[ المستوى الثامن ] : أنقذوني يا جماعة تحليل الخطاب

[أم حمزة]

ريحوني أعطوني دفعة معنوية بخصوص هالمادة
حاسة إنها متداخلة وخايفة منها
احكولي كيف أسلوب الدكتور كيف طبيعة أسئلته ؟؟؟
رجااااااااء

من جهازي SM-J710F بواسطة تطبيق ملتقى فيصل

[أم حمزة]

وينكم يا جماعة ولا أحد أخذ هالمادة
اللي عنده أسئلة اختبارات سابقة
أو ملخص يفيدنا

من جهازي SM-J710F بواسطة تطبيق ملتقى فيصل

[فاطمة الجليل]

هذة اسئلة لترم سابق لقيتها موجودة في ملف عندي وشكلها من الاخوان في هذا المنتدى بالتوفيق


ثانياً تحليل الخطاب:
1- بين مفهوم الخطاب في الدراسات اللسانية الحديثة.

2- هناك اعتبارات كثيرة يقسم فففي ضوئها الخطاب اذكرها مع بيان ما يندرج تحت كل اعتبار.

3-حدد نوع النص أدبي أو علمي مع التعليل (،جاب نص ولكني لم أكتبه والسؤال كان سهل)

4-اذكر خمساً من خصائص الخطاب الشفوي.

5-ما معنى أن يتصف الخطاب بالمقبولية والموقفية .

6-هناك مصطلحات عديدة تطلق على المتكلم ماهي ، مع بيان مفهوم كل منها.

7-حدد مفهوم الاستراتيجية.

8-هناك مسوغات كثيرة تلجئ المتكلم إلى اعتماد الاستراتيجية التوجيهية اذكر أربعاً منها.

9-هناك طرائق لغوية كثيرة ومتعددة لتحقيق القصد وتبليغة المتلقي ماهي هذه الطرائق مع التمثيل.

10- اشرح تعريف الآتي للحجاج :((هو كل منطوق به موجه إلى الغير لإفهامه دعوى مخصوصة يحق له الاعتراض عليها.)).
*****************************************

[أم حمزة]

الله يجزيك الخير أختي ويوفقك ويسعدك يارب

[ماشاء الله]

الترم اللي طاف اخذته وحملت الماده لاني ماذكرته زين وهالترم اخذته مره ثانيه وكانت الاسئله من المباشره

اسئلة اختبار تحليل الخطاب

س1. الاحاله الداخليه اربعه انواع ماهي مع التمثيل ؟
س2. بين الاهميه التي احتلها المقام في الدراسات البلاغيه العربيه القديمه ؟
س3. الكفاءات التواصليه ؟
س4. قسم الخطاب باعتبار اطرافه الى ثلاثة انواع ماهي مع التوضيح؟
س5. اهم الدراسات العربيه الحديثه التي اهتمت بموضوع الاقناع ؟
س6. اهم المقاصد التي يمكن تحقيقها بواسطه وسيلة التنكير مع التمثيل ؟
س7. عوف الاستراتيجيه التلميحيه مع التمثيل ؟
س8. قارن بين الخطابين ايهما لا يتعدى المعنى الحرفي وايهما يتجاوزه ؟
السماء تمطر
ممنوع اصطحاب الاطفال
س9.القواعر الاربعه التي تندرج تحت مبدا التعاون الذي وضعه غراس ؟
س10. اشهر انواع الخطاب التي تجلت فيها سمة المقاميه المثل وضح ذلك بالمثال ؟

[ماشاء الله]

وهنا كمان فيه اسئله المحاضرات الترم اللي طاف
http://www.***********/vb/attachment...8&d=1462101942

[ماشاء الله]

هنا الاسئله الموجوده بالرابط
هم ما ورد في المحاضره المباشره الرابعة
وتأكدت من أهميتها والاعتماد عليها في الاختبار من الدكتور وأكد لي انها كافيه للاختبار لكننا سنحاسب بالأجوبة ولابد ان تكون مثاليه

الكفاءه التواصلية للمتلقي وذكر بالمباشره ان للمتكلم كفاءته لسانيه والأجوبة في المحاضره السادسة والحادية عشر


تعد الكفاءة التواصلية للمتلقي : مكونا فاعلا ضمن تكوين الإنسان السوي، كما هي كفاءته اللغوية، بيد أن الكفاءة التواصلية ليست نسقا بسيطا، بل هي أنساق متعددة متآلفة، إذ تتألف لدى متلقي اللغة الطبيعية من خمس ملكات على الأقل، وهي:
الملكة اللغوية.
الملكة المنطقية.
الملكة المعرفية.
الملكة الإدراكية.
الملكة الاجتماعية


الكفاءة اللسانية للمتكلم : هي القدرة على استعمال أنساق لسان معين، قصد بناء وتبيّن صحيحين لأشكال (صرف)، بالتزام قواعد توليفها (تركيبية)، وأخذ معاني الكلمات بعين الاعتبار (الدلالة)، واستعمالها في مقامها التواصلي المناسب (التداول). ويمكن تصنيف الكفاءة اللسانية إلى:

= الكفاءة اللغوية
_ الكفاءة الثقافية
_الكفاءة التواصلية





2. الاحاله كامله في المحاضره الرابعة عشر
ماهو مفهوم الإحالة ؟
من التعريفات الواضحة للإحالة ما ذهب إليه بوهيمل باليك Bohumil palek بأنها: أي تعبير لغوي يتعلق بتعبير آخر في النص.
وعادة ما يكون العنصرالمحيل لاحق، والمحال عليه (المرجع) سابقا.
إذن هي عملية معنوية ينشئها المتكلم في ذهن المخاطب، عن طريق إيراده ألفاظا مبهمة الدلالة، يشير بها إلى أشياء أو مواقف أو أشخاص أو عبارات، أو ألفاظ، خارج النص أو داخله، سابقة عليها أو لاحقة، في سياق لغوي أو غير لغوي، ويقصد بذلك الاقتصاد في اللفظ، وربط اللاحق بالسابق، والعكس، بما يحقق الاستمرارية والتماسك في النص.

تكون الإحالة على المحال إليه بوسائل كثيرة أذكرها ؟
❖ إعادة الذكر لفظا.
❖ إعادة الذكر معنى.
❖ الإضمار.
❖ الإشارة إليه،
❖ وصفه بموصول، أو صفة.
❖ إلحاقه بالألف واللام.









ماهي أنواع الإحالة ؟
يفرق العلماء بين نوعين من الإحالة:
الإحالة الخارجية: وهي ذلك النوع الذي يوجه السامع إلى شيء، أو شخص، في العالم الخارجي، ومن أمثلته اسم الإشارة في قوله تعالى: قَالَ بَلْ فَعَلَهُ كَبِيرُهُمْ هَذَا فَاسْأَلُوهُمْ إِنْ كَانُوا يَنْطِقُونَ (الأنبياء 63)،
الإحالة الداخلية: وهي ذلك النوع الذي يحال فيه السامع على عنصر لغوي داخل النص.
وهناك أربعة أنواع من الإحالة هنا:
1- الإحالة بالضمير: وهي أكثر الإحالات شيوعا وتقسم الضمائر في العربية من حيث إحالتها إلى ثلاثة أقسام:
ضمير المتكلم (أنا، نحن).
ضمير المخاطب (أنت، أنتم، أنتن)
ضمير الغائب (هو، هي، هم، هن). وهو النوع الذي يهمنا في دراستنا هذه، لأهميته في تحقيق التماسك في الخطاب،
2- الإحالة بأداة التعريف: ومن أمثلته قوله تعالى: كَمَا أَرْسَلْنَا إِلَى فِرْعَوْنَ رَسُولا فَعَصَى فِرْعَوْنُ الرَّسُولَ (المزمل15-16).

3- الإحالة بالمقارنة: وتتم بمجموعات من الألفاظ، منها:
1. ألفاظ المقارنة الدالة على التشابه ومنها: مشابه، شبيه.
2. ألفاظ المقارنة الدالة على التطابق، ومنها: نفسه، عينه، مطابق، مكافيء.
3. ألفاظ المقارنة الدالة على التخالف، ومنها: مخالف، مختلف، مغاير.
4. كما تكون بالمقارنة الداخلية بأسماء التفضيل، مثل قوله r: اليد العليا خير من اليد السفلى.

4- الإحالة بالإشارة: كما في قولنا: ما رأيك في ذلك الكتاب الذي أهديته لك الأسبوع الماضي.







3.المقام وهي في المحاضره الثالثة عشر
مالمقصود بالمقام؟
والمقصود بالمقام هنا هو: حصيلة الظروف الواردة في الوقت الذي يتم فيه الخطاب، وما يعتري الموقف من ملابسات لها تأثير في الحدث اللغوي، وبهذا يكون المقام بهذا البعد داخلا في المقام بمفهومه العام، ويعد المقام الضوء الكاشف الذي لا بد من استصحابه عند الوقوف على المعنى.



4.مبدا التعاون والتأدب في المحاضره السابعه
ويخضع محور العلاقة إلى مجموعة من المبادئ أكد عليها علماء تحليل الخطاب: وهي:
مبدأ التعاون: ليكن إسهامك في الخطاب بالقدر الذي يتطلبه سياق الحوار.
مبدأ التأدب: وتكون بمقادير مختلفة، حسب طبيعة العلاقة مع المتلقي، فمثلا نحن نتوقع من شخص لا نعرفه جيدا أن يقول لنا: هل يمكنني أن أستعير قطعة صغيرة من الورق؟، في حين قد يصوغها شخص آخر، وليكن الأخ الأكبر بطريقة مباشرة، مثل: أعطني قطعة من الورق.












5. انواع الاستراتيجيه ذكر التضامنية والتلميحيه لا يمنع المرور على التوجيه المحاضره الثامنة
- الإستراتيجية التضامنية:
وهي الإستراتيجية التي يحاول المتكلم أن يجسد بها درجة علاقته بالمتلقي ونوعها، ويعبر عن مدى احترامه لها، ورغبته في المحافظة عليها، أو تطويرها، وذلك بإزالة معالم الفروق بينهما (محاولة التقرب من المرسل إليه، ومرحلة التأسيس في حالة كونها غائبة – ويغلب عليها في هذا المستوى مبدأ التأدب-)
عناصرها: وتعتمد هذه الإستراتجية على:
❖ مدى التشابه والاختلاف الاجتماعي.
❖ مدى تكرار الاتصال.
❖ مدى امتداد المعرفة الشخصية.
❖ درجة التآلف، أو كيفية معرفة طرفي الخطاب لكل منها.
❖ مدى الشعور بتطابق المزاج أو الهدف أو التفكير.
❖ الأثر (الإيجابي\السلبي).
ومن أمثلتها : مدير شركة يتبنى الخطاب الرسمي مع الموظيفين لكونه جديدا على المؤسسة، ثم يتغير اتجاه الخطاب بعد تعرفه عليهم، كأن يناديهم بأسمائهم، أو يجالسهم خارج العمل.

- الإستراتيجية التلميحية:
هي الإستراتيجية التي يعبر بها المتكلم عن القصد بما يغاير معنى الخطاب الحرفي، مستثمرا في ذلك عناصر السياق.







ماهي مبررات استعمال هذه الاستراتيجية؟
* يختار المتكلم الإستراتيجية التلميحية استجابة لدواع سياقية، تجعله يعدل عن استعمال الخطاب المباشر، ويمكن الإشارة إلى أهم المبررات (المسوغات) التي ترجح استعمال المتكلم لهذه الإستراتيجية، وهي كما يأتي:
- التأدب في الخطاب: وهو من أهم الأسباب
- إعلاء المتكلم لذاته على حساب غيره
- رغبة المتكلم أحيانا في التخلص والتنصل من مسئولية
-الاستجابة للخوف، لئلا يتخذ المرسل إليه الخطاب دليلا على المتكلم.
- العدول عن محاولة إكراه المتلقي، أو إحراجه، كإنجاز فعل قد يكون غير راغب في إنجازه،
- الاستغناء عن نتائج عدد من الخطابات والاكتفاء بإنتاج خطاب واحد، ليؤدي معنيين
















الوسائل اللغوية في الإستراتيجية التلميحية؟
هناك وسائل لغوية يستعملها المتكلم عند التلفظ بالخطاب التلميحي، أهمها:
1- ألفاظ الكنايات والروابط والظروف الإنجازية، ومنها (كم) الخبرية، كما في النماذج الآتية:
▪ خطاب الطبيب مع الممرض: كم خطأ أخطأته وعفونا عن زلاتك، فاستفد من ذلك بتعديل سلوكك. (كثرة الأخطاء)
▪ قابلت المسؤول وقلت له كذا وكذا. (الرغبة في إبقاء الأمر سرا)
▪ أنما ينجح الطالب المجتهد (يقولها أب لابنه).
▪ إليكم إعادة لأبرز عناوين النشرة (انتهت النشرة)

2- التنغيم: هو ارتفاع الصوت وانخفاضه أثناء الكلام .
ويقصد به التنويع في اداء الخطاب بحسب المقام المقُول فيه . وللنغمة أربعة مستويات وهي:

1- النغمة المنخفضة: وهي أدنى النغمات. وهي ما نختم به الجملة الإخبارية عادة، والجملة الاستفهامية، التي لا تجاب بنعم أو لا
2- النغمة العادية: وهي التي نبدأ الكلام بها، ويستمر الكلام على مستواها من غير (انفعال).
ج- النغمة العالية: وتأتي قبل نهاية الكلام متبوعة بنغمة منخفضة أو عالية مثلها.

د- النغمة فوق العالية: التي تأتي مع الانفعال أو التعجب أو الأمر.
3- إخراج الأساليب عن مدلولاتها الحقيقية، كدلالة الاستفهام على الأمر، ومثاله قوله تعالى: (أتخشونهم)، وكدلالة الخبر على الإنشاء، مثل: توضع الجوالات على المكتب (وقت الإختبار)، هل تستطيع أن تناولني الملح؟ (في المطعم).

4- الملمَّحات: وفيها يورد المتكلم الخطاب بعيدا عن تبنِّيه، مثل:
* إن لم أكن واهما فإن فيينا هي عاصمة النمسا.
* يقولون أن الجو سينقلب إلى البرودة.
* سمعت أن الأسعار ارتفعت.

5- التعبير الاصطلاحي: وهو نمط تعبيري خاص بلغة ما، يتميز بالثبات، ويتكون من كلمة أو أكثر، تحولت عن معناها الحرفي، إلى معنى مغاير، اصطلحت عليه الجماعة اللغوية، كالأمثلة الآتية:
• كتب يزيدُ بنُ الوليد إلى مَروان بن محمد بالجزيرة، وبَلغه عنه تلكّأ في بَيعته: أما بعد. فإني أراك تُقدّم رجلاً وتُؤخِّر أخرى، فإذا أتاك كتابي هذا فاعتمد على أيهما شئتَ، والسلام.
• فلان يضرب كفا بكف.
• أنت ذو وجهين.


6- التهكم: وهو إخراج الكلام على ضد مقتضى الحال استهزاء بالمخاطب. كقولنا للجبان: ما أشبهه بالأسد، أو قولنا للبخيل: إنه حاتمي الطبع.

7- التعريض: وهو المعنى الحاصل عند التلفظ به، كردك على من سألك: هل أعجبك الكتاب؟ فتقول: غلافه جميل، وورقه صقيل.

ملاحظة: يفضل المتكلم استعمال التعريض في خطابه متى كان واثقا من أن المرسل إليه سوف يفهم قصده











6. التنكير والتعريف في المحاضره التاسعه
التنكير : ويكون لمقاصد كثيرة منها:
1 - اذا لم يعلم المتكلم بجهة من جهات التعريف، حقيقة أو ادعاءاً، كقولك: (جاء رجل يسأل عنك).
2 - إخفاء الامر كقولنا: (اتّهمك رجل) نخفي اسمه حتى لايكون شغباً.
3 - قصد الافراد، قال تعالى: (وجاء من أقصى المدينة رجل يسعى) أي: رجل واحد
4 - قصد النوعيّة، نحو: (لكل داء دواء).
5 ـ التعظيم، قال تعالى: (وعلى أبصارهم غشاوة)أي: غشاوة عظيمة.
6 ـ التحقير، قال تعالى: (ولئن مسّتهم نفحة من عذاب ربّك)
7 ـ التكثير، قال تعالى: (وإن يكذّبوك فقد كذّبت رسل من قبلك)
8 ـ التقليل، قال تعالى: (ورضوان من الله أكبر) أي: رضوان قليل أكبر من نعيم الجنّة ـ على بعض التفاسيرـ.

التعريف: ومن مقاصده:
الدالالة على الكمال كما في سورة الإخلاص حيث عرف لفظة (الصمد) إذ لها سر بلاغي يفوت إذا جاءت هذه الكلمة منكرة ، وأل تأتي في كلام العرب ولها استعمالات عدة فتأتي أحياناً للتعريف ، وهذا هو المشهور الغالب في استعمالها،

وتأتي عوضاً عن المضاف إليه المحذوف مثل : ( الكتاب ) أي كتاب الله ، و ( المسجد) المسجد الحرام، و(الرسول) أي رسول الله .

وتأتي (أل ) تفيد الكمال مثل : (ذلك الكتاب )أي هذا الكتاب الكامل الذي يستحق وصف الكتاب وكأن غيره بالنسبة له ينزل منزلة العدم بالنسبة للوجود ، وما معنا في هذه الآية الكريمة أتى على هذا الاستعمال .




7. الاقناع المحاضره العاشره
كيف يتحقق الإقناع؟
لا يتحقق إلا بالحجة والدليل، ولذلك كثيرا ما يربط علماء تحليل الخطاب بين الإقناع والحجاج.
فيقولون خطاب إقناعي، أو خطاب حِجَاجِي، وهما بمعنى واحد
الحجاج اصطلاحا:
يعرفه طه عبد الرحمن بأنه: كل منطوق به موجه إلى الغير لإفهامه دعوى مخصوصة، يحق له الاعتراض عليها.
مسوغات استعمال وسيلة الإقناع:
هناك عدد من المبررات، والدواعي التي ترجح أو تفرض استعمال الإقناع دون غيره، نذكر منها:
1- إن تأثير الخطاب الإقناعي في المتلقي أقوىونتائجه أثبت وأبقى وأدوم،
2- إنه يضمن استمرارية الخطاب وتناميه، عن طريق استعمال الحجاج
3- المكانة التي أصبحت تحتلها آلية الاقناع، وتقدمها على الآليات الأخرى، خاصة في العصر الحديث، حتى عند المتكلم الذي يملك سلطة وقوة تمكنه من استعمال آلية الالزام
4- ابداع السلطة، فالاقناع عند المتكلم سلطة في خطابه، ولكنها سلطة مقبولة، إذا استطاعت أن تقنع المتلقي (وإن كان المتكلم أدنى من المتلقي).
5- شمولية هذا النوع من الخطاب (الخطاب الاقناعي)، إذ يمارس على جميع الأصعدة، يمارسها الحاكم، والفلاح، والصغير والكبير
6- ما يحققه من نتائج تربوية، إذ يستعمل كثيرا في الدعوة إلى الأفكار والمذاهب
7- استباق عدم تسليم المرسل إليه بنتائج المرسل أو دعواه.
8- عدم الاتفاق حول قيمة معينة، أو التسليم من أحد أطراف الخطاب.
ملامح الخطاب الاقناعي:
يتميز الخطاب الاقناعى بمجموعة من الملامح نذكر منها:
o يتوجه إلى متلق.
o يعبر عنه بلغة طبيعية.
o مسلماته لا تعدو أن تكون احتمالية.
o لا يفتقر تقدمه أو تناميه إلى ضرورة منطقية بمعنى الكلمة.
o ليست نتائجه وخلاصاته لازمة.

ماهي آليات الإقناع؟
​تنقسم آليات الاقناع إلى قسمين:
✓ العلامات اللغوية: وهي ما يستعمله المتكلم من تقنيات لفظية لاقناع المتلقي، وهو ما سنركز عليه.
✓ العلامات غير اللغوية: سواء أكانت مصاحبة للتلفظ، أم لا، مثل الأدلة المادية على وقوع الجريمة، أو ما يصاحب اللفظ من تنغيم، وإشارات جسدية وهيئة معينة.


8. انواع الخطاب المحاضره الثامنة
من حيث الموضوع خطاب ديني فلسفي سياسي اجتماعي
من حيث البعد خطاب تراثي حداثي
من حيث نوع اللغه خطاب ادبي علمي
من حيث الوسيله المستعمله لغوي او غير لغوي
من حيث مستوى اللغه خطاب فصيح او خطاب عامي
من حيث الاداء شفوي او كتابي












9. سمات الخطاب وهنا سألته ان كان يقصد مميزات وخصائص أجابني انها الاثنان معا
هذه في المحاضره الثانية + الثالثه + الرابعه

خصائص وسمات الخطاب الادبي ؟
- 1 الاعتماد على الايحاء وتكثيف الدلاله
كما في قوله تعالى ( الا له الخلق والامر تبارك الله رب العالمين)
- 2استعمال الاليات الجماليه ( مجاز وصور والمحسن البديعي)
3- هدفه امتاعي بالدرجه الاولى

خصائص الخطاب العلمي ؟
- 1 اعتماده على اللغه المباشره
2 - اعتماد المنطق في عرض الافكار
-3 لا يعتمد على التكرار
4 - استعمال المصطلح
5 - هدفه الاخبار

خصائص وسمات الخطاب الشفوي ؟
1- اللغه التلقائيه ليس لديه وقت للتفكيد فيما سيقوله
2- السرعه في الاداء وقلة المجهود المبذول
3- ثنائي ( مرسل ، ومستقبل ) كل واحد يرى استجابة الاخر فيعدل في مستويات الخطاب النبره الوضوح درجة الصوت
4- الالتزام ومراعاة قواعد التخاطب الالتزام بالوقت وتبادل الادوار
5- وحدة المقام ان المتكلم والمتلقي اصبحا في مقام واحد
6- قوة التاثير يقول رشيد رضا ان الكلام المسموع يوثر في النفس اكثر من مما يوثر الكلام المقروء
7- معرض لسوء الفهم

خصائص وسمات الخطاب المكتوب ؟
1-. يتطلب وقتا اطول وجهدا اكبر
2- وحيد الجانب
3- اقل تعرضا لسوء الفهم
4- يمكن الرجوع اليه في وقت الحاجه واكثر الزاما
5- يفتقر الى الانظمه التخاطبيه غير اللغويه

[أم حمزة]

بوركت وجزاك الله خيرا

من جهازي SM-J710F بواسطة تطبيق ملتقى فيصل

[أم حمزة]

هو هالكورس ما أعطى أسئلة بالمباشرة إلا المباشرة الرابعة حكى قضايا نعتني بها أكثر من غيرها
يعني طبيعة الدكتور أسئلته من المباشرة ؟؟

من جهازي SM-J710F بواسطة تطبيق ملتقى فيصل

[أم حمزة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماشاء الله

وهنا كمان فيه اسئله المحاضرات الترم اللي طاف
http://www.***********/vb/attachment...8&d=1462101942

الرابط ما بيفتح

من جهازي SM-J710F بواسطة تطبيق ملتقى فيصل