ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש

[ALZ3EM]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باتـيل الخبـــر

نفس وضعي ..

بس ياخوي بغيت اسالك بالنسبه للمحاضرات تأيدني اسمعهاا !!

لاني سمعت الاولى والرابعه بس احس الدكتوور يقرا نفس المكتوب بالملخص

ومع احترامه له شرحه مو ذااك الزوود

المحاضرات تجيب النوم
بـصراحه من دخلت الجامعه ماعمري فتحت محاضره
لكن اعتقد الماده واضحه ومو محتاجه حضور محاضرات
وانتي عاد ادرى

[ALZ3EM]

من ناحيتي راح اذاكر من المحتوى ( موجود في المرفقات ) .

[باتيل الخبر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشقة القمر

^

بـآتيل يالغلـآ :.. أي مآدهـ تقصدين ؟

هلا حبيبتي .. اناا اقصد البناء ..

بالنسبه للتقنياات ببدأ فيهاا بكرهـ ع المغرب او العشاء

على الاقل اخلص 6 محاضراات من البناء ..

اكببر غلط اني مااجلت كم ماادهـ للترم الجاااي <<~ حلفت ماتاخذ موااد ثالث كلهاا

الله يوفقناااا يااارب ويعدي باقي الموااد على خير <<~ ودهاا تبكي

[AmoOoOlh]

الله يعافيكم خلينا نخلي الموضوع بس للاسئله عشان كلنا نستفيد من الموضوع
عشان ماننبش بين الصفحات مافيه وقت التقنيات 150 صفحه تقريبا اواكثر

هاالسؤالين جو المستوى اللي قبلنا في الامتحان سويت بحث وطلعتهم من الانقاض

النواه اللي ينمو حولها اي نظام هي ...
1- الاهداف التي تسعى المنظومة الى تحقيقها
او
2-الحدود التي تحيط بالمنظومة ومكوناتها
او
3-العلاقة التي تربط اجزاء المنظومة
والرابعة ؟؟
والسؤال الثاني .
.مصطلح تقنيات التربية يصف استخدام التقنيات في الحاله التالية:
1-شرح درس رياضيات
2-نقل محاضرة في نظم الانتساب المطور
3-تحليل ظاهرة الطلاق في مركز التنمية الاسرية ...<< وهذي اللي اخترتها
او 4- انشاء قاعدة بيانات للفقراء بمعية خيرية

[AmoOoOlh]

[align=center]
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذي الاسئله من الدكتور بالمحاضرة الاخيره
نموذج من اسئلة الاختبار لمادة التقنيات
طبعاً قال الدكتور الاسئله واضحه مثل هذا النموذج ليست غامضه ولاتتعب نفسك في التعاريف الغامضه ولا التواريخ
*اختار\ي الاجابه الصحيحه ممايلي
1- أي الخيارات التاليه لايمثل وسيلة تعليميه :
أ‌-كرسي الطالب ب- الحاسب الالي ج-المتحف التاريخي د-المسرحيه التعليميه


2- عندما تستخدم التقنيه في ادارة المؤسسات التعليميه فان المصطلح الصحيح الذي يصف ذلك هو:
أ‌- تقنيات التعلم ب- التقنيات في التعليم ج- تقنيات التربيه د- التقنيات في التربيه

3- العلاقة بين مصطلح التربيه ومصطلح التعليم تتلخص في انهما :
ا_ مترادفان ب- متضادان ج- التربيه اعم واشمل د- التعليم اعم واشمل

4- المصطلح الذي يصف استخدام التقنيه في تحليل ظاهرة الطلاق في مركز التنميه الاسريه هو:
أ_التقنيات في التعليم ب- تقنيات التعليم ج- التقنيات في التربيه د- تقنيات التربيه

5- تقسيم الوسائل التعليميه الى سمعيه وبصريه وسمعبصريه على اساس :
أ_الحواس التي تخاطبها ب- دورها في التدريس ج- علاقتهما بالاتصال د- منحى النظم

6- البرمجيه الحاسوبيه التي يستخدمها المتعلم لاكتساب المعارف والخبرات والمهارات تعد وسائل:
أ_ تعليميه ب- تعلميه ج- سمعيه د- بصريه

7-انطلاقاً من عملية الاتصال التعليمي فان الوسيله التعليميه تمثل:
أ_المرسل ب- الرساله ج- قناة الاتصال د- التغذيه الراجعه

8-مر مفهوم الوسائل التعليميه بعدة مراحل وقد ظهر مفهوم "تقنيات التعليم" في مرحلة التسميه على اساس:
أ_ الحواس التي تخاطبها ب- دورها في التدريس ج- علاقتهما بالاتصال د- منحى النظم
9- أي من العناصر التاليه لايدخل ضمن عناصر الموقف التعليمي:
أ_التشويش ب- المعلم ج- المتعلم د- الوسيلة التعليميه

10- قدرة الوسائل التعليميه على تعزيز سلوكيات المتعلم الايجابيه وتعديل سلوكياته السلبيه:
أ_منعدمه ب- جيده ج- مفقوده د- مؤكده

11- تسمى العوامل التي تحفز المتعلم نحو اكتساب المعارف والخبرات والمهارات :
أ_ اللفظيه ب- الايجابيه ج- الدافعيه د- الإثرائيه

12- المدرسه التي قدمت اسلوب التعليم المبرمج كنظريه تعليميه هي المدرسه :
أ_المعرفيه ب- البرمجيه ج- التعاونيه د- السلوكيه

13- يتم التاكد من مطابقة محتوى الوسيله التعليميه لمضمون محتوى المقرر الدراسي في مرحلة.......الوسيلة:
أ_اعداد ب- استخدام ج- تقويم د-الانتهاء من

14-أي الوسائل التعليميه التاليه تعد وسيلة سمعبصريه:
أ_الاذاعه المدرسيه ب- التلفاز التعليمي ج- اللغه اللفظيه د- الرموز البصريه

14- مقارنة بالوسائل التعليميه المصنعه محليا فان الوسائل التعليميه الجاهزه :
أ_اضععف اتقانا ب- اقل عموميه ج- اغلى ثمناً د-اكثر مللا

16-من امثلة الوسائل التعليميه التي تعرض ضوئيا:
أ_العينات ب- النماذج ج- المجسمات د- الشفافيات

17-تعد الزيارات الميدانيه من حيث عدد المستفيدين منها وسيله :
أ_جماعيه ب- جماهيريه ج- فرديه د-شخصيه

18-...........تعد من الوسائل التعيميه الجماهيريه:
أ_الهاتف التعليمي ب- برامج التلفزيون ج- الاذاعه المدرسيه د- المجهر الالكتروني

19- الوسائل المتحركه هي التي تعتمد على عنصر الحركه ومن امثلتها :
أ_الصور الفوتوغرافيه ب- الرسوم اليدويه ج- الالعاب الالكترونيه د-التسجيلات الصوتيه

20-الوسائل التعليميه التي لاتتطلب استجابه نشطه من المتعلم تسمى وسائل :
أ_تفاعليه ب- كسوله ج- خامله د- سلبيه

21-تم تصنيف الوسائل التعيميه في مخروط الخبرة بناء على :
أ_الخبره المكتسبه ب-الحواس المخاطبه ج-الموقف التربوي د-الاتصال التعيمي

22- عندما يتدرب الطيارون على مهارات الطيران بقيادة طائرة حقيقيه فان يكتسبون خبره:
أ_معدله ب- مباشره ج-ممثلة د-مجرده

23- من امثلة الوسائل التعليميه التي تكسب الطالب خبرة تعليميه مجرده:
أ_المسرحيات ب-الرحلات ج- الرموز د-المتاحف
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
منقول من المواضيع القديمه لمنتديات النقاش
لاتنسوني من خالص دعائكم
[/align]

[AmoOoOlh]

[align=center]

اسئلة مراجعه لماده تقنيات التعلم من اعداد الاخت ام وعد لها جزيل الشكر

1)من عناصر عملية الاتصال التعليمي
أ)الاتصال الشكلي
ب)الاتصال غير اللفظي
ج)بيئة الاتصال

2)من مقومات نجاح عملية الاتصال التعليمي المتعلقه بالمرسل
أ)السهوله والايجاز
ب)الخلو من العيوب التي تؤثر في استقبال الرساله
ج)معرفة خصائص المستقبلين للرساله
3)من معوقات الاتصال التعليمي
أ)العامل النفسي
ب)العامل الفيزيائي
ج)جميع ماسبق
4)من معايير التربيه المعلموماتيه
أ)دمج التقنيه في تدريس المقرارات المدرسيه
ب)الوصول الى المعلومات بكفائه عاليه
ج)تنمية مهارات التفكير العليا كالتفكير الابتكاري والناقد والتحليلي
5)من ادوات الوسائط المتعدده بالنسبه للاجهزه
أ)الفيديو
ب)وحدة النظام
ج)الصور
6)من الفوائد التعليميه للوسائط المتعدده
أ)التكامليه وتعني وجود العناصر بطريقه تكامليه
ب)تقديم التغذيه الراجعه للمتعلم فورا
ج)ليس مما سبق
7)هو البرتوكول الذي يعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية ارسالها بين الحاسبات
أ)برتوكول lp
ب)برتوكولTCp
ج)جميع ماسبق
8)ان البحث فيه بمثابة البحث في مكتبه كبيره بل ان البعض يسميه بالمكتبه الكبرى
أ)التعليم الافتراضي
ب)البريد الالكتروني
ج)الانترنت
9)قناه حيه للحوارات الحيه بين المتحاورين
أ)برامج المحادثه
ب)تطبقات مجموعات الاخبار في التعليم
ج)من ايجابيات الانترنت في التعليم
10)تدني التكاليف وربح الوقت لعدم التنقل
أ)الغرض من التعليم الافتراضي
ب)متطلبات التعليم الافتراضي
ج)اهمية العليم الافتراضي
11)من اقسام التعليم الافتراضي
أ)قسم التعليم
ب)قسم التدريب
ج)جميع ماسبق
12)يتوقف اختيار قنوات الاتصال التعليمي على عدة عوامل منها
أ)تحديد طريقة التنفيذ والتقديم
ب)الفروق الفرديه بين المتعلمين
ج)اعداد مجموعة من الوسائل المناسبه
13)من الادوار الاساسيه للوسائل التعليميه
أ)التقليل من اللفظيه
ب)رفع مستوى الادراك
ج)جميع ماسبق
14)من العوامل الداعيه لاستخدام الوسائل التعليميه
أ)زيادة الدافعيه
ب)تطور نظريات علم النفس
ج)ضبط السلوك وتعديله
15)تعد مرحلة الاعداد والتحضير من
أ)معايير اختبار الوسيله التعليميه
ب)اسس وقواعد استخدام الوسيله التعليميه
ج)من العوامل الداعيه لاستخدام الوسائل التعليميه
16)مرحله يتضمن صيانة الوسيله بأصلاح ماقد يحدث لها من عطل وحفظها في مكان مناسب بحيث تكون جاهزه للاستخدام في مرات قادمه
أ)مرحلة الاستخدام
ب)مرحلة التقويم
ج)مرحلة الانتهاء
17)تستخم المواد التعليميه ل
أ)التطبيق العلوم الطبيعيه
ب)التطبيق العلوم الانسانيه
ج)ليست مماسبق
18)يقصد بالثالوث
أ)المعلم*الطالب*الكتاب
ب)الطالب*الكتاب*السبوره الطباشيريه
ج)المعلم*الكتاب*السبوره الطباشيريه
19)استخدام مستحدثات التقنيه المعاصره وتطبقها في المؤسسات التعليميه للافاده منها في ادارة تلك المؤسسات على الوجه الصحيح من
أ)تقنيات التعليم
ب)التقنيات في التعليم
ج)التقنيات في التربيه
20)من مراحل تطور الوسائل التعليميه على اساس دورها في التدريس
أ)الوسائل التعليميه
ب)وسائل الايضاح
ج)جميع ماسبق
21)من الموادالتي تعرض ضوئيا
أ)الافلام الثابته
ب)المجسمات
ج)الخرائط
22)تستخدم لتعليم عدد كبير من الناس
أ)الوسائل الجماعيه
ب)الوسائل الجماهيريه
ج)الوسائل الفرديه
23)تصنف الوسائل التعليميه على اساس دورها في العمليه التعليميه ل
أ)وسائل متممه
ب)وسائل اضافيه
ج)جميع ماسبق
24)هناك ثلاثة انماط رئيسيه للخبرات الاساسيه الازمه لعملية الاتصال التعليمي
أ)الخبره المصوره
ب)الخبره المجرده الرمزيه
ج)جميع ماسبق
25)من اكثر تصنيفات الوسائل التعليميه شمولا وشيوعا
أ)الاتصال التعليمي
ب)مخروط الخبره
ج)الخبره الهادفه المباشره
26)هو مجموعة من العناصر المتفاعله التي تكون كلا مركبا في نظام متكامل
أ)تحليل النظم
ب)التخطيط لحل المشكله
ج)النظام
27)الصور المتحركه من
أ)وسائل المحسوس بالملاحظه
ب)وسائل البصيره المجرده
ج)وسائل المحسوس بالعمل
28)هي عباره عن مصفوفه من الموارد من انواع مختلفه
أ)مدخلات انسانيه بشريه
ب)مدخلات
ج)مدخلات ماديه
29)تتوقف جودة المخرجات على عاملين هما
أ) التغذيه الراجعه*مستوى العمليات
ب)نوعية المدخلات*ومستوى العمليات
ج)ليست مماسبق
30)من خطوات نموذج كمب
أ)الخدمات التعليميه المسانده
ب)الاختبار القبلي
ج)جميع ماسبق
31)يتلخص نموذج الاتصال في ثلاث خطوات
أ)الترميز*البث*الارسال
ب)الترميز*البث*الاستقبال
ج)الترميز*البث*الاتصال
32)من بيئات التعليم الالكتروني
أ)التعليم الالكتروني عن بعد
ب)الفصل الذكي
ج)التعليم الالكتروني المختلط
33)تطوير المحتوى الرقمي المعياري من
أ)دور المعلم في التعليم الالكتروني
ب)متطلبات التعليم الالكتروني
ج)ليس مماسبق
34)من مراحل تطبيق الحاسب التعليمي
أ)التأقلم
ب)التخزين الهائل
ج)المساعده في تغير نظام التعليم برمته
35)من ايجابيات الحاسب التعليمي
أ)التغذيه الراجعه الفوريه
ب)توفير بيئه حاسوبيه في المدارس
ج)تشجيع المعلمين على المبادره بتطبيق الحاسب التعليمي من خلال الحوافز الماليه والمكافآت التشجيعيه

__________________

[/align]

[AmoOoOlh]

هاذي اسئله من الارشيف لطلاب المستوى اللي فات
والاسئله مادري حلها صح اولا لاني لسى ماذاكرت

1- تفاعل منظم بين كل من العنصر البشري المشارك في عملية التعليم والمواد التعليمية بهدف تحقيق الأهداف أو حل مشكلات التعليم هو
أ-تقنيات التربية. ب-تقنيات التعليم .
ج_العمليات. د-تقنيات في التعليم.

2- من الأسس التي يقوم عليها منحى النظم:
أ-الفروق الفردية. ب- إعداد الرسائل المناسبة.
ج- تحديد الخواص الثانوية للوسائل. د-إعداد مجموعة الوسائل المناسبة.

3- من العناصر الرئيسية للعملية التعليمية :
أ-المعلم والمتعلم . ب_إثراء التعليم.
ج- توفير الوقت . د- ضبط السلوك وتعديله.

4- من الأدوار الأساسية في العملية التعليمية:
أ-المعلم والمتعلم. ب-توفير الوقت.
ج-بساطة الوسيلة التعليمية. د- سهولة الاستخدام.

5- تصنف الوسائل التعليمية حسب فاعليتها إلى :
أ- وسائل سلبية وايجابية. ب- وسائل ثابتة ومتحركة.
ج-وسائل رئيسية وإضافية . د- وسائل سلبية ونشطة.

6- التصنيف الأكثر شيوعا وشمولا في وسائل التعليم هو :
أ- التصنيف على أساس دورها في عملية التعليم والتعلم.
ب- التصنيف على أساس الخبرات . ج- مخروط الخبرة.
د- التصنيف على أساس فاعليتها .

7- تعتبر الصور المتحركة من وسائل التعليم في :
أ- وسائل المحسوس بالعمل . ب- وسائل المحسوس بالملاحظة . د- وسائل البصيرة المجردة . ج- جميع ما سبق

8- ما يستخدمه المعلم من أدوات ووسائل حسية في توصيل فكرة أو عناصر مادة دراسية إلى التلاميذ بأسلوب منظم وشيق يساعد على عملية التعليم وتقبل الطلاب للمادة الدراسية هي :

أ- المفاهيم. ب- النظريات.
ج- الوسائل. د- الأساليب .

9- مفهوم مركب يشترك فيه العنصر البشري بأساليبه مع المواد للعمل على تحليل المشكلات المتصلة بجميع جوانب النمو الإنساني هو:
أ- تقنيات التعليم . ب- التقنيات في التعليم.
ج- مخروط الخبرة. د- تقنيات التربية.

10- مجموعة من العناصر المتفاعلة التي تكون كلا مركبا من منهج ومعلمين ومدربين وترابط كل ذلك في نظام متكامل هي:
أ- مخروط الخبرة. ب- تقنيات التربية.
ج- النظام . د- العمليات.

11-هي عبارة عن الناتج الفعلي للعمليات :
أ- تغذية راجعة. ب- مخرجات .
ج- عمليات. د- مد خلا ت .

12- عبارة عن مصفوفة من الموارد من أنواع مختلفة تم توفيرها لتحقيق غايات محددة هي :
أ- التغذية راجعة. ب- المخرجات.
ج- العمليات . د- المد خلا ت.

13- من أشكال الاتصال التعليمي :
أ- الاتصال الصحي . ب- الاتصال الداخلي .
ج- الاتصال النفسي . د- الاتصال الجماهيري.

14- من معوقات الاتصال التعليمي :
أ- العامل الفيزيائي. ب- العامل الاجتماعي.
ج- العامل النفسي . د - العامل الشخصي .

15- من نماذج الاتصال الهندسية :
أ- نموذج لاسويل . ب- نموذج نيكسون .
ج- نموذج ويفر . د- نموذج دايمو.

16- من المهارات العقلية العليا :
أ- حفظ المعلومة . ب- حفظ المعلومة واختزانها .
ج- بناء المعلومة . د- الفهم والتحليل .

17- من معايير التربية المعلوماتية السليمة امتلاك قدرات في :
أ- البحث عن المعلومات في مصادرة محددة. ب- توليد معلومات قديمة.
ج- نقد المعلومات وتحليلها . د- استيعاب المهارات.

18- هو المرفق في المؤسسة التعليمية متخصص في عرض وحفظ وإنتاج المواد بصيغها المختلفة بهدف بناء التربية المعلوماتية المتمثلة :
أ- مركز المصادر المتعددة . ب- مركز الوسائط التربوية.
ج- مركز مصادر التعلم . د- مركز النظام للتعلم .

19- الهدف الرئيسي من إنشاء مركز مصادر التعلم هو :
أ- توفير المكتبات . ب- توفير الوقت والجهد .
ج- دعم التعليم . د- دعم أهداف المؤسسة التعليمية .

20- من وحدات مركز مصادر التعلم :
أ- وحدة الكشف . ب- وحدة التكييف .
ج – وحدة الأشراف د- وحدة التقييم .

21- من إجراءات وسياسات المركز تيسير اختيار المواد التعليمية وصيانتها ولتحقيق ذلك :
أ- التأكد من سلامة المواد وتحديثها . ب- تأمين ميزانية مخصصة.
ج- توافق الأجهزة. د- نظام اختيار المواد وحيازتها .

22- من الأسس التي ينبغي مراعاتها فيما يتعلق بالعاملين هي :
أ- اختيار العاملين بناء على أعمارهم. ب- التقييم.
ج- الدعم والمساندة والتشجيع. د- التعاون والمشاركة .

23- تتصف بسهولة الاستخدام ووضوح التعليمات وجودة التصميم وارتفاع الفاعلية وانخفاض التكلفة يجب أن تكون في :
أ- العمليات الإلكترونية. ب- العمليات الافتراضية .
ج- المكتبة الإلكترونية . د- المكتبة الافتراضية .

24- من خصائص المكتبة الافتراضية :
أ- توفير الجهد والوقت. ب- توفير فهرس إلكتروني.
ج- توفير بيئة مناسبة . د- توفير المواد.

25- اشتق اسم الحاسب الآلي من وظيفته الرئيسية التي أخترع من اجل المساعدة على القيام بها وهي :
أ- إجراء تقنيات التعليم.. ب- إجراء العمليات الحسابية.
ج- من الرياضيات. د- أ و ب

26- تم اختراع الحاسبات المصغرة في :
أ- في عام 1946 ب- في عام 1947
ج- في أواخر السبعينات . د- في أواخر العصر الجديد .

27- هو جهاز تتم برمجته ليقوم باستقبال البيانات والتعليمات وتخزينها ومعالجتها واستخراج معلومات منها :
أ- الحاسبة. ب- الحاسب الآلي .
ج- البرمجيات . د- التحليل .

28- ما هو الذي لا يعد من المحاور الرئيسية للعلاقة بين الحاسب والمنظومة :
أ- التعلم عن الحاسب الآلي . ب- التعلم مع الحاسب الآلي .
ج- التعلم من الحاسب الآلي . د- التعلم في الحاسب الآلي .

29- من أسباب دخول الحاسب الآلي في المؤسسات التعليمية :
أ- سبب صحي . ب- سبب تعليمي.
ج- سبب اقليمي . د- سبب اقتصادي .

30- أبرز العوامل المؤثرة على تطبيق الحاسب التعليمي هو عامل :
أ- اقتصادي . ب- عامل تعليمي .
ج- عامل خارجي . د- عامل داخلي .

31- من أنواع البرمجيات التعليمية :
أ- برمجيات التقييم . ب- برمجيات فردية .
ج- برمجيات الألعاب التعليمية . د- برمجيات الحاسب التعليمية .

32- ما هو الذي لا يعتبر من خصائص الوسائط المتعددة :
أ- التفاعلية . ب- الكونية .
ج- الجماعية . د-التنوع .

33- ا ل lP هو عبارة عن رقم مكون من :
أ- من خمسة أجزاء . ب- من أربعة أجزاء .
ج- من ثلاثة أجزاء . د – غير ذلك .

34- ا ل lP هو بروتوكول :
أ- التحكم في النقل . ب- التحكم في الفرز .
ج- الشبكة . د- الإنترنت .

35- www هي اختصار :
أ- الإنترنت . ب- الويب .
ج- الشبكة العنكبوتية . د- الشبكة للمتصفح .

36- من المشكلات التي تقف أمام مستخدمي الإنترنت هي :
أ- كثرة محركات البحث . ب- قلة محركات البحث .
ج- تزايد المعلومات الجغرافية . د – قلة المعلومات التربوية.

37- قدرة الطلاب على المشاركة بنشاط في تعليمهم هو :
أ- التعلم الشخصي . ب- التعلم الإلكتروني .
ج- التعلم الذاتي . د- التعلم السريع .

38- من سلبيات استخدام الإنترنت في التعليم :
أ- نسخ معلومات واستخدامها كأنها شخصية. ب- عدم التقيد بساعات معينة. ج- المرونة. د- المحادثة .

39- من بيئات التعليم الإلكتروني :
أ- بيئات افتراضية . ب- بيئات علمية .
ج- بيئات تقليدية . د- بيئات عملية.

40- من فوائد التعليم الإلكتروني بالنسبة للمعلم :
أ- تقليل المناهج. ب- تقليل الأعباء الإدارية
ج- تكوين اتجاهات ايجابية. د- تقليل الاتصال بالمعلم .

41- من مزايا التعليم الإلكتروني :
أ- المرونة في الجهد. ب- تنمية مهارات التواصل.
ج- عدم تساوي الفرص التعليمية . د- الاتصال المباشر.

42- يمكن تصنيف التعليم عن بعد حسب التزامن إلى:
أ‌- اتصال متزامن وغير متزامن . ب- اتصال سلبي وايجابي.
ج- اتصال مرن وغير مرن . د- غير ذلك.

43- من فوائد التعليم الإلكتروني في التدريس :
أ- استخدام الحاسب. ب- استخدام الإنترنت.
ج- تقديم الإرشاد. د- التخطيط للتعليم.

44- المقصود بالفصل الذكي هو:
أ- حجرة الدراسة التقليدية. ب- معمل الحاسب الآلي.
ج- الفصل الافتراضي د- المختبر الافتراضي

45- من أقسام التعليم الافتراضي :
أ- قسم التعليم . ب- قسم التدريب .
ج- قسم التحليل. د- أ + ب

46- من متطلبات التعليم الافتراضي :
أ- نظام الحاسب الآلي. ب- قفازات اللمس.
ج- أجهزة مساعدة. د- بناء أنظمة وتشريعات.

47 – من أهم العوامل التي تساهم في زيادة انتشار تقنيات التعليم الافتراضي حول العالم منها :
أ- تميزها بغنى وتنوع المواد التعليمية . ب- الحل الأمثل لتعليمهم.
ج- التخلص من الكثير من المشاكل الاجتماعية . د- الحاجة المستمرة للتعليم .

48- من ميزات التعليم الافتراضي :
أ- تقوية الاعتماد على النفس. ب- وجود قاعات جاهزة وحديثة.
ج- وجود مكتبات كبيرة . د- دراسة التخصصات المتوفرة.

49- من أساليب التعليم الافتراضي في تقديم الدروس :
أ- أسلوب الفصل العام. ب- أسلوب الفصل الافتراضي .
ج- أسلوب التعليم الذاتي . د- ب +ج

50- من تطبيقات التعليم الافتراضي في التعليم :
أ- التصميم. ب- التنفيذ.
ج- حل المشاكل. د- جميع ما سبق .

[ذكريني ترى انسى]

في كل مواضيعك ادخل واقول بروح اذاكر الماده واجي اراجعها معكم ,, والقى الوقت خلص ولا يمديني الا اشوف منهم الا كم سؤال

بس هالمره شكله بجد مافي وقت ,, عندي السبت مادة مدخل الاعاقة العقلية وبعدها التقنيات وبعدها علم نفس النمو
وبناء المناهج انا حاذفتها << خايفه من اسئلة الدكتور

بس حبيت اقهركم ان اجازتي تبدأ الاثنين


ويارب يوفقنا ,, ويسهل علينا كل صعب ,, وتخرف الة التصحيح وتحط لنا كلنا A+ ولا ينتبهون للعطل


**للي يفكرون يسمعون المحاضرات:
بالنسبه لي أكثر المحاضرات حسيت اني فهمتها أكثر من شرح المحاضرات المسجله

[محمد+الحنين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alz3em

من ناحيتي راح اذاكر من المحتوى ( موجود في المرفقات ) .

ياليت تنزلي على ورد 2007

او اي احد فديتكم ..

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

صباح العسل ومشتقاته عليكم

ها ايش اخبار المذاكرة؟ احد بدأ؟

انا عن نفسي دحين حبدأ وافكر اخد برأي امووووووووله واني ابدأ بالشقلوب!!!!!!!
من ورا

من باب التغيير

يصير اروح اخلص كم فصل واجيكم
ونشوف ايش في

وافكر احط الاسئله مره وحدة كامله للمنهج على بكرة لمن انتهي
يصير يكون الكل ان شاء الله ختم المادة وانتهى منها
وعشان تكون كلها في صفحة وحدة



>>>>>>>>>>> ذكريني مدام بتقهرينا وحتنتهي الاثنين نبغاك داك اليوم تكوني موجهه وطبيبه نفسيه لنا عشان تخرجي القلق والتوتر من داخلنا وترفعيلنا معنوياتنا وتشجعينا بروحك ودمك>> كيف بدمك مدري


اشوفكم