![]() |
كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام مع تعديل الاسئله الخطاء
صباح الخير هذي كوزات التقويم مع ان سبقني اخوي ابو فيصل وان شاء الله كلها صح 39 ـ يهدف تقويم المتعلم إلى (هذا السؤال ماحصلت حله ) أ ـ تشخيص وعلاج الضعف الدراسي ب ـ تقدير أداء المتعلم ج ـ وصف تحصيل المتعلم رقميا د ـ تشخيص أداء المتعلم في ضوء معيار لانه قال تقويم المتعلم فالتقويم يعالج اما ذا جاب لنا التقيم المتعلم فنختار معياري التقويم القديم مرادف : لااختبارات هذي كوزات لاجوبه الصحيحه لاسئله الخاطئه: بطاقة التلميذ التراكميه المجمعه من ادوات التقويم المستمر هذا الجواب الصح ..................... س6- الاختبارات التحصيلية المحكية من ادوات التقويم القبلي البعدي التكوين...هذي الاجابه الصحيحهلان المحكيه تبع التكويني صفحه 6 التشخيصي .................................................. ................... بطاقة التلميذ التراكميه المجمعه من ادوات التقويم المبدي....هذا الجواب الصح صفحه5 ........................................... س32- مهارة توجيه الأسئلة اثناء الدرس تتطلب من المعلم ان يستجيب لا راء وردود المتعلم بألفاظ تشجيعية يستخدم الاسئلة التي تتطلب الاجابة بنعم او لا.....هذا الصح:24:لانهم في الشرح مو بيقعد يشجعه فاضي لوجهه هو:41: يوجه نقد لاستجابات التلاميذ استعجال استجابة المتعلم .................................................. ................... س34 – تعزيز استجابات التلاميذ يتطلب التعليق على استجابتهم بألفاظ تشجيعية..هناء بيشجعه بيشوف هل استجاب للدرس اولا توجيه النقد لاستجابتهم الخطأ تحديد نقاط الضعف والتركيز عليها الصمت بعد استجابات التلميذ ....................................... س59- الهدف الجيد يركز على نواتج التعلم يركز على سلوك المتعلم....... ننتبه يكون سلوك المتعلم وليس المعلم:4:صفحه34 يركز على انشطة التعلم يصعب قياسه س57- الاهداف التعليمية اهداف عامة طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعليم متوسطة المدى تتحقق عبر مرحلة تعليمية قصيرة المدى تتحقق عبر وحدة دراسية إجرائية قابلة للقياس والملاحظة....نختااار هذا في حال قال خصائص الاهداف التعليميه:42: ولانسان ليس معصوم من الخطاء:29: شكر موصل لاخت متفائله بقوه -لا ياوقت :16: http://www.quizyourfriends.com/take-...1927418189&a=1& http://www.quizyourfriends.com/take-...1947084108&a=1& http://www.quizyourfriends.com/take-...2003047338&a=1& http://www.quizyourfriends.com/take-...2017514695&a=1& دعواتكم موفقين :16: |
رد: كوزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
:21::21::16::16::1::1:
|
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
الجواب أ تشخيص و علاج الضعف الدراسي ______ _______ ________ تصحيــح الفرق بين التقويم القديم و الحديث القديم مرادف للاختبار (الامتحان ) الحديث ليس مرادف للقياس و القياس جزء فيه |
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
الله يعيطك العافية هداااااوة :16: |
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
سؤال خمسه غلط حلك
بطاقة التلميذ التراكميه المجمعه من ادوات التقويم المستمر هذا الجواب الصح |
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
:21::21:
|
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
س6- الاختبارات التحصيلية المحكية من ادوات التقويم القبلي البعدي التكوين...هذي الاجابه الصحيحهلان المحكيه تبع التكويني صفحه 6 التشخيصي .................................................. ................... بطاقة التلميذ التراكميه المجمعه من ادوات التقويم المبدي....هذا الجواب الصح صفحه5 .................................................. .................. |
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
الرابط ( 6 ) قبل الأخير السؤال رقم ( 7 ) اتوقع انو الأجابه الصحيحه اهـــداف قصيره المدى وليست اجرائيه قابله للقياس والملاحضه للمعلوميه الماده تعتمد ع الفهـــــــــــم فقط فقط فقط وصدقوني الأسئله راح تكون سهله وبقووه بأذن الله بس ركزو ع اسئله السمستر الي طاف وفالكم التوفيق والنجاح:2: مشكوره اختنا هد آ و ة|~ |
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
س59- الهدف الجيد يركز على نواتج التعلم يركز على سلوك المتعلم....... ننتبه يكون سلوك المتعلم وليس المعلم:4:صفحه34 يركز على انشطة التعلم يصعب قياسه |
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
مشكوووووووووووووووره الله يعطيك الف عآفيه
:3: الله يسهل يارب :33: |
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
يعطيك العافيه :2:
|
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
س57- الاهداف التعليمية اهداف عامة طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعليم متوسطة المدى تتحقق عبر مرحلة تعليمية قصيرة المدى تتحقق عبر وحدة دراسية إجرائية قابلة للقياس والملاحظة....نختااار هذا في حال قال خصائص الاهداف التعليميه:42: |
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
يعطيك العافيه يا متفائله تصحيحاتك جمممميله :2:
|
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
اقتباس:
شايبنا باقي عايش عساك ع القوة:27: |
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
هذي الي تبيني اموت :4:
ايه عايش و سود شعر راسي من هالماده :20::42: احس هي اصعب ماده والباقي سهله الله يسهلها لك يا نقطه وتصيرين بحر خخخخخ نكت شيبان |
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
اقتباس:
هذي؟ وتصيرين ؟؟:12: من اول سمستر وانا اقول لكم اني شنب مو بنت حرام اشوفكم ع خير برمي نفسي |
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
العتب على النظر وانا ابوك << وفي روايه على النظارات خخخخ
وترا صورتك هي الي تلخبط صوره حنا ونقش المهم احس انه راح الوقت واحنا نهذر قم امسك ملزمتك ولا ترمي نفسك في التهلكه بعدين تتعور :41: |
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
يااانااس ابغا انجلط ايش الماده ذي فهموووني تكفووووووووون عجززت افهمها خلصتها امس والحين اختبر ولا كاني مذاكككرررره :12:
|
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
الله يعطيك العافيه اختي هداوه مشكووووووووووره ماقصرررررتي
|
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
س32- مهارة توجيه الأسئلة اثناء الدرس تتطلب من المعلم ان يستجيب لا راء وردود المتعلم بألفاظ تشجيعية يستخدم الاسئلة التي تتطلب الاجابة بنعم او لا.....هذا الصح:24:لانهم في الشرح مو بيقعد يشجعه فاضي لوجهه هو:41: يوجه نقد لاستجابات التلاميذ استعجال استجابة المتعلم الاجابه الصحيحه يستجيب لا راء وردود المتعلم بألفاظ تشجيعية ويجب ان يبتعد عن الاجابات الي تكون ( نعم أو لا ) مهممممممممم جداااااااا |
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
-
اذا هذا اسلوب الدكتور مااقول الا الله يستر ولا اجابه لقيتها ف ملزمتي مع انها ملزمة هتان لكن المشكله ان الماده فهم : ( |
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
للاسف في اخطاء كثيره
|
رد: كويزات الماده التقويم التربوي اسئلة العام
يعطيك العافيه , بالتوفيق للجميع , فائق ودي لك
|
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 06:10 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام