|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
لا يابنوتة المادة حلوة وخفيفة بس يبي لها تركيز
احلى من بتاء |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرةالسادســة
س 1 : يسمى التدريس الابداعي بــ..... ا- التدريس المتجدد ب- التدريس الاستكشافي ج- التدريس بالاثاره العشوائية د- التدريس الاستقصائي س2:صح ام خطأ .. تستند فكرة الثارة العشوائية الى ضرورة تحريك الدماغ واستثارته للخروج عن القوالب سابقه من خلال ايجاد علاقات جديدة بين اشياء لاتوجد اصلا بينهما علاقات صح س3: يقصد بالاثارة العشوائيه : أ- اثارة عقل الطالب بالاسئلة العشوائية ب- هي احدى اساسيات التدريس ج- هي احدى آليات انتاج افكار ابداعية جديدة د- لاشيئ مما سبق س4:الهدف الرئيسي من الاثارة العشوائيه هو : أ- تنميه مجموعه من مهارات التفكير لدى المتعلم ب- اثاره العقل ج- جعل المتعلم يفكر وفق اطر خارج الاطر التقليدية د- جميع ماسبق س5:تعتمد طريقه التدريس بالاثارة العشوائية على : أ- القدرة على الفهم ب- التفكير الناقد ج- قدره الطالب على الربط د- التحليل الجيــد س6: صح ام خطأ : الاثارة العشوائيه هي احد طرق التدريس الابداعي صح والابداع يستلزم ان يفكر الشخص وفق مسار محدد . س7:من الموضوعات والدروس التي يمكن تدريسها من خلال استخدام الاثارة العشوائية: أ- القيم و التجاهات ب- المشاعر والعواطف ج- المفاهيم العلميه د- جميع ماسبق. س8:من طرق تفعيل الاثارة العشوائية: أ- الجدية ب- الموضوعية ج- تشجيع الطلبة على استخدام الاثارة العشوائية الخاصة بهم د- لاشيئ مما سبق هـ - كلا الاجابتان أ وجـ س9: صح ام خطأ الطريقة العشوائية يمكن ان يستخدمها المعلم دائمآ لانها تناسب مواضيع معينة ولانها تستغرغ وقت طويلا .خطاء :(107)::(107): |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
بنت الجبيل
تقريبا خالد لا جيت بدري:119:. |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرةالسادســة
س 1 : يسمى التدريس الابداعي بــ..... ا- التدريس المتجدد ب- التدريس الاستكشافي ج- التدريس بالاثاره العشوائية د- التدريس الاستقصائي س2:صح ام خطأ .. تستند فكرة الثارة العشوائية الى ضرورة تحريك الدماغ واستثارته للخروج عن القوالب سابقه من خلال ايجاد علاقات جديدة بين اشياء صح لاتوجد اصلا بينهما علاقات س3: يقصد بالاثارة العشوائيه : أ- اثارة عقل الطالب بالاسئلة العشوائية ب- هي احدى اساسيات التدريس ج- هي احدى آليات انتاج افكار ابداعية جديدة د- لاشيئ مما سبق س4:الهدف الرئيسي من الاثارة العشوائيه هو : أ- تنميه مجموعه من مهارات التفكير لدى المتعلم ب- اثاره العقل ج- جعل المتعلم يفكر وفق اطر خارج الاطر التقليدية د- جميع ماسبق س5:تعتمد طريقه التدريس بالاثارة العشوائية على : أ- القدرة على الفهم ب- التفكير الناقد ج- قدره الطالب على الربط د- التحليل الجيــد س6: صح ام خطأ : الاثارة العشوائيه هي احد طرق التدريس الابداعي صح والابداع يستلزم ان يفكر الشخص وفق مسار محدد . س7:من الموضوعات والدروس التي يمكن تدريسها من خلال استخدام الاثارة العشوائية: أ- القيم و التجاهات ب- المشاعر والعواطف ج- المفاهيم العلميه د- جميع ماسبق. س8:من طرق تفعيل الاثارة العشوائية: أ- الجدية ب- الموضوعية ج- تشجيع الطلبة على استخدام الاثارة العشوائية الخاصة بهم د- لاشيئ مما سبق هـ - كلا الاجابتان أ وجـ س9: صح ام خطأ الطريقة العشوائية يمكن ان يستخدمها المعلم دائمآ لانها تناسب مواضيع معينة ولانها تستغرغ وقت طويلا .خطاء |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
يتكلمون ع التدريس وطرقه .. وكلهم يبلهم فهم.. |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
خالد يحل غريبة :(269):
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
:hahahahahah:
ليش غريبه بنت بس اكيد حلي كله خطا:biggrin: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة السابعــــــــــــــــــــــة:004: ..
س1: الفلسفه البرجماتيه هي الاساس الفلسفي الذي اعتمدت عليه الفلسفة ....... أ- الاستقرائية ب- الاستقصائية ج- الاكتشافيه د- العشوائية س2: من اهم اسس الطريقه الاستقصائيـة : أ- ان الطالب يتعلم مايحتاج له فليس هناك حاجة لتقديم كم كبير من المعلومات ب- الاساس المتعلق بالخبرة والقدرة على توظيفها باجتياز المواقف التي يتعرض لها الشخص ج- ان المعلومة في هذه الفلسفه تتغير وتتجدد د- جميع ماسبق س3:ان الهدف الرئيسي من الطريقه الاستقصائية هو.......... أ- تعليم الطالب كيفية الاستقصاء الجيد ب- توجيه الطالب على كيفية اشتقاق المعلومة لا الحصول عليها بصورة جاهزة ج- تدريب الطالب على الاستقصاء العشوائي د- جميع ماسبق خطأ س4: صح ام خطأ :. طريقه الستقصاء تجعل المعلم هو محور العملية التعليميه س5: يقصد بالاستقصاء ..... أ- ان يقوم الطالب ببذل جهد في الحصول على معلومات تفسر له المشكلة التي يواجهها ب- الجهدة الذي يبذله الطالب في سبيل الحصول على حل لمشكلة او موقف غامض ج- أ وب صحيــحة د- لاشيئ مما سبق س6: من خطوات الاستقصاء .... أ- الاحساس بالمشكلة ب- تحديد المشكلة ج- صياغة الفرضيات د- جميع ما سبق س7: من الامور التي يجب ان تراعى في استخدام الاستقصاء : أ- انه لايمكن استخدام الاستقصاء في جميع مراحل التدريس بدأ من رياض الاطفال. ب- ان الطلبة لايحتاجون الى تعلم المهارات مثل الملاحظة والتفكير ج- يجب ان ان يكون الموقف مثيرا وحافزا للطلبة على القيام بالاستقصاءات الازمة د- انه يجب مراعاة الفروق الفردية س8:من السلبيات في طريقة الاستقصاء : أ- السرعة ,, يحتاج الى سرعه كبيره ب- الوقت.. ج- الاجابتان صحيح’ د- لاشيئ مما سبق |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
مساء الخير :106:
ريومه الله لايهنك الاسئله عشان اعد النقاط |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
مساء النور
ارسلتهم لك:004: مشكورة ماي فريند:060::rose:. |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة السابعــــــــــــــــــــــة ..
س1: الفلسفه البرجماتيه هي الاساس الفلسفي الذي اعتمدت عليه الفلسفة ....... أ- الاستقرائية ب- الاستقصائية ج- الاكتشافيه د- العشوائية س2: من اهم اسس الطريقه الاستقصائيـة : أ- ان الطالب يتعلم مايحتاج له فليس هناك حاجة لتقديم كم كبير من المعلومات ب- الاساس المتعلق بالخبرة والقدرة على توظيفها باجتياز المواقف التي يتعرض لها الشخص ج- ان المعلومة في هذه الفلسفه تتغير وتتجدد د- جميع ماسبق س3:ان الهدف الرئيسي من الطريقه الاستقصائية هو.......... أ- تعليم الطالب كيفية الاستقصاء الجيد ب- توجيه الطالب على كيفية اشتقاق المعلومة لا الحصول عليها بصورة جاهزة ج- تدريب الطالب على الاستقصاء العشوائي د- جميع ماسبق خطأ س4: صح ام خطأ :. طريقه الستقصاء تجعل المعلم هو محور العملية التعليميه خطاء س5: يقصد بالاستقصاء ..... أ- ان يقوم الطالب ببذل جهد في الحصول على معلومات تفسر له المشكلة التي يواجهها ب- الجهدة الذي يبذله الطالب في سبيل الحصول على حل لمشكلة او موقف غامض ج- أ وب صحيــحة د- لاشيئ مما سبق س6: من خطوات الاستقصاء .... أ- الاحساس بالمشكلة ب- تحديد المشكلة ج- صياغة الفرضيات د- جميع ما سبق س7: من الامور التي يجب ان تراعى في استخدام الاستقصاء : أ- انه لايمكن استخدام الاستقصاء في جميع مراحل التدريس بدأ من رياض الاطفال. ب- ان الطلبة لايحتاجون الى تعلم المهارات مثل الملاحظة والتفكير ج- يجب ان ان يكون الموقف مثيرا وحافزا للطلبة على القيام بالاستقصاءات الازمة د- انه يجب مراعاة الفروق الفردية س8:من السلبيات في طريقة الاستقصاء : أ- السرعة ,, يحتاج الى سرعه كبيره ب- الوقت.. ج- الاجابتان صحيح’ د- لاشيئ مما سبق :(107)::(107): |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة السابعــــــــــــــــــــــة ..
س1: الفلسفه البرجماتيه هي الاساس الفلسفي الذي اعتمدت عليه الفلسفة ....... أ- الاستقرائية ب- الاستقصائية ج- الاكتشافيه د- العشوائية س2: من اهم اسس الطريقه الاستقصائيـة : أ- ان الطالب يتعلم مايحتاج له فليس هناك حاجة لتقديم كم كبير من المعلومات ب- الاساس المتعلق بالخبرة والقدرة على توظيفها باجتياز المواقف التي يتعرض لها الشخص ج- ان المعلومة في هذه الفلسفه تتغير وتتجدد د- جميع ماسبق س3:ان الهدف الرئيسي من الطريقه الاستقصائية هو.......... أ- تعليم الطالب كيفية الاستقصاء الجيد ب- توجيه الطالب على كيفية اشتقاق المعلومة لا الحصول عليها بصورة جاهزة ج- تدريب الطالب على الاستقصاء العشوائي د- جميع ماسبق خطأ س4: صح ام خطأ :. طريقه الستقصاء تجعل المعلم هو محور العملية التعليميه س5: يقصد بالاستقصاء ..... أ- ان يقوم الطالب ببذل جهد في الحصول على معلومات تفسر له المشكلة التي يواجهها ب- الجهدة الذي يبذله الطالب في سبيل الحصول على حل لمشكلة او موقف غامض ج- أ وب صحيــحة د- لاشيئ مما سبق س6: من خطوات الاستقصاء .... أ- الاحساس بالمشكلة ب- تحديد المشكلة ج- صياغة الفرضيات د- جميع ما سبق س7: من الامور التي يجب ان تراعى في استخدام الاستقصاء : أ- انه لايمكن استخدام الاستقصاء في جميع مراحل التدريس بدأ من رياض الاطفال. ب- ان الطلبة لايحتاجون الى تعلم المهارات مثل الملاحظة والتفكير ج- يجب ان ان يكون الموقف مثيرا وحافزا للطلبة على القيام بالاستقصاءات الازمة د- انه يجب مراعاة الفروق الفردية س8:من السلبيات في طريقة الاستقصاء : أ- السرعة ,, يحتاج الى سرعه كبيره ب- الوقت.. ج- الاجابتان صحيح’ د- لاشيئ مما سبق |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
مرت 3دقايق من نزلت الاسئلة وللحين محد حل:Looking_anim:
باقي 7دقايق وانزل اللي بعدها:004:. |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة السابعــــــــــــــــــــــة ..
س1: الفلسفه البرجماتيه هي الاساس الفلسفي الذي اعتمدت عليه الفلسفة ....... أ- الاستقرائية ب- الاستقصائية ج- الاكتشافيه د- العشوائية س2: من اهم اسس الطريقه الاستقصائيـة : أ- ان الطالب يتعلم مايحتاج له فليس هناك حاجة لتقديم كم كبير من المعلومات ب- الاساس المتعلق بالخبرة والقدرة على توظيفها باجتياز المواقف التي يتعرض لها الشخص ج- ان المعلومة في هذه الفلسفه تتغير وتتجدد د- جميع ماسبق س3:ان الهدف الرئيسي من الطريقه الاستقصائية هو.......... أ- تعليم الطالب كيفية الاستقصاء الجيد ب- توجيه الطالب على كيفية اشتقاق المعلومة لا الحصول عليها بصورة جاهزة ج- تدريب الطالب على الاستقصاء العشوائي د- جميع ماسبق خطأ س4: صح ام خطأ :. طريقه الستقصاء تجعل المعلم هو محور العملية التعليميه س5: يقصد بالاستقصاء ..... أ- ان يقوم الطالب ببذل جهد في الحصول على معلومات تفسر له المشكلة التي يواجهها ب- الجهدة الذي يبذله الطالب في سبيل الحصول على حل لمشكلة او موقف غامض ج- أ وب صحيــحة د- لاشيئ مما سبق س6: من خطوات الاستقصاء .... أ- الاحساس بالمشكلة ب- تحديد المشكلة ج- صياغة الفرضيات د- جميع ما سبق س7: من الامور التي يجب ان تراعى في استخدام الاستقصاء : أ- انه لايمكن استخدام الاستقصاء في جميع مراحل التدريس بدأ من رياض الاطفال. ب- ان الطلبة لايحتاجون الى تعلم المهارات مثل الملاحظة والتفكير ج- يجب ان ان يكون الموقف مثيرا وحافزا للطلبة على القيام بالاستقصاءات الازمة د- انه يجب مراعاة الفروق الفردية س8:من السلبيات في طريقة الاستقصاء : أ- السرعة ,, يحتاج الى سرعه كبيره ب- الوقت.. ج- الاجابتان صحيح’ د- لاشيئ مما سبق :139: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
ايه فديتس خلاص :004:
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
باقي 3دقايق:S_45:<<يضحكني هالفيس:hahahahahah:.
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
:000:السلام عليكم :000:
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
الين بسالكم وش الهدااااياء
فيه هديا قيمه هههههههههههههههههههههههههههههه امززززززززح:tongue::tongue: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
ريومه المحاضره السابعه مو محلوله :sm5:
ياريت ترسلين الحل الصحيح |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة الثامنه:004: ,,
س1: الطريقه الاستكشافية : أ- هي عبارة عن توظيف تلك العمليات العقلية للوصول الى المعلومة ب- تعتمد بصورة رئيسيه على اكتساب الطالب على مجموعة من المهارات للحصول على المعرفة ج- استخدام العقل والمنطق للوصول الى المعلومة . د- جميع ما سبق س2: أي وسيلة يكتسب بها شخص ما معرفة ما عن طريق استخدام مصادر عقلية ......... أ- تعريف التعلم بالاستقصاء ب- تعريف التعلم بالاكتشاف ج- تعريف التعلم بالاستنتاج د- لاشيئ مما سبق س3: من انواع الاكتشاف .. أ- اكتشاف موجه ب- اكتشاف مقيد ج- اكتشاف حر د- أ و ج صحيحتان س4: صح ام خطأ .... متى ماكانت الخطوات مكتوبة لدى المتعلم فهذا يسمى اكتشاف حر س5: تعريف الطريقة الاستقرائية هو أ- التتبع والتفحص ب- تتبع الامثله او الجزيات للتعرف على وجوة الشبه والاخلاف للتوصل لتحديد القاعدة او القانون او التعريف ج- انتقال العقل من الحوادث الجزئية الى القواعد والاحكام الكلية التي تنظم الحوادث والحالات د- جميع ما سبق س6: من خطوات التدريس بطريقة الاستقراء: أ- يقدم اسم المفهوم ب- تعرض مجموعة من الامثلة الامنتمية ومجموعة من الامثلة الغير منتمية للمفهوم ج- يطلب المعلم من التلاميذ صياغة تعريف للمفهوم او ذكر قاعدتة د- جميع ما ذكر س7: صح ام خطأ... المرونة هي ان ينظر الى المعلومة باكثر من منظور س8: من مزايا طريقة الاستقراء مايلي : أ- ان الطالب بحاجه الى الاستقراء في المرحلة الاولى من الدرس ب- بالاستقراء نصل مع الطالب الى القاعدة ت- تبدأ من الامثلة لتصل الى القاعدة ج-جميع ما سبق سوري على التأخير:biggrin:. |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
:Looking_anim:
جد طيب الحين ارسلها :icon120:. |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
بنتظارك :(269):
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة الثامنه ,,
س1: الطريقه الاستكشافية : أ- هي عبارة عن توظيف تلك العمليات العقلية للوصول الى المعلومة ب- تعتمد بصورة رئيسيه على اكتساب الطالب على مجموعة من المهارات للحصول على المعرفة ج- استخدام العقل والمنطق للوصول الى المعلومة . د- جميع ما سبق س2: أي وسيلة يكتسب بها شخص ما معرفة ما عن طريق استخدام مصادر عقلية ......... أ- تعريف التعلم بالاستقصاء ب- تعريف التعلم بالاكتشاف ج- تعريف التعلم بالاستنتاج د- لاشيئ مما سبق س3: من انواع الاكتشاف .. أ- اكتشاف موجه ب- اكتشاف مقيد ج- اكتشاف حر د- أ و ج صحيحتان س4: صح ام خطأ .... متى ماكانت الخطوات مكتوبة لدى المتعلم فهذا يسمى اكتشاف حر س5: تعريف الطريقة الاستقرائية هو أ- التتبع والتفحص ب- تتبع الامثله او الجزيات للتعرف على وجوة الشبه والاخلاف للتوصل لتحديد القاعدة او القانون او التعريف ج- انتقال العقل من الحوادث الجزئية الى القواعد والاحكام الكلية التي تنظم الحوادث والحالات د- جميع ما سبق س6: من خطوات التدريس بطريقة الاستقراء: أ- يقدم اسم المفهوم ب- تعرض مجموعة من الامثلة الامنتمية ومجموعة من الامثلة الغير منتمية للمفهوم ج- يطلب المعلم من التلاميذ صياغة تعريف للمفهوم او ذكر قاعدتة د- جميع ما ذكر س7: صح ام خطأ... المرونة هي ان ينظر الى المعلومة باكثر من منظور س8: من مزايا طريقة الاستقراء مايلي : أ- ان الطالب بحاجه الى الاستقراء في المرحلة الاولى من الدرس ب- بالاستقراء نصل مع الطالب الى القاعدة ت- تبدأ من الامثلة لتصل الى القاعدة ج-جميع ما سبق |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
لمحاضرة الثامنه ,,
س1: الطريقه الاستكشافية : أ- هي عبارة عن توظيف تلك العمليات العقلية للوصول الى المعلومة ب- تعتمد بصورة رئيسيه على اكتساب الطالب على مجموعة من المهارات للحصول على المعرفة ج- استخدام العقل والمنطق للوصول الى المعلومة . د- جميع ما سبق س2: أي وسيلة يكتسب بها شخص ما معرفة ما عن طريق استخدام مصادر عقلية ......... أ- تعريف التعلم بالاستقصاء ب- تعريف التعلم بالاكتشاف ج- تعريف التعلم بالاستنتاج د- لاشيئ مما سبق س3: من انواع الاكتشاف .. أ- اكتشاف موجه ب- اكتشاف مقيد ج- اكتشاف حر د- أ و ج صحيحتان س4: صح ام خطأ .... متى ماكانت الخطوات مكتوبة لدى المتعلم فهذا يسمى اكتشاف حر س5: تعريف الطريقة الاستقرائية هو أ- التتبع والتفحص ب- تتبع الامثله او الجزيات للتعرف على وجوة الشبه والاخلاف للتوصل لتحديد القاعدة او القانون او التعريف ج- انتقال العقل من الحوادث الجزئية الى القواعد والاحكام الكلية التي تنظم الحوادث والحالات د- جميع ما سبق س6: من خطوات التدريس بطريقة الاستقراء: أ- يقدم اسم المفهوم ب- تعرض مجموعة من الامثلة الامنتمية ومجموعة من الامثلة الغير منتمية للمفهوم ج- يطلب المعلم من التلاميذ صياغة تعريف للمفهوم او ذكر قاعدتة د- جميع ما ذكر س7: صح ام خطأ... المرونة هي ان ينظر الى المعلومة باكثر من منظور س8: من مزايا طريقة الاستقراء مايلي : أ- ان الطالب بحاجه الى الاستقراء في المرحلة الاولى من الدرس ب- بالاستقراء نصل مع الطالب الى القاعدة ت- تبدأ من الامثلة لتصل الى القاعدة ج-جميع ما سبق :biggrin::biggrin: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة الثامنه ,,
س1: الطريقه الاستكشافية : أ- هي عبارة عن توظيف تلك العمليات العقلية للوصول الى المعلومة ب- تعتمد بصورة رئيسيه على اكتساب الطالب على مجموعة من المهارات للحصول على المعرفة ج- استخدام العقل والمنطق للوصول الى المعلومة . د- جميع ما سبق س2: أي وسيلة يكتسب بها شخص ما معرفة ما عن طريق استخدام مصادر عقلية ......... أ- تعريف التعلم بالاستقصاء ب- تعريف التعلم بالاكتشاف ج- تعريف التعلم بالاستنتاج د- لاشيئ مما سبق س3: من انواع الاكتشاف .. أ- اكتشاف موجه ب- اكتشاف مقيد ج- اكتشاف حر د- أ و ج صحيحتان س4: صح ام خطأ .... متى ماكانت الخطوات مكتوبة لدى المتعلم فهذا يسمى اكتشاف حر س5: تعريف الطريقة الاستقرائية هو أ- التتبع والتفحص ب- تتبع الامثله او الجزيات للتعرف على وجوة الشبه والاخلاف للتوصل لتحديد القاعدة او القانون او التعريف ج- انتقال العقل من الحوادث الجزئية الى القواعد والاحكام الكلية التي تنظم الحوادث والحالات د- جميع ما سبق س6: من خطوات التدريس بطريقة الاستقراء: أ- يقدم اسم المفهوم ب- تعرض مجموعة من الامثلة الامنتمية ومجموعة من الامثلة الغير منتمية للمفهوم ج- يطلب المعلم من التلاميذ صياغة تعريف للمفهوم او ذكر قاعدتة د- جميع ما ذكر س7: صح ام خطأ... المرونة هي ان ينظر الى المعلومة باكثر من منظور س8: من مزايا طريقة الاستقراء مايلي : أ- ان الطالب بحاجه الى الاستقراء في المرحلة الاولى من الدرس ب- بالاستقراء نصل مع الطالب الى القاعدة ت- تبدأ من الامثلة لتصل الى القاعدة ج-جميع ما سبق |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة التاسعة:004: س1: الطريقة الاستنتاجية : هو عكس الطريقه الاستقرائية حيث انه يبدأ من الكليات الى الجزيآت ,, صح ام خطـأ ؟؟ س2: الطريقه الاستنتاجية هي ... أ-انتقال العقل من الاحكام الاخاصة الى العامة ب-انتقال العقل من قواعد واحكام عامة مسلم بصحتها الى حكم خاص ج- كلا الاجابتين ا و ب د- لاشيء مما سبق س3: من مكونات الاستنتاج :: أ-الخصوصية ب-النتيجه ج- الاستنباط د- لاشيئ مما سبق س4: صح ام خطـأ .. النتيجة .. هي التوصل لامكان انطباق القاعدة الكلية على الحالة الفرديه. س5: صح ام خطــأ في الطريقة الاستنتاجية الطالب هو الذي يصل الى القاعدة الكلية فتثبت في ذهنة .,لانة بذل مجهود ذهني للوصول اليها ,, س6: مميزات الطريقة الاستنتاجية .. أ-اقتصاد من حيث الوقت ب-تتميز بالدقة العالية ج- المفكر في حالة الاستنتاج يعتبر مطبقا لنتائج الاستقراء د- أ و ج صحيحة س7: من عيوب الطريقه الاستنتاجية : أ-ان مدارك الطالب لاتتحمل دائما القواعد العامة مباشرة ب-تبعد الطلاب عن اكتشاف القواعد العامة بانفسهم لانهم سيأخذونها مباشرة من المعلم ويحفظونها ج- كلا الاجابتين صحيحة د- كلاهما خطــأ باقي محاضرة وحدة ونخلص:10111::004:. |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
:(269):<<بنت الأسلام عسى ما شر وش فيك:Looking_anim:..؟
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة التاسعة
س1: الطريقة الاستنتاجية : هو عكس الطريقه الاستقرائية حيث انه يبدأ من الكليات الى الجزيآت ,, صح ام خطـأ ؟؟ س2: الطريقه الاستنتاجية هي ... أ-انتقال العقل من الاحكام الاخاصة الى العامة ب-انتقال العقل من قواعد واحكام عامة مسلم بصحتها الى حكم خاص ج- كلا الاجابتين ا و ب د- لاشيء مما سبق س3: من مكونات الاستنتاج :: أ-الخصوصية ب-النتيجه ج- الاستنباط د- لاشيئ مما سبق س4: صح ام خطـأ .. النتيجة .. هي التوصل لامكان انطباق القاعدة الكلية على الحالة الفرديه. س5: صح ام خطــأ في الطريقة الاستنتاجية الطالب هو الذي يصل الى القاعدة الكلية فتثبت في ذهنة .,لانة بذل مجهود ذهني للوصول اليها ,, س6: مميزات الطريقة الاستنتاجية .. أ-اقتصاد من حيث الوقت ب-تتميز بالدقة العالية ج- المفكر في حالة الاستنتاج يعتبر مطبقا لنتائج الاستقراء د- أ و ج صحيحة س7: من عيوب الطريقه الاستنتاجية : أ-ان مدارك الطالب لاتتحمل دائما القواعد العامة مباشرة ب-تبعد الطلاب عن اكتشاف القواعد العامة بانفسهم لانهم سيأخذونها مباشرة من المعلم ويحفظونها ج- كلا الاجابتين صحيحة د- كلاهما خطــأ :biggrin::(107): |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة التاسعة
س1: الطريقة الاستنتاجية : هو عكس الطريقه الاستقرائية حيث انه يبدأ من الكليات الى الجزيآت ,, صح ام خطـأ ؟؟ س2: الطريقه الاستنتاجية هي ... أ-انتقال العقل من الاحكام الاخاصة الى العامة ب-انتقال العقل من قواعد واحكام عامة مسلم بصحتها الى حكم خاص ج- كلا الاجابتين ا و ب د- لاشيء مما سبق س3: من مكونات الاستنتاج :: أ-الخصوصية ب-النتيجه ج- الاستنباط د- لاشيئ مما سبق س4: صح ام خطـأ .. النتيجة .. هي التوصل لامكان انطباق القاعدة الكلية على الحالة الفرديه. س5: صح ام خطــأ في الطريقة الاستنتاجية الطالب هو الذي يصل الى القاعدة الكلية فتثبت في ذهنة .,لانة بذل مجهود ذهني للوصول اليها ,, س6: مميزات الطريقة الاستنتاجية .. أ-اقتصاد من حيث الوقت ب-تتميز بالدقة العالية ج- المفكر في حالة الاستنتاج يعتبر مطبقا لنتائج الاستقراء د- أ و ج صحيحة س7: من عيوب الطريقه الاستنتاجية : أ-ان مدارك الطالب لاتتحمل دائما القواعد العامة مباشرة ب-تبعد الطلاب عن اكتشاف القواعد العامة بانفسهم لانهم سيأخذونها مباشرة من المعلم ويحفظونها ج- كلا الاجابتين صحيحة د- كلاهما خطــأ :biggrin::biggrin: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
لية شنو فيني ؟
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة التاسعة
س1: الطريقة الاستنتاجية : هو عكس الطريقه الاستقرائية حيث انه يبدأ من الكليات الى الجزيآت ,, صح ام خطـأ ؟؟ س2: الطريقه الاستنتاجية هي ... أ-انتقال العقل من الاحكام الاخاصة الى العامة ب-انتقال العقل من قواعد واحكام عامة مسلم بصحتها الى حكم خاص ج- كلا الاجابتين ا و ب د- لاشيء مما سبق س3: من مكونات الاستنتاج :: أ-الخصوصية ب-النتيجه ج- الاستنباط د- لاشيئ مما سبق س4: صح ام خطـأ .. النتيجة .. هي التوصل لامكان انطباق القاعدة الكلية على الحالة الفرديه. س5: صح ام خطــأ في الطريقة الاستنتاجية الطالب هو الذي يصل الى القاعدة الكلية فتثبت في ذهنة .,لانة بذل مجهود ذهني للوصول اليها ,, س6: مميزات الطريقة الاستنتاجية .. أ-اقتصاد من حيث الوقت ب-تتميز بالدقة العالية ج- المفكر في حالة الاستنتاج يعتبر مطبقا لنتائج الاستقراء د- أ و ج صحيحة س7: من عيوب الطريقه الاستنتاجية : أ-ان مدارك الطالب لاتتحمل دائما القواعد العامة مباشرة ب-تبعد الطلاب عن اكتشاف القواعد العامة بانفسهم لانهم سيأخذونها مباشرة من المعلم ويحفظونها ج- كلا الاجابتين صحيحة د- كلاهما خطــأ باقي محاضرة وحدة ونخلص. |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
يعبر عندي انو يلا اخلصي علينا:bawling:. |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
خالد سؤال:sm5:
انت مذاكر ولا تحل ع عماها :Looking_anim: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
ههههههههههههههههههههه
لا علشان مايعتمد غير لما اضيف شي وهذا يكون بوجهي وبسرعه اضيفه |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة العاشرة:004:
س1: استراتيجية لعب الادوار تعتمد على : أ-اصطناع الموقف التعليمي من اجل انتاج سلوك حقيقي ب-اصطناع الموقف التعليمي من اجل تظليل السلوك ج- اصطناع الموقف التعليمي من اجل تحديد السلوك د- لاشيء مما سبق س2: صح ام خطـأ يرى البعض ان استراتيجية لعب الادوار اشبة بعملية المحاكاة س3: اكملــ/ي الفراغ ان محاكاة موقف معين الهدف منه هــو .......... او ............ أ- تعديل السلوك او اظهار السلوك ب- تعزيز السلوك اواظهار السلوك ج- تعزيز السلوك او تعديلة د- لاشيئ مما سبق س4: في التدريس يوجد مجموعة من المواقف التعليمية التي يمكن ان نضع المعلم بهــا وتكون اشبة بما يواجهه الطالب في حياتة اليومية واهدف من ذلكــ .. أ-تأصيل هدف معين ب-تعزيز مجموعة من مهارات التفكير ج- تعزيز السلوك المستهدف د- جميع ما سبق هـ- أ و ب صحيحتان س5: عند النظر الى الاستراتيجية الاستكشافية ,, نتسأل اذا كانت تناسب سن او مرحلة معينة . صح ام خطــأ س6: مفهوم لعب الادوار : أ-هو اسلوب نادر مايستخدم في العملية التعليمية ب-هو احد اساليب التعليم والتدريب الذي يمثل سلوكا حقيقيا في موقف مصطنع ج- كلا الجابتين صحيحة د- لاشيئ مما سبق س7: تشير الدراسات الى ان الحد الاقصى لمحافظة الطالب على التركيز وعدم التشتت من 12الى 15 د صح ام خــطأ .. س8: من مميزات الاستراتيجية الاستقصائيــة .. أ-استغلال النشاط الموجود لدى الطالب واستخدامة بصورة سليمه ب-توفير فرص التعبير عن الذات ج-تثير الدافعية لدى الطالب وتزيد اهتمامه بموضوع الدرس د- لاشيئ مما سبق س9: لعب الادوار المبني على نص غير حواري : أ-هو الذي يقوم على اساس الحوار فقط ب-هو الذي يقوم على اساس الحوار و المحادثة الموجودة في الدرس ج- هو الذي يقوم على اساس الحوار الاجتماعي والتربوي د- لاشيئ مما سبق س10: انواع لعب الادوار أ-لعب الادوار المقيد ب-لعب الادوار المبني على نص غير حواري ج- لعب الادوار الحر د- جميع ماسبق خلصت:biggrin::10111::004::rose:. |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
لاوالله مو فاتح الملزمه ولادري عنها :biggrin: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
بيشوووووو هههههههههههه
وانا اشوف حلولي وحلول خااااااااااالد<<خبري دافور وحاط ذا الفيس:biggrin: يعني متاكد..ههههههههههههههههه:000: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اها انا اقول :cheese::hahahahahah:
والله خفت بصراحه لو فاتحها وهذا حلك :139: :sm5::eek::Looking_anim: :biggrin: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
بيشو :060::rose:
عشر دقايق وارسلي لي النقاط:33_asmilies-com: عندكم وقت يلا ياحلوين:004:. |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
لا والله انتي اليوم دافوره
الله يتمم عليك :cheese: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
فكه :(269): :hahahahahah: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة العاشرة
س1: استراتيجية لعب الادوار تعتمد على : أ-اصطناع الموقف التعليمي من اجل انتاج سلوك حقيقي ب-اصطناع الموقف التعليمي من اجل تظليل السلوك ج- اصطناع الموقف التعليمي من اجل تحديد السلوك د- لاشيء مما سبق س2: صح ام خطـأ يرى البعض ان استراتيجية لعب الادوار اشبة بعملية المحاكاة س3: اكملــ/ي الفراغ ان محاكاة موقف معين الهدف منه هــو .......... او ............ أ- تعديل السلوك او اظهار السلوك ب- تعزيز السلوك اواظهار السلوك ج- تعزيز السلوك او تعديلة د- لاشيئ مما سبق س4: في التدريس يوجد مجموعة من المواقف التعليمية التي يمكن ان نضع المعلم بهــا وتكون اشبة بما يواجهه الطالب في حياتة اليومية واهدف من ذلكــ .. أ-تأصيل هدف معين ب-تعزيز مجموعة من مهارات التفكير ج- تعزيز السلوك المستهدف د- جميع ما سبق هـ- أ و ب صحيحتان س5: عند النظر الى الاستراتيجية الاستكشافية ,, نتسأل اذا كانت تناسب سن او مرحلة معينة . صح ام خطــأ س6: مفهوم لعب الادوار : أ-هو اسلوب نادر مايستخدم في العملية التعليمية ب-هو احد اساليب التعليم والتدريب الذي يمثل سلوكا حقيقيا في موقف مصطنع ج- كلا الجابتين صحيحة د- لاشيئ مما سبق س7: تشير الدراسات الى ان الحد الاقصى لمحافظة الطالب على التركيز وعدم التشتت من 12الى 15 د صح ام خــطأ .. س8: من مميزات الاستراتيجية الاستقصائيــة .. أ-استغلال النشاط الموجود لدى الطالب واستخدامة بصورة سليمه ب-توفير فرص التعبير عن الذات ج-تثير الدافعية لدى الطالب وتزيد اهتمامه بموضوع الدرس د- لاشيئ مما سبق س9: لعب الادوار المبني على نص غير حواري : أ-هو الذي يقوم على اساس الحوار فقط ب-هو الذي يقوم على اساس الحوار و المحادثة الموجودة في الدرس ج- هو الذي يقوم على اساس الحوار الاجتماعي والتربوي د- لاشيئ مما سبق س10: انواع لعب الادوار أ-لعب الادوار المقيد ب-لعب الادوار المبني على نص غير حواري ج- لعب الادوار الحر د- جميع ماسبق :biggrin::(107): يسلمو ريوووووووووومه:004: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
بنوته السؤال الخامس ماحليتيه :eek:
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
ههههههههههههههههه :biggrin::004: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة العاشرة
س1: استراتيجية لعب الادوار تعتمد على : أ-اصطناع الموقف التعليمي من اجل انتاج سلوك حقيقي ب-اصطناع الموقف التعليمي من اجل تظليل السلوك ج- اصطناع الموقف التعليمي من اجل تحديد السلوك د- لاشيء مما سبق س2: صح ام خطـأ يرى البعض ان استراتيجية لعب الادوار اشبة بعملية المحاكاة س3: اكملــ/ي الفراغ ان محاكاة موقف معين الهدف منه هــو .......... او ............ أ- تعديل السلوك او اظهار السلوك ب- تعزيز السلوك اواظهار السلوك ج- تعزيز السلوك او تعديلة د- لاشيئ مما سبق س4: في التدريس يوجد مجموعة من المواقف التعليمية التي يمكن ان نضع المعلم بهــا وتكون اشبة بما يواجهه الطالب في حياتة اليومية واهدف من ذلكــ .. أ-تأصيل هدف معين ب-تعزيز مجموعة من مهارات التفكير ج- تعزيز السلوك المستهدف د- جميع ما سبق هـ- أ و ب صحيحتان س5: عند النظر الى الاستراتيجية الاستكشافية ,, نتسأل اذا كانت تناسب سن او مرحلة معينة . صح ام خطــأ س6: مفهوم لعب الادوار : أ-هو اسلوب نادر مايستخدم في العملية التعليمية ب-هو احد اساليب التعليم والتدريب الذي يمثل سلوكا حقيقيا في موقف مصطنع ج- كلا الجابتين صحيحة د- لاشيئ مما سبق س7: تشير الدراسات الى ان الحد الاقصى لمحافظة الطالب على التركيز وعدم التشتت من 12الى 15 د صح ام خــطأ .. س8: من مميزات الاستراتيجية الاستقصائيــة .. أ-استغلال النشاط الموجود لدى الطالب واستخدامة بصورة سليمه ب-توفير فرص التعبير عن الذات ج-تثير الدافعية لدى الطالب وتزيد اهتمامه بموضوع الدرس د- لاشيئ مما سبق س9: لعب الادوار المبني على نص غير حواري : أ-هو الذي يقوم على اساس الحوار فقط ب-هو الذي يقوم على اساس الحوار و المحادثة الموجودة في الدرس ج- هو الذي يقوم على اساس الحوار الاجتماعي والتربوي د- لاشيئ مما سبق س10: انواع لعب الادوار أ-لعب الادوار المقيد ب-لعب الادوار المبني على نص غير حواري ج- لعب الادوار الحر د- جميع ماسبق :biggrin::biggrin: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة العاشرة
س1: استراتيجية لعب الادوار تعتمد على : أ-اصطناع الموقف التعليمي من اجل انتاج سلوك حقيقي ب-اصطناع الموقف التعليمي من اجل تظليل السلوك ج- اصطناع الموقف التعليمي من اجل تحديد السلوك د- لاشيء مما سبق س2: صح ام خطـأ يرى البعض ان استراتيجية لعب الادوار اشبة بعملية المحاكاة س3: اكملــ/ي الفراغ ان محاكاة موقف معين الهدف منه هــو .......... او ............ أ- تعديل السلوك او اظهار السلوك ب- تعزيز السلوك اواظهار السلوك ج- تعزيز السلوك او تعديلة د- لاشيئ مما سبق س4: في التدريس يوجد مجموعة من المواقف التعليمية التي يمكن ان نضع المعلم بهــا وتكون اشبة بما يواجهه الطالب في حياتة اليومية واهدف من ذلكــ .. أ-تأصيل هدف معين ب-تعزيز مجموعة من مهارات التفكير ج- تعزيز السلوك المستهدف د- جميع ما سبق هـ- أ و ب صحيحتان س5: عند النظر الى الاستراتيجية الاستكشافية ,, نتسأل اذا كانت تناسب سن او مرحلة معينة . صح ام خطــأ س6: مفهوم لعب الادوار : أ-هو اسلوب نادر مايستخدم في العملية التعليمية ب-هو احد اساليب التعليم والتدريب الذي يمثل سلوكا حقيقيا في موقف مصطنع ج- كلا الجابتين صحيحة د- لاشيئ مما سبق س7: تشير الدراسات الى ان الحد الاقصى لمحافظة الطالب على التركيز وعدم التشتت من 12الى 15 د صح ام خــطأ .. س8: من مميزات الاستراتيجية الاستقصائيــة .. أ-استغلال النشاط الموجود لدى الطالب واستخدامة بصورة سليمه ب-توفير فرص التعبير عن الذات ج-تثير الدافعية لدى الطالب وتزيد اهتمامه بموضوع الدرس د- لاشيئ مما سبق س9: لعب الادوار المبني على نص غير حواري : أ-هو الذي يقوم على اساس الحوار فقط ب-هو الذي يقوم على اساس الحوار و المحادثة الموجودة في الدرس ج- هو الذي يقوم على اساس الحوار الاجتماعي والتربوي د- لاشيئ مما سبق س10: انواع لعب الادوار أ-لعب الادوار المقيد ب-لعب الادوار المبني على نص غير حواري ج- لعب الادوار الحر د- جميع ماسبق |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقول بيشو هو حد حطك ساهر لنا
الله لايهينك حلية انتي:33_asmilies-com: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
نااااااااااس تقول فكه<<مشكورة يجي منك اكثر:bawling::sm18:
وناااااااس تقول يسلمو<<يسلمك ربي ويخليك:004:. |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
لايكون تقصدين بناس انا :(269)::hahahahahah:
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
خلاص ريومة
طلعي النتيجة اليوم مرتبكة :060: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
بنات ماقلتو وش الهدييييييه..
الدااافع عشان ننذاااكر ولا نسيتوو مهرااااااااات التفكير :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
لا بس انا احسب النقاط رقبتكم بيدي
بنوته يمكن انقصك نقطه :S_45: :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
بنت الجبيل شوفي التقييم :cheese:
ريومه الحين برسلك النقاط |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
بسألكم بعيد عن المسابقة
اليوم رحت البلاك ولقيت منتدى الحوار فية نفس الأسئلة الموجودة في الأفتراضي وانا شاركت فيه بس البلاك ماعرفت طريقة المشاركة وهل يكفي الافتراضي صراحة سهل تعودت عليه |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
خلك ع الافتراضي ازين
اذا جات فتره ومانزلت في الافتراضي باقي المناقشات نزجع للبلاك بورد هو في البلاك او الافتراضي تنحسب لك الدرجات |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المركز الاول:
ام وافي:10111: :004: المركز الثاني: بنت الجبيل :rose: المركز الثالث: بنت الاسلام:41jg: المركز الرابع ::sm1::000::Cry111::Looking_anim::139::sm5: خالد |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
مبروك للفائزين
:106::004: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
الف الف مبروك ام وافي
ولكل الفائزين:10111::004: موعدي معكم بكرا ان شاء الله في امل تتغير النتيجة بكرا اللي المركز الاول له الهدية:060: بيشو تسلم ايديك:rose: فمان الله سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ وَبِحَمْدِكَ أَشْهَدُ أَنْ لا إِلهَ إِلأَ انْتَ أَسْتَغْفِرُكَ وَأَتْوبُ إِلَيْكَ. |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
غش غش عش
قولي علشان تحبينهم اكثر مني تفوزينهم :017: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
الله يبارك فيكم
واستاذن ألقاكم غدا أن شاء الله |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
وايديك يالغلا :106::004:
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
افا ومن يقوله :000:
وش اسوي تبيني اكذب :41jg: يختي انتي مو مذاكره لان ولا اقول خلاص مابقول :cheese: بيني وبينك بعدين :S_45: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
الله معك ام وافي :004::106:
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
والله ذاكرت اليوم بس طبعا مهو المذاكرة العدلة مذلكرتي وسط
بعدين بيني وبينك احل من غير ماقراء السؤال والله ههههههههههههههههههه |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
لا ياشيخه وتخانقين بعد وتقولين غش وانتي حتى السؤال ماتقرينه
بنوته:007::41jg::017: بكرا ادرسي زين وابشري يمكن توصلين للمركز الثاني ويمكن المركز الاولى بعد :cheese: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المركز الرابع :33_asmilies-com:
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
والله ماقراء هههههههههههههههه
ذاكرت بس ان شاء الله اقراء ههههههههههههه |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
عفيه ع الشاطره :biggrin:
:cheese::cheese::cheese: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
وين مسابقة اليوم :biggrin:
دايم متاخره:sm1: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اعتذر اليوم ماقدر اكون متواجدة
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
السلام عليكم
اليوم ان فزت أن شاء الله عزمتكم على كيكة تمر وقهوة يالا فوزوني |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
السلام عليكم
اخباركم..؟ اليوم اخر يوم:33_asmilies-com: ان شاء الله مستعدين:004:..؟ شويات وابدء:53:. |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
هلا والله بالغالية شدي حيلك:10111::004:. |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 2 ( الأعضاء 2 والزوار 0) ريومة الشرقية, أم وافي
:eek::eek::eek: أم وافي بس انتي وين الباقي:Looking_anim:..؟ |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
والله مادري وين الباقي
المسابقة مو حلوة إلا إذا كان فية عدد |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اية نستن احسن
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
اذا طفشتي من الانتظار قولي لي ابدء:10111::004:. |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
على كيفك انتي صاحبة القرار
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
عن اذنكم ماراح اكون متواجده معاكم اليوم
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
ألسلام عليكم
انا معكم متابعه ما اقدر اشارك :000::000: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
وعليكم السلام هلا بيك ميرو
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
ليش ماتقدرين تشاركين:cool:..؟ |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
انا ببدء:004:.
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
مساء الخير
مابعد تبدون :sm5: |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة الحادي عشر:biggrin::004: س1: عند اختيار فكرة المشروع يجب أن يتوفر في الفكرة عدد من الشروط منها : أ.أن يتناغم مع ميول الطلبة ومشبعاً لحاجاتهم. ب.أن يرتبط بواقع حياة الطلبة. ج.أن يعرض الطلبة لخبرات متنوعة. د.جميع ما سبق صحيح . س2: عند اختيار فكرة المشروع يجب أن يتوفر في الفكرة عدد من الشروط منها : أ.أن يتناسب مع قدرات الطلبة والإمكانات المتوفرة. ب.أن يتم التخطيط للمشروع وفق وقت محدد. ج.أن يعرض الطلبة لخبرات متنوعة. د.جميع ما سبق صحيح . س3: التخطيط للمشروع يكون : أ.عملية مشتركة بين الطالب والمعلم . ب.عملية خاصة بالمعلم . ج.عملية خاصة بالمتعلم ( الطالب ) . د.لا شيء صحيح . س4: مما يجب مراعاته عند وضع الخطة: أ.أن تكون أهداف المشروع أو الفكرة واضحة . ب.يجب أن تكون خطوات التنفيذ واضحة. ج.تحديد المواد المستخدمة و تحديد الأنشطة و تحديد الأدوار. د.جميع ما سبق صحيح . س5: تنفيذ بنود المشروع يكون تحت مراقبة : أ.المعلم. ب.المتعلم . ج.فريق توجيه خاص . د.المدير . وإشرافه وتوجيهاته . س6: تقويم المشروع وتقديم التغذية الراجعة وتعزيز العمل المنجز هو دور : أ.المعلم. ب.المتعلم . ج.فريق توجيه خاص . د.المدير . وإشرافه وتوجيهاته . س7: من أهداف عملية التقويم : أ.يقدم لهم التغذية الراجعة . ب.تعزيز العمل المنجز. ج.تعزيز المفاهيم والأفكار المتضمنة في المشروع. د.جميع ما سبق صحيح . س8: أي مما يلي ليس من ايجابيات التدريس بالمشروع : أ.تنمي عند الطلبة روح العمل الجماعي والتعاون. ب.تشجع على تفريد التعليم ومراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين . ج.تنمية حب القراءة. د.المتعلم محور العملية التربوية فهو الذي يختار المشروع وينفذه تحت إشراف المعلم. س9:من إيجابيات التدريس بالمشروع : أ.تنمي عند الطالب الثقة بالنفس وحب العمل ، كما تشجعه على الإبداع وتحمل المسؤولية . ب.تنمية حب القراءة . ج. إعطاء الطالب كم معرفي هائل . د. تحتاج إلى معلم متميز . |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
مافي الا أم وافي استنيت مافي احد:sm5:. |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
هلا فيكم
ريوومه جهازي قلق مايضبط فيه الاقتباس يطلع كله انقليزي عادي اكتب بس الاجوبه |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
المحاضرة الحادي عشر
س1: عند اختيار فكرة المشروع يجب أن يتوفر في الفكرة عدد من الشروط منها : أ.أن يتناغم مع ميول الطلبة ومشبعاً لحاجاتهم. ب.أن يرتبط بواقع حياة الطلبة. ج.أن يعرض الطلبة لخبرات متنوعة. د.جميع ما سبق صحيح . س2: عند اختيار فكرة المشروع يجب أن يتوفر في الفكرة عدد من الشروط منها : أ.أن يتناسب مع قدرات الطلبة والإمكانات المتوفرة. ب.أن يتم التخطيط للمشروع وفق وقت محدد. ج.أن يعرض الطلبة لخبرات متنوعة. د.جميع ما سبق صحيح . س3: التخطيط للمشروع يكون : أ.عملية مشتركة بين الطالب والمعلم . ب.عملية خاصة بالمعلم . ج.عملية خاصة بالمتعلم ( الطالب ) . د.لا شيء صحيح . س4: مما يجب مراعاته عند وضع الخطة: أ.أن تكون أهداف المشروع أو الفكرة واضحة . ب.يجب أن تكون خطوات التنفيذ واضحة. ج.تحديد المواد المستخدمة و تحديد الأنشطة و تحديد الأدوار. د.جميع ما سبق صحيح . س5: تنفيذ بنود المشروع يكون تحت مراقبة : أ.المعلم. ب.المتعلم . ج.فريق توجيه خاص . د.المدير . وإشرافه وتوجيهاته . س6: تقويم المشروع وتقديم التغذية الراجعة وتعزيز العمل المنجز هو دور : أ.المعلم. ب.المتعلم . ج.فريق توجيه خاص . د.المدير . وإشرافه وتوجيهاته . س7: من أهداف عملية التقويم : أ.يقدم لهم التغذية الراجعة . ب.تعزيز العمل المنجز. ج.تعزيز المفاهيم والأفكار المتضمنة في المشروع. د.جميع ما سبق صحيح . س8: أي مما يلي ليس من ايجابيات التدريس بالمشروع : أ.تنمي عند الطلبة روح العمل الجماعي والتعاون. ب.تشجع على تفريد التعليم ومراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين . ج.تنمية حب القراءة. د.المتعلم محور العملية التربوية فهو الذي يختار المشروع وينفذه تحت إشراف المعلم. س9:من إيجابيات التدريس بالمشروع : أ.تنمي عند الطالب الثقة بالنفس وحب العمل ، كما تشجعه على الإبداع وتحمل المسؤولية . ب.تنمية حب القراءة . ج. إعطاء الطالب كم معرفي هائل . د. تحتاج إلى معلم متميز . |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
أم وافي&ميرو
باقي4دقايق بس:sm5:. |
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
ريومه وين الاجوبه :eek:
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14
اقتباس:
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 05:34 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام