطا ) 21 في العلاج الشخص يعيد تنضيم بناء شخصيته هو ( خطا ) 22 المرشد يؤكد على نقاط القوة عن الشخص و المعالج يعتمد أكثر علىالحالات الفردية( صح ) 23 العلاج قصيرالأمد عادة . والإرشاد يستغرق وقتاَ طويلا ( خطا ) 24 العلاج يقدمخدماته في مراكز الإرشاد والمدارس والمؤسسات .(خطا) 25 الارشاد يقدمخدماته في العيادات والمستشفيات النفسية والعيادات الخاصة .(خطا) 25 مفهوم التوجيه والإرشادالنفسي 1- التوجيه والإرشاد النفسي هوعملية إرشاد الفرد إلى الطرق المختلفة التي يستطيع عن طريقها اكتشاف واستخدامإمكاناته وقدراته وتعليمه مايمكنه من أن يعيش في أسعدحال . 2- التوجيه والإرشاد النفسي هو عملية مساعدة الفرد في الاستعداد والإعداد لمستقبله وان يأخذ مكانه المناسب في المجتمع الذي يعيشفيه . 3- التوجيه والإرشاد النفسي هو عملية تعلم وتعليم نفسيواجتماعي . 4- التوجيه والإرشاد النفسي هو علاقة مهنيه بينالمرشد النفسي الذي يساعد الشخص على فهم نفسه وحل مشكلاته 5- جميع ماذكر 26- من التغيراتالاسريه التي تجعل الحاجة ماسة إلى خدمات الإرشاد النفسي 1 – ظهور الأسرة الصغيرة المستقلة و ظهور مشكلات أسريه جديدةكالسكن 2 - خروج المرأة للتعليم والعملوارتفاع نسبة الطلاق 3 - ارتفاع الأسعار وقلة الدخل وتأخر سن الزواج وارتفاع إعداد العنوسة 4 - جميع ماذكر 27 - من التغيرات الاجتماعية التيتجعل الحاجة ماسة إلى خدمات الإرشاد النفسي 1- تغير بعض مظاهر السلوك . 2- إدراك أهمية التعليم و تعليم المرأة وخروجها للعمل. 3- ارتفاع مستوىالطموح . 4- وضوح الصراع بين الأجيال والفروق في القيم والفروق الثقافية 5- جميع ما ذكر 28 - أهداف عملية الإرشاد ذات مستويات : أ - مستويات ثلاثة 1- معرفي 2- وجداني 3- عملي سلوكي ب - مستويات أربعه 1- فني 2- معرفي – 3 وجداني 4- مهني د - مستويين 1- معرفي 2- عمليسلوكي 29 - يتناول التفكير والإدراكوالمعارف والخبرات والمعتقدات. 1--مستوى وجداني: 2-مستوىمعرفي: 3- مستوى مهني 4- مستوى عمليسلوكي 30 - -المستوىالوجداني 1 -يتناول التفكير والإدراك والمعارف والخبرات والمعتقدات. 2 -يتناول الوجدانيات والانفعالاتوالاتجاهات والقيم. 3- يتناول عملية تعديل السلوك وتغييره واكتساب المهاراتالمختلفة 31 - أهداف التوجيه والإرشادالنفسي 1- تحقيق الذات وتحقيق التوافق وتحقيق الصحة النفسية وتحسين العمليةالتربوية 2- تحقيق التوافق الاجتماعي وتحقيق النجاح وتحقيق الذات 3- تحقيق الصحة التفسيه والجسمية وتحقيق المهني وتحقيقالتوافق 4- جميع الإجابات خاطئه 32 - تناول السلوك والبيئة بالتغييروالتعديل حتى يحدث توازن بين الفرد وبيئته وهذا يتضمن إشباع حاجات الفرد في ضوءمتطلبات البيئة 1-تحقيق الذات 2-تحقيقا لتوافق 3--تحقيق الصحةالنفسية 4-تحقيق مهني 5-تحسين العملية التربوية 33 - تحقيق السعادةمع النفس وإشباع الحاجات الفطرية والنفسية. أ-التوافق الشخصي: ب-التوافق التربوي: ج-التوافق المهني: د-التوافق الاجتماعي 34 -التوافق الاجتماعي: 1- يتضمن السعادة مع الآخرين والالتزام بأخلاقيات المجتمع وتقبل التغير الاجتماعي والتفاعل الاجتماعي السليم وتحمل المسئولية وتعديل القيم ويشمل ذلك التوافق الزواجى والأسرى. 2- يتم ذلك عن طريق الاختيارالمناسب للمهنة والشعور بالرضا والنجاح أي وضع العامل المناسب في العمل المناسب بالنسبة له وللمجتمع. 3- تحقيق السعادة مع النفس وإشباع الحاجات الفطرية والنفسية 4- اختيارانسب المواد الدراسية والمناهج في ضوء قدرات الفرد وميوله لتحقيق النجاحوالتفوق 35 - يتم تحسين العملية التربوية عن طريق : أ-تشجيع الرغبة في التحصيل واستخدام الثواب والعقاب ومراعاة الفروق الفردية والتعرف على المتفوقين ورعايتهم ب- تحقيق التوافق النفسي والصحة النفسية للطلاب وتعليمهم كيف يحلون مشكلاتهم. ج-تعلم الطلاب مهارات المذاكرة والتحصيل السليم بأفضل طرق مناسبة. د – كل ماذكر 36 -من مناهج تحقيق أهداف التوجيه والإرشاد النفسي: 1- المنهج التنموي 2- المنهج الوقائي 3- المنهج العلاجي 4- جميع ماذكر 37 - -يطلق عليه الإستراتيجيةالإنشائية والخدمات فيه تقدم إلى العاديين لتحقيق زيادة كفاءة الفرد الكفء وتدعيمالفرد المتوافق إلى أقصى حد ممكن. 1-المنهج التنموي 2-المنهج الوقائي 3-المنهج العلاجي 38 - يطلق عليه التحصين النفسيويهتم هذا المنهج بالأسوياء ليقيهم حدوث المشكلات والاضطرابات 1-المنهج التنموي 2-المنهج الوقائي 3-المنهج العلاجي 39 - مستويات المنهجالوقائي: 1- الوقاية الثانوية والوقايةالاوليه والوقاية من الدرجة الثالثة 2- الوقاية الاوليه والثانوية والعلاجية 3- الوقاية من الدرجة الثالثة والوقاية الثانوية 4- جميع الإجابات خاطئة 40 - محاولة الكشف المبكر وتشخيص الاضطراب في مرحلته الأولى. أ-الوقاية الأولية: ب -الوقايةالثانوية: ج-الوقاية من الدرجة الثالثة: 41- تتركز الخطوط العريضة للوقاية على مجموعه من الاجراءات: أ-الإجراءات الوقائية الحيوية والإجراءات الوقائية النفسية والإجراءات الوقائية الاجتماعية ب – الإجراءات الوقائية الحيوية والإجراءات الوقائية النفسية ج- الإجراءات الوقائية النفسية والإجراءات الوقائية العلاجية والإجراءات الوقائيةالاجتماعية د- جميع الإجابات خاطئة جميع ماذكر --------------------------------------------------------------------- اللهم صل على محمد وآل محمد ----------------------------------------------------- نموذخ أختبار التوجيه والإرشاد النفسي الأسئلة موضوعية وهي عبارة عن أختياري وصح وخطأ وهي من كتاب حامد زهران التوجية والارشاد النفسي اختاري الاجابه الصحيحه مصطلح ANXIETY باللغة العربيه تعني 1-الخوف 2-الهروب 3-الوسواس 4-القلق === مصطلح BEHAVIOR باللغه العربيه تعني 1-السلوك === 2-الدافع 3-............ 4-............ من أكثر مناهج الارشاد كلفه 1-المنهج العلاجي === 2-المنهج الوقائي 3-المنهج الانمائي 4-جميع الاجابات السابقه خاطئه يعنى بالوقايه من حدوث المشكله وتخفيف أثر الاعاقه اذا حدثت مشكله 1 -المنهج العلاجي 2-المنهج الانمائي 3-المنهج الوقائي === 4-................ من مقاييس وصف البيانات 1-النزعة المركزيه 2-التشتت 3-العلاقه والارتباط 4-جميع ماسبق === في وصف البيانات نستخدم <<< ماعرفت إجابته 1-الوسيط اذاكانت قيم 2-المتوسط اذا كانت تكرار 3-المنوال اذا كانت رتب 4-جميع الأجابات خاطئه الفرق بين التوجيه والارشاد 1-التوجيه يسبق الارشاد === 2-الارشاد يسبق التوجيه 3-كلاهما مترادفان 4-\لارشاد أعم من التوجيه الفرق بيت التكيف والتوافق 1-التكيف مع البيئه والتوافق مع النفس === 2-التوافق أعم من التكيف 3-التكيف أعم من التوافق 4-التوافق مؤشر صحي والتكيف مؤشر مرضي يهدف الارشاد ....... الى ارشاد الطلبه الى مواجهة الضغوط والاعتماد على النفس 1-الاكاديمي 2-الشخصي الاجتماعي 3-المهني 4-جميع الاجابات خاطئه ===<< على مااظن هو الارشاد النفسي المدرسي من أهم اهداف الباحث الرئيسيه << هذا السؤال احترت فيه 1-استخدام الاختبار بطريقه صحيحه 2-تعميم نتائج بحثه 3-وصف المعطيات او البيانات 4-جميع الاجابات خاطئه التوجيه والارشاد النفسي فرع من فروع علم النفس .. 1-التطبيقي === 2-الاجتماعي 3-العام 4-غير العاديين الفروق بين الافراد في الذكاء 1-فرق في الدرجه والنوع 2-فرق في النوع وليس الدرجه 3-فرق في الدرجه وليس النوع === 4-ليس فرق لا في الدرجه ولا النوع معنى الارشاد باللغه الانجليزيه 1- ............... 2- ............... 3- ............... 4- ............... البنت الظاهر ماتذكر الكلمات ترجمتها وطلعت لي هالكلمة Extension مادري صح او لا الفرق بين القياس والتقويم 1-القياس مفهمومه أضيق من التقويم === 2-القياس هو خطوة نهائيه بعد التقييم والتقويم 3-التقويم أعم من القياس === 4-جميع الاجابات خاطئه 8 8 هذا السؤال يحتمل إجابتين شفتو الحركات يقصد بالقياس 1-وصف البيانات بصوره كميه 2-تحليل البيانات 3-...................... 4-...................... الأختيارات هنا مو كاملة بس تعريف القياس هو : تقدير الأشياء والمتسويات تقديراً كمياً عن طريق أستخدام وحدات رقمية مقننة . يعني احتمال الاجابة الأولى والله أعلم الهدف من القياس 1-التنبؤ << ماعرفتهوش 2-التصنيف 3-الانتقاء 4-جميع الاجابات صحيحه هي مجموعه من القوانين << ناقصة اجابة بس اتوقع النظرية صح او لا 1-النظريه 2-الارشاد 3-علم النفس 4-............. صح أو خطأ 1-مفهوم التكيف والتوافق مترادفان 2-يعتقد العالم باندورا وهو من رواد مدرسة التحليل النفسي بان للطفل رغبات جنسيه كالرضاعه والاخراج 3-تبني المدرسه السلوكيه نظريتها على انكار اللاشعور 4-تهتم المدرسه المعرفيه بالتحليل النفسي حيث انه يقلل الضغوط على اللاشعور فيطلق العنان للدوافع المكبوته 5-استخدم فرويد الجلسات الكهربائيه ولكنه اثبت عدم جدواها فيما بعد 6-القياس يعطينا وصف ظاهري للمعطيات بينما التقويم يعطينا وصف كلي تحليلي 7-تعنى مقاييس الشخصيه بتوافق الانسان مع ذاته ومع بيئته 8-يقصد بمحكي المرجع الدرجه التي يحتاجها الطالب للنجاح بغض النظر عن مستويات أقرانه 9-من التوجهات في نظرية الارشاد المعرفي الاهتمام بالتعلم بالتعزيز 10-من الصعوبات التس تواجه تخصص الارشاد النفسي عدم وجود مؤسسات تشرف عليه 11-يعتمد التوجيه والارشاد على نظريات ثابته ولذلك لا يحتاج الاخصائي الى مهاره وخبرة 12-العلاقه بين مجالات الارشاد علاقه تكامليه 13-العلاقه بين مبادئ الارشاد المدرسي وقوانينه وتطبيقاته علاقه قويه يالله ياحلوين خلونآ نتعآون بحلهآ كل الشكر لكم والله يوفقنآ يارب ويسهل أمرنآ
|
|
2012- 5- 18
|
#14 | |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: االتوجيه والأرشآد
اقتباس:
ويوفقك ويسهل أمرك 
|
|
|
2012- 5- 18
|
#15 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: االتوجيه والأرشآد
 مين الي بيذآكر من الملزمه :(
|
|
2012- 5- 18
|
#16 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: االتوجيه والأرشآد
من وين نذاكر اجل ؟
انا ذاكرت الاسئلة وبعدها المحتوى حلوه المادة |
|
2012- 5- 18
|
#17 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: االتوجيه والأرشآد
حلو طمنتيتي الله يطمن قلبك ويريح بآلك
|
|
2012- 5- 19
|
#18 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: االتوجيه والأرشآد
 شكل مابه عرب يرآجعون بروب يتقفل الموضوع لعدم التفآعل
|
|
2012- 5- 19
|
#19 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: االتوجيه والأرشآد
لا جديد ...مشكوره ع الاسئله وربي يعطيك الف عافيه ...
والحللللللل وينه  نــبـــــــــــــــــي الحل الله يجزاكم خير ... |
|
2012- 5- 19
|
#20 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: االتوجيه والأرشآد
أنآ بذآكر وبحلهآ
يالله ذآكري وحلي معي
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| االتوجيه, والآرشآد |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
