ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/index.php)
-   ارشيف المستوى 4 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=276)
-   -   الحل المقنع والصحيح لأسئلة الاختبار السابق (https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=404135)

alassmari 2012- 12- 22 12:32 AM

الحل المقنع والصحيح لأسئلة الاختبار السابق
 
كما تعلمون تناقض الكثير من الأجوبه على أسئلة الترم الماضي ومما لا شك فيه اننا نريد ان نرسى على الأصح وليس التخمين من كل شخص والأسئله التي مشكوك في صحت حلها محصوره وعددها (9) ونريد من الجميع البحث عن الحل الصحيح والاسئلة كالتالي ( 6. 13. 14. 17 . 18. 26 .27 . 32 .33)

س6- الاختبارات التحصيلية المحكية من ادوات التقويم
1- القبلي
2- التكويني
3- البعدي
4- التشخيصي

س13- مؤشرات جودة صياغة اسئلة الاكما ل
1- وضع العبارة بنصها من الكتاب
2- توجد اجابة واحدة فقط للفراق الواحد
3- توجد ثلاث استجابات للفراق الواحد
4- توجد اربع استجابات للفراق الواحد

س14- مؤشرات جودة صياغة اسئلة التعرف على المصطلحات
1- تستخدم العبارة نصا من الكتاب
2- لاتقتبس العبارة نصا من الكتاب
3- بحذف الكلمه المهمه من العبارة
4- استخدام عبارات تقيس مستويات عليا

س17- مؤشرات جودة صياغة اسئلة المزاوجة
1- زيادة عدد الاستجابات عن عدد المقدمات بمقدار ثلاث عناصر
2- زيادة عدد الاستجابات عن عدد المقدمات بمقدار عنصر واحد
3- وضع الاستجابات بنصها من الكتاب
4- وضع المقدمات بنصها من الكتاب

س18- مؤشرات جودة صياغة اسئلة المقال
1- ان تكون الاسئلة واضحه ومحددة وشاملة
2- ان تقيس المستويا ت الدنيا من المعرفة
3- ان تستخدم كلمات مرتبطه بالتذكر
4- ان ترتبط بالموضوعات الهامة

س26- من عناصر تقويم المناهج التعريف ويقصد به
1- جمع وتحليل المعلومات
2- كتابة تقارير تفيد صانعي القرار
3- تصنيف وتحديد اهداف المناهج
4- اتخاذ القرارت بشانه

س27- اصدار الاحكام من عناصر تقويم المناهج ويقصد به
1- جمع وتحليل المعلومات
2- كتابة تقارير تفيد صانعي القرار
3- تصنيف وتحديد اهداف المناهج
4- اتخاذ القرارت بشانه

س32- مهارة توجية الاسئلة اثناء الدرس تتطلب من المعلم ان
1- يستجيب لاراء وردود المتعلم بالفاظ تشجيعية
2- يستخدم الاسئلة التي تتطلب الاجابة بنعم او لا
3- يوجة نقد لاستجابات التلاميذ
4- استعجال استجابة المتعلم

س33- مهارة ادارة الدروس العملية يتطلب من المعلم
1- قبول اراء التلاميذ وافكارهم
2- توجيه النقد لسلوك التلاميذ
3- التحدث بصوت واضح ولغة سليمة
4- تقييم اداء التلاميذ

أتمنى منكم التأكد من الإجابه قبل وضعها هنا لتعم الفائده للجميع

شجوون الليل 2012- 12- 22 12:51 AM

رد: الحل المقنع والصحيح لأسئلة الاختبار السابق
 
من قال أنها خطأ ..!!



ستيلااااا 2012- 12- 22 01:01 AM

رد: الحل المقنع والصحيح لأسئلة الاختبار السابق
 
بالنسبه للسؤال 6
- الاختبارات التحصيلية المحكية من ادوات التقويم
1- القبلي = التمهيدي

2- التكويني= البنائي
3- البعدي = الاجمالي
4- التشخيصي

والاختبارات التحصيليه من ادوات التقويم الاجمالي
اذن الخيار البعدي والله أعلم

روعةحلم 2012- 12- 22 01:33 AM

رد: الحل المقنع والصحيح لأسئلة الاختبار السابق
 
س13- مؤشرات جودة صياغة اسئلة الاكما ل
1- وضع العبارة بنصها من الكتاب

2- توجد اجابة واحدة فقط للفراق الواحد
3- توجد ثلاث استجابات للفراق الواحد
4- توجد اربع استجابات للفراق الواحد

س14- مؤشرات جودة صياغة اسئلة التعرف على المصطلحات
1- تستخدم العبارة نصا من الكتاب
2- لاتقتبس العبارة نصا من الكتاب
3- بحذف الكلمه المهمه من العبارة
4- استخدام عبارات تقيس مستويات عليا

س17- مؤشرات جودة صياغة اسئلة المزاوجة
1- زيادة عدد الاستجابات عن عدد المقدمات بمقدار ثلاث عناصر
2- زيادة عدد الاستجابات عن عدد المقدمات بمقدار عنصر واحد
3- وضع الاستجابات بنصها من الكتاب
4- وضع المقدمات بنصها من الكتاب

س18- مؤشرات جودة صياغة اسئلة المقال
1- ان تكون الاسئلة واضحه ومحددة وشاملة
2- ان تقيس المستويا ت الدنيا من المعرفة
3- ان تستخدم كلمات مرتبطه بالتذكر
4- ان ترتبط بالموضوعات الهامة


س32- مهارة توجية الاسئلة اثناء الدرس تتطلب من المعلم ان
1- يستجيب لاراء وردود المتعلم بالفاظ تشجيعية
2- يستخدم الاسئلة التي تتطلب الاجابة بنعم او لا
3- يوجة نقد لاستجابات التلاميذ
4- استعجال استجابة المتعلم

انا جاوبت على اللي متاكدة منها :16:

alassmari 2012- 12- 22 01:36 AM

رد: الحل المقنع والصحيح لأسئلة الاختبار السابق
 
تم العثور على بعض الإجابات الصحيحه والتأكد من صحتها وهي كالتالي

س13- مؤشرات جودة صياغة اسئلة الاكما ل
1- وضع العبارة بنصها من الكتاب
2- توجد اجابة واحدة فقط للفراق الواحد
3- توجد ثلاث استجابات للفراق الواحد
4- توجد اربع استجابات للفراق الواحد

س14- مؤشرات جودة صياغة اسئلة التعرف على المصطلحات
1- تستخدم العبارة نصا من الكتاب
2- لاتقتبس العبارة نصا من الكتاب
3- بحذف الكلمه المهمه من العبارة
4- استخدام عبارات تقيس مستويات عليا




س17- مؤشرات جودة صياغة اسئلة المزاوجة
1- زيادة عدد الاستجابات عن عدد المقدمات بمقدار ثلاث عناصر
2- زيادة عدد الاستجابات عن عدد المقدمات بمقدار عنصر واحد
3- وضع الاستجابات بنصها من الكتاب
4- وضع المقدمات بنصها من الكتاب



س18- مؤشرات جودة صياغة اسئلة المقال
1- ان تكون الاسئلة واضحه ومحددة وشاملة
2- ان تقيس المستويا ت الدنيا من المعرفة
3- ان تستخدم كلمات مرتبطه بالتذكر
4- ان ترتبط بالموضوعات الهامة



فرراوله 2012- 12- 22 01:38 AM

رد: الحل المقنع والصحيح لأسئلة الاختبار السابق
 
تبون الصحيح ادخلو هنا
http://www.ckfu.org/vb/t328662.html

مشؤار 2012- 12- 22 01:55 AM

رد: الحل المقنع والصحيح لأسئلة الاختبار السابق
 
الله يعطيك العافيه ,,,, وبالتوفيق لنا ولك ومشكوره على التصحيح:2:

انا بربي اقوى 2012- 12- 22 01:59 AM

رد: الحل المقنع والصحيح لأسئلة الاختبار السابق
 
الله يعطيكم العافية ويوفقكم ، تراني مدرعم بس عشان اشوف
وشلون تحلونها بس هههه

لقافه بس :34:

انا بربي اقوى 2012- 12- 22 02:02 AM

رد: الحل المقنع والصحيح لأسئلة الاختبار السابق
 
الاختبارات التحصيلية المحكية من ادوات التقويم
1- القبلي = التمهيدي

2- التكويني= البنائي

3- البعدي = الاجمالي
4- التشخيصي


بخصوص هذا السؤال الاجابه هي
انها تشخيصيه


والدليل ان من ادوات التشخيص الاختبارات المسحية ( الاختبارات الغير رسمية )
وايضاً الاختبارات الرسمية ( المقننه ) مثل اختبار وكسلر وستانفورد بينيه و مقياس مايكل بست للتعرف على ذوي صعوبات التعلم ،،


بالتوفيق يا ااخوان واتمنى لكم النجاح ،،

انا بربي اقوى 2012- 12- 22 02:03 AM

رد: الحل المقنع والصحيح لأسئلة الاختبار السابق
 
بشطح عليكم ، الجامعه تقبل شهادة مصدقة ؟ بدال الاساس ؟؟


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:23 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه