|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
التوجيه والارشاد
. هي مجموعة من البرامج التربويه المتخصصه التي تقدم لفئات غير عاديين التربيه الخاصه التربيه العامه مرحلة الاندماج مرحلة تساوي الفرص التربويه نسبة الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصه % 10 % 12 % 20 % 15 التعلم يحدث في بيئة الطفل الأسره الطبيعيه مجتمع الطفل أ و ب تتمحور خدمات الأرشاد في خدمات ارشاد الفرد المعوق خدمات أولياء الأمور خدمات أسرة المعوق أ و ب تركز خدمات ارشاد الفرد المعوق على الاحتياجات والاهتمامات والقضايا المتعلقه بـ بمراحل نموه بمراحل مراهقته بمراحل نضجه بمراحله الذاتيه تركز خدمات ارشاد اولياء الأمور على تدريب الوالدين مشاركتهم تقديم الارشاد المتعلق باعادة التأهيل جميعها صحيحه هي استعادة الشخص المعوق كامل قدراته الجسميه والاجتماعيه والمهنيه بطريقه اقتصاديه خدمات ارشاد اعادة التأهيل خدمات ارشاد قبل اعادة التأهيل خدمات ارشاد بعد اعادة التأهيل ب و ج الهدف الرئيسي للخدمات النفسيه ينصب باتجاه الاستشاره لتطوير برامج التعليم والتدريب للـ للافراد المعوقين لأولياء أمورهم لمعلميهم جميع الاجابات صحيحه اهمية التشخيص للفرد المعوق يوجهه توجيهآ صحيحآ وفق قدراته الحقيقيه يوجهه توجيهآ تلقائيآ وفق قدراته الطبيعيه يوجهه توجيهآ طبيعيآ وفق قدراته الطبيعيه يوجهه توجيهآ استراتيجيآ وفق قدراته الطبيعيه تعني مجموعه من الجهود والنشاطات المنظمه والموجهه لتمكين الأفراد والأسر من مواجهة المشكلات والتغلب عليها خدمات العمل الارشادي خدمات العمل الفردي خدمات العمل الاجتماعي خدمات العمل الأسري تعتمد فلسفة نجاح الأفراد المعوقين الى ضمان الخدمات من قبل الفريق متعدد التخصصات جودة الخدمات من قبل الفريق متعدد التخصصات ضمان الخدمات من قبل فريق غير متعدد التخصصات ضمان الخدمات من قبل فريق موحد التخصصات يشير الى انماط ومعاني اجتماعيه سلبيه موجهه نحو افراد مختلفين عن المعايير الاجتماعيه مفهوم الوصمه الاجتماعيه مفهوم السلبيه الاجتماعيه مفهوم النفور الاجتماعي جميعها صحيحه الارشاد هو فن علم ممارسه جميعها صحيحه يهدف الارشاد الى ثلاثة أدوار أربعة ادوار خمسة أدوار ثمانية أدوار من أهداف الارشاد الارشاد الوقائي الارشاد التنموي الارشاد العلاجي جميعها صحيحه مجموع الخدمات التي يقدمها اخصائيو علم النفس الارشادي لتيسير السلوك الفعال للانسان خلال عمليات نموه مع التأكيد على الجوانب الايجابيه تعريف رابطة علم النفس العربيه لعلم النفس الارشادي تعريف رابطة علم النفس الامريكيه لعلم النفس الارشادي تعريف الرابطه الاسلاميه لعلم النفس الارشادي لاتوجد اجابه صحيحه بدأ الاهتمام بالتربيه الخاصه للافراد غير العاديين الى النصف الأول من القرن الماضي النصف الثاني من القرن الماضي الثلث الأخير من القرن الماضي الربع الثاني من القرن الماضي اولئك الأفراد الذين يختلفون عن أقرانهم في النمو العقلي والانفعالي والنفس حركي حيث يختلف بشكل ملحوظ عن اداء الافراد العاديين الأفراد العاديين الأفراد المتخلفين الأفراد المعاقين الأفراد غير العاديين اتصفت بشيوع بعض المعتقدات الخاطئه حيال المعوقيين وفي كثير من الحالات يتم التخلص منهم مرحلة الرفض والعزل مرحلة الرعايه المؤسسيه مرحلة الدمج مرحلة التاهيل والتدريب بدأت في بداية القرن الحالي في امريكا واوربا حيث تقدم العايه لهم في شكل تقديم المأوى والغذاء والرعايه الصحيه مرحلة الرفض والعزل مرحلة الرعايه المؤسسيه مرحلة التدريب والتأهيل مرحلة الاندماج زادت الحرب العالميه الثانيه من الاعاقات مما جعل الحاجه لانشاء الجمعيات التطوعيه والخيريه وشاع فيها استخدام اختبارات الذكاء مرحلة الرعاية المؤسسيه مرحلة التأهيل والتدريب مرحلة الاندماج مرحلة تساوي الفرص التدريبيه بدأت في الستينيات من القرن الماضي في مجال خدمات المعوقيين ولعبت الجمعيات الأهليه ومنظمات المعوقين دورآ في لفت انتباه الحكومه مرحلة الرعايه المؤسسيه مرحلة التأهيل والتدريب مرحلة الاندماج مرحلة تساوي الفرص التربويه بدأت في عهد الثمانينيات وقد اهتمت الدول الكبرى ومنها الولايات المتحده الامريكيه برعايه المعاقين مرحلة الاندماج مرحلة التأهيل والتدريب مرحلة تساوي الفرص التربويه مرحلة الرعاية المؤسسيه يصنفون ذوي الاعاقه البسيطه بانهم قابلون للتعلم قابلون للتدريب قابلون للتأهيل قابلون للإندماج يصنف ذوي الاعاقات المتوسطه بانهم القابلون للتعلم القابلون للتدريب القابلون للدمج القابلون للدمج التربوي يتم فيها عزل الطالب في مراكز خاصه مراكز الاقامه الكامله مراكز الرعايه النهاريه الصفوف الملحقه بالمدارس العاديه الدمج الاكاديمي يتم فيها استقبال الطلاب خلال فترة النهار وقد تكون لست ساعات مراكز الاقامه الكامله مراكز الرعايه النهاريه الصفوف الملحقه الدمج الأكاديمي النقد الموجه للمراكز النهاريه قلة عدد الاخصائين صعوبة توفير اماكن كثيره لتتناسب حجم وانتشار الطلاب صعوبة المواصلات جميعها صحيحه ظهرت نتيجة الانتقادات الموجهه نحو مراكز الراعايه النهاريه وتغيير الاتجاهات من السلبيه الى الاجابيه مراكز الرعايه النهاريه مراكز الاقامه الكامله الصفوف الملحقه بالمدارس العاديه الدمج الأكاديمي في الصفوف الملحقه بالمدارس العاديه لايتجاوز عدد الطلاب خمسة طلاب عشرة طلاب خمسة عشره طالب ثلاثة طلاب يقوم بوضع المعاق مع العادي بالصفوف الدراسيه العاديه في بعض المواد الدراسيه ولزمن محدد شرط توفير اخصائيين في التربيه الخاصه الصفوف الملحقه بالمدارس العاديه الدمج الاكاديمي الدمج الاجتماعي جميعها صحيحه تعد مرحلة تطور في برامج التربيه الخاصه وهدفها دمج المعاقين في الحياة الاجتماعيه العاديه الصفوف الملحقه بالمدارس العاديه الدمج الاكاديمي الدمج الاجتماعي جميعها صحيحه توصلت الدراسات الى معرفة اسباب الاعاقات على اكثر من.... العوامل المسببه للاعاقه 20% 25% 50% 75% لازالت .... من العوامل المسببه للاعاقه مجهوله 20% 25% 70% 75% من العوامل المسببه للاعاقات اسباب وراثيه اسباب بيئيه اسباب اثناء الولاده وبعدها جميع ماذكر صحيح من العوامل الوراثيه المسببه للاعاقاتظهور الصفات السائده في الوالدين لدى الابناء بنسبة .... حسب قانون مندل ( 1 - 3 ) ( 1 _ 4 ) ( 1- 5 ) ( 1 _6 ) من العوامل الوراثيه في الوطن العربي زواج الأقارب اختلاف عامل rh في الجنين عن الأم حدوث اضطراب في الكرومسومات وعملية التمثيل الغذائي أ و ج من الاسباب البئيه التي تصيب الام قبل الولاده تعرض الام لاشعه اكس اصابتها بالحمى الألمانيه والشوكيه اختلاف العامل الرايزيسي في الجنين عن الأم rh جميعها صحيحه اسباب مابعد الولاده سوء تغذية الطفل تعرض الطفل للرمد اصابة الطفل بالحمى الشوكيه جميع ماذكر اسباب الاعاقه اثناء الولاده نقص الاكسجين اثناء الولاده الصدمات الجسديه نتيجة استخدام جهاز الشفط الالتهابات المختلفه نتيجة عدم تعقيم ادوات الولاده جميع ماذكر من مبادئ التربيه الخاصه تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصه في بيئات تربويه قريبه تبني البرامج التربويه الخاصه بالاطفال ذوي الاحتياجات على مبدأ التكامل لابد ان تبدأ بداية مبكره حتى يكون التحسن ملحوظ جميع ماذكر لكي تكون التعريفات المتعلقه بالتربيه الخاصه عامله يعني قابله للعمل قابله للتدريب قابله للتطبيق قابلة للتعديل الطالب الذي يعاني من ضعف حاد بالابصار له الحق في الخدمات الخاصهوهو يندرج تحت فئة المعاقين بصريآ المعاقيين سمعيآ المعاقين عقليآ المعاقين فكريآ عادة ماتقاس حدة الابصار من بعد 20 قدم 20 بوصه 20 متر 20 سم هم الذين يعانون بدرجه كبيره من ضعف السمع ومن الواجب ان يتلقوا خدمات تربويه خاصه المعاقين سمعيآ الماعقين عقليآ الصم المكفوفين الاعاقه السمعيه الكامله تكون .... وتحول دون تطور اللغه المنطوقه عند الولاده او قبل السنتين عند الولاده بعد خمس سنوات بعد 18 سنه من الاعاقات الصحيه والجسميه التهاب المفاصل شلل ناتج عن تلف المخ اضطرابات في المخ جميع ماذكر تشير الى نقص حاد في توظيف الذكاء العام المتزامن مع عدم القدره على السلوك التكيفي الاعاقه العقليه الاعاقه الصحيه والجسميه الاعاقه البصريه الاعاقه السمعيه يرى التعريف الفيدرالي ان الاضطراب العاطفي الشديد يؤثر في واحده أو أكثر من عدم القدره على التعلم الاحساس بعدم السعاده والاحباط انماط غير ملائمة من السلوك او المشاعر في الظروف العاديه جميع ماذكر هو اضطراب في واحده او اكثر من العمليات النفسيه الأساسيه التي تدخل في فهم او استخدام اللغه صعوبة التعلم الاضطراب الانفعالي الاعاقه العقليه الاعاقه الجسميه هم اللذين لديهم اضطرابات في الاتصالات مثل التلعثم والنطق غير السليم واعاقات اللغه صعوبات التعلم اضطرابات الكلام واللغه الموهوبون والمبدعون الاضطراب الانفعالي الطلاب الذين يؤدون بمهاره اكثر من ماهو متوقع اطفال التوحد اطفال متلازمة الداون الموهوبون والمبدعون جميع ماذكر من مميزات طفل صعوبات التعلم نسبة ذكائه متوسطه أو اعلى من المتوسط وانخفاض مستواه التحصيلي نسبة ذكائه متوسطه او اقل من المتوسطه وانخفاض مستواه التحصيلي نسبة ذكائه متوسطه او اعلى وارتفاع مستواه التحصيلي نسبة ذكائه متوسطه او ادنى وارتفاع مستواه التحصيلي احصاءات المشروع الوطني في المملكه يقدر عدد المعاقين بنحو 50000 مليون نص مليون 5000000 من اهم الاهداف التي يحققها الارشاد لذوي الاحتياجات الخاصه واسرهم توفير الدعم الاجتماعي والانفعالي لهم ولاسرهم تعليم وتثقيف الفرد واسرته المساهمه في تنمية قدراتهم الى اقصى حد ممكن جميع ماذكر من خصائص المرشد الفعال الكفاءه العقليه الوعي بالخبرات الثقافيه المرونه جميع ماذكر الدرجه التي يستطيع فيها المرشد أن يؤثر اسماها لاكروس تعريف القدره على الاقناع تعريف الوعي الذاتي تعريف القدره على تحمل الغموض جميعها صحيحه يعتبر المرشدون المتغطرسون أقل فعاليه أكثر فعاليه اقل كفاءه أكثر كفاءه من مهارات فهم المسترشد مهارات الاصغاء السلوك الحضاري اعادة الصياغه _ الاستيضاح جميع ماذكر من مهارات قيادة الجلسه الارشاديه الاداره المباشره والغير مباشره التركيز الاستفسار جميع ماذكر مهارات التلخيص تتضمن عكس المشاعر عكس المحتوى التخيل أ و ب مهارات التفسير تتضمن الشرح الاستفسار التخيل جميع ماذكر مهارات اعطاء المعلومه تتضمن اعطاء المعلومه اعطاء النصيحه الاقتراح جميع ماذكر مهارات الدعم تتضمن اللمس والتواصل الطمأنه والاسترخاء الاقتراح أ و ب مهارات التدخل في الازمات تتضمن بناء الأمل والبدائل المواساه السيطره والضبط جميع ماذكر مهارات التحديد تتضمن تحديد نقاط القوه مرحلة التطور في حل الازمه استدعاء الخبرات الناجحه جميع ماذكر مهارات تعديل السلوك وتغيره تتضمن النمذجه الاطفاء التعزيز جميع ماذكر من الاساليب الخمسه التي تسهل تكوين العلاقه الارشاديه العقود تحديد فتره زمنيه للعمليه الارشاديه تحديد دور العاملين في المراكز الارشاديه جميع ماذكر من مراحل العمليه الارشاديه تحديد الهدف تعريف المشكله تنفيذ خطط العمل جميع ماذكر من اهم الأمور التي يجب على المرشد تجنبها التعميم والتوقع الضمني النقل والتحويل اسقاط القيم الذاتيه جميع ماذكر من معوقات العمل الارشادي افتقار المرشدين للاعداد والتدريب يحتاج الى وقت وجهد طويل الدمج المطبق حاليآ غير المخطط له جميع ماذكر تعتمد استراتيجيات الارشاد الى طرق تقليديه منها الطريقه المباشره الطريقه غير المباشره الطريقه الانتقائيه جميع ماذكر يتعلق بنظرية الذات الطريقه المباشره الطريقه غير المباشره الطريقه الانتقائيه جميع ماذكر الطريقه الارشاديه المباشره تعتمد على البيانات التي يجمعها المرشد البيانات التي يجمعها المسترشد البيانات التي يجمعها المرشد ويقدرها المسترشد أ و ب من الاستراتيجيات للتدريب على المهارات الاجتماعيه النمذجه لعب الأدوار التعزيز الاجتماعي جميع ماذكر حقوق الأباء تتضمن المشاركه في فريق التعليم الفردي المشاركه ومتابعة فريق التعاون المشاركه في برامج التدريب جميع ماذكر من ابرز الحاجات الخاصه لأسر ذوي الاحتياجات الخاصه الحاجه الى الدعم النفسي الحاجه الى الدعم الاجتماعي الحاجه الى الدعم المادي جميع ماذكر من الاثار المختلفه المترتبه على وجود معاق اثار اقتصاديه اثار نفسيه اثار اجتماعيه جميع ماذكر اول ردة فعل لوالدين المعاق تكون الصدمه النكران احتواء الأزمه جميع ماذكر من انواع الدعم الأسري عاطفي معلوماتي قانوني واخلاقي جميع ماذكر هو مجموعه من الخدمات الطبيه والاجتماعيه والتربويه والنفسيه المقدمه للاطفال دون سن السادسه التدخل المبكر الارشاد الاجتماعي الارشاد الاسري التدخل الطبي من نماذج التدخل المبكر المراكز المتخصصه التدخل المبكر في المستشفيات التدخل المبكر من وسائل الاعلام جميع ماذكر انخفاض مستوى الاداء العقلي للفرد دون المتوسط ونسبة ذكائه اقل من 70 على احد مقاييس الذكاء الاعاقه العقليه الاعاقه الفكريه الاعاقه الجسميه التوحد يعتقد الاهل ان العلاج سيجعل الطفل طبيعي الوعي الكامل الوعي الجزئي الوعي الأدنى جميع ماذكر الخدمات الارشاديه تأخذ اشكالا مختلفه منها الارشاد والتوجيه المهني التدريب على مهارات الحياة والمهارات الاجتماعيه تدريب الرفاق جميع ماذكر من الصعوبات النمائيه الأوليه الانتباه الادراك التذكر جميع ماذكر من الصعوبات النمائيه الثانويه التفكير اللغه الشفهيه القراءه والكتابه أ و ب من الصعوبات الاكاديميه القراءه الكتابه الحساب جميع ماذكر نعني بمحك التباين التفاوت بين القدره العقليه والتحصيل نستبعد جميع فئات التربيه الخاصه نحتاج الى معلم تربيه خاصه جميع ماذكر يستطيع المرشد ان يحقق الحاجات الخاصه بالطلبه ذوي الاضطرابات السلوكيه الارشاد الجمعي استخدام الرفاق مهارات التعايش جميع ماذكر عباره عن اخطاء في النطق تنتج عن خلل في حركة الفك او الشفاه او اللسان تؤدي الى تشوه او اضافه او حذف احد الاصوات خلال الكلام اضطراب اللغه اضطراب النطق اضطراب الكلام اضطراب التحدث من الدلالات التي تشير الى وجود اعاقه سمعيه كثرة التهابات الأذن التأخر في الكلام عدم وجود زيادة في المفردات اللغويه جميعها صحيحه يهدف الى تعزيز المهارات الاساسيه اللازمه للتعلم حيث تؤثر على النجاح والاداء الاكاديمي الارشاد النفسي الارشاد التربوي الارشاد الأسري الارشاد الأكاديمي تتضمن البرامج الارشاديه الفاعله للموهوبين مايلي الارشاد الأكاديمي الارشاد الوقائي الارشاد الأسري جميع ماسبق برامج الارشاد النمائي تهدف الى جوانب القوة والضعف قبول الذات اكساب مهارات حل المشكلات جميع ماسبق يعتبر دور المعلم في ارشاد الموهوبين دور اساسي دور مساعد دور ثانوي دور اولي من مهارات فهم المسترشد لمهارة الاصغاء المتضمنه السلوك الحضاري التأكد من الفهم الصحيح للمسترشد عكس المشاعر أ و ب العوامل المؤثره على ردود فعل الأسره نحو الاعاقه عمر الطفل المعاق نوع الاعاقه شدة الاعاقه جميع ماسبق عبارة البيئه الأقل تقييدآ تعني بيئه خاليه من الحواجز بيئه تحتوي عوائق بيئه تمثل صف الدمج لاشئ مما ذكر الصفوف التي يتم فيها دمج المعاقين مع االاسوياء تسمى الصفوف الخاصه غرف المصادر فصول الدمج ب و ج انتهى !! وصل اللهم وسلم على أشرف الأنبياء نبينا محمد عليه أفضل صلاة وأتم تسليم أسأل الله لي ولكم التوفيق والسداد كيان |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
من مهارات المرشد الأساسية مهارة الدعم والتدخل في الازمات
a) مهارة الدعم b) عكس المشاعر c) وصف المشاعر d) جميع ما ذكر صحيح |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
من مهارات المرشد الأساسية مهارة الدعم والتدخل في الازمات a) مهارة الدعم b) عكس المشاعر c) وصف المشاعر d) جميع ما ذكر صحيح هذي الاجابه الصحيحه |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
:41jg: اثبتوااا على ححل :Looking_anim: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
14) من مهارات المرشد الأساسية مهارة الدعم والتدخل في الازمات
a) مهارة الدعم b) عكس المشاعر c) وصف المشاعر d) جميع ما ذكر صحيح |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
وش ذ1 كول واحد اجآبتهه غير ، خربطت قسسم :icon9:
ي اللي متأكد من الححل ينزلهه لاتورطونآ ، :bawling: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
لاااحد يسدح اجاابه الا متاكد منها ومرفق معها الاثباااتات والدليل القااطع للتاكد <:cheese: :mh35: بس عشاان ما نلخبط :sm1: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
19) تعتمد الطريقة الارشادية المباشرة على
a) بيانات يجمعها المرشد b) تفكير المسترشد c) مشكلات المسترشد d) جميع ما ذكر صحيح |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
متاكده مليون بالميه انها الدعم وعشان كذا صححتها:sm5:
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
اناماراح انزل الا شي متئكدمنه |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
) تعتمد الطريقة الارشادية المباشرة على
a) بيانات يجمعها المرشد b) تفكير المسترشد c) مشكلات المسترشد d) جميع ما ذكر صحيح ^ الجواب ههنآ a) بيانات يجمعها المرشد ولاء ؟ |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
صباح الخبر :004:
الاشياء اللي من الكتاب في الملخص معانا !! :biggrin: لان الدكتور قال المحتوى والمحاضرات كفايه ابغى العلم الاكيد وانا اختكم لاني دوبني بالثانيه :biggrin: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
29) تهدف برامج الارشاد النمائي للموهوبين الى واحد مما يلي
a) فهم جوانب القوه والضعف b) قبول الذات c) تنمية القدرات الخاصة d) جميع ما ذكر صحيح |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
الطريقه الارشاديه المباشره 1_ تعتمد على بيانات يجمعها المرشد 2_ تهتم بالفكر 3_ تهتم بشكل رئيسي بالمجالات المهنيه التربويه 4_ تؤكد على مشكلات المسترشد |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
19) تعتمد الطريقة الارشادية المباشرة على a) بيانات يجمعها المرشد b) تفكير المسترشد c) مشكلات المسترشد d) جميع ما ذكر صحيح صح ولا غلط :(107): |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
معليش بس الاجابة خطا لانه حدد من مهارات المرشد الأساسية مهارة الدعم والتدخل في الازمات واجابتها بتكون : مهارة الدعم ,مهارة التدخل الارشادي في الازمات , مهارة التحديد بس لان مهارة عكس المشاعروغيرها تبع التلخيص والتعاطف ارجع لمحاضره رقم 5:sm4:
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
بااتيل انا نفس ححالتك وللحين مدري :53: كل مااسال يقولون اقريها قراءه لانها مو كثيره :139: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
) تعتمد الطريقة الارشادية المباشرة على
a) بيانات يجمعها المرشد b) تفكير المسترشد c) مشكلات المسترشد d) جميع ما ذكر صحيح هذا صح |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
a)بيانات يجمعها المرشد |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
الوااادعي وفلسفه فكر اخلصووا علينا واتفقواا :bawling: بس بدوون هوااش :(269): |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
:017::017::017::017::017::017:
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
وشوو انا ماتهاوشت مع احد بس اوضح الاجابه الصح هذا جزاي اعلمكم :g2:
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
صح عليييك يالواادعي |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
) تعتمد الطريقة الارشادية المباشرة على
a) بيانات يجمعها المرشد b) تفكير المسترشد c) مشكلات المسترشد d) جميع ما ذكر صحيح |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
نمززح فلسفه لاتزعلييين لاتخليني اتهور ومااكمل مذ1كره <:sm5: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
^^ بس عشان مانتلخبط من ناحيتي انا مذ1كره ححيل وماودي اشتت المعلوماات <واضح لاتزعلين :rose::rose: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
,
فديت قلبك ياعسسل يامجنونتك :004::rose: اجل بذاكرها وربنا يعين:bawling: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
عااادي مازعل انا :(107):
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
أهم الأهداف التي يحققها الإرشاد لذوي الحاجات الخاصة وأسرهم يمكن تلخيصها فيما يلي: - توفير الدعم الاجتماعي والانفعالي لهم ولأسرهم. - تعليم وتثقيف الفرد وأسرته من خلال البرامج التدريبية الفردية والجماعية. . - المساهمة في تنمية قدراتهم إلى أقصى حد ممكن وتطوير مهاراتهم الحياتية مهم جات بالأختبار |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
لا كلهم صحيحه تعتمد على بيانات يجمعها المرشد <هذ1 يعالجهم ويجمع بيانات عنهم :biggrin: لانها تهتم بالفكر <للمسترشد اللي هو جمع معلومات عنه وبيعالجه ومشكلات المسترشد <وهذ1 بعد اللي بيعالجونه ^ عز الله راحوا فيها من الشرح :hahahahahah: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
لباااكـ بااتيل :004: خليها قرااءه لان هو قال المحتوى يكفي والمحاضرات مااظن موجوده فيها :060: ^ تموت على شي ينحذف او قرااءه :cheese: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
الاجابه الصحيحه هي ( بيانات يجمعها المرشد ) :biggrin: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
مرحلة ماقبل المدرسه افضل مرحله للدمج : - لان الفروق الفرديه في تلك المرحله اكثر قبولا - الملعلمون يهتمون في نتاج العمليه التعليميه اكثر من التعلم - برامج ماقبل المدرسه يتوقعون منها تطور متباين للطلاب جميع ماذكر صحيح - تعرَّف التربية الخاصة special education بـأنها: 1- شمول المعاقين والموهوبين تحت مظلة التربية الخاصة. 2-مجموعة من البرامج الموجّهة للمعاقين بهدف مساعدتهم على التكيف 3-تدريس صفي موجّه لطلبة يصعب تلبية تعلمهم بالمنهج التقليدي. 4- جميع ما ذكر صحيح 3- من الانتقادات الموجهة لنظام التسمية والتصنيف لإفراد التربية الخاصة في التربية الخاصة: 1- تؤديان إلى الوصمة stigma الاجتماعية تجاه الفرد ذي الحاجة الخاصة وأسرته. 2- انخفاض التوقعات من الفرد ذي الحاجة الخاصة وتشكيل اتجاهات سلبية نحوه. 3- تشكيل صور نمطية سلبية عن الأفراد ذوي الحاجات الخاصة . 4-جميع ما ذكر صحيح اسئلة الواجب لمادة الاعاقة العقلية وجات في اختبار الارشاد والتوجية النفسي |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
متاكده قهوه:Looking_anim:
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
:41jg: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
الاجابه احلف لا صفحه27 الجميع صحيح |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
اتمنى انها تكون واضحه :g2: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
إلى أن الإرشاد قد تأثر ولعدة سنوات بثلاث طرق تقليدية هي: 1-الطريقة المباشرة أو الطريقة التي تركز على المرشد أي أساسها المرشد. |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
:eek: وش فيكم جميع الاجابات صحيحه ليه غلط :g2: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
عجزت اقتنع باجابتكم :Looking_anim:
طيب عطونا غيره نصحصح شوي :139: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
^ منها نقول الاجاابه الصح هي أ بس شوفي وش مكتوب الطريقه الارشاديه المباشره 1_ تعتمد على بيانات يجمعها المرشد 2_ تهتم بالفكر 3_ تهتم بشكل رئيسي بالمجالات المهنيه التربويه 4_ تؤكد على مشكلات المسترشد يعني فيها مسترشد وحللي النقطه الثانيه اللي هي اهتمامها بالتفكير يعني المرشد بيهتم بتفكير نفسه او بيهتم بتفكير المسترشد عشان كذ1 قلت الاجابات كلها صح والوادعي متاكد :106: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
قهوه مافيه وقت للاقتنااع :hahahahahah: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
3_ الطريقه الانتقائيه : هي الطريقه التى تستحدم فيها الطريقه الماشره والغير مباشره لمساعدة المسترشد في التكيف مع مشكلات الحياة |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
1) من الاستراتيجيات المقترحة لتحسين اوضاع الاطفال الصغار في .....مو واضحه التكملة
a) يجب الوصول الى الاطفال والاسر الاقل حظا والاكثر عرضة للخطر b) التركيز على نوعية الخدمات المقدمة لا كمية الخدمات c) مشاركة الاسرة بخاصة والمجتمع بعامة في البرامج المقدمة جميع ما ذكر صحيح 1) الطفل المعاق هو طفل : a) يعاني من حاله ضعف او عجز تحد من قدرته على التعلم بالبيئة التربوية b) لديه حاله ضعف او عجز تنعه الجسمي,م بالوظائف والادوار المتوقعة c) لديه انحراف ملحوظ في نموه الجسمي ,الحسي, العقلي , السلوكي d) جميع ما ذكر صحيح وش الأجوبة ؟؟؟ |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
واحدة من من التاليه تعتبر من نماذج التدخل المبكر؟ أ- التدخل في المراكز ب- التدخل في المستشفيات ج-التدخل من خلال الاستشارات د- جميع ماسبق قالوا انه طلب واحده بالسؤال وان اجابه هالسؤال مجهوله الثاني التشخيص صح اما السؤال الاخير ذ1 مرحلة ماقبل المدرسه افضل مرحله للدمج : - لان الفروق الفرديه في تلك المرحله اكثر قبولا - الملعلمون يهتمون في نتاج العمليه التعليميه اكثر من التعلم - برامج ماقبل المدرسه يتوقعون منها تطور متباين للطلاب جميع ماذكر صحيح كانه جانا بااختبار التخلف العقلي في ضوء النظريات :g2: ولا غلطاانه انااا :biggrin: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
رحلة ماقبل المدرسه افضل مرحله للدمج :
- لان الفروق الفرديه في تلك المرحله اكثر قبولا - الملعلمون يهتمون في نتاج العمليه التعليميه اكثر من التعلم - برامج ماقبل المدرسه يتوقعون منها تطور متباين للطلاب جميع ماذكر صحيح الباقي صحيحه :106: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
) من الاستراتيجيات المقترحة لتحسين اوضاع الاطفال الصغار في .....مو واضحه التكملة a) يجب الوصول الى الاطفال والاسر الاقل حظا والاكثر عرضة للخطر b) التركيز على نوعية الخدمات المقدمة لا كمية الخدمات c) مشاركة الاسرة بخاصة والمجتمع بعامة في البرامج المقدمة جميع ما ذكر صحيح اما الثاااني مااعرف اجاابته |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
السؤال الاول ماعرفته :sm1: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
من اسئلة الترم الماضي
* التربية الخاصة :؟؟:هي مجموعة البرامج التربوية المتخصصة *نسبة الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة؟؟12% *تؤكد الأدبيات أن المجتمعات المعاصرة تستمر في بذل الجهود لتطبيق مبادئ حقوق الإنسان و العدالة الاجتماعية و تكافؤ الفرص و قبول التنوع و مناهضة التمييز .؟؟أن التعلم يحدث في بيئة الطفل و الأسرة الطبيعية |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
*· تركز خدمات إرشاد أولياء الأمور على :؟؟تدريب الوالدين , و مشاركتهم , و تقديم الإرشاد المتعلق بإعادة التأهيل .
*مفهوم الإرشاد ؟؟علم و فن و ممارسة . *تعد العوامل الوراثية؟؟ظهور الصفات السائدة في الوالدين يظهر لدى الأبناء ؟؟ بنسبة 1-3 حسب قانون مندل للصفات الوراثية . * مبادئ التربية الخاصة :؟؟ @ تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في بيئات تربوية قريبة @. تبني البرامج التربوية الخاصة بالأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة على مبدأ التكامل @لابد أن تبدأ التربية الخاصة بداية مبكرة حتى يكون التحسن ملحوظاً *الإعاقات البصرية :؟؟·طبقاً للقانون فإن الطالب الذي يعاني من ضعف حاد في الأبصار له الحق في الخدمات التعليمية الخاصة . *الإعاقات السمعية ؟؟ يعانون بدرجة كبيرة من ضعف السمع من الواجب أن يتلقوا خدمات التربية الخاصة * الإعاقات الصحية و الجسمية ؟- التهاب المفاصل * الإعاقة العقلية :؟؟إن الإعاقة العقلية تشير إلى نقص حاد في توظيف الذكاء العام المتزامن مع عدم القدرة على السلوك التكيفي و تظهر الإعاقة العقلية بشدة أثناء فترة النمو .. * صعوبة التعلم :·؟؟ هي اضطراب في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية التي تدخل في فهم أو أستخدام اللغة سواء كانت مكتوبة أو مسموعة *اضطرابات الكلام و اللغة :؟؟هؤلاء الذين اضطرابات في الاتصال مثل التلعثم و النطق غير السليم و إعاقات اللغة أو الأصوات التي تؤثر على الأداء التعليمي . *إحصاءات المشروع الوطني في المملكة العربية السعودية ؟؟ بحوالي 500.000 معوق 0نص مليون) |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
صحيح كلامك :oao: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
*أهم الأهداف التي يحققها الإرشاد لذوي الحاجات الخاصة وأسرهم ؟؟
- توفير الدعم الاجتماعي والانفعالي لهم ولأسرهم. - تعليم وتثقيف الفرد وأسرته من خلال البرامج التدريبية الفردية والجماعية. . - المساهمة في تنمية قدراتهم إلى أقصى حد ممكن وتطوير مهاراتهم الحياتية *خصائص المرشد الفعّال ؟؟الخصائص الشخصية للمرشد::الكفاءة العقلية:@الحيوية والنشاط@:المرونة: *مهارات فهم المسترشد :؟؟- مهارات الإصغاء@- إعادة الصياغة - @الاستيضاح . *مهارات قيادة الجلسة الإرشادية؟؟ - الإدارة غير المباشرة.@- التركيز.- @الاستفسار. *مهارات الدعم و التدخل في الأزمات ؟؟مهارات الدعم *أساليب العلاقة الإرشادية ؟؟- تحديد الفترة الزمنية للعملية الإرشادية,,- تحديد طبيعة الطفل من ذوي الحاجات الخاصة *مراحل العملية الإرشادية:؟؟-تحديد الهدف .@.– تعريف المشكلة..@.تحديد خطة العمل... *معوقات العمل الإرشادي مع ذوي الحاجات الخاصة وأسرهم؟؟ افتقار المرشدين للإعداد والتدريب المناسب.@- يحتاج إلى وقت طويل وجهد طويل @الدمج المطبق حاليا في المدارس وغير مخطط له بحذر@عدو وجود مراكز خاصة لدعم الأشقاء والوالدين *استراتيجيات الإرشاد الأساسية؟؟ الإرشاد المباشر @الإرشاد غير المباشر *حقوق الآباء وتتضمن؟؟ المشاركة في فريق التعليم الفردي.@ المشاركة ومتابعة فريق التعاون @المشاركة في برامج التدريب |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
*أبرز الحاجات الخاصة لأسر ذوي الإعاقات ما يلي؟؟الحاجة إلى الدعم النفسي@الحاجة إلى الدعم الاجتماعي@الحاجة إلى توفير المعلومات العلمية الدقيقة
*هناك عدد من الدراسات تناولت الآثار المختلفة المترتبة على وجود المعاق في الأسرة وفق العناوين؟؟؟الآثار الاقتصادية @: الآثار الاجتماعية @- الآثار النفسية *ردود فعل الوالدين لولادة طفل معاق؟؟الصدمة:/النكران/احتواء الأزمة *النماذج للتدخل المبكر؟؟ المراكز المتخصصة.@التدخل المبكر في المستشفيات@التدخل المبكر من خلال تقديم الاستشارات *من تعريفات الإعاقة العقلية ؟؟ انخفــاض مستوى الأداء العقلي الوظيفي للفرد دون المتوسط بصفة عامة وأن نسبة ذكاء الفرد المتخلف عقلياً أقل من (70) على أحد مقاييس الذكاء المقننة . *الخدمات الإرشادية تأخذ أشكالا مختلفة ونشير فيما يلي إلى بعض تلك الخدمات التي يمكن الاستفادة منها في مجال إرشاد المعاقين عقليا وأسرهم؟؟-خدمات الإرشاد النفسي :التدريب على مهارات الحياة:- التدريب على المهارات الاجتماعية- تدريب الرفاق *يستطيع المرشد أن يحقق الحاجات الخاصة بالطلبة ذوي الاضطرابات السلوكية والانفعالية من خلال؟؟-استخدام الرفاق:/التدريب على المهارات الاجتماعية/مهارات التعايش *مظاهر اضطراب اللغة : اضطرابات النطق؟؟وهي عبارة عن أخطاء في النطق تنتج عن خلل في حركة الفك أو الشفاه أو اللسان تؤدي إلى تشوه أو استبدال أو إضافة أو حذف أحد الأصوات خلال عملية الكلام * برامج الإرشاد النمائي؟؟هم جوانب القوة والضعف@قبول الذات@ إكساب مهارات حل المشكلات. |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
السؤال8 : الارشاد النفسي الذي يهدف الى مساعدة الشخص العاق جسميا اوصحيا الارشاد التربوي الارشاد الاسري الارشاد الجمعي والفردي جميع ماذكر صحيح |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
السؤال10 : فئات الافراد ذوي صعوبات التعلم أ ب ج |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
بليز ابي مساعدة ..:Looking_anim:
المحاضرة الخامسة ...بمهارات الي يجي يتقنها المرشد حتى تكون عملية الارشاد فعالة ... في فقرة ج وفقرة د نفس الكلام:eek:<<معاد ومكرر..:eek: حسيت فيه لخبطه ... ياليت احد يتاكد من الكتا ب او من اي مصدر ..اهم شيء تكون الفقرات صحيحة . الدكتور ركز عليهم بالاختبار:sm1: بليز انتظركم:Looking_anim: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
الله يسهل يارب ..
عن اذنكم النوم يناديني :24_asmilies-com: نلتقي بعد الظهر بإذن الله .. في امان الله ورعايته :106::106::106: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
واخيراا خلصت :sm5: ,, بشوف الاسئله والحوسه:24_asmilies-com:
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
المادة سهله باذن الله:119:
بس شكيت بنفسي اشوفكم مصعبينها مره :Looking_anim: جبت فيها الترم الماضي 96 قولوا ماشاء الله بس :wink: 4 درجات استحيت من الدكتور عيب اخذ الدرجة كامله وما ابقي لهم:biggrin: موفقين شدوا حيلكم ..... المادة سهله ..ماقولكم لاتذاكرون لا ذاكروا ...بس تفألوا بالخير .... ادخلوا الاختبار باعصاب هاديه ..ترون احيانا ماكون ذاكرت المادة بس داخل الاختبار مروووق وابدع:biggrin: يالله بالتوفيق وطمنونا عليكم ...بعد الاختبار:019: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
مرحلة ماقبل المدرسه افضل مرحله للدمج :
- لان الفروق الفرديه في تلك المرحله اكثر قبولا - الملعلمون يهتمون في نتاج العمليه التعليميه اكثر من التعلم - برامج ماقبل المدرسه يتوقعون منها تطور متباين للطلاب هالسؤال جانا باختبار التخلف العقلي وانا اقول من وين جانا الدمج ولا بعد جاب لنا من النمو الشامل على كذا اليوم بيجيب لنا من مادة التخلف العقلي جهزو نفسكم ومو بعيده اذا جاب من الموارد البشريه ولا التعلم الالكتروني :mh35: صادق اهم 1 الماده سهله واشوفكم حايسين ام امها :41jg: يالله كل واحد عينه بملزمته والاسئلة لا تحلونها الا اذا خلصتو مذاكرة ولا بتتشتتون <<<برا:oao: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
. الله يطمن بآلك (يا آهم 1) بالدنيا :Looking_anim: طمنتني , وأنا أقول كذا برضوا الماده مو مستاهله بالتوفيق للجميع < توي بقول بسم الله وأذآكر يآرب بآرك بوقتي وبفهمي وحفظي :000: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
يعطيك ألف عااااااااااااافيه :004: برب بكمل الي م خلصتهـ:33_asmilies-com: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
صباح الخير للجميع
في أشياء كثيره عن الدمج مو موجوده في الملزمه ؟؟ من وين جبتووها |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
صباحكم تفاؤل
اهم :: بشرنا عن اختباراتك (: والحمدلله انك طمنتناا ربي يطمنك ويريح بالك :004: ودي افطر معدتي تصفر :Looking_anim: وبعدها ابدء أذاكر موفقين |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
الله يعطيك العافيه أهم واحد .. هذا العشم فيك وربي
تحاتينا وأنت مو معنا بالمستوى :004: الف شكر لك وإن شاء الله يكون الأختبار مثل ماقلت وأحسن :biggrin: وعقبال أختباراتكم :10111: باقي لي المحاضرتين الآخيرات :sm5: الله يبارك لنا بالوقت ونخلص ويمدينا نريّح قبل الاختبار بشوي :biggrin: :rose: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اهم لو سمحت
الترم الماضي كانت اختياراتك جميع ماذكر صحيح عشان كذا جبت الدرجه الكامله يعني نعتمد هذي السياسه معاه:oao: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
صباحكم نبض :biggrin:
^ الله يستر مايلحقني شي:Looking_anim::Looking_anim: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
نبوضه صباح الحب ورضا الرب
الاسئله كثرت عليه مره وشتتني انا مو ناقصه انا مازلت بالمحاضره 9:biggrin: اي اسئله اعتمد لو سمحتي يانبوضه:004::004::004::004::004::004: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
انا بعتمد بعد الله على الكويزات اللي بموضوع كيان :004::004:
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
طيب واسئلة اهم 1
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
تدرون احس الماده ماتخوف انتو اللي تخوفوني :bawling:
بعدين أهم 1 قالكم اللي تشكون فيه حطو جميع ماذكر وانتو مغمضين :sm5: أهم 1 صبآآآآآآآآآآآآآحوووووو منوووووونا ربي يسعدك وين ماكنت :rose::rose::rose: هي نفس الاسئله بس على كويزات ومزوده عليها تقوله :004::rose: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
شييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييكرن من هنا لين الشرقيه يانبوضه:004::004::004::004::004:
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
:000: افكر تسبيني :000:
لبى انتي ليه انتي وين ؟ :icon120::004: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
حجازيه اعيش بالرياض:Cry111::Cry111::Cry111::Cry111::Cry111:
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
:sm5:
نعم إنهُ الصُدآع التسلب :sm5: أبي أخلص هالمحاضرتين بس يآربي :sm1: #نبض وصباحتس يارب :004: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
يالبى العررررب يّ رايقه ومتضايقه :119:
جعل الضيقه ماتمرتس يّ بعدي :sm5: قهوه يّ بعد كل القهاوي والاستراحات :biggrin: اي :biggrin:والله ان الصداع تسلب يخليتس كذيّا :sm5: :icon120: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
توّي أدري أن أدب إنجليزي هو نفسه حجر :eek:
# أشياءً غريبه تحصل يارجل :Looking_anim: :004: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
بسرررررررررررررررررررررررررررررررعه ردوو علي :sm5::sm5::sm5:
من في الموجودين يكرهني :000: عندي احساس كل أبوكم :Looking_anim::Looking_anim: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
^
وش جوّتس تكفين ! :Looking_anim: مين يكرهتس علميني ؟ :Looking_anim: ياعيب الشششوم احد يكره نبيض ؟ :Looking_anim: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
انا
انا انا انا انا احوبك جميل جميل جميل:biggrin: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
:41jg::41jg::41jg:
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
رآيقه وقهوتي :060:
بقولكم أنشودتي لنجوووان حصري بالخاص :58545: يالبى ولبى ولبى ويّ قشطه وعليها مربي :060::004::004::004: عالي سمآآآآه ليه الجلد لي :Looking_anim: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
:41jg::41jg::41jg::41jg:
نبيض :017: ذاكري واتركي عنك الحوسه يوم تجي الساعه 4 كذا تسوين :Cry111::Cry111: يالله قدامي :mad: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
طيب وناا ابغى انشوده هيا سمعيني اشجيني على ذا الصبح هيا:(269)::(269)::(269):
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
:000: انتو بدون شي تدفون بعد يكون عندكم عصآآ للجلد :000:
مهابووه لآتدفين زين بروووح وزع:mad: وانتي يّ رايقه هذا وقت أناشيد ورانا مذاكره وانتي تستهبلين :hahahahahah:<< طآلعه منها يقالي :(269): http://www9.0zz0.com/2012/05/17/08/803701086.jpg |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
هههههه لا الجلد للي يكرهش >> يحاول يخارج نفسه |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
يالبيه صوتك هلابه وحييه :sm5: ياسكر ياقشطه عليها مربى :sm5: ياسيدة ذوات الحسن عمة التين :biggrin::004: خلاص بحترم نفسي وبرب اذاكر :biggrin: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
يسعدلي هالصباح موفقين ..
وش انطباعكم عن هالمادة خبروني ؟؟ ذاكرتها من فتره وراجعتها اليوم وامس لاكن ماشوفا الا قراءة صامته وفهم !!!! نبض الوجود القهوه ابيها ساااااااااااااادةومره مثل حالي الحين:Cry111: محتاسه حووووس مدريّ!!!!! |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
^
وصبآحكم يَ سُكره :004: كلنا كذا .. أنا أقراها قراءه صامته وأغلبها معلومات سابقه إلا الاستراتيجيات والارشادات يعني شوي تحوّس :icon120: موفقين جميعاً |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
حلوووه
لكن الدكتور الى خايفة منه :106: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
قهوه فاي محاضره اللي قلتي عنهم يحوسوا لاني لسه ماختمت
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
قهوتي يّ قهوتي اعقلي وروحي ذاكري
وانا بعد يبيلي احترم نفسي واطسسسسسسسسس :sm5: فهيديه يّ بعد حالي وسّعي صدرتس ترى الماده بايخه وسهله وتافهه وحقيره ومنحطه وواطيه يعني البلاس جاي جاي :bawling: :eek::eek::eek: مين السواح جآآآآ :eek::eek::eek: يلآ بآآآآي اذا احد سأل عني قولوه قاعده تآكل الملزمه :sm5::sm5::sm5: اي سح فهيديه حبيبتي انتي راسلتلي تقييم فاضي من موضوعتس تبع التطليل :004::58545: |
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
صباح الخير على الجميع :106::106::106::106::106:
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
سو نفسك ما دريت وووو ( ورح ذاكر ) أحسن لك ياللي على بالي طريت :017:
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
:(269): أكيد مو أنا
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
:24_asmilies-com: خلاص وصل ..
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:59 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام