ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - محاضرة مباشرة الاعاقات المتعدده الثانيه

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اكاديمي منتسب (المشاركة 7518451)

السلام عليكم

مساء الخير جميعا

السؤال للدكتور بصيغة المراجعة مو مباشر من الاسئلة السابقة!!

مثال على ذلك :
انا عند قرائتي للمحتوى صار عندي خربطة في تشخيص التوحد هل نعتمد الطبي او التكاملي؟؟

مثال اخر:
طفل الاصم المكفوف وين افضل طريقة للتعلم من خلال التصور الذهني او اللمس بما انه لايسمع ولا يرى؟؟

وانا ايضا أويد كلام الاستاذه همس التميمي ... ممنوع الاقتراب من اسئلة العام الماضي او الافصاح عنها بطريقة معنية

وهذا لمسنا في استراتيجيات التدريس ..محافظتنا على سرية الاسئلة ماتغير ولا حرف وان شاء الله يتكرر بمقرر اعاقات المتعددة

مع اني من خلال ملاحظتي للاسئلة ومحتوى المقرر فيها غموض كثير ومن خارج المحتوى وفيه اجابه صحيحة واجابة اصح يعني اسلوب الدكتور دقيق جدا

بالتوفيق،،،

وعليكم السلآم ورحمة الله وبركآته...
سآمحوني دخلت بمحآضرتكم عرض_لكن أنا رأيي من رأيي آخوي آكآديمي
صآر ينطبق علينآ المثل اللي يقول:[كآد المريب أن يقول خذوني]:42:
هو مايدري ان الموضوع تطور لسآلفة تصوير الاسئلة كآملة...ويظن أنه اي طالب نبهنآ على الاسئلة المهمة أو الاسئلة المشكوك بأمرهآ...!!
صرآحه من بعد درجتي الخآيسة فالاسترآتيجيآت :39: تمنيت لو كلمت الدكتور وسألته عن الاسئلة سؤال سؤال وكنت علمته برقم السؤآل والصفحه واي نموذج كمآن..:5:
بس يلآ ملحوقة...|

لكن المشكلة باللي يسأل مبآشرة وبدون مقدمآت:دكتور أسئلة العآم تكفي للنجآح..!!

يبي الدكتور يقول له ذآكر اسئلة العآم..:28: