|
رد: اسئله طازه من الفرن لمقدمه في التربيه مع الحلول
يعطيك الف الف عافيه خيتوو
الله يحرم هاليدين على النار |
رد: اسئله طازه من الفرن لمقدمه في التربيه مع الحلول
جدا مشاركه رائعه ومفيده استمري بمزيد من الاسئله
|
رد: اسئله طازه من الفرن لمقدمه في التربيه مع الحلول
فرنسيس جالتون أول من قدم تعريفا للموهبة واستخدم مصطلح ............ للدلالة على الموهبة
ا- التخلف ب-الموهبه ج-العبقريه د-التوحد اكد فرنسيس جالتون على ان الموهبه ا- موروثه (وراثيه)وتشكل 80 % في الذكاء ب- مكتسبه ج- بيئيه بنسبه80%وتشكل في الذكاء د- وراثيه بنسبه 20%وتشكل في الذكاء يعتبر.............. مصدر مهما للمعلومات عن موهبة الطفل وتفوقه وخصوصا معرفة جوانب التفوق غير الأكاديمية ا- المعلمين ب- الوالدين ج-الاصدقاء د-الطفل الموهوب من أساليب الكشف والتعرف على الأفراد الموهوبين والمتفوقين مايلى ا-ترشيح المعلمين ب-ترشيح الاهل ج-ترشيح الذات وترشيح الاقران د-جميع ماسبق أساليب قياس القدرة العقلية العامة .... ا-مقياس جود انف هاريس ب-مقياس تور انس ج-مقياسبرايد د- جميع ماسبق يتكون مقياس تور انس للتفكير الابداعي من .... ا- جزئين لفظي وعملي ب- جزاء واحد عملي ج- عشر سمات سلوكيه د- لاشي مماسبق يتبع______________________________________ تابعوني في الحلقه القادمه :hahahahahah: |
رد: اسئله طازه من الفرن لمقدمه في التربيه مع الحلول
تسلميين نرجس والله اني صدقت ابشربعزك
بعديين كملت قمت اضحك الله يسعدك:hahahahahah::hahahahahah: نرجس يلا قدم لا توقفيين لا تحرميين عمرك من الاجر والاستفاده :d5: |
رد: اسئله طازه من الفرن لمقدمه في التربيه مع الحلول
لي عوده لاتغيرون القناه :hahahahahah:
اقصد الصفحه :(269): |
رد: اسئله طازه من الفرن لمقدمه في التربيه مع الحلول
:lllolll::lllolll::lllolll::lllolll::lllolll::lllo lll: انتبهي لاتنسين حطيها براشيم خبرك بكرة زي ذا الوقت وانتي غاطسة في البراشيم الله يوفقك |
رد: اسئله طازه من الفرن لمقدمه في التربيه مع الحلول
حلووووهـ الاسئله :smile:
بس صعبه خخخخخخخخخخخخ :hahahahahah::hahahahahah: |
رد: اسئله طازه من الفرن لمقدمه في التربيه مع الحلول
والله انا شف ذا الاسئله وخفت قلت بذاكر الكتاب من الخوف:hahahahahah:
بس والله كثير:bawling: |
رد: اسئله طازه من الفرن لمقدمه في التربيه مع الحلول
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
اقل حاجه ابيها منك دعوه حلوه :mh318: اقتباس:
اقتباس:
بس قلت حرام من غشنا فليس منا يابنت اتركي عنك الغش وبتنجحين لانك دافوره :(204)::(284): اقتباس:
:hahahahahah::mh35: موفقين يارب انا جبتها من بين السطور هو قال بجيب اسئله من الفهم ومن بين السطور طبقت كلامه :mh318: اقتباس:
|
رد: اسئله طازه من الفرن لمقدمه في التربيه مع الحلول
اليكم الجزاء الثاني من الاسئله :lllolll:
اختبار يتكون من عشر سمات سلوكيه ويمكن تعريف الطفل الموهوب بعد تطبيق هذه الاختبارات عليه ا- قياس القدرة التحصيليه العامة ب- مقياس السمات السلوكية للطلبة المتفوقين ج– مصفوفات ريفن المتتابعة د-- مقياس برايد للكشف عن الموهوبين من مصفوفات ريفن اختبار من 60 فقرة موزعة على خمس مجموعات تتدرج هذه المجموعات كما تتدرج مفرداتها من مميزاته ا-يمكن ان يطبق بصورة فردية أو جماعية بغض النظر عن عمر المفحوص ب-لايمكن تطبيقه بصوره جماعيه اوفرديه ج- يصلح للتطبيق على اطفال من سن الروضه وحتى العشرين د-يقدم للافراد الذين يزيد اعمارهم عن 12 سنه الاختبار من ثلاث مجموعات ويمتاز هذا الاختبار بسهولة استخدامه وجاذبية فقراته الملونة ا-اختبار ريفن الملون ب- اختبار القدره العقليه ج- القدرة على التخطيط د--اختبار ريفن المتقدم للمصفوفات المتتابعة من أساليب قياس القدرة التحصيليه العامة... ا-مقياس سلونس لذكاء الاطفال ب-- مقياس برايد للكشف عن الموهوبين ج- المقياس التحصيلى الشامل ومقياس التحصيل الفرد ى د-جميع ماسبق برنامج يسمح للطالب بإكمال المراحل الدراسية المختلفة بعمر زمنى أقل من المعتاد عن طريق مرونة المناهج الأكاديمية المختلفة ا- الاسراع الجزئي ب-التسريع ج-الاثراء الافقي د-الاثراء العمودي يتضمن التعليم الفعال تحديد موقع.......في العمليه التعليمه وتشخيص الصعوبات التي يعاني منها أ- المعلم ب- المتعلم ت- الموهوب د-المتخصص من اشكال التسريع .................... أ- الانضمام المبكر إلى المدرسة فى رياض الأطفال أو الصف الأول ب- قفز الصفوف لمرحلة أو أكثر ج- القبول المبكر في المدرسة الإعدادية أو الثانوية د- جميع ماسبق السماح للطلبة الذين لديهم قدرات عقلية عالية فى مواد محددة بأخذ هذه المواد فى صفوف أعلى من الصف الذى هم فيه ا-التسريع ب- الاثراء ج-الاسراع الجزئي د-الاثراء العامودي من عيوب قفز الصفوف لمرحلة أو أكثر.... ا- اتخاذ قرار قفز الصفوف بشكل فردى ب- فقدان الطالب لمهارات أساسية فى القراءة والرياضيات ج- يحظى الطالب بدرجة ذكاء عالية د- ضرورة توافر دعم قوى من قبل المعلمين زيادة المتعة للتعلم والحياة وتخفيض الملل من المدرسةهومن فوائد 1-التسريع بالنسبه للفرد 1- التسريع بالنسبه للمعلم 2- التسريع بالنسبه للمجتمع 3- الاثراء بالنسبه للمتعلم |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:23 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام