|
ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2012- 5- 19 | #101 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ماودكم تراجعوا سمعيه ..!! يالله تعالوا نراجع ..وتركوا الكسل
متأككدةة من آلأرقآم وإذآ تشوف في خطأ فينه برأيك ؟
|
2012- 5- 19 | #102 |
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: ماودكم تراجعوا سمعيه ..!! يالله تعالوا نراجع ..وتركوا الكسل
محششه الاسئله من الكتاب ولالا
|
2012- 5- 19 | #103 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ماودكم تراجعوا سمعيه ..!! يالله تعالوا نراجع ..وتركوا الكسل
#
= الأديوميتر الجمعي: | يصل عدد السماعات فيه إلى (40) سماعة لعدد (40) فردًا في نفس الوقت | . = الأديوميتر الجمعي: | جهاز يخرج منه عدد كبير من السماعات الفردية لكل فرد كي يضعها على أذنيه | . = في الأديوميتر الجمعي صوت التردادات الذي يخرج منه لعدد كبير من السماعات يصل إليها : | بدرجة واحدة لا تختلف بين سماعة وأخرى | . |
2012- 5- 19 | #104 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ماودكم تراجعوا سمعيه ..!! يالله تعالوا نراجع ..وتركوا الكسل
مود اميشن تلخبط لان البيج صار استفسارت مو مراجعه .. مووووفقين
|
2012- 5- 19 | #105 |
Banned
|
رد: ماودكم تراجعوا سمعيه ..!! يالله تعالوا نراجع ..وتركوا الكسل
الاعاقه المتوسطه 56 - 70
اعاقه سمعيه بسيطه 41-55 الشديده 70 - 90 |
2012- 5- 19 | #106 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ماودكم تراجعوا سمعيه ..!! يالله تعالوا نراجع ..وتركوا الكسل
لآ يَ قلبي أنآ أذآكر من محتوى صبآ زهرآن ربي يسعدهآ وأسألةة تنآهيد وآلسيآر بس .
|
2012- 5- 19 | #107 |
Banned
|
رد: ماودكم تراجعوا سمعيه ..!! يالله تعالوا نراجع ..وتركوا الكسل
سلمت يمينك يامحششه
|
2012- 5- 19 | #108 | |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ماودكم تراجعوا سمعيه ..!! يالله تعالوا نراجع ..وتركوا الكسل
اقتباس:
اسئلة أم وعد الله يوفقها |
|
2012- 5- 19 | #109 |
أكـاديـمـي
|
رد: ماودكم تراجعوا سمعيه ..!! يالله تعالوا نراجع ..وتركوا الكسل
مو مشتهية ازااكر
طبعت كل شي ومن الربكة الي حصلت لي انسدت نفسي ولحين مازاكرت شي |
2012- 5- 19 | #110 |
Banned
|
رد: ماودكم تراجعوا سمعيه ..!! يالله تعالوا نراجع ..وتركوا الكسل
يالعقررب بقي عندك شي من الاسئله او اي شي نستفيد منها للماده
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|