رد: مراجعة مـــادة صعوبــات التعلم ( الجزء الأول 1- 5 )
اقتباس:
|
رد: مراجعة مـــادة صعوبــات التعلم ( الجزء الأول 1- 5 )
اقتباس:
|
رد: مراجعة مـــادة صعوبــات التعلم ( الجزء الأول 1- 5 )
اقتباس:
|
رد: مراجعة مـــادة صعوبــات التعلم ( الجزء الأول 1- 5 )
اقتباس:
|
رد: مراجعة مـــادة صعوبــات التعلم ( الجزء الأول 1- 5 )
اقتباس:
|
رد: مراجعة مـــادة صعوبــات التعلم ( الجزء الأول 1- 5 )
اقتباس:
|
رد: مراجعة مـــادة صعوبــات التعلم ( الجزء الأول 1- 5 )
المحاضرة الثانية
1/ المستوى الثقافي للوالدين له اثر كبير على تنشئة الاطفال اذ يكونان على مستوى 1 – عالي من الثقافة 2 – متوسط من الثقافة 3- متدني من الثقافة 4 – لاشي مما سبق 2/ يرى ..... عندما يفشل الوالدان في أشباع حاجاتهم النفسية فانهما يجدان الراحة في تفريغ انفعالاتهم على أطفالهم : 1- كيريك 2- كوفمان 3- الطويبي 4- صموئيل 3/ من أهم العوامل المؤثرة في صعوبات التعلم في مرحلة ماقبل الولادة : 1- الولادة المتأخرة 2- نقص سكر الدم 3- إضطراب عملية التمثيل الغذائي 4- الحوادث والأمراض 4/ من أهم العوامل المؤثرة في صعوبات التعلم في مرحلة أثناء الولادة : 1- تعاطي الأم المضادات الحيوية 2- إصابة الأم بالامراض الزهري 3- التهاب السحايا 4- الولادة المتأخرة 5/ من أهم العوامل المؤثرة في صعوبات التعلم في مرحلة بعد الولادة : 1- التسمم بالرصاص 2- عسر الولادة 3- استخدام ادوات صلبة أو غيلا معقمة 4- التدخين والمسكرات والمخدرات 6/ للأسرة أثر كبير في تنشئة الطفل وخاصة في : 1- السنوات الأولى 2- مرحلة المراهقة 3- الخمس الاولى 4- ليس مما سبق 7/ يتخذ هذا الأسلوب من المعاملة الوالدية شكلين أما التسلط أو التدليل المفرط : 1- أسلوب السيطرة والتحكم 2- اسلوب الحماية الزائدة 3- اسلوب التفرقة 4- اسلوب الأهمال 8/ في هذا الأسلوب من المعاملة الوالدية يعزز في نفوس الأطفال الخوف والتردد وعدم الأستقلالية والتبعية : 1- أسلوب السيطرة والتحكم 2- اسلوب الحماية الزائدة 3- اسلوب التفرقة 4- اسلوب الأهمال 9/ هناك علاقة ..... بين زيادة حجم الأسرة وبين مستوى الرعاية الوالدية المقدمة للأبناء : 1- إيجابية 2- سلبية 3- عكسية 4- طردية 10 / يعد حجر الزاوية في الشخصية : 1- مفهوم الذات 2- مفهوم الثقة 3- مفهوم الأخلاق 4- مفهوم الصبر 11/ تنقسم ابعاد مفهوم الذات إلى : 1- مفهوم ذات الأكاديمي – مفهوم الذات التحصيلي 2- مفهوم ذات الأكاديمي – مفهوم الذات غير الأكاديمي 3- مفهوم ذات الأكاديمي – مفهوم الذات الأنساني 4- مفهوم ذات الأكاديمي – مفهوم الذات الدراسي 12/ تتسم معاملة الوالدين وفق هذا الاسلوب بانها قاسية وصارمة : 1-أسلوب السيطرة والتحكم 2-اسلوب الحماية الزائدة 3-اسلوب التفرقة 4-اسلوب الأهمال 13/ تفضيل احد الابناء اوبعضهم لااسباب مختلفة كالجنس اوالعمر الزمني : 1-أسلوب السيطرة والتحكم 2-اسلوب الحماية الزائدة 3-اسلوب التفرقة 4-اسلوب الأهمال 14/ من الاسباب التي تؤدي الى صعوبات تعلم في مرحلة ماقبل الولادة اضطراب عملية التمثيل الغذائي واصابة الام بالحصبة واصابتها بـ : 1- التهاب السحايا 2- الحوادث والأمراض 3- نقص سكر الدم 4- طول فترة المخاض 15/ عدم الاستقرار في معاملة الابناء وفق منهجية ثابتة قد يخلق عند الابناءالقلق والخوف يعرف هذا الاسلوب : 1-التردد 2- السيطرة والتحكم 3-الاهمال 4- التذبذب |
رد: مراجعة مـــادة صعوبــات التعلم ( الجزء الأول 1- 5 )
المحاضرة الأولى .. :
1/ مصطلح صعوبات التعلم من المصطلحات : 1- القديمة 2- الحديثة 3- القديمة والحديثة 4- ليس مما سبق 2/ ترجع الصعوبة في وضع تعريف واضح لصعوبات التعلم لكونها فئة .. 1 متجانسة . 2- غير متجانسة. 3- شاذة . 4- خاصة 3/ تصنف صعوبات التعلم الى قسمين اساسيين 1- صعوبات التعلم التربوية - والاجتماعية 2- صعوبات التعلم النمائية - -والتعلم الاكاديمية 3- صعوبات التعلم النمائية - والعقلية 4- صعوبات التعلم النمائية – والكتابة 4/ من مظاهر صعوبات التعلم 1- مظاهر لغوية - مظاهر سلوكية 2- مظاهر الادراك السمعي والبصري 3- صعوبة في عملية التفكير وتدني التحصيل الاكاديمي 4- جميع ماذكر 5/ نسبة الاصابة بصعوبات التعلم اي انثى تعاني من صعوبات التعلم يقابلها ذكر 1- ( 1/2 ) 2- ( 1/4 ) 3- ( 1/3 ) 4-متساويين 6/ من اول من استخدم مصطلح صعوبات التعلم : 1- صموئيل كيرك 2- كوفمان 3- ليرنر 4- هلهان 7/ يتميزون بنضج عصبي أسرع عند الميلاد 1- الذكور 2- الأناث 3- الذكور والأناث 4- ليس مما سبق 8/ صاحب نظرية الذكاءات المتعدده : 1- كلفانت 2- جاردنر 3- صموئيل كيرك 4- كوفمان 9/ هو المحك الذي يرجع فيه الأطفال ذوي صعوبات التعلم بصفة أساسية الى حالات أخرى من العجز والقصور سواء كانت سمعية أو بصرية يستبعدون من فئة ذوي صعوبات الخاصة التعلم : 1- محك التباعد 2- محك صعوبة النضج 3- محك العلامات العصبية النيرولوجية 4- محك الأستبعاد 10 / صعوبات التعلم عبارة عن : 1- اضطراب كلي في العلميات النفسية الأساسية 2- اضطراب نوعي في العلميات النفسية الأساسية 3- اضطراب كلي في واحدة أو أكثر من العلميات النفسية الأساسية 4- اضطراب نوعي في واحدة أو أكثر العلميات النفسية الأساسية 11/ يعمل هذا المحك كمرشد وموجة للتعرف على صعوبات التعلم : 1- محك التباعد 2- محك صعوبة النضج 3- محك العلامات العصبية النيرولوجية 4- محك الأستبعاد 12/ أي العبارات التالية صحيحة : 1- سيكولوجية نمو الأطفال الأناث يتقدمون أتجاة النضج بمعدل أبطأ من الذكور 2- سيكولوجية نمو الأطفال الذكور يتقدمون أتجاة النضج بمعدل أبطأ من الأناث 3- سيكولوجية نمو الأطفال الأناث يتقدمون أتجاة النضج بمعدل أسرع من الذكور 4- سيكولوجية نمو الأطفال الذكور يتقدمون أتجاة النضج بمعدل أسرع من الأناث 13/ من مظاهر صعوبات التعلم : 1-مظاهر سلوكية – مظاهر الأدراك السمعي 2-مظاهر لغوية – نظاهر الأدارك البصري 3-صعوبة في عملية التفكير – تدني التحصيل الأكاديمي 4-جميع ماسبق صحيح 14/ يثير محك ........... الى وجود تلف او اصابة في الجهاز العصبي : 1- محك التباين 2- محك العلامات العصبية النيرولوجية 3- محك التباعد 4- محك التربية الخاصة |
رد: مراجعة مـــادة صعوبــات التعلم ( الجزء الأول 1- 5 )
المحاضرة الثانية
1/ المستوى الثقافي للوالدين له اثر كبير على تنشئة الاطفال اذ يكونان على مستوى 1 – عالي من الثقافة 2 – متوسط من الثقافة 3- متدني من الثقافة 4 – لاشي مما سبق 2/ يرى ..... عندما يفشل الوالدان في أشباع حاجاتهم النفسية فانهما يجدان الراحة في تفريغ انفعالاتهم على أطفالهم : 1- كيريك 2- كوفمان 3- الطويبي 4- صموئيل 3/ من أهم العوامل المؤثرة في صعوبات التعلم في مرحلة ماقبل الولادة : 1- الولادة المتأخرة 2- نقص سكر الدم 3- إضطراب عملية التمثيل الغذائي 4- الحوادث والأمراض 4/ من أهم العوامل المؤثرة في صعوبات التعلم في مرحلة أثناء الولادة : 1- تعاطي الأم المضادات الحيوية 2- إصابة الأم بالامراض الزهري 3- التهاب السحايا 4- الولادة المتأخرة 5/ من أهم العوامل المؤثرة في صعوبات التعلم في مرحلة بعد الولادة : 1- التسمم بالرصاص 2- عسر الولادة 3- استخدام ادوات صلبة أو غيلا معقمة 4- التدخين والمسكرات والمخدرات 6/ للأسرة أثر كبير في تنشئة الطفل وخاصة في : 1- السنوات الأولى 2- مرحلة المراهقة 3- الخمس الاولى 4- ليس مما سبق 7/ يتخذ هذا الأسلوب من المعاملة الوالدية شكلين أما التسلط أو التدليل المفرط : 1- أسلوب السيطرة والتحكم 2- اسلوب الحماية الزائدة 3- اسلوب التفرقة 4- اسلوب الأهمال 8/ في هذا الأسلوب من المعاملة الوالدية يعزز في نفوس الأطفال الخوف والتردد وعدم الأستقلالية والتبعية : 1- أسلوب السيطرة والتحكم 2- اسلوب الحماية الزائدة 3- اسلوب التفرقة 4- اسلوب الأهمال 9/ هناك علاقة ..... بين زيادة حجم الأسرة وبين مستوى الرعاية الوالدية المقدمة للأبناء : 1- إيجابية 2- سلبية 3- عكسية 4- طردية 10 / يعد حجر الزاوية في الشخصية : 1- مفهوم الذات 2- مفهوم الثقة 3- مفهوم الأخلاق 4- مفهوم الصبر 11/ تنقسم ابعاد مفهوم الذات إلى : 1- مفهوم ذات الأكاديمي – مفهوم الذات التحصيلي 2- مفهوم ذات الأكاديمي – مفهوم الذات غير الأكاديمي 3- مفهوم ذات الأكاديمي – مفهوم الذات الأنساني 4- مفهوم ذات الأكاديمي – مفهوم الذات الدراسي 12/ تتسم معاملة الوالدين وفق هذا الاسلوب بانها قاسية وصارمة : 1-أسلوب السيطرة والتحكم 2-اسلوب الحماية الزائدة 3-اسلوب التفرقة 4-اسلوب الأهمال 13/ تفضيل احد الابناء اوبعضهم لااسباب مختلفة كالجنس اوالعمر الزمني : 1-أسلوب السيطرة والتحكم 2-اسلوب الحماية الزائدة 3-اسلوب التفرقة 4-اسلوب الأهمال 14/ من الاسباب التي تؤدي الى صعوبات تعلم في مرحلة ماقبل الولادة اضطراب عملية التمثيل الغذائي واصابة الام بالحصبة واصابتها بـ : 1- التهاب السحايا 2- الحوادث والأمراض 3- نقص سكر الدم 4- طول فترة المخاض 15/ عدم الاستقرار في معاملة الابناء وفق منهجية ثابتة قد يخلق عند الابناءالقلق والخوف يعرف هذا الاسلوب : 1-التردد 2- السيطرة والتحكم 3-الاهمال 4- التذبذب السوال الثاني ماعرفته الصفحة 12 مو عندي محذوفة اللي صور الملزمة يبغاله :41jg: مكرر لي صفحة 11 :139: |
رد: مراجعة مـــادة صعوبــات التعلم ( الجزء الأول 1- 5 )
اقتباس:
|
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:22 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه