|
ارشيف المستوى 1 تربية خاصة ارشيف المستوى الاول تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2013- 2- 15 | #41 |
مشرفة كلية التربية المستوى الرابع والخامس سابقآ
|
رد: ╝ ~ ◄ █▓▒░ مهارات التواصل ░▒▓█ ► ~ ╚ ◄ مــحــدث ►
رفع للفائدة.
|
2013- 4- 23 | #42 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ╝ ~ ◄ █▓▒░ مهارات التواصل ░▒▓█ ► ~ ╚ ◄ مــحــدث ►
-------------------
|
2013- 5- 10 | #43 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ╝ ~ ◄ █▓▒░ مهارات التواصل ░▒▓█ ► ~ ╚ ◄ مــحــدث ►
|
2013- 5- 10 | #44 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ╝ ~ ◄ █▓▒░ مهارات التواصل ░▒▓█ ► ~ ╚ ◄ مــحــدث ►
|
2013- 5- 10 | #45 |
متميزة بقسم التربية الخاصة
|
رد: ╝ ~ ◄ █▓▒░ مهارات التواصل ░▒▓█ ► ~ ╚ ◄ مــحــدث ►
رفع
|
2013- 5- 10 | #46 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ╝ ~ ◄ █▓▒░ مهارات التواصل ░▒▓█ ► ~ ╚ ◄ مــحــدث ►
|
2013- 5- 10 | #47 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ╝ ~ ◄ █▓▒░ مهارات التواصل ░▒▓█ ► ~ ╚ ◄ مــحــدث ►
1- يتم علاج عملية التواصل لدى المعاقيين عقليا بتنمية كل من : أ- المهارات اللغوية ب- الأستماع والقراءة والكتابة ج- المهارات الأجتماعيه والوجدانيه د- جميع ماذكر 2- التغيير في المعلومات في عمليه الاتصال يتم من خلال : أ- تزويد المستقبل بمعلومات صحيحه وصادقه تمكنه من اتخاذ القرارات الصائبه ب- تزويد المستقبل بمعلومات جديده إضافيه ج- تصحيح معلومات أو مفاهيم خاطئه علقت في ذهن المستقبل د- جميع ما ذكر 3- يتكون الاتجاه من عدد من المكونات منها : أ- الجانب المعرفي ( اعتقادات وحقائق المعلومات ) ب- الجانب العاطفي ( مشاعر الحب والكراهيه) ج- الجانب السلوكي (العمل) د- جميع ماذكر 4- هناك مشاكل عديده متعلقه بالمرسل من اهمها : أ- سوء اختيار الرموز والكلمات المعبره عن مضمون الرساله ب- عدم اختيار الوقت او المكان المناسب لإرسال الرساله ج- سوء العلاقه بين المرسل والمستقبل د- جميع ماذكر 5- المهارات اللغوية منخفضه لدى : أ- المعاقين بصريا ب- المعاقين عقليا ج- المعاقين حركيا د- جميع ماذكر 6- يهدف المصدر او المرسل ان يؤثر على اتجاه المستقبل في الجوانب التاليه : أ- تقوية التعزيز الاتجاه الموجود لدى المستقبل ب- تعديل الاتجاه المستقبل نحو افضل او الاسوء ج- تغيير اتجاه المستقبل د- جميع ماذكر 7- من العوامل الخارجيه المؤثره على عملية الانتباه لدى المعاقين عقليا : أ- الحركه ب- الرغبه او الدافع ج- الحاله النفسيه للفرد د- لاتوجد اجابه صحيحه 8- من اهم المعايير لتصنيف المعاقين سمعيا مايلي: أ- درجه فقد السمع ب- زمن حدوث الإصابه ج- التصنيف الطبي د- جميع ماذكر 9- يغير الناس اتجاهاتهم لعدد من الأسباب منها : أ- للحصول على قناعه داخليه الى حد ما ب- للقيام بالاعمال بشكل افضل او لاشباع حاجات الفرد الداخليه ج- لتعديل السلوك العلني للمستقبل او المستقبلين د-إجابه (ب - أ) صحيحه 10- للإتصال عده وظائف ومن اهمها : أ- الوظيفة التعليميه ب- الوظيفة الاجتماعيه ج- الوظيفة السياسيه د- جميع ماذكر 11- من مشكلات الوجدانية لدى المعاقيين سمعيا : أ- شعور بعدم القبول لاجتماعي من قبل والدية ب- شعور بعدم القبول الاجتماعي من قبل اقرانه المعاقين سمعيا ج- شعور بعدم القبول الاجتماعي من قبل العاديين لصعوبه التواصل معهم د- لاتوجد اجاية صحيحه 12_ يقصد بوظيفه السياسيه للاتصال : أ-التفاعل الاجتماعي بين الأستاذ والطالب ب- تغيير السلوك الأنساني ج- الإسهام في التثقيف السياسي , بين الحاكم والمحكوم د- نشر الدعوات والتعاليم الدينيه 13- يتميز الاتصال بالعديد من الخصائص من اهمها : أ- انه عمليه ديناميكيه ب- عمليه مستمره ج- عمليه دائريه د- جميع ماذكر 14- من العوامل الداخليه المؤثره على عمليه الانتباه لدى المعاقين عقليا : أ- حجم المنبة ب- تكرار المنبة ج- الدافع او الرغبة د- جميع ماذكر 15- من الطرق التي تتبع للتواصل لدى المعاقين سمعيا : أ- استخدام السماعات ب- التواصل الاشاري ج- التواصل بقراءه الشفاه د- جميع ماذكر 16-يتميز الاتصال بخاصيه الاستمراريه بمعنى : أ- ليس له بداية او نهاية ب- انه يسير في شكل دائري ج- انه عملية تفاعليه اجتماعية د- لاتوجد اجايه صحيحه 17- عوامل نجاح الاتصال : أ- المرسل ب- الرساله ج- المستقبل د- جميع ماذكر 18- يقصد بمعوقات الاتصال : أ- المشاكل التي تصادف احد عناصر العملية الاتصالية ب- دافعية المستقبل الى المعرفه ج- مستوى الادراك الحسي للمستقبل د- جميع ماذكر 19- المعاقون عقليا : أ- لايستجبون للمثيرات او التعليمات اللفظيه بسهوله ب- لديهم القدره على اتخاذ القرار وعدم الندفاعيه ج- مستوى الانتباه لديهم عالي د- جميع ماذكر 20 - عملية التذكر تمر بمراحل عديدة من اهمها: أ- التسجيل ب- التخزين ج- الاسترجاع د- جميع ماذكر بالتوفيق ... الأسئله من الايقونه المراجعه ... الي يعرف الحل ياليت يكتبه
|
التعديل الأخير تم بواسطة ســـديم ; 2013- 5- 10 الساعة 09:46 PM |
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
╚, ╝, █▓▒░, ░▒▓█, ►, ◄, مــحــدث, مهارات, التواصل |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
╝ ~ ◄ █▓▒░ قضايا ثقافية معاصرة ░▒▓█ ► ~ ╚ ◄ مــحــدث ► | هتآآن | ارشيف المستوى 1 تربية خاصة | 69 | 2013- 5- 24 05:21 AM |
╝ ~ ◄ █▓▒░ الاضطرابات السلوكية ░▒▓█ ► ~ ╚ ◄ مــحــدث ► | هتآآن | ارشيف المستوى 1 تربية خاصة | 42 | 2013- 5- 20 05:29 PM |
╝ ~ ◄ █▓▒░ صعوبات التعلم ░▒▓█ ► ~ ╚ ◄ مــحــدث ► | هتآآن | ارشيف المستوى 1 تربية خاصة | 56 | 2013- 5- 14 06:33 AM |
╝ ~ ◄ █▓▒░ استراتيجيات التدريس ░▒▓█ ► ~ ╚ ◄ مــحــدث ► | هتآآن | ارشيف المستوى 1 تربية خاصة | 51 | 2013- 5- 9 01:39 PM |
╝ ~ ◄ █▓▒░ مدخل إلى الإعاقة السمعية ░▒▓█ ► ~ ╚ ◄ مــحــدث ► | هتآآن | ارشيف المستوى 1 تربية خاصة | 46 | 2013- 4- 9 08:15 PM |