ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - مراجعه مدخل الي تربية الموهوبين

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **Besho0o** (المشاركة 5001783)

أسئلة مراجعة المحاضرة الثانية ( مدخل في تربية الموهوبين )
تعريفات الموهبة
س1: توصل إلى تعريف للموهبة اعتمد في تكوينه على الذكاء الذي يتم قياسه من خلال اختبار فردي للقدرات العامة على مقياس ستانفورد بينيه أو وكسلر للذكاء ويحوز أعلى الدرجات .
‌أ- مارلاند 1982 م .
‌ب- لويس تيرمان عام 1925م .
‌ج- رينزولي (1979م) .
‌د- هاوارد جاردنر عام 1983م

س2: يرى لويس تيرمان من يأتي في اختبار بينيه فوق 130 يعتبر موهوب ومن أتى بأقل منها لا يعد موهوباً :
أ- صواب .... ب- خطأ
س3: في عام 1972 صدر أول تقرير رسمي بأمريكا عن طريق مارلاند يهتم بالموهوبين وفتح فصول خاصة لهم ومناهج دراسية وبرامج خاصة لهم :
أ- صواب .... ب- خطأ
س4: أولئك الأشخاص الذين يتمتعون بكفاءة مهنية عالية كما أنهم قادرون على تقديم أداء متميز بالاعتماد على قدراتهم الممتازة تعريف الموهبة لـــــ .
‌أ- مارلاند .
‌ب- لويس تيرمان عام 1925م .
‌ج- جوزيف رينزولي (1979م) .
‌د- هاوارد جاردنر عام 1983م
س5: أشار مارلاند في تقريره إلى "الأطفال القادرين على تقديم أداء متميز" بأنهم أولئك الذين أظهروا القدرات أو الكفاءات ولو واحدة منها يعد موهوباً ومن تلك الكفاءات والقدرات :
‌أ- قدرات فكرية عامة / كفاءة أكاديمية متميزة
‌ب- التفكير الإبداعي / قدرات قيادية
‌ج- كفاءة في الفنون المرئية و فنون الأداء / القدرات النفسحركية .
‌د- جميع ما سبق .

س6: كل ما يلي يعتبر من الصفات الأساسية للموهوبين حسب نموذج الموهبة لجوزيف رينزولي ماعدا
‌أ- المثابرة .
‌ب- التزام بأداء المهمات
‌ج- الإبداع
‌د- قدرات فوق المعدل
س7: وضع .....نموذجا للموهبة وقال أن هنالك ثلاث صفات أساسية وهي قدرات فوق المعدل والالتزام بأداء المهمات و الإبداع :
‌أ- لويس تيرمان عام 1925م .
‌ب- جوزيف رينزولي (1979م) .
‌ج- هاوارد جاردنر عام 1983م .
‌د- لا شيء مما سبق
س8: يعتبر جوزيف رينزولي أن الموهبة أو السلوكيات التي تصدر من الموهوب تحدث عندما يتم ممارسة هذه الصفات الثلاث جميعا وهي قدرات فوق المعدل والالتزام بأداء المهمات و الإبداع :
أ- صواب .... ب- خطأ
س9: مرتبطة بالموهبة الأكاديمية ( التحصيل الدراسي والتعليم والتعلم ) والإبداع حسب منظور روبيرت ستنمبيرغ:
‌أ- الموهبة التحليلية .
‌ب- الموهبة التركيبية.
‌ج- الموهبة العملية .
‌د- كلا الإجابتان أ و ب .
س10: وضع منظور آخر للموهبة وجعلها في ثلاثة أنواع للموهبة وهي الموهبة التحليلية والموهبة التركيبية
والموهبة العملية :
‌أ- لويس تيرمان عام 1925م .
‌ب- جوزيف رينزولي (1979م) .
‌ج- هاوارد جاردنر عام 1983م .
‌د- روبرت ستيرنبيرغ (2006م)
س11: أي العبارات التالية صحيحة :
‌أ- تتضمن كلا الموهبتين التحليلية و التركيبية صفات تقع في المجال المخصوص بالموهبة الأكاديمية و الإبداع.
‌ب- تتمثل الموهبة العملية بالقدرة على تطبيق كلا من الذكاء التحليلي و الذكاء التركيبي في الحياة العملية.
‌ج- وضع هاوارد جاردنر عام 1983م مفهوم الذكاء المتعدد .
‌د- جميع ما سبق صحيح .
س12: وضع هاوارد جاردنر عام 1983م مفهوم الذكاء المتعدد وقسمه إلى عدة أقسام منها :
‌أ- الذكاء اللغوي / الذكاء الرياضي المنطقي .
‌ب- الذكاء الموسيقي / الذكاء الجسدي الحركي / الذكاء الطبيعي .
‌ج- الذكاء المكاني / الذكاء البيني ( بين الأشخاص) / الذكاء الداخلي(داخل الشخص).
‌د- جميع ما سبق صحيح .
س13: من تحدث إليك بالمنطق ولديه قدره على جمع الأدلة تعتبر موهبة حسب مفهوم هاوارد جاردنر من أنواع الذكاء :
‌أ- اللغوي .
‌ب- الرياضي المنطقي .
‌ج- الموسيقي.
‌د- الجسدي الحركي .
س14 : تعتبر موهبة إلقاء الشعر حسب مفهوم هاوارد جاردنر من أنواع الذكاء:
‌أ- اللغوي .
‌ب- الجسدي الحركي
‌ج- الموسيقي
‌د- الداخلي.
س15: ما استنتجه وتأمله أرخميدس من إزاحة الماء نتيجة لوجود جسم ما داخل الوعاء يعتبر موهبة حسب مفهوم هاوارد جاردنر وصنفه من أنواع الذكاء :
‌أ- الجسدي الحركي
‌ب- الموسيقي
‌ج- الداخلي.
‌د- المكاني .
س16: تعتبر موهبة الرياضة حسب مفهوم هاواردجاردنر من أنواع الذكاء:
‌أ- اللغوي
‌ب- الجسديالحركي
‌ج- الموسيقي

الداخلي

تأخرت :mh12: