|
رد: ارجو من عنده اسئله الشعر العربي الحيث يرسله
الكويزات لا تفتح الا أن تحل!!
|
رد: ارجو من عنده اسئله الشعر العربي الحيث يرسله
اقتباس:
|
رد: ارجو من عنده اسئله الشعر العربي الحيث يرسله
جهودكم مقدرة ومشكورة وإن شاء الله مثمرة
ما عنيته أنها لا تظهر لنا محلولة ولا يمكن الانتقال من سؤال لآخر الا بعد اختيار اجابة وبين الحل والمراجعة لصحة الإجابة يذهب كثير من وقتنا القليل وسودانيتنا الطاغية فلذلك نبقى على قراءة المحتوى ومذاكرة الأسئلة المحلولة والمنهج ولله الحمد سهل ومما مر كثير منه خلال تصفحنا العام أكرر لكم الشكر والتقدير ولا نستغني عن فوائدكم التي تبثونها تباعاً تحياتي |
رد: ارجو من عنده اسئله الشعر العربي الحيث يرسله
مع بعض اللقافة والحس الفضولي ، وشوية روقان وجدت ان اسم ابراهيم ناجي المذكور في المحاضرة الخامسة ليس بغريب
فقصدت العم قوقل ، واطلعني على بعض الاشياء الجميلة ابراهيم ناجي صاحب قصيدة الاطلال المشهورة جدا ، من اجمل القصائد التي كتبت في عصر النهضة اخترت لكم منها اكثر الابيات التي اعشقها وطالما كنت ارددها ،، بس ما كنت ادري انها تبع ابراهيم ناجي :8: وهي من القصائد التي انشدتها أم كلثوم ، فذاع صيتها بشكل اكبر بعده حيث يقول : أعطني حريتي اطلق يدي..................... إنني أعطيت ما استبقيت شي آه من قيدك أدمى معصمي..................... لم ابقيه وما أبقى علي ما احتفاظي بعهود لم تصنها................... وإلام اللأسر والدنيا لدي ها أنا جفت دموعي فاعف عنها............. إنها قبلك لم تبذل لحي https://www.youtube.com/watch?v=pvOhw1duLCE اطمنكم /// مجرد لقافة علمية وليست للحفظ أو للاختبار |
رد: ارجو من عنده اسئله الشعر العربي الحيث يرسله
ملخص الاقوال من المحاضرة الاولى إلى السابعة . (يقال عن فلان - قال فلان في فلان - يرى - يكشف - يدعو .. وهكذا)
1/ يقال أنه تعاطى الشعر في أثناء دراسته : البارودي (مافيه يعني غير كلمة تعاطى الله يصلحكم ) 2/ رأى أن وظيفة الشعر تهذيب النفوس وتدريب الافهام وتنبيه الخواطر إلى مكارم الاخلاق = البارودي 3/ ولكنهم ليسوا محافظين بالمعنى السيء للمحافظة ، حيث يكون الشاعر نسخة مكررة لمن سبقه = القائل هو الدكتور شوقي ضيف + قالها دفاعا عن مدرسة المحافظين 4/ عبد الرحمن شكري : يقول عن الشعر = الشعر هو كلمات العواطف والخيال والذوق السليم فأصوله 3 / من كان ضئيل الخيال أتى شعره قليل الشأن ومن كان ضعيف العواطف أتى شعره ميتا لا حياة فيه ومن كان سقيم الذوق أتى شعره كالجنين ناقص الخلقة 5/يقول العقاد في دعوته إلى وحدة عضوية للقصيدة = تصبح عملا فنيا تاما يكمل في تصور خاطرة أو خواطر متجانسة . 6/ يقول العقاد عن تحرير الشعر من القافية : ليس بين الشعر العربي وبين التفرد والنماء إلا هذا الحائل ، فإذا اتسعت القوافي لشتى المعاني والمقاصد بزغت المواهب الشعرية على اختلافها . 7/ رأي العقاد في الشعر : يرى أن الشعر هو التعبير عن النفس وترجمانها الصادق ، والصورة الامينة التي تنقل مافي النفس من خواطر ومشاعر 8/ أبو شادي = يكشف عن أهداف مجلة أبوللو (نظرا للمنزلة التي يحتلها الشعر بين فنون الادب ولما أصابه وأصاب رجاله من سوء حال لم نتردد في أن نخصه بهذه المجلة .) 9/ ويح امرء رجاه موطنه لمحمدة فخابا ،،،،إنا ومطلبنا أقل الحق تغلو طلابا == للشاعر جبران خليل جبران 10/ يانهر هل نضبت مياهك فانقطعت عن الخرير ! أم قد هرمت وخار عزمك فانثنيت عن المسير ! = ميخائيل نعيمه في قصيدة النهر المتجمد 11/ وقلت لي : السحر في البحر والليل والبدر ، في الكائنات المدمأة بالعشق == غازي القصيبي في قصيدة مومياء |
رد: ارجو من عنده اسئله الشعر العربي الحيث يرسله
لطفا لا امرا خاص لطلاب الاحساء اذا في احد عنده خبر في أي قاعه اختبار الشعر العربي الحديث + التفكير النحوي اكون له من الشاكرين
|
رد: ارجو من عنده اسئله الشعر العربي الحيث يرسله
أسئلة اختبار الشعر العربي الحديث -1 من مسميات الشعر المسرحي : أ( المسرح الشعري ب ( الحوار المسرحي ج ( الشعر الدرامي د ( ما سبق -1 ظل البيت الشعري عند الشعراء المحافظين هو أ( المعنوية ب ( الفنية ج( المعنوية والفنية د ( العضوية -2 من أعلام مدرسة الديوان .................... أ( عباس محمود العقاد ب ( عبد الرحمن شكري ج( إبراهيم عبد القادر المازني د ( ما سبق -3 من الأهداف التي أعلنتها مدرسة أبوللو : أ( السمو بالشعر ب ( مناصرة النهضات الفنية في عالم الشعر ج( ترقية مستوى الشعر د( ما سبق - 5 كانت موضوعات الشعر العربي قبل عصر النهضة جادة قوية مبتذلة شيقة -6 ظهرت مدرسة جديدة في الشعر بريادة الدكتور أحمد زكي أبوللو الديوان الإحياء المحافظين -7 من عوامل شاعرية أحمد شوقي............... أ(تعدد جنسيته ب(استقامة الشعر قبله ج(قوة عارضته د( ما سبق -8 لقد كان شوقي وحافظ وصبري ، مجددين ، بالمعنى........... العميق الضيق الواسع الكبير -9 من خصائص الشعر الحر : الشعر تعبير عن الواقع الشعر وظيفة اجتماعي التجديد في الأغراض ما سبق -11 قيل أول من مارس نظم الشعر الحر ........... نازك الملائكة أحمد شوقي علي الجارم إبراهيم ناجي -11 تفوق جبران على كل من حافظ ابراهيم وأحمد شوقي في قصائده .............. العاطفية الاجتماعية الوصفية المدحية -12 الشعر في مفهوم مدرسة المهجر تعبير عن موقف الإنسان في ............. العلم الحياة الفلسفة الاجتماع -13 أيدت مدرسة أبوللو............. الشعر الحر الشعر المرسل تعدد الوزن والقافية في القصيدة الواحدة ما سبق -11 الشعراء المحافظون ، حافظوا على نهج شعراء مدرسة ........... الديوان المهجر الإحياء -15 بدأ الشعر العربي الحديث من منتصف القرن السابع عشر الثامن عشر التاسع عشر العشرين -16 بنت مدرسة الديوان دعوتها على أنقا الواقعي الكلاسيكي الرومانسي ما سبق -17 قدم الديوانيون مفهوما جديدا، يكون الشعر تقليدي ا إبداع ا عفوي ا كلاسيكي ا -18 أوجدت النهضة العربية الحديثة نوعا من التقدم الفكري الثقافي العلمي ما سبق -19 عمل شعراء مدرسة الإحياء على إحياء............... العادات القديمة القصيدة العربية القديمة التقاليد القديمة الأعراف القديمة -21 ظهرت مدرسة أبوللو في بداية العقد الرابع من القرن ......... السابع عشر الثامن عشر التاسع عشر العشرين -21 من شعراء مدرسة المهجر : العقاد أحمد شوقي جبران خليل جبران حافظ إبراهيم ناجي -22 تزامنت حركة الشعر المهجري مع حركة ............... الديوان بالتوفيق لي ولكم وفالنا النجاح |
رد: ارجو من عنده اسئله الشعر العربي الحيث يرسله
دعواتكم
|
رد: ارجو من عنده اسئله الشعر العربي الحيث يرسله
1 مرفق
ايقونة المراجعة من موقع الجامعة
الأسئلة تحتوي على أشياء غريبة لم ترد في المحتوى |
رد: ارجو من عنده اسئله الشعر العربي الحيث يرسله
الاسئلة توافق شرح الدكتور في المحتوى عشان كذا مختلفه
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:20 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام