Ambition , صَـبـآ , هَمووسَ . . حيآكَم هَون :)

[*امال*]

تقنيات التعليم

1- تفاعل منظم بين كل من العنصر البشري المشارك في عملية التعليم والمواد التعليمية بهدف تحقيق الأهداف أو حل مشكلات التعليم هو
أ-تقنيات التربية. ب-تقنيات التعليم .
ج_العمليات. د-تقنيات في التعليم.

2- من الأسس التي يقوم عليها منحى النظم:
أ-الفروق الفردية. ب- إعداد الرسائل المناسبة.
ج- تحديد الخواص الثانوية للوسائل. د-إعداد مجموعة الوسائل المناسبة.

3- من العناصر الرئيسية للعملية التعليمية :
أ-المعلم والمتعلم . ب_إثراء التعليم.
ج- توفير الوقت . د- ضبط السلوك وتعديله.

4- من الأدوار الأساسية في العملية التعليمية:
أ-المعلم والمتعلم. ب-توفير الوقت.
ج-بساطة الوسيلة التعليمية. د- سهولة الاستخدام.

5- تصنف الوسائل التعليمية حسب فاعليتها إلى :
أ- وسائل سلبية وايجابية. ب- وسائل ثابتة ومتحركة.
ج-وسائل رئيسية وإضافية . د- وسائل سلبية ونشطة.

6- التصنيف الأكثر شيوعا وشمولا في وسائل التعليم هو :
أ- التصنيف على أساس دورها في عملية التعليم والتعلم.
ب- التصنيف على أساس الخبرات . ج- مخروط الخبرة.
د- التصنيف على أساس فاعليتها .

7- تعتبر الصور المتحركة من وسائل التعليم في :
أ- وسائل المحسوس بالعمل . ب- وسائل المحسوس بالملاحظة . د- وسائل البصيرة المجردة . ج- جميع ما سبق

8- ما يستخدمه المعلم من أدوات ووسائل حسية في توصيل فكرة أو عناصر مادة دراسية إلى التلاميذ بأسلوب منظم وشيق يساعد على عملية التعليم وتقبل الطلاب للمادة الدراسية هي :

أ- المفاهيم. ب- النظريات.
ج- الوسائل. د- الأساليب .

9- مفهوم مركب يشترك فيه العنصر البشري بأساليبه مع المواد للعمل على تحليل المشكلات المتصلة بجميع جوانب النمو الإنساني هو:
أ- تقنيات التعليم . ب- التقنيات في التعليم.
ج- مخروط الخبرة. د- تقنيات التربية.




10- مجموعة من العناصر المتفاعلة التي تكون كلا مركبا من منهج ومعلمين ومدربين وترابط كل ذلك في نظام متكامل هي:
أ- مخروط الخبرة. ب- تقنيات التربية.
ج- النظام . د- العمليات.

11-هي عبارة عن الناتج الفعلي للعمليات :
أ- تغذية راجعة. ب- مخرجات .
ج- عمليات. د- مد خلا ت .

12- عبارة عن مصفوفة من الموارد من أنواع مختلفة تم توفيرها لتحقيق غايات محددة هي :
أ- التغذية راجعة. ب- المخرجات.
ج- العمليات . د- المد خلا ت.

13- من أشكال الاتصال التعليمي :
أ- الاتصال الصحي . ب- الاتصال الداخلي .
ج- الاتصال النفسي . د- الاتصال الجماهيري.

14- من معوقات الاتصال التعليمي :
أ- العامل الفيزيائي. ب- العامل الاجتماعي.
ج- العامل النفسي . د - العامل الشخصي .
الإجابتين صحيحه

15- من نماذج الاتصال الهندسية :
أ- نموذج لاسويل . ب- نموذج نيكسون .
ج- نموذج ويفر . د- نموذج دايمو.

16- من المهارات العقلية العليا :
أ- حفظ المعلومة . ب- حفظ المعلومة واختزانها .
ج- بناء المعلومة . د- الفهم والتحليل .

17- من معايير التربية المعلوماتية السليمة امتلاك قدرات في :
أ- البحث عن المعلومات في مصادرة محددة. ب- توليد معلومات قديمة.
ج- نقد المعلومات وتحليلها . د- استيعاب المهارات.

18- هو المرفق في المؤسسة التعليمية متخصص في عرض وحفظ وإنتاج المواد بصيغها المختلفة بهدف بناء التربية المعلوماتية المتمثلة :
أ- مركز المصادر المتعددة . ب- مركز الوسائط التربوية.
ج- مركز مصادر التعلم . د- مركز النظام للتعلم .

19- الهدف الرئيسي من إنشاء مركز مصادر التعلم هو :
أ- توفير المكتبات . ب- توفير الوقت والجهد .
ج- دعم التعليم . د- دعم أهداف المؤسسة التعليمية .



20- من وحدات مركز مصادر التعلم :
أ- وحدة الكشف . ب- وحدة التكييف .
ج – وحدة الأشراف د- وحدة التقييم .

21- من إجراءات وسياسات المركز تيسير اختيار المواد التعليمية وصيانتها ولتحقيق ذلك :
أ- التأكد من سلامة المواد وتحديثها . ب- تأمين ميزانية مخصصة.
ج- توافق الأجهزة. د- نظام اختيار المواد وحيازتها.

22- من الأسس التي ينبغي مراعاتها فيما يتعلق بالعاملين هي :
أ- اختيار العاملين بناء على أعمارهم. ب- التقييم.
ج- الدعم والمساندة والتشجيع. د- التعاون والمشاركة .

23- تتصف بسهولة الاستخدام ووضوح التعليمات وجودة التصميم وارتفاع الفاعلية وانخفاض التكلفة يجب أن تكون في :
أ- العمليات الإلكترونية. ب- العمليات الافتراضية .
ج- المكتبة الإلكترونية . د- المكتبة الافتراضية .

24- من خصائص المكتبة الافتراضية :
أ- توفير الجهد والوقت. ب- توفير فهرس إلكتروني.
ج- توفير بيئة مناسبة . د- توفير المواد.

25- اشتق اسم الحاسب الآلي من وظيفته الرئيسية التي أخترع من اجل المساعدة على القيام بها وهي :
أ- إجراء تقنيات التعليم.. ب- إجراء العمليات الحسابية.
ج- من الرياضيات. د- أ و ب

26- تم اختراع الحاسبات المصغرة في :
أ- في عام 1946 ب- في عام 1947
ج- في أواخر السبعينات . د- في أواخر العصر الجديد .

27- هو جهاز تتم برمجته ليقوم باستقبال البيانات والتعليمات وتخزينها ومعالجتها واستخراج معلومات منها :
أ- الحاسبة. ب- الحاسب الآلي .
ج- البرمجيات . د- التحليل .

28- ما هو الذي لا يعد من المحاور الرئيسية للعلاقة بين الحاسب والمنظومة :
أ- التعلم عن الحاسب الآلي . ب- التعلم مع الحاسب الآلي .
ج- التعلم من الحاسب الآلي . د- التعلم في الحاسب الآلي.

29- من أسباب دخول الحاسب الآلي في المؤسسات التعليمية :
أ- سبب صحي . ب- سبب تعليمي.
ج- سبب اقليمي . د- سبب اقتصادي .

30- أبرز العوامل المؤثرة على تطبيق الحاسب التعليمي هو عامل :
أ- اقتصادي . ب- عامل تعليمي .
ج- عامل خارجي . د- عامل داخلي .

31- من أنواع البرمجيات التعليمية :
أ- برمجيات التقييم . ب- برمجيات فردية .
ج- برمجيات الألعاب التعليمية . د- برمجيات الحاسب التعليمية .

32- ما هو الذي لا يعتبر من خصائص الوسائط المتعددة :
أ- التفاعلية . ب- الكونية .
ج- الجماعية . د-التنوع .

33- ا ل lP هو عبارة عن رقم مكون من :
أ- من خمسة أجزاء . ب- من أربعة أجزاء .
ج- من ثلاثة أجزاء . د – غير ذلك .

34- ا ل lP هو بروتوكول :
أ- التحكم في النقل . ب- التحكم في الفرز .
ج- الشبكة . د- الإنترنت .

35- www هي اختصار :
أ- الإنترنت . ب- الويب .
ج- الشبكة العنكبوتية . د- الشبكة للمتصفح .

36- من المشكلات التي تقف أمام مستخدمي الإنترنت هي :
أ- كثرة محركات البحث . ب- قلة محركات البحث .
ج- تزايد المعلومات الجغرافية . د – قلة المعلومات التربوية.

37- قدرة الطلاب على المشاركة بنشاط في تعليمهم هو :
أ- التعلم الشخصي . ب- التعلم الإلكتروني .
ج- التعلم الذاتي . د- التعلم السريع .

38- من سلبيات استخدام الإنترنت في التعليم :
أ- نسخ معلومات واستخدامها كأنها شخصية. ب- عدم التقيد بساعات معينة.
ج- المرونة. د- المحادثة .

39- من بيئات التعليم الإلكتروني :
أ- بيئات افتراضية . ب- بيئات علمية .
ج- بيئات تقليدية . د- بيئات عملية.

40- من فوائد التعليم الإلكتروني بالنسبة للمعلم :
أ- تقليل المناهج. ب- تقليل الأعباء الإدارية
ج- تكوين اتجاهات ايجابية. د- تقليل الاتصال بالمعلم .

41- من مزايا التعليم الإلكتروني :
أ- المرونة في الجهد. ب- تنمية مهارات التواصل.
ج- عدم تساوي الفرص التعليمية . د- الاتصال المباشر.



42- يمكن تصنيف التعليم عن بعد حسب التزامن إلى:
أ‌- اتصال متزامن وغير متزامن . ب- اتصال سلبي وايجابي.
ج- اتصال مرن وغير مرن . د- غير ذلك.

43- من فوائد التعليم الإلكتروني في التدريس :
أ- استخدام الحاسب. ب- استخدام الإنترنت.
ج- تقديم الإرشاد. د- التخطيط للتعليم.

44- المقصود بالفصل الذكي هو:
أ- حجرة الدراسة التقليدية. ب- معمل الحاسب الآلي.
ج- الفصل الافتراضي د- المختبر الافتراضي

45- من أقسام التعليم الافتراضي :
أ- قسم التعليم . ب- قسم التدريب .
ج- قسم التحليل. د- أ + ب

46- من متطلبات التعليم الافتراضي :
أ- نظام الحاسب الآلي. ب- قفازات اللمس.
ج- أجهزة مساعدة. د- بناء أنظمة وتشريعات.

47 – من أهم العوامل التي تساهم في زيادة انتشار تقنيات التعليم الافتراضي حول العالم منها :
أ- تميزها بغنى وتنوع المواد التعليمية . ب- الحل الأمثل لتعليمهم.
ج- التخلص من الكثير من المشاكل الاجتماعية . د- الحاجة المستمرة للتعليم .

48- من ميزات التعليم الافتراضي :
أ- تقوية الاعتماد على النفس. ب- وجود قاعات جاهزة وحديثة.
ج- وجود مكتبات كبيرة . د- دراسة التخصصات المتوفرة.

49- من أساليب التعليم الافتراضي في تقديم الدروس :
أ- أسلوب الفصل العام. ب- أسلوب الفصل الافتراضي .
ج- أسلوب التعليم الذاتي . د- ب +ج

50- من تطبيقات التعليم الافتراضي في التعليم :
أ- التصميم. ب- التنفيذ.
ج- حل المشاكل. د- جميع ما سبق .

[*امال*]

وهذا موضوع اخوي ينفعك

http://www.ckfu.org/vb/t189792.html

[K i n G]

للنهايه يعطيك العافيه

هذي اسئله الدكتور ولا اجتهاد الاعضاء ؟

[ملكة المجره]

بنااااات متأكدين ان الويب 2 محذوفه كااااامله تكفوووون لا توهقوني ,,,..؟؟
جارتكم من المستوى الثالث ,,,,

[النهايه]

مدري بس من ضمنها اسئلة الواجبات ..

شوف آمال ما قصرت جابت شئ من الدكتور


يلا بررب ما عاد به وقت

[*امال*]

[*امال*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ملكة المجره

بنااااات متأكدين ان الويب 2 محذوفه كااااامله تكفوووون لا توهقوني ,,,..؟؟
جارتكم من المستوى الثالث ,,,,

لا ياجارتنا مو كل الفصل محذوف
الي محذوف بس صفحات
144
145
146

[*امال*]

س45: يتوقف اختيار قنوات الاتصال التعليمي على عدة عوامل منها
أ)تحديد طريقة التنفيذ والتقديم
ب)الفروق الفردية بين المتعلمين
ج)إعداد مجموعة من الوسائل المناسبة
س46: من الأدوار الأساسية للوسائل التعليمية
أ)التقليل من اللفظية
ب)رفع مستوى الإدراك
ج)جميع ما سبق
س47: من العوامل الداعية لاستخدام الوسائل التعليمية
أ)زيادة الدافعية
ب)تطور نظريات علم النفس
ج)ضبط السلوك وتعديله
س48: تعد مرحلة الإعداد والتحضير من
أ)معايير اختبار الوسيلة التعليمية
ب)أسس وقواعد استخدام الوسيلة التعليمية
ج)من العوامل الداعية لاستخدام الوسائل التعليمية
س49: مرحله يتضمن صيانة الوسيلة بإصلاح ما قد يحدث لها من عطل وحفظها في مكان مناسب بحيث تكون جاهزة للاستخدام في مرات قادمة :
أ)مرحلة الاستخدام
ب)مرحلة التقويم
ج)مرحلة الانتهاء
س51: يقصد بالثالوث
أ)المعلم*الطالب*الكتاب
ب)الطالب*الكتاب*السبورة الطباشيرية
ج)المعلم*الكتاب*السبورة الطباشيرية
س52: استخدام مستحدثات التقنية المعاصرة وتطبقها في المؤسسات التعليمية للإفادة منها في إدارة تلك المؤسسات على الوجه الصحيح من :
أ)تقنيات التعليم
ب)التقنيات في التعليم
ج)التقنيات في التربية
س54: من المواد التي تعرض ضوئيا :
أ)الأفلام الثابتة
ب)المجسمات
ج)الخرائط
س55: تستخدم لتعليم عدد كبير من الناس
أ)الوسائل الجماعية
ب)الوسائل الجماهيرية
ج)الوسائل الفردية
س56: تصنف الوسائل التعليمية على أساس دورها في العملية التعليمية ل
أ)وسائل متممه
ب)وسائل إضافية
ج)جميع ما سبق
س58: من أكثر تصنيفات الوسائل التعليمية شمولا وشيوعا
أ)الاتصال التعليمي
ب)مخروط الخبرة
ج)الخبرة الهادفة المباشرة
س59: هو مجموعة من العناصر المتفاعلة التي تكون كلا مركبا في نظام متكامل
أ)تحليل النظم
ب)التخطيط لحل المشكلة
ج)النظام
س60: الصور المتحركة من :
أ)وسائل المحسوس بالملاحظة
ب)وسائل البصيرة المجردة
ج)وسائل المحسوس بالعمل
س61: هي عبارة عن مصفوفة من الموارد من أنواع مختلفة
أ)مدخلات إنسانيه بشريه
ب)مدخلات
ج)مدخلات ماديه
س62: تتوقف جودة المخرجات على عاملين هما
أ) التغذية الراجعة*مستوى العمليات
ب)نوعية المدخلات*ومستوى العمليات
ج)ليست مما سبق
س63: من خطوات نموذج كمب
أ)الخدمات التعليمية المساندة
ب)الاختبار القبلي
ج)جميع ما سبق
س64: يتلخص نموذج الاتصال في ثلاث خطوات
أ)الترميز*البث*الإرسال
ب)الترميز*البث*الاستقبال
ج)الترميز*البث*الاتصال
س65: من بيئات التعليم الالكتروني
أ)التعليم الالكتروني عن بعد
ب)الفصل الذكي
ج)التعليم الالكتروني المختلط
س66: تطوير المحتوى الرقمي المعياري من
أ)دور المعلم في التعليم الالكتروني
ب)متطلبات التعليم الالكتروني
ج)ليس مما سبق
س67: من مراحل تطبيق الحاسب التعليمي
أ)التأقلم
ب)التخزين الهائل
ج)المساعدة في تغير نظام التعليم برمته
س68: من ايجابيات الحاسب التعليمي
أ)التغذية الراجعة الفورية
ب)توفير بيئة حاسوبيه في المدارس
ج)تشجيع المعلمين على المبادرة بتطبيق الحاسب التعليمي من خلال الحوافز المالية والمكافآت التشجيعية
س69: الرجوع للمعلومة الصحيحة عند اكتشاف الخطأ يدل على :
أ- فعاله الثقافة والمعرفة
ب- ضعف الثقة بالنفس
ج- سلامه التربية المعلوماتية
د- اهتزاز القدرة العقلية
س70: المرحلة التي يتم فيها تحويل المحتوى إلى سيناريو في تصميم الوسائط المتعددةالتصميم :
أ- صواب
ب- خطأ
س71: يمكن اعتبار ipنوعا منالخرائط الخاصة بالانترنت .
أ- صواب
ب- خطأ
س72: من الأسباب الاجتماعية للحاسب الآليأن يتبوأ المتعلم مكانا مناسبا في مجتمعه :
أ- صواب
ب- خطأ
س73: من الأمثلة على الرسالة
أ- المرشد الطلابي
ب- الحاسب الآلي
ج-السبورة الذكية
د- خطبه الجمعة

س74: ما هي البيئة التعليمية التي تحاكي البيئة التعليمية التقليدية:
أ- الفصل الذكي.
ب- بيئة التعليم الافتراضي.
س75: من الأسس المتعلقة بالمواد التعليمية في إدارة مركز مصادر المتعلم:
أ- تأمينها من مصادر متعددة.
ب- توفيرها كلها من وزارة التعليم.
ج- إنفاقها كلها في أول سنه.
د- الصرف منها الحالات الطارئة فقط.
س76: من الأهداف المجردةالترميز
أ- صواب.
ب- خطأ .
س77: يتم البحث عن المعلومات والمواقع على شبكة الانترنت من خلال::
أ- محركات البحث
ب- البريد الالكتروني
ج- المنتديات الإخبارية
د- القوائم البريدية
س78: تسمى خدمة تبادل الرسائل والوثائق عبر الانترنت:
أ- برامج المحادثة
ب- شبكة الويب
ج- البريد الالكتروني
د- مجموعات الأخبار
س79: النمط التعليمي الذي يتطلب قاعات دراسية يسمى :
أ- عن بعد
ب- تقليدي
ج- افتراضي
د- نظامي
س80: يكتسب المتعلم خبره معدله بديله حسب مخروط الخبرة عندما::
أ- يتدرب على الطيران باستخدام نموذج طائره حقيقة
ب- يمثل شخصية صلاح الدين الأيوبي في مسرحيه تمثيلية
ج- يمارس مهنة النجارة في ورشه متخصصة
د- يشاهد فلم عن الحرب العالمية الثانية .

[ملكة المجره]

الف شككككر ,,, يااااارب فرحني وفرح الجميع بسهولة الاختباااار ...
بااااي