ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~

رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~

السلام عليكم
يسعد صبآحكم صبآيآ :rose:
خذيت اسئله الأختبآر المحلولة اللي منزلتهآ عطنني شمآغك الله يجزآهآ خير
بسألكم أعتمدهآآ صحيحه ان شاء الله ؟:060:

رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~

ألف سلامة عليك نجووووووان ما تشوفين شر. .:106::106:
اللهم رب الناس أذهب الباس وأشفي أنت الشافي ﻻشفاء إﻻ شفاؤك

رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~

اللهم رب الناس أذهب الباس وأشفي أنت الشافي ﻻشفاء إﻻ شفاؤك:106:

رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~

س – الاعاقة الجسمية هي اعاقة

1- ولادية أو مكتسبة

2- ولادية

3- مكتسبة

من فئات الاعاقة الجسدية جميع مايلي ماعدا

1- إصابات الجهاز العصبي المركزي.

2- إصابات الهيكل العضلي /العظمى .

3- الاضطرابات الصحية

4- الاضطرابات النفسية

س - الاضطرابات النمائية أو العصبية التي تصيب الدماغ في مراحل مبكرة من حياة الطفل وخاصة في فترة عدم اكتمال نمو القشرة الدماغية المسئولة عن الحركة

1- الشلل الدماغي

2- الصلب المفتوح

3- الاستسقاء الدماغي

4- الصرع

س - : تغير غير عادى ومفاجئ في وظائف الدماغ يحدث تغيرا في حالة الوعي لدى الإنسان، وهذا التغير ينجم عن نشاطات كهربائية غير منتظمة وعنيفة في الخلايا العصبية في الدماغ

1- الشلل الدماغي

2- الصلب المفتوح

3- الاستسقاء الدماغي

4- الصرع

س - هو تشوه ولادي بالغ الخطورة ينتج عن عدم انسداد القناة العصبية أثناء مرحلة التخلق بشكل طبيعي، وربما تكون الأسباب وراثية.

1- الشلل الدماغي

2- الصلب المفتوح

3- الاستسقاء الدماغي

4- الصرع

رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~

يتخذ العناد لدى الأطفال أشكالا منها ......
a) عدم تأدية السلوك المطلوب منه
b) تأدية السلوك المطلوب منه في وقت لاحق
c) القيام بسلوك مناقض للسلوك المطلوب منه
d) جميع ما سبق

معقولهه الجواب الصح جميع م سبقق ..!

مدري ليهه احسسه غلط :Looking_anim:

ابي الجواب :biggrin:

رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~

:Looking_anim:

والله فيني النوم وانا توني مخلصه الـ٦ :sm4:

ودي اريح ساعتين وارد اكمل تالي:icon9:

:24_asmilies-com:

رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ادب انجليزي (المشاركة 6560825)

س - مبررات التدخل المبكر جميع مايلي ماعدا

س - نماذج من التدخل المبكر جميع مايلي ماعدا

1- التدخل المبكر في المراكز

2- التدخل المبكر في المنزل:

3- التدخل المبكر في كل من المنزل والمركز

4- التدخل المبكر من خلال الاسرى الاخرى

س - تقدم الخدمات لمن تتراوح أعمارهم من سنتين إلى ثلاثة، وقد يلتحق الأطفال بالمركز أو الحضانة لمدة 3-5 ساعات بواقع 4-5 أيام أسبوعيا ويتم التدريب في مختلف مجالات النمو

1- التدخل المبكر في المراكز

2- التدخل المبكر في المنزل:

3- التدخل المبكر في كل من المنزل والمركز

4- التدخل المبكر من خلال الاسرى الاخرى

س - يقدم هذا النمط من الخدمة للأطفال ذوى الحالات الشديدة من مشكلات نمائية شديدة جدا أمثال (الشلل الدماغي-الصلب المفتوح-والإصابة الدماغية

1- التدخل المبكر في المراكز

2- التدخل المبكر في المنزل:

3- التدخل المبكر في كل من المنزل والمركز

4- المستشفيات

س – يكون التدخل المبكر ذو فاعليه عندما يكون

1- مبكرا أكثر

2- مكثفاً أكثر-أكثر

3- أكثر اهتماما بتفعيل المشاركة الأسرية

4- جميع ماذكر

س - إدارة برامج التدخل المبكر

1- التخطيط للبرامج

2- التخطيط المبكر

3- التقويم البرامجى

4- 1+3

س – من اشكال التقويم البرامجى

1- تقويم النتائج

2- التخطيط المبرمج

3- تنفيذ العمليات والنشاطات

4- (1+3)

س – يتم من خلال مقارنة أداء الأطفال وأسرهم قبل وبعد برنامج التدخل

1- تقويم النتائج

2- التخطيط المبرمج

3- تقويم العمليات والنشاطات

4- جميع ماذكر

س - العناصر الحيوية في تخطيط برامج التدخل المبكر تتمحور حول ثلاثة أبعاد أساسية ماعدا

1- جمع وتحليل المعلومات عن وضع الطفل وأسرته

2- تحديد الحاجات الخاصة

3- تصميم إجراءات التدخل العلاجي اللازمة لتلبية تلك الحاجات

4- تقويم العمليات والنشاطات

س - العناصر الحيوية في تخطيط برامج التدخل المبكر تتمحور حول ثلاثة أبعاد وتشكل الأبعاد الثلاثة هذه مجتمعه الإطار العام للبرنامج التعلمي

1- الجماعي

2- الفردي

3- الجماعي والفرد

4- المبكر

هذاا حسب فهمي مدري صح او اكو اخطاء

رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~

س - مبررات التدخل المبكر جميع مايلي ماعدا

1- السنوات الأولى من حياة الطفل هي سنوات نمو هامة جدا وعدم التدخل المبكر يؤدى إلى تدهور نمائي.
2- إن التعلم الإنساني في السنوات المبكرة اصعب من التعلم في أيه مرحلة عمرية أخرى .
3- حاجة والدي الطفل المعوق إلى التدريب على أنماط التنشئة الصحيحة .
4- التأخر النمائي قبل سن الخامسة مؤشر خطر وهو يعنى احتمالات معاناة مشكلات مختلفة طول الحياة
س - نماذج من التدخل المبكر جميع مايلي ماعدا
1- التدخل المبكر في المراكز
2- التدخل المبكر في المنزل:
3- التدخل المبكر في كل من المنزل والمركز
4-التدخل المبكر من خلال الاسرى الاخرى
س - تقدم الخدمات لمن تتراوح أعمارهم من سنتين إلى ثلاثة، وقد يلتحق الأطفال بالمركز أو الحضانة لمدة 3-5 ساعات بواقع 4-5 أيام أسبوعيا ويتم التدريب في مختلف مجالات النمو
1- التدخل المبكر في المراكز
2- التدخل المبكر في المنزل:
3- التدخل المبكر في كل من المنزل والمركز
4- التدخل المبكر من خلال الاسرى الاخرى
س - يقدم هذا النمط من الخدمة للأطفال ذوى الحالات الشديدة من مشكلات نمائية شديدة جدا أمثال (الشلل الدماغي-الصلب المفتوح-والإصابة الدماغية
1- التدخل المبكر في المراكز
2- التدخل المبكر في المنزل:
3- التدخل المبكر في كل من المنزل والمركز
4- المستشفيات
س – يكون التدخل المبكر ذو فاعليه عندما يكون
1- مبكرا أكثر
2- مكثفاً أكثر-أكثر
3- أكثر اهتماما بتفعيل المشاركة الأسرية
4-جميع ماذكر
س - إدارة برامج التدخل المبكر
1- التخطيط للبرامج
2- التخطيط المبكر
3- التقويم البرامجى
4-1+3
س – من اشكال التقويم البرامجى
1- تقويم النتائج
2- التخطيط المبرمج
3- تنفيذ العمليات والنشاطات
4- (1+3)
س – يتم من خلال مقارنة أداء الأطفال وأسرهم قبل وبعد برنامج التدخل
1- تقويم النتائج
2- التخطيط المبرمج
3- تقويم العمليات والنشاطات
4-جميع ماذكر
س - العناصر الحيوية في تخطيط برامج التدخل المبكر تتمحور حول ثلاثة أبعاد أساسية ماعدا
1- جمع وتحليل المعلومات عن وضع الطفل وأسرته
2- تحديد الحاجات الخاصة
3- تصميم إجراءات التدخل العلاجي اللازمة لتلبية تلك الحاجات
4-تقويم العمليات والنشاطات
س - العناصر الحيوية في تخطيط برامج التدخل المبكر تتمحور حول ثلاثة أبعاد وتشكل الأبعاد الثلاثة هذه مجتمعه الإطار العام للبرنامج التعلمي
1- الجماعي
2- الفردي
3- الجماعي والفرد
:mh12:المبكر

رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ادب انجليزي (المشاركة 6560962)

س – الاعاقة الجسمية هي اعاقة

1- ولادية أو مكتسبة

2- ولادية

3- مكتسبة

من فئات الاعاقة الجسدية جميع مايلي ماعدا

1- إصابات الجهاز العصبي المركزي.

2- إصابات الهيكل العضلي /العظمى .

3- الاضطرابات الصحية

4- الاضطرابات النفسية

س - الاضطرابات النمائية أو العصبية التي تصيب الدماغ في مراحل مبكرة من حياة الطفل وخاصة في فترة عدم اكتمال نمو القشرة الدماغية المسئولة عن الحركة

1- الشلل الدماغي

2- الصلب المفتوح

3- الاستسقاء الدماغي

4- الصرع

1- الشلل الدماغي

2- الصلب المفتوح

3- الاستسقاء الدماغي

4- الصرع

انا مادرسة غير اربع محاضرات بس حلوه الاسئله

رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شرواي حلم (المشاركة 6560990)

أسأله الي زي كذا تجيب المغص والله :icon9:

A وc صحيحه بس b خطأ :Looking_anim:

بس يمكن قصده انو تنفيذ المهام عنده متذبذب يعني يأديه احياناً ويحتاج معزز لهيك شي والعكس
<<- محتاجين نفسر هيك لنو عندنا اجابتين صح فلو تحليلنا صح يصيرو كلهم صح :icon120:

والعلم عند الله

:biggrin: