مذاكرة اول مادة الاعاقات المتعدده

[بنت الجبيل.]

المحاضره 5
_ حاسه السمع اهم من البصر في عميله الادراك الحسي والتعلم وتحصيل العلوووووم
- الاذن هي واحده من بوابات المعرفه لانسان وانها اهم وسيله تعلم منذ ميلاد الطفل

# يعرف الصمم ع انه درجه الفقدان تزيد عن 70 ديسيبل اما ضعيف السمع درجه الفقدان تزيد عن 35 ديسيبل

الاصم هو اللذي فقد حاسه السمع منذ الميلاد او قبل تعلم الكلام( طرق التوااصل: لغه الاشاره قرءه الاشفايف , هجاء الاصابع ,التواصل الكي..
اسباب الاعاقه السمعيه
1\اسباب وراثيه
2\اسابا مرتبطه ب العواامل البيئيه. ع راسها التي تصاب بها الام اثناء فتره الحملواهما الحصبه الامااانيه

تصنيف الاعاقه السمعيه
1\حسب موقع الاصابه
_الصمم التوصيلي:ينشاء من عيوب في الاذن الخارحيه او الوسطى او كلايهمه
-الصمم الحس عصبي: ينشاء من تلف في القوقعه
-الصمم المختلط:يجمع بين النمط التوصليل والحس عصبي
-الفقدان السمعي الكي:اصابه في ممرات الاعصاب السمعيه او مراكز السمع الواقعه في القشره اللحائيه للمخ
2\حدث العمر الذي حدثت فيه الاصابه
3\حسب شده الفقدان السمعي
-ضعف السمع البسيط:ينحصر السمع بين 27:40 ديسبيل
-ضعف السمع المتوسط:ينحصر بين 41:55 ديسبيل
-ضعف السمع الملحوظ: ينحصر بين 56:70 ديسبيل
-ضعف السمع الشديد:ينحصر بين 71: 90 ديبسيل
- ضعف السمع الحاد:تبداء من 91 ديبسيل

س1\حاسه البصر تعمل في الضوء والظلام(خطاء)فقط في الضوء
س2\حاسه السمع اهم من حاسه البصر في عمليه الادراك(صح)
س3\من اهم ادوات التفكير وتحصيل العلمي؟؟
1\حاسه السمع
2\حاسه البصر
3\حاسه الادراك
س4\البصر اهم وسيله تعلم منذ ميلاد الطفل؟؟(صح)
س5\الصمم درجه فقدان تزيد عن؟؟
1\70
2\60
3\35
س6\هو اللذي لا يستطيع التفاعل مع الميثيرات السمعيه؟؟
1\الشخص الاصم
2\الشخص ضعيف السمع
3\كلاهما
س7\ الاذن الوسطى تكون من؟؟
1\السندان والمطرقه و الركاب
2\القنوات الهلاليه والقوقعه و العصب السمعي
3\السندان و الطبله و الركاب
س8\الحصبه الالمانيه من الاسباب المرتبطه ب؟؟
1\العوامل الوراثيه
2\العوامل البيئيه
3\1+2
س9\الصمم الحس عصبي من تصنيف الاعاقه حسب؟؟
1\طبيعه وموقع الاصابه
2\حسب العمر اللذي حدث فيه الاصابه
3حسب شده الفقدان
س10\هو الذي يجمع بين الصم التوصلي و الحس عصبي؟؟
1\الفقدان السمعي المركزي
2\الصمم المختلط
3\ضعف السمع الشديد
س11\هم الافراد الذين يستطيعون سماع الاصوات المرتفعه بصعوبه ومن ثم فهمه؟؟
1\ضعيف السمع الملحوظ
2\ضعيف السمع المتوسط
3\ضعيف السمع البسيط
س12\طريقه الهمس والساعه الدقاقه من؟؟
1\طرق التقليديه
2\الاختبارات التربويه
3\الطرق العلميه الحديثه
س13\صح او خطا..توجد علاقه قويه بين النمو اللغوي والقدرات العقيله(صح)

[بنت الأسلام]

المحاضرة الرابعه

تشوةالقدم

- أشكال مناضطرابات القدم أهمها:

- القدمالمسحاء:وهو خروج كعب القدم للخارج عند المشي ليكون ثقل القدمعلي الجزء الداخلي الأوسط للقدمأي يصبح القدم منبسطا تماماوماسحا.

- القدمالحنفاء:وهو تشوة خلقي للقدم يظهر منذ الولادة, حيث يلاحظ تقوسفي القدم وعظام الأصابع مع زيادة في القعر الطبيعي الموجود في قاعالقدم.

التهابالورك

-تنتج عننقص كمية الدم اللازمة التي تصلإلي مراكز عظم الفخذ المتصلةبالجذع


عدماكتمال نمو العظامأو (العظام الهشة)


- عدماكتمال نمو العظام بشكل طبيعي مما يؤديإلي قصورها


- المصابون بهذ المرض يتمتعون بقدرات عقليةعادية.

التهابالعظام(تحدث هذه الإصابة عادة في المراحل المتوسطةأو المتأخرة من العمر)

خلع الوركالولادي

- يكونعظم الفخذ في الورك خارج تجويفة لأطفال حديثي الولادة

- نسبةإصابة الإناث تفوق كثيرا نسبة إصابةالذكور

- تلعبالعوامل الوراثية دور أساسي في هذه الحالة.

- تعرضالطرف السفلي للجنين أثناء الولادة للضغط الزائد.

- نقصالسائل الامينوسي له أثار واضحة علي هذه الحالة.

التهابالمفاصل الرثوي (الروماتيزمي)

يصيب هذا الالتهاب عادة الأطفالاليافعين,

- ويصيب الإناث أكثر منالذكور.

- يعتبر سبب هذه الحالة غير معروف عليالإطلاق

- مادة الأسبرين العلاج الوحيد للتخفيف من الآثارالمترتبة علي الإصابة.

.

شقالحلق والشفة

- وتعتبر الوراثة عاملاًرئيسياللإصابة بهذه الحالة

-

ميلانوانحراف العمود الفقري

- تكون عظام الكتف فيأحد الجوانبأعلي من الجانب الآخر

- لاتصاحبها آلالم

- تؤثر على التنفس

- الاسباب غير معروفه

- تصيب الاناث اكثر

ضموروانحلال العضلات:

- سبب الإصابة بهذه الحالة فهي غيرمعروفة تمامآ.

- وهي تصيب الأطفال الذكور أكثر منالإناث،

انحلالوضمور عضلات النخاع الشوكي

- تحلل وتلف الخلايا العصبية للجزء الأمامي منالنخاع

- يؤدي الى الوفاه المبكرةأو الإصابةالمزمنة.

- سبب الإصابة بهذه الحالة غيرمعروف

- لكن الوراثه تلعب دورارئيسيا

:الاصابات الصحية

الربو (الازمة الصدرية):

- هيرد فعل تحسسي ينجم عنه صعوبات في الشهيق بسبب تضيق القصباتالهوائية

- أبرزأعراض/ (الإحساس بالاختناق والشعور بالضيق -السعال المتواصل - خروج أصوات صعوبةالتنفس - زيادة ضربات القلب - التعرق وارتفاعالضغط - ازرقاق حول الشفتين وذلك بسبب نقصالأوكسجين.)

الالتهاب الكيسي التليفي

- مرض وراثي يصيب الرئتين والبنكرياس ويؤدي اليتلفيهما أو تكيسهما

- تتراكم مادة مخاطية لزجة وسميكة في الرئتينوالبنكرياس بل في معظم أعضاء الجسم الداخلية كالمعدة والأمعاءوالغدد

- يمكناكتشافها عند ملاحظة وجودالسائل المخاطي الكثيف في براز الطفل

- وجود صعوبات في التنفس لدي الطفل وما يصاحبها منسعال مستمر

إصاباتالقلب عند الاطفال

- ولا تعرفأسباب الإصابةتماماولكن يعتقدخلل الجينات يشكل نسبة كبيرةمن هذه الحالات,

- منالاسباب الوراثيه متلازمه داون لديهم امراض القلب

- اسباب وراثيه اصابة الام وهي حامل بالحصبهالالمانيه

متلازمة داون

- شذوذ خلقي مركب شائع في الكروموسوم 21

- يصاحبها تخلف عقلي

- خلل في الجينات الوراثية يتمثل في زيادة عددالمورثات الصبغية 47 كروموسوم

- بينما يكون العدد الطبيعي للشخص العادي هو 46كروموزوم.

قياس وتشخيص الإعاقات الجسميةوالصحية:

- الفحوص اللازمة وتشمل:

- دراسة العوامل الوراثية – دراسة مظاهر النموالحركى

البرامج التربوية للأفراد المعوقين جسمياوصحيا

1-- مراكز الإقامة الكاملة

- وتناسب هذه المراكز الأطفال ذوي الشللالدماغي

- واضطرابات العمودالفقري,ووهن العضلات والاضطراباتالحركية...وذوي الاعاقات الشديده

- تاخذ شكل الأقسام الملحقةبالمستشفيات

2-مراكز التربية الخاصةالنهارية

-تقدم برامج تربوية تتناسب ودرجة الإصابة بالشللالدماغي ودرجة الإعاقة العقلية

- تدريبهم مهارات الحياة اليومية والمهارات الأساسيةاللغوية.

3- برامج الدمج الأكاديمي

- وتناسب هذه البرامج الأطفال المصابين بشلل الأطفالأو الصرع.. الاعاقات البسيطه والمتوسطه

- تأخذ شكل الصفوف الخاصة الملحقة بالمدرسة العاديةأو الدمج الكامل في الصفوف العاديه

برامج التأهيل للأفراد المعوقين جسمياوصحيا

- البرامج العلاجية والتربوية للأفراد المعوقين جسمياوصحيا ما يطلق عليه برامج التأهيل

- تلك البرامج التي تعمل علي تنمية ومساعدة الفردالمعوق علي النموإليأقصي حد ممكن من النواحي الجسمية والعقلية والتربويةوالمهنية

- يتضمن التأهيل ( الطبي – والمهني - والاجتماعي )

-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0

[بنت الأسلام]

[align=center][table1="width:95%;background-image:url('http://www.ckfu.org/vb/mwaextraedit4/backgrounds/200.gif');background-color:black;"][cell="filter:;"][align=center]

متعددىالإعاقات الحسية (الصم/المكفوفين)

- مدى أهمية حاسةالسمع

- - حاسة السمع تعمل فى كل الأوقات سواء فى الضوء أو فىالظلام

- مهمه جداً في عملية الإدراك الحسى والتعلم وتحصيلالعلوم

- الأذن واحدة من بوابات المعرفةللإنسان

اساس في تنمية مهارات التواصل مثل: القراءة ،والكتابة ، والاستماع والتحدث .

- تساعد على التكيف مع البيئهالمحيطه

- الصمم على أنه درجة الفقدان التى تزيد عن 70ديسيبل

- ضعف السمع فهو درجة من فقدان السمع تزيد عن 35ديسيبل

-0-0-00-0-0-0-00-0-0-0-0-

طرقالتواصل المعروفة للمعاقين سمعيا:

لغة الإشارة، قراءة الشفاه، هجاء الأصابع، والتواصلالكلى.

-0-0-0-0-0-0-0-0-00

تركيب (مكونات الأذن)

1- الأذن الخارجية (الصيوان-القناة السمعية- الطبلة)

2- الأذن الوسطى (وتشمل العظيمات الثلاثةوظيفتها نقل الترددات الصوتية من

الطبلة إلى النافذة البيضاوية)

3- الأذن الداخلية(القنوات شبه الهلالية- القوقعة - العصب السمعى)

-00-0-0-0-0-0-0-0-00-

تصنيفالإعاقة السمعية حسب طبيعه وموقعالاصابه

- 1–الصمم التوصيليعيوب في الأذن الخارجيـة أوالوسطى أو كليهمـا معاً،تفيد المعينات السمعيه

- 2- الصـمم الحسعصبىبسبب تلف فى القوقعـة، لاتجدينفع المعينات السمعيه

- 3 - الصمم المختلطيجمع بين النمطينالسابقين

- 4- الفقدان السمعىالمركزى

( ويطلق عليه الصمم المركزى -- اصابه مراكز السمع الواقعة فى القشرة اللحائية للمخ- )

[/align][/cell][/table1][/align]

[بنت الجبيل.]

المحاضره 6
الاعاقه البصريه
التعريف القانوني:يعتمد التعريف القانوين ع التعريف الطبي والذي يشير الى ان الشخص الكفيف من وجه نظر الاطباء لاتزيد حده ابصاره عن 20\200 متر
التعريف التربوي للكفيف:هو الذي لايستطيع ان يقرء او يكتب الا بطريقه برايل
اشكال ضعاب البصر
-حاله قصر النظر:تبدوء في رويه الاشياء البعيده لا القريبه..يعدو الى سقوط الاشياء امام الشبكيه
-حاله طول النظر:رويه الاشياء القريبه لا البعيده.. يعود السبب الى سقوط الاشياء خلف الشبكيه
-حاله صعوبه تركيز النظر: صعوبه روئيه بشكل واضح السبب الوضع غير العااادي لقرنيه العين
-الجلاكوما:يعرف باسم المياه الزرقاء .. السبب زياده افراز السائل المائي الموجود في القرنيه
-عتامه عدسه العين:يعرف باسم المياه البيضاء.. السبب تصلب الالياف البروتينه المكونه للعدسه
-الحول: هو عباره عن اختلال وضع العينين ,.. السبب تتعلق بظهور الاخطاء الانكشاريه في مرحله الطفوووووله
-انفصال الشبكيه:انفصال الشبكيه عن مقله العين.. السبب حدوث ثقب في الشبكيه مما يسمح للسائل ب التجميع
-راراء العين:عباره عن تذبذب سريع وحركات لااراديه لمقله العين.. السبب خلل في الدماغ او مشكله في الاذن الداخيله
-البهاق:اضطراب في صبغه العييييين ..
اسباب الاعاقه البصررررررريه:
1\اسباب خلقه, الامراض. الاصابااات. اهمال العلااج

س1\هو الشخص اللذي لايستطيع ان يقراء او يكتب الا بطريقه برايل تعريف ل؟؟
1\التربوي للكفيف
2\التعريف القانوني
3\التربوي القانوين
س2\من تصنيف المعوقين تربويا؟؟
1\مجموعه المعوقين بصريا كليا
2\مجموعه المعوقين بصريا جزئيا
3\1+2
س3\تبدو مظاهر هذه الحاله في صعوبه رويه الاشياء البعيده لا القريبه؟؟؟
1\حاله قصر النظر
2\حاله طول النظر
3\حاله حدود تركيز النظر
س4\هي حاله سقوط صور الاشياء المرئيه خلف الشبكه؟؟
1\طول النظر
2\قصر النظر
3\صعوبه التركيز
س5\حاله زياده في افراز السائل المائي الموجود في القرنيه الاماميه يسبب؟؟
1\الجلاكوما
2\راراه العين
3\البهاق
س6\المياه البيضاء هي مسمى ل؟؟
1\الجلاكوما
2\عتامه عدسه العين
3\البهاق
س7\لوحه سنلن بها عده اسطر ممن الحروف وتبعد عن المفحوص؟؟
1\6 امتار
2\8 امتار
3\3 امتار
س8\هو الغرض منه تحديد الاحتياجات التربويه الخاصه وتحديد البرامج التربويه؟؟
1\التقيم النفسي
2\التقيم التربوي
3\الجانب الطبي
س9\صح او خطاء..نسبه المتخلفين في الذكاء عند المكفوفين اعلى منها لدى المبصرين(صح)

[بنت الأسلام]

بنوتي اخر شي اليوم المحاضرة 7

علشان نحفظهم صم

[بنت الجبيل.]

المحااضره 7
الطفل الاصم الكفيف :هم الذين يكون لديهم اعاااقه حسيه مزدووجه يعني اعاقه بصررررريه وسمعيه
مشاااكل وحاجات الطفل الاصم الكفييف
- الحركه والمعلومات: الطفل الاصم الكفيف يفقد الاستجاااااابه والحركه بسبب غياااااب الميثرات السمعيه والبصرررررريه..الطفل الاصم الكفيف يكتسب المعلومات ب صوره ذهنيييييه
-الطفل الاصم الكفييف يفقد الشعووور ب الاماان ,-الاستجابات ورودو الفعل:تتاخر ظهور الابتسااااامه ع وجه الطفل الاصم الكفييييف لمده 6 اشهر منذ الولاده
-التقليد والمحاكه , -التفاعل الاجتمااعي ,-ضعف القدره ع التعبير,-الاعتماد ع الاخرييين._مركز الذات : يميل الطفل الاصم الكفيف الى التمركز جول الذاات نتيجه عدم قدره ع التواصل مع الاخريييين _العزله..
المحاضره ذي اغلبها تعداد ومعلومات ..

المحاضره السابعه
س1\تتاخر ظهور الابتسامه ع وجه الطفل الاصم الكفيف لمده... من الولاده؟؟
1\6 اشهر
2\7 اشهر
3\8 اشهر
س2\غالبا م نجده وحيدا مالم يقم احد ب الاقتراب منه ولمسه للتواصل معه؟؟
1\الاصم الكفيف
2\الاصم
3\ضعيف السمع
س3\لا يميل الطفل الاصم الكفيف للتمركز حول الذات(خطاء)
س4\يمتلك الطفل الاصم الكفيف القدره ع النمو العقلي بصوره طبيعيه(صح)
س5\اول خطوه في تطوير التواصل لاطفال الصم؟؟
1\بناء الاتصال
2\التفاعل الاجتماعي
3\1+2
س6\اكثر القنوات الحسيه كفائه لدى الصم المكفوفين؟؟
1\حاسه الشم
2\حاسه التذوق
3\1+2
س7\صح او خطاء معظم المكفوفين لديهم بقياء سمعيه مع بقيا بصريه(صح)
س8\هناك القليل من الصم تعتبر الايدي هي الاعضاء الحسيه الوحيده التي يمكن الاعتماد عليها(خطاء)

[بنت الجبيل.]

يالله الله ويوفقك بنوته ي قمر اصلا م خلصت الى 7
اسمع كلام مامتي هههههههههههههههههههههه
دعواتكم .ز بروح اناااااااااام

[بنت الجبيل.]

بسم الله الرحمن الرحييييم ..
المحاضره 8
- هناك ادله ع ان التوحد ينجم من تلف دماغي ,اضطرابت بيوكيميائيه

- اصبح التوحد يواااااعمل حاليا بوصفه اضطراب نمائي شاااااامل

- التوحد : هو اضطارب سلوكي شديد نادر يضطرب فيه السلوك و التواصل والتفكير ...
يظهر قبل بلوغ الطفل الثاااااالثه

الاضطراب التوحيد: نوع من الاضطرابات الارتقائيه

تعريف الجامعه الامريكيه للتوحد: نوع من الاضطرابات التطوريه التي لها دلالتها وموشرتها التي لها موشراتها ودلالتها..

تعريف التوحد الاكثر قبولا:اضطراب نمائي ناتج عن خلل عصبي وظيفي في الدماااغ
# الايناث يعانون من التوحد اقل من الاولاد في التعرض لاضطرابات الارتقائيه بشكل عام
اسباب التوحد:
- عوامل جينه ,
- عوامل بيلوجيه (تتعلق بطبيعه الخلاياء في جسم الانسان),
_عوامل نيرولوجيه (تتعلق ب الجهاز العصبي)
-عوامل نفسيه( تكون ضمن العوامل او عامل مساعد)

اعراض التوحد
-العجز الحسي الظاهر
-الفشل في تطورير العلاقات الانسانيه
-الاثاره المفرطه
-نوبات الغضب وايذاء الذات
-القصور النوعي في التواصل
-العجز السلوكي
التشخيص والتقيم
- تشخيص طبي ,تشخيص وتقيم سلوكي تربوي,التشخيص الفارق ,التشخيص التكاااااااملي

بعض الفنيات السلوكيه لتعديل سلوك التوحدين
-التعزيز
-التلقين
- التسلسل
- النمذجه
-التشكيل
(( المحااضره ملياانه معلوماااااااااات . بس معلوماتها جميييييله ))

س1\التوحد ينجم عن؟؟
1\تلف دماغي
2\ اطرابات بيو كميائيه
3\1+2
س2\هو اضطراب سلوكي شديد نادر يطرب فيه السلوك والتواصل والتفكير؟؟
1\التوحد
2\متلازما داون
3\الاضطراب
س3\تظهر الخصائص المرضيه للتوحد عاده قبل بلوغ الطفل؟؟
1\الثالثه من عمره
2\الرابعه من عمره
3\السادسه من العمر
س4\الاضطراب التوحدي هو نوع من؟؟
1\الاضطرابات الارتقائيه
2\الاضطرابات النمائيه
3\لاشي مماذكر
س5\صح اوخطاءالايناث يعانون من التوحد اكثر من الاولاد(خطا)
س6\نسبه اصابه الايناث ب النسبه للذكور ب التوحد؟؟
1\4_1
2\1_4
س7\من الاسباب الموديه للتوحد؟؟
1\عوامل جينيه
2\عوامل بيلوجيه
3\عوامل نفسيه
4\جميع م ذكر
س8\هي العوامل التي تتعلق ب الجهاز العصبي المركزي؟؟
1\عوامل نيرولوجيه
2\عومال جينيه
3\عوامل بيلوجيه
س9\من اعراضه ان الطفل لايبدي اهتماما ب الاخارين وكانه لايحس بوجوده؟؟
1\التوحد
2\متلازما داون
3\شلل دماغي
س10\الاطفال المتوحدين لايتائثرون ب المثيرات الخارجيه(صح)
س11\هو الكشف المبدئي اللذي يقوم به الطبيب بشكل مباشر للتعرف ع الوضع الصحي للطفل؟؟
1\الكشف المبدئي
2\الكشف السريري
3\الكشف العلاجي
س12\يشمل عديد من مظاهر التوحد وفي الاغلب يكون من الدرجه البسيطه وليس الشديده؟؟
1\اضطرابات النمو الشامل غير المحدد
2\متلازماء اسبيرجر
3\اضطرابات الطفوله التحللي
س13\يمكن استخدامها مع الطفل التوحد بغض النظر عن مستوى الاداء الحالي للطفل؟؟
1\المنحنى السلوكي التربوي
2\المنحنى الطبي والجسمي
3\المنحى الجسمي
س14\من بعض السلوكيات لتعديل سلوك المتوحدين؟؟
1\التعزيز
2\النمذجه
3\التشكيل
4\جميع م ذكر

[بنت الجبيل.]

المحاضره 9
- متلازما داون : عباره عن شذوذ خلقي مركب شائع في الكروموسوم 21

انواعه :
1\التلازم الثلااااثي:الاكثر شيوعا يكثر بين الحوامل وكبيرات السن
2\ الانتقالي(تبديل وضعيه الكروموزوم): ينتقل هذا النوع ب الوراااثه
3\الفيسفائي(موزانبيك):نادر جدا

اسبابه لم يحدد السبب الحقيقي ورائه ويمكن تقسميه الى اسباب وراثيه , بيئيه

العوامل الوراثيه:
1\وراثه خاصيه التخلف العقلي
2\انتقال خاصيه وراثه الشذوذ
3\عوامل بيلوجيه
4\ التشوهات الخلقيه
5\عوامل بيوكميائيه

العوامل البيئيه

قبل الولاده , بعد الولاده, اثناء الولاده

طريقه التعرف ع خطر الحمل ب الدااون


- عينه من السائل المحيط ب الجنين
-عينه من الدم الحبل السري عن طريق الجلد: ادق الطرق
-عينه من المشيمه

# حوالي 60 -80% من الاطفال المصابين ب الدوان يعانون من خلل في السمع

س1\متلازما داون عباره عن شذوذ خلقي شائع في الكرموسوم؟؟
1\21
2\47
3\46
س2\هو الاكثر انتشار بين المرضى حيث يحدث 90%؟
1\المتلازم الثلاثي
2\الانتقالي
3\الفسيفسائي
س3\هو نوع واحد بحيث يحدث بنسبه1%؟؟
1\التلازم الثلاثي
2\الانتقالي
3\الفسيفسائي
[COLOR="Green"]س4\صح او خطاء..ب الرغم من التطور الا انه لم يتم يعرف السبب الحقيقي لمتلازماداون([/COLOR]صح)
س5\تضخم الغده الدرقيه من العوامل ؟؟
1\الوراثيه
2\البيئيه
3\لاشي مما ذكر
س6\من الخصائص السلوكيه و الاجتماعيه لاطفال المتلازماء لايبدون المرح والسرور ب استمرار(خطاء)
س7\من ادق الطرق للتعرف ع خطر الحمل في طفل داون؟؟
1\عينه من المشيمه
2\عينه من دم الحبل السري عن طريق الجلد
3\عينه السائل المحيط في الجنين
س8\ترتبط حالات متلازماا داون في انتشارها.... مع تقدم الام في العمر؟؟
1\طرديا
2\عكسيا
س9\في معظم حالات المتلازما لايكون المخ تالف لاكن الاعصاب التي تحمل معلومات تكون رديئه(صح)

[بنت الجبيل.]

المحاضره 10
-اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد: يعرف ع انه اضطراب نمائي يظهر خلال مرحله الطفووووله وفي كثير من الحلات قبل سن 7 سنوات
#يستمر هذا الاطراب الى سن المراهقه او سن الرشد

80% من الاطفال المصابين ب ضعف الانتباه والنشاط الزائد تستمر لديهم الاعراض حتى سن المراهقه وبعضهم تبقى الى سن الرشد

- تتزايد مشكله الاضطارب في مرحله سن المدرسه

الصعوبات التعليمه
1\ صعوبات لغويه
- مشكلات القرائه
2\صعوبات الرياضيات
يسهل لديهم استعمال اليد في الحساب وليس الذاكره

-الاستلاف: هي مهاره تعتمد ع تشغيل الذاكره والانتباااااااه وهو جانب ضعيف لدى الاطفااال ذو النشاط الزاااااائد

- انماط الاطرابات المعرفيه لاطفال ذو صعوبات تعلم الرياضيات:
1\قصور الذاكره : ضعف في استدعاء الحقائق الرياضيه
2\النمط الاجرائي:يستخدمون اجرائات غير مناسبه في الحسابات وتسلسل الخطوات
3\النمط البصري المكااااااااااني:صعوبات تمثيل المعلومات العدديه مكانيا

الصعوبات النمائيه:
1\ القدره ع التحكم ب الذات
2\ تشغيل الذاكره
3\ الكلام مع الذااات
4\الاحساس ب الوقت
5\سلوك توجيه الاهدااااااف


س1\صح او خطاء.. اذا كان الطفل لديه ضعف انتباه ف يلازمه نشاط زائد(صح)
س2\يستمر النشاط الزائد وضعف الانتباه الى؟؟
1\سن المراهقه او سن الرشد
2\سن المراهقه فقط
3\سن الرشد فقط
س3\يظهر اضطراب الانتباه الزائد والنشاط الزائد بدرجات؟؟
1\مختلفه
2\ثابته
3\مختلفه
س4\تتزايد مشكلات الاطفال الذين يعانون من الاطراب في؟؟
1\مرحله قبل المدرسه
2\مرحله سن المدرسه
3\مرحله م بعد المدرسه
س5\مظاهر الاكتئاب وضعف الثقه في النفس تتكون لديهم في؟؟
1\مرحله المراهقه
2\مرحله م قبل المدرسه
3\مرحله م بعد المدرسه

س6\صح اوخطاء..يكثر لدى الاطفال المصابين ب ضعف الانتباه والنشاط الزائد استعمال اليدين في الحساب وليس الذاكره(صح)
س7\هي مهاره تعتمد ع تشغيل الذاكره والانتباه وهو جانب ضعيف لدى الاطفال ذوي النشاط الزائد المصحوب ب ضعف الانتباه؟؟
1\الاستلاف
2\الجمع
3\الضرب
س8\يمثل هذا النمط في صعوبات تمثيل المعلومات العدديه مكانيا وترتيب الاعداد؟؟
1\قصور الذاكر
2\النمط الاجرائي
3\النمط البصري المكاني
س9\تتراوح نسبه صعوبات القراءه؟
1\3-10%
2\4-10%
3\5-10%
س10\تتستمر صعوبات تعلم الرياضيات حتى؟؟
1\المرحله المتوسطه
2\مختلف مراحل العمر النمائيه
3\المرحله الثانويه
س11\تلتزم صعوبات تعلم الرياضيات ب متلازما اسبيرجر(صح)
س12\يقصد بها القدره ع استدعاء عناصر الماضي والتحكم بها في عقل الانسان ؟؟
1\ القدره ع التحككم الذاتي
2\تشغيل الذاكره
3\الكلام مع الذات