ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - � ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة التربية الفنيه لذوي الاعاقة العقلية قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ

صفحة 10 من 16

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)

- اعاقة عقلية- ارشيف تربية خاصة المستوى 7 (https://vb.ckfu.org/f381)

- - � ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة التربية الفنيه لذوي الاعاقة العقلية قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ (https://vb.ckfu.org/t455661.html)

Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ

2013- 5- 9 10:14 AM

رد: � ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة التربية الفنيه لذوي الاعاقة العقلية قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ

بنات في احد عمل كويز لاسئلة المراجعه ؟؟

<<< ماعاد تشوف شي :40:

شموخ الجنوب

2013- 5- 9 10:19 AM

لموسه تحصلينها بالموضوع المثبت

حقت الكويزات:2:
بالتوفيق

Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ

2013- 5- 9 10:21 AM

الاء :21:

3-التعبير عن المشكلاتدون ضبط :
أن التعبير الفني وسيلة مهمة للفرد.بحيثيستطيع هذا الفرد من خلالها أن يعبر وينفس عن صراعاته ومشكلاته ، ودوافعه الظاهرة والباطنة-الشعور واللاشعور-دون أن يلجأ إلى عمليات الضبط كالحذف والإضافة لكل ما يراه غير ملائمللتعبير، وكما يحدث في وسائل التعبير الأخرى .وهذا ما يسمى بالإشباع البديل للدوافع<~ (الطفل العادي غالباً مايكون لديه ضوابط في الاعمال الفنية ويحذف ويضيفدون أي قوانين ، فما بالك بطفل لديه اعاقة ما ، لذلك تأتي ممارسة الاعمال الفنيةلتكشف عن مكنونات هذا الطفل وتجعله يعبر عن مشكلاته بتلقائية وبعفوية)

^^^ بتسهل عليكم هنا بالشرح لانو فيها تفريق بين الطفل العادي وطفل ذوي الاحتياجات الخاصه

:29:

Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ

2013- 5- 9 10:22 AM

يسلمووووو شموخ :43::43::43::43:

Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ

2013- 5- 9 11:28 AM

http://www.ckfu.org/vb/t456544.html

تفضلوا عملت لكم الكويز بآسئلة المراجعه :11:

عالي سماه

2013- 5- 9 11:48 AM

:13: يعطيك العافية

Мαнαвн

2013- 5- 9 11:52 AM

لموسه فهميني

انا اللي فهمته انا التعبير عن المشكلات دون ضبط

يعني يقدر يضيف ويحذف

صح ولا انا غلطانه :39:

نبض الوجود

2013- 5- 9 12:19 PM

بعد ضرس لمووستي بشرح لتس بطريقتي :29:
دون حذف او اضافه
يعني يرسم وبس مآ يشيل همّ انها لآزم تكون مرتبه ويضيف عليها اشيآء ويضبط فيها
لآ يرسمها وكيف مآ تجي تجي على السجيّه يعني
^
جبت العيد :40:

عوآشه

2013- 5- 9 12:20 PM

أبي أحد يشرح لها هالشي \

تصنيفات الإعاقة البصرية:
1.المكفوفين كليا الذين ولدوا عميانا أو أصيبوا بالعمى قبل سن الخامسة.
2.المكفوفين كليا والذين أصيبوا بعد سن الخامسة.
3.المكفوفين جزئيا والذين ولدوا بإصابتهم أو أصيبوا بها قبل سن الخامسة.
4.المكفوفين جزئيا والذين أصيبوا بعجز بعد سن الخامسة.
وتحديد سن الخامسة يعني انه من يفقد بصره جزئيا قبل هذا السن لا يمكنه الاحتفاظ في كبره بالصور السابقة.<~ (ذكرنا سن الخامسة هنا لانه عمر يحدد الذكريات والخبرات التي مربها الطفل لان غالباً يكون الطفل له مخزون من الذكريات قبل سن الخامسة ، وتساعده الذكريات للتعرف على أي شي قد يصادفه وهو اعمى)

Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ

2013- 5- 9 12:23 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Мαнαвн (المشاركة 8782096)

لموسه فهميني

انا اللي فهمته انا التعبير عن المشكلات دون ضبط

يعني يقدر يضيف ويحذف

صح ولا انا غلطانه :39:

شوفي ياحبيبة آلبي :11:

الطفل العادي بالعاده لما يرسم رسمه يعمل حساب انو في احد راح يشوفها ويعلق عليها فيحاول يخفي بعض الجوانب الحقيقيه للرسمه والاهداف منها وماراح يكون تعبيره صريح لشعوره ونفسيته وهيك

**على سبيل المثال الي مامته وباباته منفصلين غالبا يرسم اشياء غير مباشره تدل على هيك موضوع
ويحاول يضبط التعبير في الرسمه ويحذف ويضيف الاشياء الي يشوفها مناسبه وغير مناسبه ~

اما الطفل المعاق مايعمل حساب للي راح يشوف رسمته فتلقيه يعبر بدون قيود من خلال رسمته ويفرغ كل الي في نفسه في الرسمه لانه مش مدرك انو هالشي ممكن يكشف جانب من احاسيسه

**على سبيل المثال في نفس الموقف الطفل المعاق الي مامته وباباته منفصلين راح يرسم شي مباشر يدل على هذا الحدث دون مايحذف الدلالات ..

<<<< هذا فهمي للنقطه هذي وان شاء الله اكون اصبت :17:

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:47 PM.

صفحة 10 من 16

عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه