![]() |
رد: يوم الاحد ... ومادة التخلف العقلي في ضوء النظريات
ويشير كل من روتر و كروميل في نظرية التعلم الاجتماعي الي نوعين من السلوك المتعلم وهما
-السلوك التقاربي : ويقصد به ذلك الذي يصدر عن المتعلم و الذي يقترب فيه من معايير إشكال السلوك المقبول اجتماعياً , يعتبر مثل هذه السلوك ناجحاً من المنظور الاجتماعي. 2- السلوك التجنبى : ويقصد به ذلك السلوك الذي يصدر عن المتعلم والذي يبتعد فيه عن معايير و أشكال السلوك و المقبول اجتماعياً , ويعتبر هذه السلوك فاشلاً من المنظور الاجتماعي. |
رد: يوم الاحد ... ومادة التخلف العقلي في ضوء النظريات
مراحل النمو العقلي عند بياجيه
المرحلة الأولى : من الميلاد و حتى نهاية العام الثاني و تتميز بالنشاط الحسي الحركي . المرحلة الثالثة : تبدأ من بداية السنة الثانية عشرة من العمر و ما بعدها و تتميز باستخدام التفكير المجرد و العمليات الشكلية والمنطق الصوريالمرحلة الثانية: من سن سنتين وحتى إحدى عشرة سنه و تتميز بنمو العمليات المحسوسة . |
رد: يوم الاحد ... ومادة التخلف العقلي في ضوء النظريات
- بربْ .. محآولةةَ جآدةةَ معِ المذِآكَرةةَ .. - |
رد: يوم الاحد ... ومادة التخلف العقلي في ضوء النظريات
:d5:
|
رد: يوم الاحد ... ومادة التخلف العقلي في ضوء النظريات
لسى مخلصت اذا خلصت بجي ارجع معاكم
|
رد: يوم الاحد ... ومادة التخلف العقلي في ضوء النظريات
تسلموا حبايبي ماقصرتوآ اتوقع اني بجيب العيد
تقربت عندي المعلومات وتسهلت ربي يوفقكم بآخذ لي بريك و ابدأ اراجع كووود أنه أفلح أتخيل شكلي بروحي بالقاعة:Looking_anim: |
رد: يوم الاحد ... ومادة التخلف العقلي في ضوء النظريات
:53::53::53:
:53: الهمه الهمه نزلت علي دفره ربي لك الحمد اللهم لا سهلا الا ما جعلته سهلا وانت اذا شئت تجعل الحزن سهلا |
رد: يوم الاحد ... ومادة التخلف العقلي في ضوء النظريات
بروبات مذاكره ولي رجعه
ربي يفتحها عليه وعليكم |
رد: يوم الاحد ... ومادة التخلف العقلي في ضوء النظريات
يابناااات بلييييييييييييييييز بسووورعه ردوو علي
جدول ام البدر يغنينا عن السبع المحاضرات الاولى ولا لازم ارجع اقراهم بليييز مافيني حيل الضغط ذبحني وربي :Cry111: |
رد: يوم الاحد ... ومادة التخلف العقلي في ضوء النظريات
جيييييييييييييييييييتكم بأسأله المحاضره الثالثه تصنيف المنغوللليييين يالله جاوبو بنات نبي حماااااااااس
تميز هاذا التصنيف في امكانية التعرف على بعض الحالات الاعاقيه من خلال المضهر العام 1=التصنيف التربوي 2= التصنيفحسب درجة الذكاء 3=التصنيف الكلينيكيه 4= جميع ماذكر خاطئ من بين حالات الاعاقه تصل نسبة المنغوليين 1= 25% 2=10% 3=50% 4=3% بقية تسمية النقوليين حتى عام1986 وسميت بالداون نسبه للطبيب 1=لانج دون داون 2=كانر 3=فولنج 4=جميعها خاطئه ضهور الخط الهلامي من الخصائص الجسميه لل 1= المنغوليين 2=حالات كبر حجم الجمجمه 3= الغماء 4- خاطئه هم الابطاء في التعلم استعمال اجسامهم وعقولهم 1= المنغوللين 2=القماء 3=الاستسقاء 4= جميعها خاطءه هم من تتراوح نسبة ذكاءهم بين 45-70 على من حنى التوزيع الطبيعي من خصائصها العقليه ل المنغوليه القماء الاستسغاء الدماغي يعود اسباب حالات المنقوليه الا خللل في الكروموسومات هو الكرومسوم 47 هو الكرومسوم 22 هو الكرومسوم46 هو الكرومسوم21 يصبح لدى الطفل المنغولي 1=47بدل من الكرومسوم46 2=21 بدل كرومسوم 22 3= جميعها خاطئه :71::71::71: |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 05:25 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام