|
»§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url('http://img01.arabsh.com/uploads/image/2013/02/17/0d3f424962f603.png');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
.. ... ..... ........... http://img01.arabsh.com/uploads/imag...4c4967f107.png مادة : طرق التواصل الشفهي واليدوي 2 عدد الوحدات : ساعتان يوم الأختبار : الخميس (2) الفترة الاولى مادة من مواد المسار الإعاقة السمعية :icon1: http://img01.arabsh.com/uploads/imag...4c4966fb00.pnghttp://store2.up-00.com/Nov12/IBU80031.gif البريد الإلكتروني : dr_essam_thabet92@yahoo.com الساعات المكتبية الاربعاء من 3:00الى 7:00 الخميس من 3:00الى 7:00 :icon1: http://img01.arabsh.com/uploads/imag...4c4966fb03.png•يزود المقرر الطلبة بالمهارات الضرورية للتعامل مع التلاميذ الصم وضعاف السمع من حيث التعرف عليهم. • اكتساب طرق تشخيص المعاقين سمعيًا. • تصنيف الإعاقة حسب درجة الفقد السمعي. • التعرف على خصائص المعاقين سمعيا. • تحديد تأثير نقص السمع علي الجوانب المختلفة للنمو لدى الفرد. • التعرف على الأسباب التي تؤدي إلي الإعاقة السمعية. •تصنيف طرق التواصل معهم. •التعرف علي المعينات السمعية المستخدمة والمناسبة للصم وضعاف السمع. •تحديد طرق الوقاية المناسبة للمعاقين سمعيًا. :icon1: http://img01.arabsh.com/uploads/imag...4c4966fb02.png *اختباار اليوم لا تعليق :44: *الاختبار حلو ويعتمد على الفهم بدرجة اولى .. والاسئلة مرتبطة بمادته الثانية .. *مع كــــــــل الاسـف :24:في اسئله خارجيه:23: الموضوع :icon1: [/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN] |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
2 مرفق
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url('http://store2.up-00.com/Nov12/96w80916.png');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
http://img01.arabsh.com/uploads/imag...4c4966fb0d.png *ملخص من 1-14 كامل :icon1: [/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN] |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
1 مرفق
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url('http://store2.up-00.com/Nov12/96w80916.png');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
http://img01.arabsh.com/uploads/imag...4c4967f504.png الواجب الاول ^من حلا ناسي 1- التواصل هوتلك العمليه ---التي تتضمن تبادل الافكار والاراء والمشاعر بين الافراد بشتى الوسائل والاساليب المسحيه الاتصاليه الفنيه الشامله الفكريه 2- ---عمليه تعبيريه تبين مدى تاثر المستقبل بالرساله الرساله التغذيه الراجعه اللغه الافكار 3- يتم تعلم اللغه واكتسابها والارتقاء بها من خلال هملية التحليل التنسيق التنظيم التدريب الواجب الثاني 1-......عبارة عن جهاز ينقل الصوت إلى الأذن وتكبيره لمساعدة المعاق سمعيا على الاستفادة من البقايا السمعية. المعينات السمعية المعينات البصرية المعينات الصوتية جهاز الميكروفون 2-هناك العديد من التدريبات لتنمية قدرة المعاق سمعيا على....................... التركيز البصري الإدراك البصري التركيز السمعي الإدراك السمعي 3-تعد طريقة استخدام ...................من أهم الطرق المستخدمة في تعليم المعاقين. المرآة خافض لسان مجموعة الفواكه المعينات السمعية الواجب الثالث ^من فــــــوفـــــــي أصوات ........تتشكل نتيجة احتباس الهواء احتباسا كاملا عند نقطة ما من أجزاء جهاز الكلام. انفجارية حنجريه أنفية احتكاكية .....هي أصوات يكون الأساس في تشكيلها وسط الحلق مثل صوت (العين – الحاء). الأصوات الحلقية الأصوات اللسانية الأصوات الأنفية الأصوات الجانبية جهاز يساعد في قياس ضغط وحجم الهواء الخارج من الفم هو ........... جهاز المانوميتر جهاز fm جهاز الفيزي بيتش جهاز الكاسيت لتسجيل الكلام جميع أصوات اللغة العربية...................ما عدا حروف وحركات المد. سواكن. مهموسة متحركة مجهورة :icon1: بالمرفق وآجبات المستوى الماضي :icon1: http://img01.arabsh.com/uploads/imag...4c4967f104.png المناقشة 1 تحدث / تحدثي عن سبل تنمية اللغة عند الصم دور الاسره محاوله السيطره على ردود فعل مابعد الصدمه التعرف على اسبابه القيام بالاختبارن القياسيه اتخاذ الاجراءت العلاجيه الملائمه للتشخيص 2 دور المعلم اهميه اختيار معلم الصم دون الاعتماد ع معدله تقدير سنوات خيرتهالتقيم المستمر لادئه مناهج ومقرات تتلاءم مع طبيعه حاجات الاصم 3دور الطفل الاصم قابليه الاصم للتدريب توافر خصائص شخصيه التاكيد على دور الاصم الفعال الفاعلي يتحول الاخلاقيهه 4 دور التدخل المبكر مفهوم التدخل المبكر واهدافه ومبرارته ومراحه دوره الولدين في برامج التدخل المبكر 5دور ةالتجاه معلمل ذكاء الصم 6 دور البرمج الدمج التاكيد على النزعه الانسانيه المناقشة 2 تحدث عن مظاهر اضطراب اللغة عند المعاقين سمعيا؟ مظاهر اضطراب اللغة عند المعاقين سمعيا: 1-الابدال ويقصد به ابدال صوت حرف بصوت حرف اخر عند النطق به مثال (سوتر)بدلا من (سكر) 2-الحذف ويقصد به حذف صوت من الاصوات الاساسية للكلمه ويتضمن الحذف نطقالكلمة ناقصة حرفا او اكثر وذلك بغرض الكلام مثال نطق كلمه (فتان)بدلا من (فستان) 3-الاطاله وتتضمن نطق الصوت بطريقة تاخذ مدى زمني اكثر من نطق الصوت العادي بيد لا يماثله تماما مثال فـــــــــــــول المناقشة 3 تحدث عن القراءة لدي المعاقين سمعيا : المعوقات والمشكلات المرتبطة بها؟ 1-عدم القدرة على سماع الاصوات 2-فقدان القدرة اللغوية نتيجة لفقد حاسه السمع 3-مشكلات في الاجهزه المرتبطة بممارسة الكلام 4-عدم المام الصم بطرق التواصل الفعاله من حيث اسسها وتطبيقاتها 5-اهتمام المعلم بالتركيز على كيفية اخراج اصوات الحروف من الاصم 6-عدم مشاوكة الوالدين في برامج تنمية اللغة لاطفالهم المناقشة 4 ما العوامل التي تؤثر في ف قراءة الشفاه؟ العوامل التي توثر في قراءه الشفاه هي: ( *الاسرة*درجة ذكاءالاصم*اعداد المعلم وكفاءته*العمر عند تعلم هذةالطريقة*فتره التدريب) بالاضافة الى عوامل اخرى -درجة وضوح حركات الكلمات -سلامه اجهزه النطق والكلام -سرعة المتكلم الامر الذي يعوق الطفل في فهم الكلام -تشابه بعض الحركات الكلامية في المخارج -اختلاف نطق الحروف بين الاشخاص المناقشة 5 التدريب السمعي له ادواته .....وبيئته ........ومراحله تحدث عن ذلك أدوات التدريب السمعى يجب على أخصائى النطق والتخاطب أن تحتوى غرفته على الآتى : - مرآة تستخدم أثناء تصحيح النطق.وتعد طريقة استخدام المرآة من أهم الطرق المستخدمة فى تعليم المعاقين سمعيا، ولكن هذه الطريقة تواجه بعض الصعوبات حيث تصعب الإفادة من طريقة المرآة فى تعلم الحروف الهجائية ذات المخارج غير المرئية وهى مخارج الأصوات التى يتنوع فيها الضغط خلف اللسان مثل: (أصوات الحروف الحنجرية، كالهمزة ، والهاء- أصوات الحروف اللهوية كالقاف- أصوات الحروف الطبقية كالكاف، والخاء). - خافض لسان. - شمع وبالونات. - مكعبات خشبية ، ومجموعة مجسمات فواكه خضروات حيوانات مواصلات طيور ألوان ..وغيرها. - صور لأشخاص وأجزاء الجسم، وبعض الأفعال اليومية. - معينات سمعية. - جهاز التدريب الفردى على النطق. - جهاز كمبيوتر به برامج تدريب سمعى ومصادر صوتية. المناقشة 6 دور الاسرة والمعلمين في برامج التدريب السمعي للمعاقين سمعيا؟ - توفير جو نفسى ملىء بالتقبل والتواصل مع الطفل الصم و ضعيف السمع. - تنشئة الطفل فى بيئة ناطقة متحدثة لا تتجاهله وتزوده بالثروة اللغوية عن طريق الشفاه. - تشجيع الاصم وضعيف السمع على إصدار الأصوات ومحاولات التقليد. - توفير بيئة مناسبة للاستماع الجيد مما يساعد على تنمية سمعه وقدرته على التحدث. - التحدث مع الطفل بعبارات سهلة وبسيطة . - التواصل مع المعاهد والمراكز ذات الصلة بتدريب الطفل . - القيام بالفحوص الدورية للسمع . - تدريب الوالدين على الطريقة الشفهية لأنهما بمثابة معلمين له فى المنزل. المناقشه 7 اذكر قواعد قراءة الشفاه والاسس ؟ -تهيئة البيئه المحيطة بالطفل -تشجيع التلقائيه على الكلام ولكن مع اهميه وجود تعليمات -المزج المناسب بين الوسائل البصرية والسمعيه والطبيه -وجود نظام وظيفي محدد للمعينات السمعيه -التصحيح الدقيق للاخطاءفي النطق -وجود تقييمات مرحليه وطويله المدى للفاعليه او الكفاءة الاجتماعيه المناقشة 8 ناقش انواع التدريب علي قراءة الشفاه؟ التدريب الفردي:ويتضمن تشجيع الطفل على التطلع الى وجه المعلم وذلك لتشجيعه على التقليد في ظل خلق مواقف وفرص يجد فيها الطفل نفسه متشوقا الى التطلع الى وجه المعلم. التدريب الروتيني : ويتضمن تشجيع الطفل على التدريب على نطق الاوامر والاشياء اليوميه التي تواجهه داخل الفصل او خارجه. التدريب الجماعي: ويتضمن قيام المعلم بتدريب مجموعة من الاطفال الصم الذين تلقوا تدريبافرديا وروتينياواصبح لديهم القدرةعلى نطق بعض الكلمات المناقشة 9 تحدث عن الانتقادات الموجهة لطريقة التواصل الكلي ؟ 1/ ليس هناك أجماع بالراي حول طريقة تنفيذ الطريقه الكليه 2/ من الصعب علي الفرد التاثير ويفهم بين مثيرين بصرين 3/ان العمر المناسب للبدء بالطريقه الكليه المناقشة 10 ناقش موضوع المعينات السمعية (المشكلات – والاقتراحات العلاجية ) بعد تقديم العلاج على مراحل يعاد الفرد خلال مراحل العلاج.. من المشكلات التي يعاني منها بعض التلاميذ المعاقيين ويمكن معالجتها وتاخر النمو والعوامل الوراثية واسباب اخرى المناقشة 11 ما هي الاسس التي يجب وضعها في الاعتبار عند اختيار المعينات السمعية ؟ ان تكون دقيقه تحت مقياس مضبوطه ودقيقه ولا اعتماد بالمقاييس للمره الاولى يجب اعادتها للتاكد المناقشة 12 [/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]تحدث عن خطوات تصحيح مخارج اصوات حروف التهجئ؟ معرفة اي نوع من الاضطرابات التي يعاني منها الطالب (حذف وابدال وتشويه واضافة) توضيح مخرج الصوت باستخدام المرآة تسجيل صوت لطالب قبل وبعد التدريب تدريب الطالب على نطق الصوت منفردا ثم مقاطع بسيطة في حاله تمكن الطالب من نطق الكلمه كاملة تقطع الكلمة الى مقاطع ويقوم الطالب بنطق مقطع تلو الاخر تشجيع الطالب بعد كل تدريب يقوم به وابداء روح المودة والتقبل المناقشة13 التدريب السمعي ادواته بيئته المثالية مراحله ناقش يجب على أخصائي النطق و التخاطب أن تحتوي غرفته على الآتي : 1- مرآة 2- شمع و بالونات 3- مكعبات خشبية 4- صندوق واحد أو أكثر 5- مجموعة مجسمات 6- صور تشمل أفراد العائلة و أجزاء جسم الانسان 7- معينات سمعية 8- جهاز التدريب الفردي 9- جهاز الشاشة الالكترونية 10 - جهاز كمبيوتر به برامج تدريب سمعي و مصادر سمعية المناقشة14 ناقش بالتفصيل انواع الاصوات اللغوية ؟ 1- الحركات القصيرة ، وهي : الفتحة ، والضمة ، والكسرة . 2- الحركات الطويلة ، وهي : ألف المد ، وواوه ، وياؤه كما في نحو : نار ونور ونير . 3- أنصاف الحركات ، وهي: الواو والياء لغير المد ، كما في نحو : وجد، يجد،حوض،بيت.- الصوامت - صوت الناس المزعج: ضجيج. - صوت الفم: نطق، كلام، قول، تمتمة، همس... - صوت تجويد القرآن: ترتيل. - صوت النداء: هتاف، صياح. - صوت التشجيع: أهازيج. - صوت المريض: أنين. |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url('http://store2.up-00.com/Nov12/96w80916.png');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
http://img01.arabsh.com/uploads/imag...4c4967f105.png أهم ما ذكر في المحاضرة الاولى أهم ما ذكر في المحاضرة الثانية أهم ما ذكر في المحاضرة الثالثة :icon1: [/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN] |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
1 مرفق
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url('http://store2.up-00.com/Nov12/96w80916.png');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
http://img01.arabsh.com/uploads/imag...4c4967f106.png اسئلة مراجعة من اعداد واحة هدؤء :icon1: :icon1: :icon1: :icon1: . [/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN] |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url('http://store2.up-00.com/Nov12/96w80916.png');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
http://img01.arabsh.com/uploads/imag...4c4967f506.png :icon1: [/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN] |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
يعطيك الف عاااافيه
مووفقه يااااااارب:1: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
يعطيك العافية :16:
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
:36:
الله يعطيك العافيه بس كيف جاتهم اسئله خارجيه :4: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
عافاج ربي ع الجهود الجبارة
يخليج ربي ويحفظج :16: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
الدكتور تغير وعليه المحتوى اكيد يختلف عن الفصل الماضي .. موفقين
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
مبدعة اختي الله يوفقك
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
يعطيج العافيه وآآآآلف شكر ع مجهودج الرائع:16::16: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
يعطيج العافيه وماقصرتي
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
صووت الدكتوب فى المحاضرة الاولة مو واضع انتو مثلى ولا
|
رد: »§::… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …::§«
اقتباس:
طرق التواصل للحيين مانزل محاضرات:23: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
الا نزلت 3 محاضرات عندى ونفس المحتوى تابعتة نفسة سمعتها المحاضرة كلها وخلصت بس الصوت فية شى مزعج مدرى شلون انا شفتها على البلاك بورد :31:
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
اقتباس:
يب الحال من بعضه مو صافي :23: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
صباح الخيررررر ,,,,
بخصوص هالماده هل هو نفس دكتور الترم الماضي او تغير وهل فيه صور زي عادل الهجين ولا لا . ماسددت ومقفلين البلاك عندي :12: افيدونا ودمتم سالمين |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
اقتباس:
لا مو نفسه الدكتور تغييير وبخصووص الصووره لا ماعندي :42: واذا تبي المحاضرات ارفعها من رابط التحميل لانو مانزل غير 5 محاضرات ل هالمقرر ليين ربي يفرجها عليك .. مووووفق :16: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
الله يعيطك العافيه ويوفقك يارب:21:
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
:21:
شاكره جهودج الجبارة يخليج ربي |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
^ ربي يعآفيك تـم اضآفة الوآجب الثــــآني ..:21:3/3 موفقيييين :16: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
:43::43::43:
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
بنات الدماام وين لقيتو الكتاب الى يطالبنا فية الدكتور ؟؟؟
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
مشكوره اختي وبالتوفيق
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
o² «¬
ربي يرزقك من حيث لا تحتسبي على هذا الجهد الجميل .. عندك مشكله في رفع الملفات يالغاليه ؟ افضل دائما يكون الرفع على مركز تحميل الملتقى لانو مراكز التحميل الثانيه غالبا تحذف الملفات بعد فتره من رفعها ويجوا الدفع الجايه مايلقوا الملفات .. بارك الله فيك:16::1: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
اممين ي قلبي ويآك ي رب :16:
بالنسبة لرفع الملفات كان في مشكله الفترة اللي راحت ..لكن ما ادري اذا للحين موجوده او تم معالجتها .. |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
صباح الخير
أنا عندي مشكلة في المحاضرات منزلين عندي محاضرة رقم 12 عن مادة تاريخ بسم دكتور لم يسبق لي سماع اسمه قط والمحاضرة تتكلم عن مابعد الحرب العالمية الثانية :4: شدني الموضوع وقرات شوي وتقبلته بكل روح رياضيه :35: السؤال هل احد مثلي نازل له كذا الاختبارات قربت والمحتوى ما اكتمل وشغله افيدونا والله يوفقكم. |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
يسعد صبآححك وانا بعد واعتقد الكل عنده نفس المشكله وحآولت اتصل بالدكتور لكن للأسف مافي فائده :23: مافي غير اننا ننتظر لين يفرجها ربك
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
يسلمو
:16: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
السلام عليكم ياجماعه المحضرات اللي من 8 الى 14 وينها ورى ما نزلت هل احد منكم عنده خبر بنتي ما لقت الا من 1 الى 7 ولي ثلاثة ايام ادق على الجامعه ما يردون وش السالفه وش الحل الحقونا الاختبار قرب تكفون :7: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
كلنا مثلها بس ننتظر
اختي أم سعد بتكمل لما الجامعه تنزل المحتوى ربك يسر |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
فيه احد عنده حل السؤال الثالث
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
اقتباس:
ارحب حيييييياك وهذا الملخص من 1-10 |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
فديتج ياام سعد :43:
روحي ياجعل ربي يفتحها بوجهج |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
وشو جواب هالسؤال
جهاز يساعد في قياس ضغط وحجم الهواء الخارج من الفم هو حطيت الفيزي بيتش طلع خطأ |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
يعطيك العافيه:34:
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
مين عرفت حل الواجب الثالث طلع عندي خطا بسوال :71:
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
أصوات ........تتشكل نتيجة احتباس الهواء احتباسا كاملا عند نقطة ما من أجزاء جهازالكلام.
انفجارية حنجريه أنفية احتكاكية .....هي أصوات يكون الأساس في تشكيلها وسط الحلق مثل صوت (العين – الحاء). الأصوات الحلقية الأصوات اللسانية الأصوات الأنفية الأصوات الجانبية جهاز يساعد في قياس ضغط وحجم الهواء الخارج من الفم هو ........... جهاز المانوميتر جهاز fm جهاز الفيزي بيتش جهاز الكاسيت لتسجيل الكلام جميع أصوات اللغة العربية...................ما عدا حروف وحركات المد. سواكن. مهموسة متحركة مجهورة هذا الحل 4/4 :004::rose: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
عزيزتي o² «¬
اكتملت المذكرة ولا بعد ؟؟ ننتظرج :42: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
بناااااااااااااااااات هالمااده نعتمد ع الكتااب الي طلبه الدكتوووووووووور ولاالمحتووووى
والله انحست ومافي من يجيب والكتاااب ماالقيته :12: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
اقتباس:
لا ي عزيزتي .. الدكتور الى الآن ما نزل بآقي المحتوى:23: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
اقتباس:
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
المحاضرات المسجلة من 8 إلى 14 ما نزلت عندي
في احد عنده نفس المشكلة :24: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
السلام عليكم..
انا توي راجعه من مكتبه المتنبي وقال لي الموظف ان الكتاب وصلهم اليوم وشريته الحمد الله .. :1: .. |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
طيب ماقلتي لنا هو نفس المحتوى او فيه اشياء زايده يحتاج نشتريه
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
:35:
المحاضره الرابع عشر كلها صور والصور مختصره تتوقعون بيجيب لنا صور من طرق التواصل 1 غير الصور الموجوده في المحاضره |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
المتنبى اليوم رحت واخذت منة الكتاب فى الدمام
والله يوفق الجميع |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
1 مرفق
الصفحات المطلوووبه في المرفق
مووفقيين:16: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
الله يسعدك ويوفقك ويجزاك الجنه ...يا أم سعد o2 :2:
ماقصرتي ياقلبي والله كنت شايله هم هذي الجزئيه... :43::43: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
الله يسعدك يا ام سعد ويجزاك الجنه في موازين حسناتك ان شاء الله
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
ربي يجزاكم خير بس ياريت يتم التنويه في العنوان علشان الكل ينتبه ويلاحظ الف الف شكر :1:
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
الله يفتحها بوجهك يا أم سعد
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
ربي يوفقك دووووم ويسعدك :43:
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
ابتداءاً من المحاضرة الحادية عشر إلى الرابعة عشر المحتوى ومايشرحه الدكتور يختلف تماما عن الملزمة الرجاء الانتباه
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
اقتباس:
ي حول الله من هالدكتور لا محاضرات كامله ولا ملخصات زي الخلق والعالم وفوق ذلك لا يرد ع ايميل ولا ع جوال |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
اقتباس:
لاا ماأتوقع فيه غلط لان المحاضره 14 ماجاب الصور كان يتكلم تدريب الطفل لنطق الحرف < اتوقع بس مدري ليه المحتوى حاطين صور أكيد فيه غلط منهم بالنسبه للمحتوى فهو يختف اختلاااف كاااااامل من 10 لين 14 لانهم منزلين حق الدكتور اللي قبل يعني لازم تشوفون المحاضره ... اتمنى الكل ينتبه او سوى تنبيه على هذا الغلط عشان اللي قد حملو الماده من قبل |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
المحاضرة الحادي عشرة تكملة للمحاضرة العاشرة والثانية عشر غير عن المحتوى في البلاك بورد والملزمة، وتباعاً لها الثالث عشرة والرابع عشرة ممكن ملف الpdf اللي حاطينه يساعدنا شويه بس للتنبيه انا طرحت الموضوع حبيت انكم ماتنصدموا ليلة الاختبار وربنا يوفقنا والحمد لله على كل حال.
|
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
:31::4:
هذا الدكتور ليه كل شيه شقى:32: طيب انا للحين لاشريت كتاب ولاطبعت تلخيص اش رايكم عل هالحوسه اشتري الكتاب وخلاص ؟ بس انا احس التلخيص اوضح اش تقولون:22: |
رد: »§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§«
اش رايكم:7:
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 04:29 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام