|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
ماذا يقصد بالاختبارات محكية المرجع؟ هي الأختبارات التي تقيس مستوى الطالب مقارنة بمستوى زملائه الطلبة في نفس العمر الزمني والعقلي أذكر أهمية البرنامج التربوي الفردي في تعليم المعاقين عقلياً. يعتبر البرنامج التربوي الفردي القاعدة التي تنبثق منها النشاطات التدريبية والإجراءات التعليمية كافة، وبسبب أهمية الدور الذي يلعبه في عملية تدريب الأطفال المعوقين وتربيتهم . فقد نصت التشريعات التربوية الخاصة في عدد من الدول على ضرورة إعداد برنامج تربوي فردي لكل طفل تقدم له خدمات تربوية خاصة ما المقصود بالأدوات المكيفة؟ يعني ذلك اجراء تعديل على الادوات التي يستخدمها الاشخاص العاديين لتتناسب مع المعوقين ما المقصود بالمنهاج العام مع تعديلات جوهرية؟ هو المنهاج الذي يستخدم عندما تكون الصعوبات لدى الطالب متضمنة معظم عناصر المنهاج مما يتطلب اهتماما متزايدا بالاحتياجات التعليمية الخاصة مع بقاء الباب مفتوحا للمشاركة بالخبرات العامة قدر المستطاع. أذكر مصادر إعداد منهاج ذوي الاحتياجات الخاصة. أ – حاجات المجتمع الآنية ب – حاجات المتعلم واهتماماته ج – المحتويات أو الموضوعات عرف المنهاج. المنهاج هو جملة إجراءات تهدف إلى تنظيم النشاطات التربوية وهذه الإجراءات تحدد ماذا سيُعلم (المحتوى) وكيف سيُعلم (الأساليب). عرف التربية الخاصة تعرف التربية الخاصة بأنها جملة من الأساليب التعليمية الفردية المنظمة التي تتضمن وضعاً تعليمياً خاصاً ومواد ومعدات خاصة أو مكيفة وطرائق تربوية خاصة وإجراءات علاجية تهدف إلى مساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة على تحقيق الحد الأقصى الممكن من الكفاية الذاتية – الشخصية والنجاح الأكاديمي. تكلم عن التدريب قبل الخدمة في مجال الإعاقة العقلية. يشمل التدريب قبل الخدمة على دراسة مسافات مختلفة في التربية منها ما هو عام مثل مدخل التربية الخاصة ومناهج وأساليب التدريس للمعاقين ، ومنها ما هو خاص مثل أساليب تدريس ذوي الإعاقة العقلية مثلاً ، والتقويم التربوي والنفس للمعاقين بصرياً ، وهناك إجماع في مجال التربية عموماً على أن التدريب قبل الخدمة لا يشكل ضمانة يمكن الاعتماد عليها لممارسة مهنة التعليم بنجاح ، فثمة فجوة كبيرة بين الجانب النظري (ما يدرس) والتطبيق (ما يمارس)، لذلك تعتمد برامج إعداد معلمي التربية الخاصة على التدريب الميداني ، وعلى الرغم من أن التدريب غالباً ما يشمل التعليم الفعلي للأطفال المعاقين ،؛ فإنه لا يعتبر بحد ذاته شرطاً كافياً لنجاح المعلم مستقبلاً. |
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
سلام أنا ابي أنبه اختي عطني شماغك علي الاختبار المحكي المرجع تكون للفرد تقيس تطور بعض المهارات عن مهارات اخري للفرد نفسه
اما اختبارات المعيار يه المرجع هي الي تقيس وتقارن اداء الفرد بفرد اخر يعني درجات شخصين. فهمتني اختي الغاليه :27: |
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
اقتباس:
ادوني هيه بليييييييييييز:42: |
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
ياجماعه لقيتو اسالة الاختبار ؟؟
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
تعب في نفس مناقشة فري مون في اسالة ذاكرهاا تراها مهمه وكانك مخلص نص المنهج
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
دودي
هذي بعضها من الاخت اوفآآ هاذي بعض الاسئله من مادة الاضطرابات نفس الدكتور حصلت فيها هالاسئله من المحاضرة 11 ـ ملاحظة الشخص لنموذج (شخص آخر) وتقليده تعرف ......... بأنها. أ ـ النمذجة المصورة أو الرمزية ب - النمذجة الحية ج ـ التلقين د ـ التعزيز يعرف ......... بأنه ذلك الإجراء الذي يشتمل على التعزيز الإيجابي المنظم للاستجابة تقترب شيئاً فشيئاً من السلوك النهائي . أ- التشكيل ب ـ التسلسل ج ـ ضبط المثير د ـ التلقين إن المبدأ الذي يشكل حجر الأساس في ميدان تعديل السلوك هو مبدأ الثواب ( غير واضح باقي السؤال ) أ ـ التسلسل ب ـ التشكيل ج ـ العقاب د- التعزيز يعرف ......... بأنه إجراء يشتمل على الاستخدام المؤقت لمثيرات تمييزية إضافية بهدف زيادة احتمالية الفرد للسلوك المستهدف . أ - التلقين ب ـ الإخفاء ج ـ ضبط المثير د ـ التعزيز يسمى المثير الذي يؤدي اختفاؤه إلى تقوية السلوك أ ـ عقاباً ثانوياً ب ـ عقاباً أولياً ج ـ معززاً سلبياً د ـ معززاً ايجابياً يعرف ........... بأنه تلقين من خلال الإشارة أو النظر باتجاه معين. ا ـ التلقين الجسدي ب ـ التلقين الإيمائي ج ـ التلقين اللفظي د- ضبط المثير تعرف ...... بأنها المحك الذي نلجأ إليه لتحديد مستوى الأداء المقبول من الطالب) أ ـ المعايير ب ـ الأداء ج ـ الظروف د ـ الأهداف قصيرة المدى يشتمل التلقين ...... على توجيه الأخرين جسديا الجسدي ثم يقوم بتأدية ملاحظة الشخص لنموذجي ثم يقوم بتأدية الاستجابة بمساعدة وتشجيع النموذج النمذجة من خلال المشاركة تعرف .............. بأنها تغيير في سلوك الفرد ينتج عن ملاحظته لسلوك الاخرين أ ـ النمذجه ب ـ تحليل المهارة ج - ضبط المثير د ـ تكلفة الاستجابة ان شاء الله تكون الاسئله منها |
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
مساء الخير للجميع
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
اقتباس:
:16: |
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
اقتباس:
لاباس انشاء ماتشوف شر انهض يااسد خذلك دش بارد وادع لي :27: |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:47 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام