|
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمراجعه نهائيه لـ الاعاقه العقليهੲੜ…ঔღঔ……℅…წ
يعد ......... من أقدم تعريفات الإعاقة العقلية التعريف الاجتماعي التعريف الطبي التعريف السيكولوجي التعريف التربوي س\2 ركز ( تريد جولد ) على الأسباب المؤدية إلى إصابة المراكز العصبية عدم اكتمال الدماغ جميع الإجابات صحيحة س\3 اعتمدت التعريف السيكومتري على أن نسبة ......... كمحك في تعريف الإعاقة العقلية الذكاء الإعاقة إصابة المراكز العصبية لا يوجد إجابة صحيحة س\4 واعتبرت ( التعريف السيكومتري ) الأفراد الذين يقل معامل ذكائهم عن .... على المنحى التوزيع الطبيعي لقدرة العقلية معاقين عقلياً . 90 110 70 100 س\5تمثل حالات بطء المتعلم تلك الحالات التي تقع نسبة ذكاءها مابين ( 85 – 145 ) ( 85 – 70 ) ( اقل من 70 ) س\6 من صفات المرض العقلي انه غير قابل للعلاج ليس لديه هلاوس سمعية أو بصرية يقاوم العلاج جميع الإجابات صحيحة س\7 يعرف تريد جولد التخلف العقلي بوجهة نظر الصلاحية الاجتماعية نفسية اجتماعية س\8الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي يعتد على المعيار الصلاحية الاجتماعية القدرة العقلية والصلاحية الاجتماعية س\9 يشير تعريف ......... تمثل الإعاقة العقلية مستوى الأداء الوظيفي العقلي الذي يقل عن متوسط الذكاء بانحراف معياري واحد, ويصاحبه خلل في السلوك التكيفي, ويظهر في المراحل النمائية منذ الميلاد و حتى سن ( 16 ) سنة هيبر جروسمان س\10 تقدر نسبة العوامل الوراثية المسببة للإعاقة العقلية بحوالي 20% 80% 100% 50% س\11هناك فرق بين الأشعة والإشعاعاتفالأشعة هي الناتجة عن المفاعلات النووية والقنابل الذرية وما ينتج عن المصانع التي تدار بالطاقة الذرية النووية هي التي تستخدم في المجال الطبي جميع الإجابات صحيحة س\12 تؤثر الأشعة تأثيراً ضاراً بالجنين إذا تعرض لها خصوصاً في الأشهر الثلاثة الأخيرة الأشهر الثلاثة الوسطى الأشهر الثلاثة الأولى س\13تؤدي إصابة الجنين بالحصبة الألمانية إلى فقدان السمع والبصر إصابة القلب بأضرار تلف الدماغ جميع ما ذكر صحيح س\14من الحالات الحمل الخطرة التي ينبه لها الأطباء المتخصصين والتي تكون فيها خطورة بشكل كبير أن تكون الأم الحامل فوق سن العشرين أو تحت سن الأربعين المستوى الاقتصادي المرتفع الأم التي تعاني من السكر وارتفاع ضغط الدم بشكل مزمن جميع ما ذكر صحيح س\15 يؤدي نقص السكر في الدم إلى الإعاقة العقلية الإعاقة السمعية والبصرية س\16 ويقوم بتقديم تقرير عن البيئة التي يعيش فيها الطفل والخبرات التي مر بها وتاريخ الحالة الطبيب الأخصائي النفسي الأخصائي الاجتماعي س\17 ( مجموعة شاملة من الخدمات التعليمية والاجتماعية والتربوية والنفسية والصحية تقدم للأطفالدون سن السادسة من العمرالذين يعانون من إعاقة أو تأخر نمائي أو الذين هم عرضة لخطر الإعاقة) مفهوم الإعاقة العقلية مفهوم التدخل المبكر للإعاقة س\18 من مبررات التشخيص المبكر يعتبر التعليم في سن ما قبل المدرسة أسهل وأسرع من التعليم في أي مرحلة عمرية تقع مسؤولية غرس المبادئ والمهارات باختلاف أنواعها على عاتق الوالدين. يتبع الأطفال المتأخرين في النمو نفس مسار النمو الطبيعي . جميع ما ذكر صحيح س\19 تصنيف الإعاقة العقلية على أساس الأسباب أو شدة الإعاقة يشمل على الإعاقة العقلية الأولية – الإعاقة العقلية الثانوية الإعاقة العقلية البسيطة – الإعاقة العقلية المتوسطة التخلف العقلي البسيط – التخلف العقلي المتوسط س\20 الإعاقة العقلية الأولية يحدث في حوالي .... من حالات التخلف العقلي 20% 50% 80% س\21 الإعاقة العقلية الثانوية يعود هذا العامل لأسباب وراثية بيئية لا يوجد إجابة صحيحة |
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمراجعه نهائيه لـ الاعاقه العقليهੲੜ…ঔღঔ……℅…წ
س\22 يتراوح معامل ذكاء فئة ........... مابين ( 40 – 55 ) ويطلق على هذا الفئة القابلون للتدريب الإعاقة العقلية البسيطة الإعاقة العقلية المتوسطة الإعاقة العقلية الشديدة الإعاقة العقلية الحادة أو العميقة س\23 يتراوح معامل ذكاء الفئة مادون (25) وتتميز هذه الفئة بضعف الكلام وصعوبات كبيرة في النطق, وقلة في المحصول اللغوي, ويطلق على هذه الفئة من الأطفال الاعتماديين الإعاقة العقلية المتوسطة الإعاقة العقلية الحادة أو العميقة س\24 تتراوح معامل ذكاء المنغوليين إلى ..... على المنحى التوزيع الطبيعي للقدرة العقلية مابين البسيط والمتوسط ( 45 – 70 ) مابين المتوسط والشديد ( 25 – 50 ) س\25 تتراوح معامل ذكاء فئة القماء أو القصاع إلى .......... على المنحى التوزيع الطبيعي للقدرة العقلية مابين البسيط والمتوسط ( 45 – 70 ) مابين المتوسط والشديد ( 25 – 50 ) س\26 في حالات الإعاقة العقلية بسبب إضرابات التمثيل الغذائي يرجع السبب إلى النقص الواضح في هرمون الثيروكسين والذي تفرزه الغدة الدرقيةخلل في الكرم وسوم 21 حيث يظهر زوج الكرم وسوم ثلاثياً ويصبح عدد الكر وموسومات 47 تعرض الأم أثناء فترة الحمل للإشعاعات قصور الكبد في إفراز الإنزيم اللازم س\27 فئة بطئ التعلم يتراوح معامل ذكائه بين ............ ويتصف طفل هذا الفئة بعدم قدرته على موائمة نفسه مع ما يعطى له من مناهج في المدرسة العادية ( 70 – 85 ) ( دون 25 ) س\28 لزيادة الانتباه لدى المعاق عقلياً ينبغي على المعلم على توظيف استراتيجيات منها استخدام الوسائل السمعية والبصرية المناسبة إزالة المثيرات المشتتة تعزيز الانتباه بطرية فعالة جميع ما ذكر س\ 29 تعتبر مشكلة ......... من أكثر المشكلات التعليمية لدى الأطفال المعوقين التذكر التركيز الإدراك س\30وهي الإجراءات والتدابير الوقائية التي تحد من المشكلات المترتبة على الإعاقة العقلية الوقاية الأولية الوقاية الثانوية الوقاية من الدرجة الثانية س\31 من أهم مبادئ الوقاية من الإعاقة التعرف على الأسباب ومنع حدوثها رفع المستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسر توعية المجتمع جميع ما ذكر س\32 من برامج الوقاية من الإعاقة العقلية برنامج الإرشاد المهني برنامج الإرشاد البيئي برنامج الإرشاد الجيني جميع ماذكر س\33يجب توعية الأمهات حول المظاهر غير المطمئنة لدى الطفل منذ ولادته, وأن اكتشاف مثل هذه الإعاقات مبكراً يساعد في تقليلها أو إنقاذها برنامج الإرشاد الجيني برنامج العناية الطبية أثناء الحمل برنامج توعية الأمهات حول أهمية الولادة في المستشفى برنامج توعية الوالدين حول أهمية التشخيص المبكر س\34 من نتائج دراسات ..... حول أثر التخلف العقلي على الأسرة " ترضى الأم المتدينة بقدوم الطفل المتخلف عقلياً وتحمد الله عليه " أندر ريبوند فاربر س\35 من النصائح لكي ينجح الوالدان في برنامج التدريب لطفلهم المعوق البدء باختيار الأشياء الصعبة لتقديمها للطفل أولاً التركيز وإبداء الاهتمام بالطفل عند قيامه بسلوك سيء أو غير مرغوب به استخدام التعزيز من الأشياء التي يحبها جميع ما ذكر س\36 من خطوات التخطيط لبرنامج الإرشاد التقييم الواقعي وتحديد المشكلة تحديد الاحتياجات الإرشادية تقويم النتائج جميع ما ذكر س\37 يدرك الأهل أعراض الإعاقة مع تسائل أسبابها ( أي مستوى من الوعي ) الوعي كامل الوعي الجزئي الوعي المتدني س\38 يعتقد الأهل أن العلاج سيجعل الطفل طبيعياً ( أي مستوى من الوعي ) الوعي الكامل الوعي الجزئي الوعي المتدني س\39 من الأمور التي يجب على المرشد توجيه اهتمام الأسرة لها الموضوعية والفهم لحالة أبنهم المعوق فهم أسباب الإعاقة العقلية فهم صعوبات الطفل واحتياجاته جميع ما ذكر س\40 يأخذ الدعم إلى أسر المعاقين شكلين أساسيين هما الدعم الاجتماعي – الدعم الرسمي أو المهني الدعم المهني – الدعم الطبي لا يوجد إجابة صحيحة س\41هو حاجة ذات أهمية خاصة فيما يتعلق بقبول إعاقة الطفل والتعايش مع الصعوبات التي تفرضها إعاقته الدعم العاطفي الدعم ألمعلوماتي الدعم القانوني س\42 من المبادئ الضرورية في تعليم المتخلفين عقلياً أن لا تكون العلاقة قوية بين المدرس والطفل أن تكون الدراسة للطفل كفرد أن لا يجد الطفل في مواد الدراسية إشباعاً لميوله ورغباته وحاجته جميع ما ذكر س\43 كان لـ ........ منهاج تربوي مشهور يقوم على الربط بين التعليم في المدرسة والتعليم في المنزل . سيجان ديكرولي منتسوري |
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمراجعه نهائيه لـ الاعاقه العقليهੲੜ…ঔღঔ……℅…წ
اقتباس:
لا مفعلتها :love080::love080: |
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمراجعه نهائيه لـ الاعاقه العقليهੲੜ…ঔღঔ……℅…წ
فعليها سعوديه عشان تعلمك
<<اللقافه المهره طيب يجي انا اشوفج:lllolll: |
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمراجعه نهائيه لـ الاعاقه العقليهੲੜ…ঔღঔ……℅…წ
يعطيكمْ ألف عآفيه حبآيبي .. مرآ أسألتكم حلوه وختيرهـ .. :119:
وصبـآحكمْ مذآكرهـ جديه << شكله مآبه حححَد يذآكر الصبح .. :biggrin: أفتقدت بالمرآجعه خيي عبد العزيز .. :tongue: << مآشفنآ له أثر بين الصفحآت .. :119: موفقين يَ رب |
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمراجعه نهائيه لـ الاعاقه العقليهੲੜ…ঔღঔ……℅…წ
لا فيه انا :53::53:
شفتيني :53: |
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمراجعه نهائيه لـ الاعاقه العقليهੲੜ…ঔღঔ……℅…წ
العلماء.... اسم العالم العام ايرلاند 1900م تريد جولد استخدم الصلاحيه الاجتماعيه كمحك للتعرف على الاعاقه العقليه 1908م ستانفورد بينيه 1916م-1960م وكسلر 1916م-1960م ميرسر 1972م جنسن 1980م دول هيبر 1959م وروجع عام 1961م جروسمان 1973-1983م مارشيل و هنت 1994م لاكسون 1992م فريد-جورمان-بولاك 1968م جودانف هاريس مكارثي إليس 1970م ماكملان هالهان وكوفمان أشاروا إلى الخصائص للنمو اللغوي للأشخاص المعاقين عقليا 1982م زغلر وضع فرضيات في بحثه للتعرف على السبب الحقيقيوراء الحكم على الاطفال المعاقين بانهم غير اجتماعيين واكد ان السبب يعود الىضعف الدافعيه لديهم للتعامل مع الاخرين. أندر ريبوند بحث قام به عن الآثار المترتبة على وجود الطفل المتخلف عقلياً على أسرته, فاربر درس دراسهطبقت على (240) أسرة بولاية شيكاغو, كان من بين أطفالها طفل واحد متخلفاً عقلياً 1955م ايتارد تعليم المتخلفين عقليا((تعليم طفل الغابه المتوحش)) سيجان عمد على تدريب الحواس وتنميه المهارات لدى الطفل المعاق عقليا 1846م منتسوري اهتمت بتعليم الاطفال المعاقين عقليا بالربط بين التعليم في المدرسة والتعليم في المنزل ديكرولي كان من علماء الطبيعه الفرنسيين((انشا مدرسه تعليم الحياه )) في باريس 1920م فولنج اكتشف حالات اضطراب التمثيل الغذائي جثري اختبار جثري للتمثيل الغذائي كنت بسآلكم التوآآريخ هذي حفظ <~ عني انا ما حفظتها:lllolll: |
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمراجعه نهائيه لـ الاعاقه العقليهੲੜ…ঔღঔ……℅…წ
اقتباس:
لا ححبيبتي حسب م سمعت انو التوآريخ محذوفه ويعطيك الف عـآفيه ع تلخيص العلمـآء :love080: |
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمراجعه نهائيه لـ الاعاقه العقليهੲੜ…ঔღঔ……℅…წ
جوجو .. منورهـ عيوني .. أيه شفتك أنتي إلي حآطه الكتآب ع وجهك ورآفعه صبعك :hahahahahah:
أبي أدرس ... لا عزيزتي مو حفظ << وحتى لو حفظ مآحفظنآهإ .. << مآيمدي مآيمدي :(269): ^ ^ بقولكم .. في أثنين من العلمآء .. أتذكر حطت المعلومه ذي مهوره بذآ الموضوع بس الصفحآت وآيد الموهيم إلي ركز ع الحوآس التعليم مدري التعلم والثآني التدريب << منو ! :biggrin: ^ ^ توني بالمحآضرهـ الـ6 وبدخل لـ 7 برجلي اليمين ع بركه الله ويكون ختمنإ نص المنهج :(204): موفقين يَ رب :119: |
رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمراجعه نهائيه لـ الاعاقه العقليهੲੜ…ঔღঔ……℅…წ
ششششكرا قدن قدن :mh318:
مراجعه قميييله:d5::d5:تسسسلمووون وهذا سؤال ع الطااير:biggrin: س\32 من برامج الوقاية من الإعاقة العقلية برنامج الإرشاد المهني برنامج الإرشاد البيئي برنامج الإرشاد الجيني جميع |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 12:45 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام