ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - مرجعه التقوووويم نبي الاسئله الموضوعيه هووووووووووون بليز

صفحة 6 من 11

عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)

- ارشيف المستوى 4 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/f276)

- - مرجعه التقوووويم نبي الاسئله الموضوعيه هووووووووووون بليز (https://vb.ckfu.org/t327727.html)

يارب تحقق أملي

2012- 5- 12 02:59 AM

رد: مرجعه التقوووويم نبي الاسئله الموضوعيه هووووووووووون بليز

الفرق بين ذو المعيار السيكومتري والاديومتري

السيكومتري
جماعي المرجع
لايراعي الفرةق الفرديه
عيار محكي التصنيف
معيار النسبي اة القياسي

المعيار الاديومتري
فردي المرجع
يراعي الفروق الفرديه
معيار محكي الاتقان
معيار تربوي

يارب تحقق أملي

2012- 5- 12 02:59 AM

رد: مرجعه التقوووويم نبي الاسئله الموضوعيه هووووووووووون بليز

كملووووو شووووق

ام يزن 40

2012- 5- 12 03:02 AM

رد: مرجعه التقوووويم نبي الاسئله الموضوعيه هووووووووووون بليز

1- تستخدم سلالم التقدير غالبا لتقييم:-
الاتجاهات.

2- التصميم التعليمي،يعني:
ج- المحك الذي يختبر مدى دقة المنهج التعليمي للتخطيط التعليمي.

3-الاستبانة التي تعطي فرصة للمستجيب بان يعبر عن رأيه دون قيود، تسمى الإستبانة :
ج-المفتوحة.

س1:التقويم الذي يهدف إلى اختيار أفضل المدخلات للعملية التعليمية ،هو التقويم :ج- الانتقائي.

س2: تهدف عملية التقويم إلى:- تحديد درجة التحقق من الأهداف.

س3: أن يقيس التلميذ الزاوية القائمة بالمنقلة في ثلاث دقائق، هذا هدف سلوكي في مستوى :ج-التطبيق.

س4: أن يعطي الطالب رأيه في قصة الجدة بأسلوب لفظي مناسب ،هذا هدف سلوكي في مستوى:د-التقويم.

بنت الجبيل.

2012- 5- 12 03:02 AM

رد: مرجعه التقوووويم نبي الاسئله الموضوعيه هووووووووووون بليز

شوق حبيبتي يعني المستويات الي تكتبينهاا ماعيلها امثله
فهمتي ؟؟؟؟؟؟؟

ام يزن 40

2012- 5- 12 03:03 AM

رد: مرجعه التقوووويم نبي الاسئله الموضوعيه هووووووووووون بليز

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الجبيل. (المشاركة 6384343)

شوق حبيبتي يعني المستويات الي تكتبينهاا ماعيلها امثله
فهمتي ؟؟؟؟؟؟؟

اهااا اوكي

يارب تحقق أملي

2012- 5- 12 03:05 AM

رد: مرجعه التقوووويم نبي الاسئله الموضوعيه هووووووووووون بليز

التعريفات
القدره<هي على اداء عمل معين سواء كان عمل حركيا او عقليا
الاستعداد<هي قدرة استعداد على تعمل العمل ماذا اعططي الفرصه على توفير الفرص له
التحصيل<مقدار المعرفه او المهاره التي حصل عليها الفرد
الميول<هو استعداد او النزوع النفسي لقول او عمل شي

ام يزن 40

2012- 5- 12 03:06 AM

رد: مرجعه التقوووويم نبي الاسئله الموضوعيه هووووووووووون بليز

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شوق الاماكن (المشاركة 6383991)

الاسئله في مستوى التطبيق تعني / التطبيق العلمي للمعارف
النظرية في مواقف واقعيه

يقصد من التطبيق مثل تطبيق قانون بالفيزياء او الرياضيات يعني قانون يطبق عليه

الاسئله في مستوى الفهم تعني /القدرة على ادراك المعاني واستيعابها وشرحها وتفسيرها

وهذي اتوقع مفهومه
:58545:

:119:

يارب تحقق أملي

2012- 5- 12 03:11 AM

رد: مرجعه التقوووويم نبي الاسئله الموضوعيه هووووووووووون بليز

تصنف الاهداف التعليميه الى ثلاث مجالات
المجال المعرفي
المجال النفسي الحركي
المجال الانفعالي الوجداني

تصنف مستويات الاهداف التعليميه في المجالات الثلاث
مستوى التذكر
مستوى الفهم
مستوى التحليل
مستوى التقوييم

انواع المقابله
محدده البنيه
شبه محدده البنيه
غيرمحدده البنيه

هناك انواع عديده لاختبار الصدق ؟
صدق المحتوى
صدق التجريبي
الصددق العاملي

انواع الملاحظه
ملاحظه منتظمه
ملاحظه غيرمنتظمه

fajr __

2012- 5- 12 03:11 AM

رد: مرجعه التقوووويم نبي الاسئله الموضوعيه هووووووووووون بليز

:eek: شي مآ وصلت له يآ ساتر

يارب تحقق أملي

2012- 5- 12 03:13 AM

رد: مرجعه التقوووويم نبي الاسئله الموضوعيه هووووووووووون بليز

شوووووووق كملي

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 06:02 AM.

صفحة 6 من 11

عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه