|
الدراسات الإسلامية طلاب وطالبات المستوى الثالث واعلى تخصص الدراسات الأسلامية التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
![]() |
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
![]() |
#71 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: ♥♥ ░مجـــلس مذاكرة نحــــو تطبيـــقي 3 ░♥♥
صخرة الحيط ,,,,,,,,وين تذاكرين منه ؟؟؟؟
انا اذاكر من المحتوى ولسى في المحاضره 6 ![]() اذا عندك ملخص ياليت تنزلينه,, بالتوفيق للجميع |
![]() |
#72 |
مشرفة عامة سابقاً ..
![]() |
رد: ♥♥ ░مجـــلس مذاكرة نحــــو تطبيـــقي 3 ░♥♥
تفضل يا أخوي ,, حدد معي ,,
حرف // من التبعيض بيان الجنس ابتداء الغاية التوكيد التعليل _________________ حرف// اللام الملك شبه الملك التعليل انتهاء الغاية ________________ حرف // الباء الإستعانة التعدية التعويض التبعيض الظرفية السببية التأكيد _______________ حرف // الفاء الظرفية السببية _______________ حرف //على الإستعلاء المصاحبة _________________ حرف // عن المجاوزة التعليل ______________ حرف // الكاف التشبيه التوكيد _____________ حرفا // إلى حتى انتهاء الغاية ______________ حرفا // الواو والفاء القسم __________ حرفا // مذ ومنذ ابتداء الغاية ___________ حرف // رب التقليل والتكثير |
![]() |
#73 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: ♥♥ ░مجـــلس مذاكرة نحــــو تطبيـــقي 3 ░♥♥
الله يجزاك الجنة ياام عمر
|
![]() |
#74 |
متميزة في التعليم عن بعد _الدراسات الاسلامية
![]() |
رد: ♥♥ ░مجـــلس مذاكرة نحــــو تطبيـــقي 3 ░♥♥
إن فهم النصوص اللغوية يعتمد على طبيعة المتلقي وثقافته من جهة، وعلى طبيعة النص اللغوي من جهة أخرى، فمثلاً جملة:“نحن نريدُ السلامَ“ نفهم نحن منها شيئاً غير ما يفهمه أعداؤنا، وجملة:“تمّت العمليةُ بنجاح“ يفهمها الطبيب فهماً مختلفاً عما يفهمه القائد العسكريّ مثلاً.
كذلك طبيعة النص اللغوي قد تؤدي إلى أكثر من فهم للنص الواحد، دقق النظ في الجملة التالية: أنتظرك عند بوابة الجامعةِ الجديدةِ
|
![]() |
#75 |
متميزة في التعليم عن بعد _الدراسات الاسلامية
![]() |
رد: ♥♥ ░مجـــلس مذاكرة نحــــو تطبيـــقي 3 ░♥♥
المشترك اللفظي: هو اللفظُ الواحد الدالُّ على معنَيَيْن مختلفين فأكثر، دلالة على السَّواءِ عند أهلِ تلك اللغة". أي إن الكلمة الواحدة يكون لها معنيان مختلفان أو أكثر مثل كلمة العين التي تدل على عضو الإبصار وتدل على نبع الماء وعلى الجاسوس وعلى السيد في قومه...
|
![]() |
#76 |
متميزة في التعليم عن بعد _الدراسات الاسلامية
![]() |
رد: ♥♥ ░مجـــلس مذاكرة نحــــو تطبيـــقي 3 ░♥♥
وكذلك الفعل (قصَّ) الذي يعني قطع ويعني حكى، ويعني تتبع الأثر وهكذا. وقد يكون المعنيان متضادين فيسمى التضاد اللغوي وهو نوع من الاشتراك مثل كلمة (القَرء) التي تعني الطهر والحيض: ومثلها كلمة(الجَْون) التي تعني الأبيض والأسود.
|
![]() |
#77 |
متميزة في التعليم عن بعد _الدراسات الاسلامية
![]() |
رد: ♥♥ ░مجـــلس مذاكرة نحــــو تطبيـــقي 3 ░♥♥
أسباب وجود المشترك اللفظي
أولاً: اختلاف اللهجات: قد تستعمل كلمة للدلالة على معنى معين في لهجة، وتستعمل الكلمة ذاتها للدلالة على معنى آخر في لهجة أخرى، فيصبح للكلمة معنيان في التراث اللغوي ، مثل ( الضنا ) التي تعني عند بعض القبائل المرض وعند قبائل أخرى الطفل الصغير وكلمة(السِّيد ) التي تعني عند بعض العرب الأسد وعند بعضهم الذئب. |
![]() |
#78 |
متميزة في التعليم عن بعد _الدراسات الاسلامية
![]() |
رد: ♥♥ ░مجـــلس مذاكرة نحــــو تطبيـــقي 3 ░♥♥
أدفئوا: من التدفئة // اقتلوا
|
![]() |
#79 |
متميزة في التعليم عن بعد _الدراسات الاسلامية
![]() |
رد: ♥♥ ░مجـــلس مذاكرة نحــــو تطبيـــقي 3 ░♥♥
إن أبرز مصدرين من مصادر التشريع الإسلامي القرآن الكريم والسنة النبوية، وهما مصدران لغويان لفظيان، يعتمد فهمها على مدى فهمنا للغة العربية التي هي وعاء لهما.
وفي زمن الرسول صلى الله عليه وسلم لم تكن هناك حاجة كبيرة عند المسلمين للبحث في معاني النص القرآني لأن الرسول كان يقوم بهذه المهمة بما يوحى إليه من ربه، أما في عهد الصحابة بعده والتابعين من بعدهم فكانت الحاجة ماسة إلى فهم النصوص للخروج بالأحكام الفقهية فبدأت مرحلة الاجتهاد، وازدهر علم الفقه. وعلم الفقه هو العلم الذي يبحث في الأحكام الشرعية المستنبطة من أدلتها التفصيلية |
![]() |
#80 |
متميزة في التعليم عن بعد _الدراسات الاسلامية
![]() |
رد: ♥♥ ░مجـــلس مذاكرة نحــــو تطبيـــقي 3 ░♥♥
أثر المشترك اللفظي في اجتهاد الفقهاء الاختلاف في الفهم سيكون أمراً حتمياً. وكان المشترك اللفظي أحد أسباب اختلاف الفقهاء في الأحكام. ومن ذلك: في قوله تعالى:“والمطلقاتُ يتربصن بأنفسهنّ ثلاثةَ قروءٍ ولا يحلُّ لهنّ أنْ يكتمنَ ما في أرحامهنّ“ يبين الله في هذه الآية عدة المطلقة وهي ثلاثة قروء. فما معنى القُروء؟ القروء: جمع قََرء بفتح القاف وضمها، وتشير المعجمات اللغوية إلى أنها تعني الحيض والطهر، فهي من المشترك اللفظي. |
التعديل الأخير تم بواسطة المعالي غالية ; 2013- 1- 1 الساعة 04:47 AM |
|
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
♥♥ ░مجلس مذاكرة مادة التلاوة والتجويد 2 ♥♥ ░ | أبو الحسن2011 | الدراسات الإسلامية | 83 | 2012- 12- 30 03:02 PM |
[ صور منوعه ] : نصائح وإرشادات قبل شراء الكاميرا والإكسسوارات المستعملة | miss mrasy | ملتقى الصور و عالم التصوير | 11 | 2012- 7- 7 01:13 AM |
ممكن حل اسئلة المحاضرة 15 | القناص2 | ارشيف المستوى 1 تربية خاصة | 62 | 2011- 1- 5 01:19 AM |
ملخّص تاريخ الفكر الإجتماعيّ من 1-14 ( جاهزه للطباعه ) * | داديّ | اجتماع 3 | 29 | 2011- 1- 4 10:19 PM |