|
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
الاجزاء الغير مذكورة في الملخص و الموجودة في الكتاب اقرأيها بتركيز .. اهم شي تفهمينها ..
جايتكم بالاسئله وعليها نقاااط :wink: |
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
اقتباس:
الله يوفقك يالغاليه وانتي قدها وقدوووود :106: |
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
بعض النقاط في المحاضره الثانيه • أما الأطفال الذين ينشأون في ظروف صعبة بعيدة عن ذلك الجو الأسري مثل دور الحضانة الداخلية أو الملاجئ نجدهم يتأخرون في لغتهم وحديثهم وذلك لانعدام التفاعل وتبادل الحديث والكلام مع القائمين على رعايتهم . • الأسرة تحتل المركز الأول في تربية ورعاية الطفل لغوياً فإنه ينبغي أن تكون الروضة بمثابة امتداد طبيعي للأسرة وعليها مواصلة الدور الذي تلعبه الأسرة تهدف برامج اللغة في رياض الأطفال إلى ما يلي: - تنمية قدرة الطفل على التعبير الصحيح - تدريب الطفل على النطق الواضح الصحيح - تدريب الطفل على الانتباه والاستماع والتذكير - تنمية حب الطفل للكتاب - إعداد الطفل وتهيئة وتنمية استعداده لتعلم القراءة والكتابة في الصف الأول الابتدائي * القراءة تعد من العمليات المعقدة، كما أنها عملية جسمية وعقلية تتطلب إدراك الرموز المجردة. ومن الأمور التي أكدها منهج رياض الأطفال في اللغة، وكيفية اكتسابها فهي: 1- المحادثة 2- إعطاء التعليمات والتوجيهات 3- توجيه الأسئلة 4- القصة 5 - التمثيل *المحادثة بأنها تبادل التفكير والأفكار في موضوع أو أكثر بين متحدثين اثنين أو أكثر. ومن ألوان النشاط اللغوي: عرض صور أو رسوم على شكل نقط ويقوم الأطفال بالسير على هذه النقط بالطباشير أو بالقلم لتكوّن. يجري ذلك بصورة اختيارية لمن يريد من الأطفال ويكون هذا النشاط بمثابة ألعاب يقوم بها الأطفال لغرض التسلية وبعد ذلك يشجع الطفل على التعبير عن ما مارسه. * ومن الأسس التي يجب توافرها القصة: 1- أن تكون سهلة الأسلوب، لغتها أرقي بقليل من لغة الطفل 2- أن تكون قصيرة كي لا يملها الأطفال 3- أن تدور حوادثها حول شخصيات مألوفة لدى الطفل، ويفضل أن تتنوع منها القصص الخيالية ومنها القصص الواقعية 4- ألا تتعمق في المواقف المزعجة والمخيفة والمثيرة للانفعالات الحادة * شروط سرد القصة: 1- التخطيط للقصة في دقة وعناية قبل القيام بسردها والأطفال حينما يسمعون يجب أن يشعروا بالراحة والاطمئنان والاستمتاع 2- أن تختار القصص التي تلاءم ميول الأطفال 3- أن تقوم بتهيئة الوسائل التعليمية الخاصة بالتصفية كالصور 4- أن تكون حوادث القصة متسلسلة مترابطة تتضمن الألفاظ السهلة وأن يكون إلقاؤها بصوت مميز بدرجة كافية لمن يستمعون إليها 5- تجنب التجزئة والتقطيع في سرد القصة وتجنبي السرعة في الإلقاء أو البطء فيه. * إن سرد القصة في مرحلة الروضة يمكن أن يتضمن نوعين من القصص : أ . القصص التي تسردها المعلمة ب . القصص التي يقصها الأطفال ( أفراد الصف ) ومن الأمثلة على التمثيليات المناسبة الأطفال الروضة ما يلي: التقليد الحركي للحيوانات والأشجار وأصحاب المهن والوالدين ...الخ ، وتمثيل الضيوف وتمثيل القصص، وتمثيل المواقف الصامتة المضحكة. |
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
الله يعين المنهج شوي كثير ويبغاله تركيز:000:
|
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
:Cry111: تخوف الماده:Cry111:
|
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
ايش الي قاله في المحاضره المباشره ماهي راضيه تفتح معي
|
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
لا ابدا ماتخوف .. تحتاجه فقط قراءة بتركيز وان شاء الله اعلى الدرجات حليفكم ^_^
|
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
اسئله الفصل الاول ..
اطلب من الجميع حلها :wink: · س\1 من أقدم المذاهب التي قدمت لتفسير اللغة نشأة اللغة ... أ- مذهب الوحي الإلهام . ب- المحاكاة . ج- التنفيس . د- المواضعة والإصلاح . · س\2 وأنطلق أصحاب هذه النظرية من منطلق .... أ- اجتماعي ب- ديني ج- ثقافي د- اقتصادي · س\3 تتطلب اللغة استعداداً .. أ- فسيولوجي ب- عقلي ج- فرصة اجتماعية للتعلم د- جميع ما ذكر صحيح · س\4 تهتم النظرية السلوكية بالسلوكيات ... أ- القابلة للملاحظة فقط ب- القابلة للقياس فقط ج- القابلة للملاحظة والقياس د- الأنشطة العقلية والعمليات الداخلية . · س\5 اطلق على النظرية الإدراكية أسم " النظرية المعرفية " لاعتقاد بياجة أن اللغة تنتج مباشرة من خلال النمو ... أ- الحركي ب- النفسي ج- المعرفي د- الاجتماعي · س\6 تركز النظرية الواقعية على ... أ- على عمليتي التقليد والمحاكاة في تعليم اللغة . ب- السلوكيات القابلة للملاحظة والقياس . ج- مبدأ المحاولة والخطأ في تعليم اللغة . د- كيفية استخدام الأطفال الكلام . · س\7 يقوم ...... على افتراض أساسي يفيد بأن اكتساب الفرد للغة يتم فطرياً . أ- النظرية الوظيفية ب- النظرية الطبيعية ج- النظرية البنيوية د- النظرية اللغوية · س\8 جوهر ........ هو ارتقاء الكفاءة اللغوية نتيجة التفاعل بين الطفل وبيئته . أ- النظرية الوظيفية ب- النظرية الطبيعية ج- النظرية الواقعية د- النظرية اللغوية · س\9 تركز ........ على الطريقة المنظمة التي تنمو بها لغة الطفل من كلمة واحدة تدل على معنى الجملة ، إلى جملة مكونة من كلمتين ، إلى ممارسة الكلام العادي مع الكبار بجمل طويلة ومعقدة وسليمة من حيث الصياغة النحوية . أ- النظرية الواقعية ب- النظرية البنيوية ج- النظرية والوظيفية د- النظرية الطبيعية · س\10 يرى أصحاب النظرية اللغوية أنها عبارة عن توفيق بين النظرية ....... أ- النظرية السلوكية والنظرية البنيوية ب- النظرية السلوكية والنظرية الفطرية ج- النظرية السلوكية والنظرية الوظيفية د- النظرية السلوكية والنظرية العضوية · س\11 تركز ...... على وظيفة الجهاز العصبي المركزي بالنسبة لعملية الكلام . أ- النظرية الواقعية ب- النظرية الطبيعية ج- النظرية العضوية د- النظرية المعرفية |
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
:d5::d5:
يعطيكم الف عافيه انتظروني ومعلومات من دكتور الماده قريبا |
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
هاذي الاجابات مدري اذا صح او خطأ:mh12:
1- مذهب الوحي الإلهام 2- ديني 3- جميع ماذكر صحيح 4- القابله للملاحظه والقياس 5- المعرفي 6- كيفيه استخدام الاطفال الكلام 7- الطبيعيه 8- النظريه الوظيفيه 9- النظريه البنيويه 10- النظرية السلوكية والنظرية الفطرية 11- النظريه العضويه |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 11:12 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام