ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/index.php)
-   ارشيف المستوى 4 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=276)
-   -   ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ (https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=396123)

¾قبور الياسمين¾ 2012- 12- 4 12:00 PM

! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
 
مســــــــــــــــــــائكم مو صعووبات
http://www.nasimallil.com/vb/imgcache/5336.imgcache.gif
ان شاء الله الجميع ذاكر صعوبات
بصراحه اكثر ماده خذت مني وقت http://img.t555t.com/imgcache/340.gif

فكرت نبدأ مراجعه من الاخر
لان الماده كثيره واخر يوم بنكوون http://forum.lahaonline.com/images/s...lie%20(82).gif

http://www.nasimallil.com/vb/imgcache/5336.imgcache.gif

نبدأ بسم الله

نحط محاضره وتلوين المهم واسأله عليها
الله يوفقنا ويفتح علينا

همســـه
قبل البدأ في مذاكره أي ماده
<<اللهم يامعلم أدم علمني ويامفهم سليمان فهمني>>
http://www.nasimallil.com/vb/imgcache/5336.imgcache.gif

لا جديد 2012- 12- 4 12:10 PM

رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
 
وعليكم السلام
موضوووعك جممممميل جدا وبوقته
الله يسهل يارب وفكره حلوه المراجعه من الاخير

¾قبور الياسمين¾ 2012- 12- 4 12:24 PM

رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
 
المنهج طويل مرره ماينفع نحط المحاضره كلها بس المهم

بطلع عندي مشوار ونرجع نكمل :43:

أم القاسم 2012- 12- 4 12:35 PM

رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
 
الله يعطيك العافية ع الموضوع وان شاء الله احاول اشارك لو بالقليل
لكن وين رايحه :42:

huda s 2012- 12- 4 12:44 PM

رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
 
معاكم على الاقل اخذ فكره عن هالماده الا موصعبه :27:


مجرد اقتراح .:37:
نبي كل محاضره نااخذ نبذه عنها او رؤؤس اقلام على اهم الاشياء يعني يصير عندنا فكره عن كل محاضره وياليت يكون شخصين او ثلاثه كل واحد ياخذ محاضره ويعطينا الزبده واحنا في الاخير ممكن نضيف ولو شي بسيط يعني مانبي ينحاس الموضوع ويصير فيه هرج كثير وتتخربط المعلومات :42:


وبالتوفيق للجميع ..

αήFάѕ ~ άł ώяđ 2012- 12- 4 12:48 PM

رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
 
:44:

أم القاسم 2012- 12- 4 02:16 PM

رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
 
بسم الله
الاولى //
اول شي تعريف صعوبات تعلم وليه اختلف العلماء في تحديد التعريف لانو تشابكت اعراضها ومسبباتها مع اعراض الاعاقات الاخرى
اهم الاسماء المذكورة فيها :صموئيل كيرك اول من استخدم مصطلح صعوبات تعلم <<<الله يسامحه بس
وذا كيرك معه رفيقه كلفانت الفو كتاب صعوبات تعلم الاكاديمية والنمائية
السرطاوي :وسميه السرطاوي الثاني ترجمو الكتاب للعربية

كريج: عرف الصعوبات تعريف مرتب وحلو على اساس انو اضطراب نوعي في واحده او اكثر من العمليات النفسية
طبعا عارفين العمليات النفسية :الانتباه والتذكر والفهم وحل المشكلات
معنى الاضطراب النوعي: يكون الطفل الي يعاني من صعوبات تعلم قدتكون عنده صعوبة نوعية مثلا في اللغة العربية لكن مش كل اقسامها ممكن يكون صعوبته فقط في النحو او القراءة لوحدها او الكتابة لوحدها
ممكن في الرياضيات يكون ممتاز في الحساب لكن في الهندسة يعاني من صعوبات وهكذا
توجد فروق بين الاناث والذكور في نسبة انتشار صعوبات تعلم بنسبة(4من الذكوور يقابلهم 1 واحد حرمة)

لييييييييييه ؟؟ قديكون السبب عوامل بيولوجية . ان تعظم (يعني تصير عظم يابس وقويه ) تعظم المراكز العظمية والنمو العصبي لدى الاناث اسرع من الذكور بمدة تتراوح 3_6 اسابيع
يصل هذا الفرق في النضج الى حوالي سنتين ..

اكاديمي منتسب 2012- 12- 4 02:47 PM

رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
 
فكرة حلوة ... بس لو تلاحظون طريقته بالاسئلة يعتمد على الكلمة الواحدة نصا من الكتاب :29:

يعني خذوا بالاعتبار اثناء الدراسة الحفظ من الكتاب مو بس الفهم

مثال: تتطلب التهجئة القرائية .... بين حاستي البصر والسمع

الاجابة بالفهم تجي تكاملا وبالكتاب تنسيقا

حاولو تقراو الكتاب مره او اكثر لعلى تمر عليكم كم كلمة بالاختبار


بالتوفيق،،،:16:

أم القاسم 2012- 12- 4 03:11 PM

رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
 
المحكات التي استخدمت في تحديد صعوبات التعلم :
محك التباين ( التباعد او التناقض)
ويشمل تباين واضح في مستوى نمو الوظائف النفسية
ويشمل التباعد بين النمو العقلي العام او الخاص والتحصيل الاكاديمي

محك الاستبعاد : الي به اعاقة عقلية او سمعية او حركية او اضطراب انفعالي او عوامل بيئية يستبعدون من فئة صعوبات تعلم

محك صعوبة صعوبة النضج
محك العلامات النيرولوجية:انه فيه علاقة بين صعوبات تعلم وبعض نواحي القصور العصبية البسيطة والخلل الوظيفي البسيط
وفيه علامات نيرولوجية حادة تشمل اصابات المخ باورام او عمليات جراحية في الرأس او حوادث

وذكر في المسجلة محك اخر وهو النضج العصبي الانفعالي

تصنيف صعوبات تعلم
نمائية,,,الادراك والانتباه والتفكير والتذكر
صعوبات تعلم اكاديمية ,,,صعوبات قراءة وكتابة ورياضيا بفروعها
علاقة اللغة بالتفكير علاقة ديناميكية تؤثر احداهما بالاخرى
الانتباه يرتبط بالمثيرات الحسية
التذكر له اهمية في استرجاع الخبرات المخزونة
الادراك يؤثر في التمييز البصري واللمسي والعلاقات المكانية

الانتباه والتذكر والادراك عمليات نفسية اساسية
اللغة والتفكير عمليات نفسية ثانوية

بعد كذا مظاهر صعوبات السلوكية واللغوية والادراك البصري والسمعي وتدني التحصيل الاكاديمي وفيه قائمة طوويلة شاملة للعلامات السلوكية

أم القاسم 2012- 12- 4 03:13 PM

رد: ! წ…℅……ঔღঔ…ੲੜمذاآكرة صعوبآت تعلم:ੲੜ…ঔღঔ…℅…წ
 
ارجوو التركيز على الحفظ لاحظت اسلوب اسئلته
موو فهم حفظ وبالنص


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 05:50 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه