ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - اذا ممكن ابي اسئلة اختبار الاستراتيجيات محلوله

- ارشيف المستوى 4 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=276)

رد: اذا ممكن ابي اسئلة اختبار الاستراتيجيات محلوله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجوري والنرجس (المشاركة 6418005)

تناااااااهيد ردددي بليييييييز :Cry111:

لبيه يااروح تنااهيد امري:060:
تبين حلي والا اكلم الدكتوور ..؟
اذا حلي ابشري عنوني
اذا عن الدكتور انا رأيي خلاص بيكفي مكالماات
والا غير اغير كل ابو الاسئله:sm5:
انتظر ردك
:106::106::106:
ŤŋảђĕeĐ

رد: اذا ممكن ابي اسئلة اختبار الاستراتيجيات محلوله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بدري عليك (المشاركة 6418596)

تكفين هيو حلي الاسئلة ونزليها هنا

ابشري

رد: اذا ممكن ابي اسئلة اختبار الاستراتيجيات محلوله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بدري عليك (المشاركة 6418596)

تكفين هيو حلي الاسئلة ونزليها هنا

الاسئله محلوله وكاامله منزلتها بيشو وهدؤؤ بالصفحه الثاانيه
بالتوووووفيق
:106::106::106:
ŤŋảђĕeĐ

رد: اذا ممكن ابي اسئلة اختبار الاستراتيجيات محلوله

قريتي رد ورده خجوله ابي اكييد بالحل بس الله يرحم والدينج ويوفقج عشاان اعتمد عليييه

رد: اذا ممكن ابي اسئلة اختبار الاستراتيجيات محلوله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجوري والنرجس (المشاركة 6415889)

*رد: اذا ممكن ابي اسئلة اختبار الاستراتيجيات محلوله

-8 نموذج هاربت يلقي الضوء الأكبر في التدريس على:
1. المتعلم
2. المعلم
3. الإدارة المدرسيه
4. لاتوجداجابه صحيحه فالمعلم عليه دوريعادل ماعلى المتعلم

هذا السؤال حله خطأ ..الحل الصحيح 4- لاتوجد اجابه صحيحه حله الدكتور في المباشرة الاخيرة

هذي صح بين المعلم والمتعلم لان نقاط هيربرت فيه من نوع المد الجزر بين المعلم والمتعلم متساوين المعلم يعطي والطالب ياخذ

25- يمكن تنفيذ طريقة الإثاره العشوائيه في التدريس بإستخدام الاسلوب :
1- الجماعي
2- الفردي
3- الفردي الجماعي
4- الغير مصنف
الاجابه خاطئه الصحيح ... 1- الجماعي ايضا حلها الدكتور في المباشرة الاخيرة

هذي قلتها لك من قبل

35- يقوم معلم اللغه العربيه بتقديم عدد من الامثله عن حمع المذكر السالم (ذهب المعلمون إلى الرحله , نجح المهندسون في الاختبار , استخدام المشاهدون بالبرامج العلميه , .... بعد دراسة الموقع الإعرابي للكلمات التي تحتها خط وتحديد الخاصيه التي تجمعها , قام المعلم بتقديم الامثله الإضافيه التاليه (استدعى المدير المعلمين إلى غرفته , ناقش المعلمون امور المدرسه , كرم المسئول المهندسين في حفل بهيج , اثنى المهندسون على مديرهم) , أي من العبارات التاليه صحيحه ..
1- التعرف على وجوه الشبه لتحديد القاعده التي تحكم هذه الامثله
2- التعرف على وجوه الاختلاف لتأكيد القاعده التي تم الوصول لها
3- - تدريب الطلاب على تصنيف الامثله الى منتمية والغير منتمية لبلورة القاعده التي تحكم الامثله التي تم عرضها اولاً
4- جميع الاجابات صحيحه

وهذي أعتقد حلها رقم 3 الي انا شايفه

الباقي لسه ماذاكرتها

- أي من المميزات التالية لا تنطبق على طريقة التدريس باللعب ( تمثيل الادور) :
1- علاج المظاهرالانطواية لدى الطلاب
2- اكساب الطلاب الطلاقة في الكلام
3- اضفاء روح المرح على الموقف التعليمي
تحقيق الاهداف المعرفية بصورة فاعله

وبالنسبه لهذا السؤال الدكتور بنفسه في المحاضرة قايل انها تضيف روح المرح على الموقف التعليمي يعني يمكن الجواب يكون رقم 4 والله اعلم

وهذا الي عندي والله اعلم
·

اخت تنااهيد شووفي كلام الاخت ورده خجوله نبي الكلاام الاكييد انا لو اكلم الدكتور كلمته وسالته بس مااعرف اكلم اضيع يالليت تفيدناا يكفي التقووويم :cry111:

وحلي لها استنتاجات من دراستي وفهمي

رد: اذا ممكن ابي اسئلة اختبار الاستراتيجيات محلوله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجوري والنرجس (المشاركة 6420707)

قريتي رد ورده خجوله ابي اكييد بالحل بس الله يرحم والدينج ويوفقج عشاان اعتمد عليييه

ابشري عيوني الأن انزله وباامر الرحمن صحيح
:106::106:
ŤŋảђĕeĐ

رد: اذا ممكن ابي اسئلة اختبار الاستراتيجيات محلوله

35- يقوم معلم اللغه العربيه بتقديم عدد من الامثله عن حمع المذكر السالم (ذهب المعلمون إلى الرحله , نجح المهندسون في الاختبار , استخدام المشاهدون بالبرامج العلميه , .... بعد دراسة الموقع الإعرابي للكلمات التي تحتها خط وتحديد الخاصيه التي تجمعها , قام المعلم بتقديم الامثله الإضافيه التاليه (استدعى المدير المعلمين إلى غرفته , ناقش المعلمون امور المدرسه , كرم المسئول المهندسين في حفل بهيج , اثنى المهندسون على مديرهم) , أي من العبارات التاليه صحيحه ..
1- التعرف على وجوه الشبه لتحديد القاعده التي تحكم هذه الامثله
2- التعرف على وجوه الاختلاف لتأكيد القاعده التي تم الوصول لها
3- - تدريب الطلاب على تصنيف الامثله الى منتمية والغير منتمية لبلورة القاعده التي تحكم الامثله التي تم عرضها اولاً
4- جميع الاجابات صحيحه

وهذي أعتقد حلها رقم 3 الي انا شايفه

اجابات هذا السؤال جمعت بين التعريف والخطوات وبتوكل على الله بعتمد 4

رد: اذا ممكن ابي اسئلة اختبار الاستراتيجيات محلوله

-8 نموذج هاربت يلقي الضوء الأكبر في التدريس على:
1. المتعلم
2. المعلم
3. الإدارة المدرسيه
4. لاتوجداجابه صحيحه فالمعلم عليه دوريعادل ماعلى المتعلم
وهذي الاسباااااااااب ....
• نموذج هاربرت للخطة التدريسية
1. مقدمة الدرس أو التمهيد
فيجب علينا أن نعرف كيف نمهد للدرس لكي نجذب الطلاب له . (-- والمقصود هنا المعلم
2. عرض الدرس
و فيها يقدم المعلم المعلومات الأساسية في الدرس , و يكون ذلك بأخذ أحد طرق التدريس و القيام بتطبيقها .
3. الربط
يقيم المعلم روابط بين أجزاء المادة أو بين المادة و المواد الأخرى , أو بين بعض المفاهيم .
4. التطبيق
يقوم المعلم بوضع مجموعة من الأنشطة و التطبيقات للفهم المتكون لدى الطالب ليطبق ما أستفادة من الدرس لتجاوز المواقف التعليمية التي نضعه أمامه .
5. التعميم
يقوم المعلم أو الطلبة بالحصول على قوانين و علاقات و روابط بين المفاهيم التي درسوها ..
:106::106::106::106:
25- يمكن تنفيذ طريقة الإثاره العشوائيه في التدريس بإستخدام الاسلوب :
1- الجماعي
2- الفردي
3- الفردي الجماعي
4- الغير مصنف
السبب ...
كيف تكون أثااره عشوائيه بدون تفاااعل ...؟:(269):
وكيف نطلع بردة فعل بدون طلاب ...؟:(269):
لازم تكون جمااعيه والا بيكون الوضع .... مع نفسك:(177):ماافيه عشوائيه:sm5:
:106::106::106::106:
35- يقوم معلم اللغه العربيه بتقديم عدد من الامثله عن حمع المذكر السالم
(ذهب المعلمون إلى الرحله , نجح المهندسون في الاختبار , استخدام المشاهدون بالبرامج العلميه ,
.... بعد دراسة الموقع الإعرابي للكلمات التي تحتها خط وتحديد الخاصيه التي تجمعها ,
قام المعلم بتقديم الامثله الإضافيه التاليه (استدعى المدير المعلمين إلى غرفته , ناقش المعلمون
امور المدرسه , كرم المسئول المهندسين في حفل بهيج , اثنى المهندسون على مديرهم) ,
أي من العبارات التاليه صحيحه ..
1- التعرف على وجوه الشبه لتحديد القاعده التي تحكم هذه الامثله
2- التعرف على وجوه الاختلاف لتأكيد القاعده التي تم الوصول لها
3- - تدريب الطلاب على تصنيف الامثله الى منتمية والغير منتمية لبلورة القاعده التي تحكم الامثله التي تم عرضها اولاً
4- جميع الاجابات صحيحه
وهذي السبب ... احمد السياار ( منقوله )
الشبه والاختلاف والتصنيف
وهذي كلها صحيحه من اجل ان يتعرف الطالب على قاعدة الدرس
مثال عندنا حديد ونحاس كلها معادن اذا كلها متشابه في خاصية المعدن القاعدة تقول ان المعادن متشابهه
عندنا خشب وزجاج تختلف القاعده تقول ان المواد مختلفه
ويمكن تصنيفها ..
الاجابات كلها صحيحه
محاضره 8
تتبع الامثله او الجزيئات وتفحصها على وجه الشبة والاختلاف للتوصل لتحديد القاعدة او القانون او التعرف
الفقرة الثالثة : يطلب من التلميذ تحديد الخصائص (والصفات ( التصنيف )
اتمنى وضحت الصورة :119:
:106::106::106:
- أي من المميزات التالية لا تنطبق على طريقة التدريس باللعب ( تمثيل الادور) :
1- علاج المظاهرالانطواية لدى الطلاب
2- اكساب الطلاب الطلاقة في الكلام
3- اضفاء روح المرح على الموقف التعليمي
4- تحقيق الاهداف المعرفية بصورة فاعله
السبب ...
نحنا الان دراستنا معظمها من واقع حيااتنا ومطبقين فيها التمثيل الي هو ( لعب الادوار :sm5:)
لكن .....
لمن اخذناها بشكل علمي معرفي احناا فااهمين اوك
بس ...
نفتقد المعرفه بصوره فااعله( يعني بوقت الاختباار لو مااذاكرنا المحتوى والملزمه :bawling: )
:106::106::106::106:
اتمنى اكون افدتك وريحتك وباامر الرحمن تكون صحيحه
وفالك الفل مااارك والجميع
:rose::rose::rose::rose:
ŤŋảђĕeĐ
·

رد: اذا ممكن ابي اسئلة اختبار الاستراتيجيات محلوله

جزااج الله خير تناااهيد بس ياليت تنزلين تصحيحج للاسئله للبنات والشباب بموضوع جديد عشان ينتبهون
لان الاجابه تختلف عن حل السيار وهمس وهم السوال ٢٥ والسوال ٤٤ عشان ماتضيع عليهم درجتهم
والله يسلم عمرج وفالج وفالنا التوفيق

رد: اذا ممكن ابي اسئلة اختبار الاستراتيجيات محلوله

حبيبتي هذا حل شخصي وبالاماانه ما اقدر اتعدى على احمد و همس برضوه مااقصروا وجزاهم الله خير
وفدااهم الدرجاات على تعبهم معاناا:060:
لو تبين انتي يالغاليه افتحي موضوع:119:
انا وضحت الك من فهمي للماده وباامر الرحمن صحيحه
موفقيييييين وياارب مااحدى يغلط ولا بسؤؤال فل ماارك بااذن الرحمن
:106::106::106:
ŤŋảђĕeĐ