|
رد: توقع الاسأله علم نفس تربوي 70 سؤال ؟
اقتباس:
|
رد: توقع الاسأله علم نفس تربوي 70 سؤال ؟
اقتباس:
ثورندايك صح |
رد: توقع الاسأله علم نفس تربوي 70 سؤال ؟
اقتباس:
والله اني عارف انه واحد من الاربعه ذولي صح ولا لا |
رد: توقع الاسأله علم نفس تربوي 70 سؤال ؟
انا خلاص عيوني ضربت شوط مراجعه اليوم علم نفس وفقه
بروح اجرب انام اذا ماجاني نوم برجع :119: فمان الله :106: |
رد: توقع الاسأله علم نفس تربوي 70 سؤال ؟
انا خلاص عيوني ضربت شوط مراجعه اليوم علم نفس وفقه
بروح اجرب انام اذا ماجاني نوم برجع :119: فمان الله :106: |
رد: توقع الاسأله علم نفس تربوي 70 سؤال ؟
يلا استأذنكم بطلع انام
اسأل الله ان يوفقنا جميعا ويسهل علينا الاختبار يارب سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك |
رد: توقع الاسأله علم نفس تربوي 70 سؤال ؟
السؤال اللي عن النظريات
اللي هي مفيده وغير مفيده وصحيحه وغير صحيحه وش الاجابه الصحيحه لأن همس حلها غير وخالد حله غير ابي الجواب بسرعه ابي انام:Cry111: |
رد: توقع الاسأله علم نفس تربوي 70 سؤال ؟
الله معك نوم العوافي
|
رد: توقع الاسأله علم نفس تربوي 70 سؤال ؟
امان الكريم رغد
ايه كلكم صح ماشاء الله :(204): |
رد: توقع الاسأله علم نفس تربوي 70 سؤال ؟
اقتباس:
هذى اشياء مهممه ذكرها امام اي مجال من المعرفة تدل على اهمية الموضوع وعلى اختلاف العلماء في كيفيته تعريف النظرية : نسق متجانس ومتكامل ومترابط من المبادئ والقوانين التي تصف الظاهرة المدروسه المبدأ : مفهوم يشير الى الاثر او العلاقة بين متغيرين القانون : عبارة عن مبدا بحث بحثا وافيا على بيئات مختلفة وعينات مختلفة وتم التوصل الى نتائج مختلفة - النظرية وسيلة وليست غاية - العلوم الانسانية قابلة للتعديل والتغيير النظرية السلوكية تنقسم الى : 1/نظرية التعلم الشرطي الاقتراني (الكلاسيكي)(للعالم بافلوف , واطسن, رينر) 2/ التعليم الشرطي الاجرائي (سكينر) 3/ التعلم بالمحاولة (ثورندايك) 4/ التعلم الاجتماعي(باندور) س : من اوجه الشبه بين التعلم الشرطي الاقتراني والاجرائي ؟ انهم ينتميان لنظرية رئيسية لنظريات التعلم (صح ) النماذج السلوكيه تؤكد على دور البيئة ويهملون دور الوراثة ويركزون على السلوك الملاحظ . 1 - نموذج التعلم الشرطي الإقتراني أو الكلاسيكي : دور المتعلم سلبي والمعلم اساسي ولحُسن الحظ أن الاستجابة الشرطية يمكن محوها لأنها متعلمة أو مكتسبة . عن طريق هذه النظرية يمكن علاج بعض السلوكيات الخاطئه لكي تتم عملية التعليم الشرطي الاقتراني( متطلبات الشرطي الاقتراني ) 1/الاقتران (اقرن مثير طبيعي ومثير شرطي ) 2/ التزامن بين المثير الطبيعي والشرطي 3/ التكرار حتى يتم التعليم 4/ تقليل التشتت / اهمية التعزيز 4/ امكانية محو السلوك الغير مرغوب فيه الاثر يؤثر في السلوك المستقبلي للفرد .مهمه مثال على سؤال س / قانون الاثر ينسب الى من: 1/ثورانديك 2/ سكينر 3 /.......... 4 /................ سكينر"( اول من استخدم مصطلح التعزيز ) 5/ التسلسل والتشكيل . يقصد بالتشكيل كل مايبذله المعلم في تعزيز سلوك الطالب الراغب في الوصول الى الهدف) س/ التسلسل والتشكيل من التطبيقات التربوية لـ ... 1/ التعلم الاجرائي الشرطي 2/ التعلم الشرطي الاقتراني ........... التعزيز مشترك في جميع النظريات التعلم الاجتماعي : ابتكرها بندور الملاحظة اعقد من التقليد باندور من السلوكيين المتأخرين لذلك ادخل العمليات العقلية في نظريته / الخطأ امر اجابي 3/ تركز على اهمية الاهداف ضبط الصف يقصد به : العملية التي يقوم بها المعلم لعلاج سلوك خاطئ (علاجي) ادارة الصف: العملية التي يقوم بها المعلم لمنع سلوك خاطئ ( وقائي ) |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:43 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام