|
||||||
| اللغة العربية ملتقى طلاب وطالبات تخصص اللغة العربية - التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
![]() |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
|
#61 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: المباشرات مناهج تحليل النص السردي
|
|
|
|
#62 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: المباشرات مناهج تحليل النص السردي
بارك الله فيكم جمعيا
وفالنا التخرج والتوفيق بإذن الله |
|
|
|
#63 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: المباشرات مناهج تحليل النص السردي
يا إخوان سؤال هااام .؟
في الترم الماضي جاء السؤال الأخير بهذه الصيغة من هو الباحث الذي قام بتصنيفالشخصيات حسب النموذج العاملي ؟ واجابته كانت قريماس سؤالي لو مثلا جانا سؤال عنه وعن بروب الذي صنف الشخصيات أيضا كيف نفرق بينهم ؟ انا اعرف تصنيف كل شخص ولكن اذا كان قريماس صنفها على حسب النومذج العاملي إذن كيف صنفها بروب على أي أساس ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
|
|
|
#64 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: المباشرات مناهج تحليل النص السردي
اقتباس:
|
|
|
|
|
#65 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: المباشرات مناهج تحليل النص السردي
اقتباس:
|
|
|
|
|
#66 | |
|
Banned
|
رد: المباشرات مناهج تحليل النص السردي
اقتباس:
|
|
|
|
|
#67 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: المباشرات مناهج تحليل النص السردي
تصنيف قريماس الشخصيات ستة أصناف
1 )الفاعل 2) الموضوع 3 )المرسل 4 )المرسل إليه 5) المعارض 6 ) المساعد كيف صنف بروب للشخصٌات صنف بروب الشخصٌات إلى سبعة أصناف : المغتصب2 المانح3 المساعد 4 الآمر5 البطل 6 البطل المزيف7 الأميرة حوالي تركزين والتفرقين بين الاثنين |
|
|
|
#68 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: المباشرات مناهج تحليل النص السردي
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة عاصفة الهدوء ; 2017- 5- 23 الساعة 03:56 PM |
|
|
|
|
#69 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: المباشرات مناهج تحليل النص السردي
هو مب تعريف مادري وش يسمى المهم : الدراسة الأدبية تتمثل في تحليل العناصر المكونة للأثر ،و تحديد العلاقات الرابطة بين هذه العناصر ،
وكل شيء في الأثر الأدبي يعالج معالجة علمية عقلية ، وأيضاً الشكلانيون نفوا عن الدراسات الأدبية كل انطباعية وأبعدوا عن الأدب مفعوم العبقرية والموهبة والإلهام ونتج عن هذا أن صار الأدب طاهرة طبيعية وأصبحت دراسته منهجاً علمياً صارماً |
|
|
|
#70 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: المباشرات مناهج تحليل النص السردي
ان الشكلانيون يقرون بأن الدراسة الادبية تتمثل في تحليل العناصر المكونة للأثر الادبيي يجب معالجته معالجة علمية عقلية وأبعدوا عن الأدب مفهو العبقريه والاهام و صار الأدب ظاهرة طبيعية,
أتوقع يكفي هذا التعريف |
|
![]() |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ المستوى الثامن ] : اختبار الاعتذار مناهج الفكر الحديث | .~Hanan | الدراسات الإسلامية | 1 | 2017- 5- 12 02:16 AM |