|
رد: سوال ,,وجواااب للتاهئيل &&
الاجابه هي
الاجتماعية |
رد: سوال ,,وجواااب للتاهئيل &&
الاجتماااااااااااااااعيه :(204): |
رد: سوال ,,وجواااب للتاهئيل &&
متى تكون من احتياجاته النفسية لمآ يقول:مع نفسه ومع من حوله..
|
رد: سوال ,,وجواااب للتاهئيل &&
متاكدين الاجتماعية انا الاجابة كانت عندي لاجتماعية وصححها احساس سلطان اعتقد هيك اسمو
وحطها النفسية منشان هيك شككني |
رد: سوال ,,وجواااب للتاهئيل &&
عدنا :biggrin:
س15: كل منهما ربط بين الصم الخلقي و بين الكم , غير أنهم لم يصلا إلى تفسير لذلك . أ- " أرسطو و بيلين " . ب- ببدروبونس دي ليون والأب شالين . ج- الأب شالين و صمويل هينيك . د- السكندر جراهام بل وليبي . س16: ( القانون الروماني ) صنف الصم و البكم مع المتخلفين عقلياً , ووصل الأمر إلى أن حرم عليهم ( الإعلان الأوغسطي ) الحقوق و الالتزامات المدنية وذلك في : أ- أواخر القرن السادس عشر . ب- العصور الوسطى . ج- نهاية القرن الثامن عشر . د- منتصف القرن التاسع عشر . س17: أواخر القرن السادس عشر تمكن راهب أسباني يدعى ...........أن يقوم بتعليم بعض الصم من أبناء النبلاء بطريقة يدوية و لغة الإشارة . أ- ببدروبونس دي ليون . ب- الأب شالين . ج- السكندر جراهام بل . د- صمويل هينيك . س18: في نهاية القرن الثامن عشر قام كلاً من ( ... ) في فرنسا , و ( .... ) في ألمانيا بقيادة حركة تعليم الصم في القطرين: أ- " أرسطو و بيلين " . ب- ببدروبونس دي ليون والأب شالين . ج- الأب شالين و صمويل هينيك . د- السكندر جراهام بل وليبي . س19: قام ......بـ تأسيس أول مدرسة لتعليم الصم في باريس : أ- ببدروبونس دي ليون . ب- الأب شالين . ج- صمويل هينيك . د- ليبي . س20: أسس أول مدرسة للصم في ألمانيا سنة 1778 م , و تعد أول مدرسة في العالم تعترف بها الحكومة . أ- ببدروبونس دي ليون . ب- الأب شالين . ج- صمويل هينيك . د- ليبي . س21: في منتصف القرن التاسع عشر ولد ...... والذي كان من أهم اختراعاته ( التليفون الكهربائي ) التي أدت إلى فكرة المعينات السمعية الحديثة . أ- السكندر جراهام بل. ب- ببدروبونس دي ليون . ج- الأب شالين . د- صمويل هينيك . س22: يثبت تاريخ رعاية ذوي اضطرابات النطق و اللغة أنهم لم يتعرضوا في العصور القديمة للسخرية والاحتقار: أ- صواب .... ب- خطأ .. س23: في بلاد الإغريق نجد أن بعض فلاسفتهم وخطابهم مصاب باضطرابات النطق مثل : ( ديموثينس ) كان مصاباً بعيوب أبدالية إلى جانب التهتهة : أ- صواب ...... ب- خطأ . س24: هو أول طبيب يذكر حالات التهتهة : أ- أبو قراط . ب- جيري دي شولياك . ج- فرانكين روزفلت . د- السكندر جراهام بل . س25: في القرن الرابع عشر شارك ...........المعتقدات التي نشرها الآخرون من أن الشخص الذي لديه عيوب نطق تزداد حرارة جسمه , وخاصة في اللسان . أ- أبو قراط . ب- جيري دي شولياك . ج- فرانكين روزفلت . د- السكندر جراهام بل . س26: تعتبر أول دولة تنشئ فصولاً لفئة اضطرابات النطق واللغة في عام ( 1887 م ) حين أنشأت فصلاً واحداً في مدينة ( بوسدام ) . أ- فرنسا . ب- ايطاليا . ج- ألمانيا . د- أمريكا . س27: كانت هذه الفئة عرضة للذل و الاحتقار و العقوبة و تعرضوا للموت : أ- ذوي اضطرابات النطق واللغة . ب- ذوي الإعاقات السمعية . ج- ذوي الإعاقات الجسمية والحركية . د- ذوي الإعاقات البصرية . س28: من أشهر المعاقين وكان رئيس الولايات المتحدة ظل يمشي على عكازين أكثر من ربع قرن لإصابته بشلل الأطفال : أ- أبو قراط . ب- جيري دي شولياك . ج- فرانكين روزفلت . |
رد: سوال ,,وجواااب للتاهئيل &&
اها اجل خلاص الاجتماعية يسلموا
|
رد: سوال ,,وجواااب للتاهئيل &&
س30: من أهم ما طرأ في مجال الوقاية :
أ- اكتشاف مصل شلل الأطفال المعروف باسم مصل ( سولك ). ب- التقدم الذي حدث في دراسة ميكانيكية الحركة للإنسان . ج- أ+ب . د- لا شيء مما سبق . س31: التقدم الذي حدث في دراسة ميكانيكية الحركة للإنسان أتاح للعلماء الاستفادة من النظريات الهندسية و نظريات الميكانيكا في تصميم أنواع من الأجهزة التعويضية و الأطراف الصناعية : أ- صواب ..... ب- خطأ . س32: أول البرامج الرسمية في مجال حركة التأهيل المهني : أ- برنامج التأهيل في بريطانيا .. الذي صدر به أول قانون للتأهيل عام 1920 م . ب- برنامج التأهيل في الولايات المتحدة الأمريكية .. الذي صدر به أول قانون للتأهيل عام 1920 م . ج- برنامج التأهيل في فرنسا .. الذي صدر به أول قانون للتأهيل عام 1920 م . د- برنامج التأهيل في ألمانيا .. الذي صدر به أول قانون للتأهيل عام 1920 م . س33: أصبح التأهيل المهني نشاطاً هاماً من أنشطة الأمم المتحدة ومن تلك الأنشطة : أ- منظمة العمل الدولية / منظمة الصحة العالمية . ب- صندوق الطفولة ( اليونيسيف ) / البرنامج الإنمائي للأمم المتحدة . ج- أ+ب . د- لا شيء مما سبق . س34: من أهداف التأهيل للمعاق : أ- إدماجه في حياة المجتمع الذي يعيش فيه و إشعاره بإنسانيته . ب- محاولة زيادة مستوى رفاهيته و سعادته بكل الوسائل الممكنة ليصبح فعال في المجتمع الذي يعيش فيه . ج- ليحصل على استقلاليته و يصبح فرد منتج و يبني مستقبل أمته . د- جميع ما سبق . |
رد: سوال ,,وجواااب للتاهئيل &&
:(204): يس |
رد: سوال ,,وجواااب للتاهئيل &&
س35: من أسس و مبادئ التأهيل المعاصر :
أ- الطبيعة الكلية للفرد /حق تقرير المصير /الحق في المساواة . ب- المشاركة في حياة المجتمع / عزيمة الإنسان / التركيز على جوانب القدرة . ج- تنمية سلوك التعامل مع المواقف . د- جميع ما سبق . س36: من أسس و مبادئ التأهيل المعاصر : أ- توجيه الخدمات التخصصية في صورة متكاملة نحو تحقيق أهداف العميل . ب- تأثير البيئة وإصلاحها / كرامة الإنسان / الاهتمام بالفردية . ج- جميع ما سبق . انتهت اسئلة المحاضره الأولى :71: |
رد: سوال ,,وجواااب للتاهئيل &&
أسئلة مراجعة المحاضرة الثانية ( مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة ) مفهـــــــــــــوم التــــــأهيـــــــــــل ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــ أ- استعادة الشخص المعوق لأقصى ما تسمح به قدراته في النواحي الجسمية و العقلية و الاجتماعية و المهنية و الاقتصادية . ب- إعادة التكيف . ج- إعادة الأعداد للحياة . د- جميع ما سبق صحيح . س2: التأهيل هو تقديم الخدمات الاجتماعية و النفسية و الطبية و التعليمية و المهنية التي يلزم توفيرها للمعوق و أسرته لتمكينه من التغلب على الآثار السلبية التي نتجت عن عجزه . أ- تعريف ( قانون التأهيل رقم 39 سنة 1975 م ) . ب- تعريف لجنة منظمة الصحة العالمية في عام 1969 م . ج- المعنى العام للتأهيل . د- لا شيء مما سبق . س3: يعد بعض العلماء مصطلح التأهيل مرتبط بالتربية الخاصة و أنه يشير إلى محاولة الفرد إلى مستوى وظيفي سبق الوصول إليه . أ- صواب .... ب- خطأ . س4: التأهيل هو الاستخدام المنسق و المجتمع للتدابير الطبية و الاجتماعية و التربوية و المهنية في تدريب الفرد ( أو أعادة تدريبه ) للوصول إلى أعلى مستوى ممكن من القدرة الوظيفية . أ- تعريف ( قانون التأهيل رقم 39 سنة 1975 م ) . ب- تعريف لجنة منظمة الصحة العالمية في عام 1969 م . ج- المعنى العام للتأهيل . د- لا شيء مما سبق . س5: هو مجموعة الخدمات و الوسائل و الأساليب و التسهيلات المتخصصة التي تهدف إلى تصحيح العجز الجسمي أو العقليوالمساعدة على التكيف عن طريق الإرشاد النفسي و التوجيه المهني و التدريب على العمل. أ- تعريف ( قانون التأهيل رقم 39 سنة 1975 م ) . ب- تعريف لجنة منظمة الصحة العالمية في عام 1969 م . ج- المعنى العام للتأهيل . د- لا شيء مما سبق . س6: هو الذي يهتم بأولئك الذين لديهم جوانب قصور ارتقائية تبدأ في وقت مبكر في الحياة , حيث تنعدم خبرتهم الحالية ونساعدهم للدخول للمجتمع و الاندماج مع أفراده والوصول الاستقلالية لدى هذه الحالات : أ- التأهيل . ب- إعادة تأهيل . ج- فلسفة التأهيل . د- جميع ما سبق . س7: عملية إعادة الفرد المعوق إلى المجتمع لإدماجه فيه بصورة أكثر توافقاً : أ- التأهيل . ب- إعادة تأهيل . ج- فلسفة التأهيل . د- جميع ما سبق . س8: أي مما يلي يدخل في مفهوم التأهيل: أ- يرتبط التأهيل بالشخص المعوق أو الأشخاص ذوي الحاجات الخاصة . ب- استثمار القدرات الجسمية و العقلية و الاجتماعية و المهنية ..الخ للمعوق . ج- استفادة المعوق و أسرته من الخدمات التأهيلية لفهم قدرات المعوق و إمكانياته . د- جميع ما سبق . س9: أي مما يلي يدخل في مفهوم التأهيل: أ- يساعد التأهيل المعوق في إعادة تكيفه لتقبل القصور و التفاعل مع المجتمع بايجابية . ب- يستفيد الفرد المعوق من قدراته المتبقية أقصى استفادة . ج- أ+ب . د- لا شيء مما سبق . س10: فلسفة التأهيل تقوم على : أ- تقبل الفرد القصور أو العجز كإنسان له كيانه و كرامته الشخصية . ب- الاستفادة من قدرات الفرد و إمكانياته و معاونته على استعادته لقدرته على التنافس و الإنتاج . ج- العمل على تنمية ثقة الفرد بنفسه و على أنه وحدة قائمة بذاته . د- جميع ما سبق . |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:30 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام